六年級下冊作文【熱】

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的六年級下冊作文，希望對大家有所幫助。

六年級下冊作文1

“百里不同風，千里不同俗。”通過本組課文的學習，你對一些地方的風俗習慣是否有了更多的瞭解？請你將調查瞭解到的民風民俗加以整理，寫成一篇習作。可以寫節日習俗，也可以寫富有地方特色的服飾、飲食、居民，還可以寫新穎、別緻的民間工藝品。可以是課外閱讀時知道的，也可以是通過調查訪問了解到的，還可以是在別的地方親眼看到、親身感受到的。

寫完後先在小組裏交流。要抓住所寫民俗的特點，儘量講清楚自己習作的內容，耐心解答同學的提問，傾聽同學的意見，然後推選代表到全班彙報。再根據大家提出的建議，對習作進行修改、完善。如果有條件，可以將全班同學的習作集中在一起，編成一本民俗作品集，並給作品集起個醒目的標題。

六年級下冊作文2

期中考試已經過了，成績已經公佈。

不出所料，我考得很差。聽到自己的分數，我只覺得慚愧。我整天學習。我學到了什麼？爲此，我做了深刻的反思。

我的語文基本功很好，但是過於自信浮躁，連背古詩和古文的基礎知識都掌握不了，所以只填了四個空格。我忍不住嘆了口氣，卻又被語文老師罵了一頓。想想自己，真的值得。誰讓自己複習的時候沒有腳踏實地的學習呢？你在責怪誰？這次滑鐵盧失利後，我決心重新做人。下課後，我絕對不會一邊看小說一邊發呆睡覺。我會老老實實學習，不分心。

至於數學，因爲工作粗心漏了很多分，現在後悔了，但是無可挽回。我只能在下一次期末考試中洗刷自己的恥辱。我相信我會成功的！

等着瞧吧，看我火力足了~

（三年級，300字）

六年級下冊作文3

寒假很快地就渡過了，20號我和媽媽很早就起牀了，吃過早餐我就去學校報名，一進學校就看見許多同學比我還早就到校了，他們都穿得整整齊齊，個個都很高興的樣子，進到教室同學都排好隊，大家依次到老師那裏報名，我把我的寒假作業從書包裏拿出來，交給老師，我很快地報名了，老師還一再地叮囑我，明天舉行開學典禮，一定要在八點鐘以前到校，我馬上回答說“知道了”。

最後我看見黑板上有這學期的課程表，我趕快拿出筆把課表抄錄好，一邊還和幾個同學互相問候着，各自講着假期裏的所見所聞。我還主動告訴她們，過去我的膽子很小，每次放鞭炮的時候都很害怕，但是假期裏我不但學會放鞭炮，還學會了煮麪，做飯，洗衣服，真的很開心。

我們正說得高興，這時媽媽叫我該回家了，我纔給同學們說“再見”，一起和媽媽一同回家，在路上媽媽給我買了許多學習用品，媽媽還一路鼓勵我要好好學習，多給老師、同學交流，爭取做一個三好學生。

六年級下冊作文4

我覺得我語文成績好一點。每次老師誇我，我總是很開心，很溫暖。但是，我還是相信我能成爲一個全面發展的好學生。因爲“世上無難事，只怕有心人。”

我數學成績不好，感覺很難過。我必須努力學習，取得好成績。爭取下次考的好。因爲“笨鳥先飛，先入林。”

我英語學得不好，因爲我平時練習太少，上課經常逃課。現在，冬天我知道“春天不播種，秋天就不會有收穫。”以後我會更加努力！

我的期中總結完成了。

新世紀六年級：小ku kk

六年級下冊作文5

小學六年的生活轉眼間即將過去。不得不用作家朱自清的一篇文章《匆匆》來描述我現在的心情了，在這六年的時光中，學校給了我人生最重要的啓迪，使我在以後的人生道路上越走越寬廣，在這裏我要說一聲:“謝謝了!”

六年的時光像天氣一樣，時雨時晴;六年的時光時而開心時而悲傷。像我這樣愛玩的孩子永遠忘不了那次在“軍天湖”軍訓了，說真的當知道這個消息的時候，不僅僅是我們班，整個校園都歡呼起來。如果這樣的活動每年都舉行一次，我們到覺得不足爲奇了，可這是六年來唯一的一次軍訓活動，不!應該是唯一一次集體外出活動了，讓我們能不激動嗎!

記得到哪兒的第一個晚上，隔壁的男生宿舍帶頭吵了起來，然後我們女生宿舍也跟着起鬨，那天晚上鬧得真是“雞犬不寧”。第二天，做早操時老師爲了“懲罰”我們這些不聽話的孩子，男生做俯臥撐，女生拾垃圾……

不過回想起這美好的六年時光，還真讓人留念啊!

六年級下冊作文6

有些事情，經歷時間的流逝就會忘記，但有些事情在一瞬間發生，卻終生難忘。

這天是清明節，我和幾個小夥伴去河邊遊玩。我們沿着河邊向前走去，突然，不知誰大叫一聲：“看！那是什麼？”我的目光轉移到河裏，只見河水裏果真有個幽靈般的東西，可把我們嚇壞了。但其中一個膽大的男孩說：“怕什麼，難道還真有鬼不成？我倒要看看這是什麼怪物。”說罷，他便隨手找一根小木棍，拍擊水面。“水鬼”像感應到了似的朝河邊游來。

一個小夥伴說“快走！‘水鬼’來了！”那個男孩卻胸有成竹的說“沒事”。

“水鬼”漸漸逼近了，我們都害怕的後退。“水鬼”這時已經游到了岸邊，仔細一看，原來就是一個纏着水草的方便袋。

回到家後，我不由得又想起那一瞬間，真是令人毛骨悚然，還以爲在清明節真會有鬼呢！

這個世界上沒有鬼，那些所謂的鬼都是因爲人們心裏的慌亂而編造的假象。同時，從這件事中，我也想告訴大家，不要亂扔垃圾，保護環境衛生。

六年級下冊作文7

在平常的一天發生了一件不平常事情，這件事我至今不忘，因爲它不但蘊含着人生的哲理，還影響了我的一生。

那天，太陽毒辣辣的烘烤着大地，我揹着沉重的書包急匆匆地趕往學校。終於到學校了，我準備在門口小攤邊買一支筆，但快上課了，我急切的把手伸進口袋，一陣翻找之後，發現沒錢，我開始疑問“離家前我明明把錢裝在口袋了，難道丟了？不可能呀？怎麼辦？”

事後，我發現由於走得急，我把錢落在家裏了。

雖然這是小事，但我卻從這件事中發現：我連錢都能弄丟，那我還能做什麼呢？

此時我也想起以前因爲我的粗心導致的種種錯誤。我忽然發現我的自理能力是多麼差呀！自理能力對我們以後的生活又多麼重要呀！於是我決定從此我一定要鍛鍊我的自理能力。對！我不僅要鍛鍊自己的自理能力，我還要鍛鍊自己的生存能力，讓我以後更能更好地適應複雜的社會環境。

六年級下冊作文8

黑影悄無聲息地步步逼近，突然，一把抓起睡覺的小豬，溜之大吉。

一小時後，小貓他們才發現小豬失蹤了。

“一定是在哪呼呼大睡！”小熊漫不經心地說。

“是啊。那小子，神不知，鬼不覺，餓了自然會過來滴（的）。”小兔表示贊同。

刷一下，一小時又過去了，大家依然連小豬的影子也木（沒）有見！

小貓焦急地說：“明個還有任務，這豬，不定地兒，或許遇難了。”

“說不定已被野獸KOS了。”小猴危言聳聽，同時幸災樂禍。

“走！尋找小豬！”小貓一聲令下，帶領一行人出發了。

小熊發現了風吹草動的現象：“後……面，面……有一……雙……眼睛……。”

“看你那熊樣，毛骨悚然，神經兮兮的。”小猴繼續幸災樂禍。

果真如此，一雙發綠的、眼神充滿仇恨、邪惡的眼睛正在茫茫林海中窺視者這幫人的一舉一動。

六年級下冊作文9

讀了《魯濱孫漂流記》，你對他在荒島上的經歷一定很感興趣。魯濱孫在嚴酷的現實面前，戰勝種種困難，頑強生存下來的精神，是否深深打動了你？雖然像魯濱孫那樣的遭遇是極少見的，但是，學會生存、具備自我保護的本領，對每個人都很重要。這次口語交際和習作，我們就圍繞學會生存的內容來進行。

可以先說說由“學會生存”這四個字你想到些什麼；再說說你遇到、聽到或從電視、報紙、雜誌等媒體上了解到的有關自我保護的事情；還可以結合閱讀書後綜合複習中的《智慧之花》，或者觀看有關電視節目，瞭解別人是如何進行自我保護的.。和同學交流交流：我們可能遇到那些危險或災難？應該如何應對？

在口語交際的基礎上，可以寫一寫自己經歷的或從其他渠道瞭解到的自我保護的事情，也可以寫讀了《魯濱孫漂流記》的感想。寫完以後，自己把習作中不合適的地方修改一下，也可以與同學交換改一改。

六年級下冊作文10

哎，媽媽又嘮叨起來：“陽陽，你都9歲了，怎麼還不自己上學呢？”，每次都聽到媽媽這樣說，我已經厭煩夠了，於是我下定決心，自己上學，我便跟媽媽說了這一想法，媽媽爽快地答應了。

星期五，我要上作文課，於是我便早早地起了牀，迅速地洗完臉，刷了牙，吃了東西就出發了，我獨自走在清晨空曠的大街上，心裏想:勇敢一點，不要害怕。我趔趔趄趄地走着，心裏總有一點擔心，我停了下來，環顧四周，東瞧瞧，西看看，發現沒有什麼危險，我便繼續前行.不知不覺中，天已大亮了，路上的行人也漸漸多了起來，我終於走到了學校，時間也正好到了。我高興地走進教室，開始了快樂的作文課。

回到家裏，我看到媽媽臉上露出了久違的笑容，誇讚道：“我的好女兒，你真棒！”我心裏美滋滋的。

六年級下冊作文11

學生寫了《我的煩惱》一文，我發現，一部分學生只是爲了習作而習作，無病呻吟。例如：明明每天的作業很少，學生卻非要寫“像小山一樣”；自己明明長得很瘦，卻非得寫“因爲胖而煩惱”；明明長得很高，非要寫自己矮……這樣寫出來的作文，當然沒有真情實感。

我又一次在課堂上講如何寫這篇作文。首先總結了這次習作存在的問題：

1、不夠真實。並講了以上的例子。

2、沒有具體事例。

3、缺少心理活動描寫。

講完後，讓幾個寫得好的同學讀了自己的作文，又讓大家討論爲什麼寫得好。之後，我讓小組討論一個同學的煩惱該如何寫，當然前提是必須是自己真實的煩惱。

學生第二次寫得非常好，既完成好了一篇作文，又讓我真正瞭解了學生的心聲。

好作文是改出來的，這句話很有道理。要想讓學生寫好作文，就要不怕麻煩，不怕浪費時間，認真講評，才能真正提高學生的習作水平。

六年級下冊作文12

每個人都有過難忘的第一次的經歷，比如：第一次學騎自行車，第一次寫作文，第一次做菜等而我的第一次卻是洗碗。

在暑假的一天裏，我和父母吃晚飯，因爲以前都是媽媽在洗碗所以我腦海有了一個奇異的想法：媽媽每天上班這麼累，晚上還要爲咱們做飯洗衣服，做完這些家務活那是多麼累呀!我應該幫媽媽做一些家務吧，也好讓媽媽好好的休息一下。

我一邊想着，一邊幹起活來，便對媽媽說：“媽媽，您辛苦了今天的晚就由我來洗吧!”說完便動手幹了起來。我聽媽媽說：“先接好一盆乾淨的水，再倒入洗潔精再把碗放進去，用抹布把裏面和外面的髒東西給好好的洗一洗，最後把髒水倒掉，再用乾淨的睡吧留在晚上的泡沫給“斬盡殺絕”。

我先接好一盆水，放入了洗潔精，把碗放進去洗，結果，由於洗潔精放的太多了，弄一盆全是泡沫，把碗放進了水裏，用抹布把碗洗了個乾乾淨淨，結果害得我費了九牛二虎之力才把這些泡沫給洗乾淨。

這真是我難忘的第一次。

六年級下冊作文13

我的家鄉有一些習俗，無論是誰也無法改變。

在我的家鄉，有這麼一個規定，在過年的時候，無論是誰，都必須要趕回去跟家人團圓，吃“團圓飯”。

在過年的時候，一家人圍在一張桌子上說說笑笑，那是一幅多麼幸福的畫卷。在平時，因爲各自工作與學習的繁忙，大家很難聚合在一起。作爲小孩，總對每年這種團聚的日子充滿了期盼。

在吃“團圓飯”的時候，我們一家人都要互相碰杯，可是我們這些小孩子不會喝酒，這可怎麼辦呢？哈哈，大家一定聽說過“以茶代酒”這句話吧，我們小朋友就會用飲料或是茶來代替酒來互相碰杯。大家相互間的碰杯，代表對過去一年的總結；代表彼此間新年的期待與祝福；代表家庭的與諧與美滿。大家圍在一起談談自己今年在日常生活、工作、學習等方面的計劃，將它們與自己的親人進行分享，並相互鼓勵與支持。

“團圓飯”代表人們生活的團團圓圓，日子的美美滿滿，祖國大家庭的與與美美！

六年級下冊作文14

一天中午，烈日放出耀眼的光芒，曬得柏油馬路都變得鬆軟了。

這正是做小實驗——“日光燒紙”的好時機。

於是，我忙把一張白紙鋪在院子的空地上，然後拿着放大鏡對着太陽照。

當放大鏡距離紙面12釐米左右時，白紙上出現一個杯口大的光圈。

隨着鏡片向下移動，光圈逐漸縮小。

離紙面只有5釐米了，紙上的光圈只剩下一個亮點，發出電焊火光一樣刺眼的光。

我好奇的用手指去摸，哎呀!像被開水燙着似的，我趕緊把手縮了回來。

我兩眼緊盯着亮點，不一會，聚光點下的紙由白變黃，由焦黃漸漸變黑，剎那間，奇蹟發生了，我大聲喊起來“哥哥，快來看，紙冒煙了!”還沒等我說完，紙已經燒了一個大窟窿。

今天的小實驗真有趣，我會不斷的學習，努力探索科學的奧祕。

六年級下冊作文15

有時候，我常常會想，我們活着到底是爲了什麼呢?我常常看見，天空中，雄鷹呼嘯，衝向一隻可憐的兔子，雄鷹也要生存啊!但，它是爲了什麼而生存的呢?是爲了他們的親人?還是爲了理想而生存?

有人說，人就像一塊木頭，而生命的過程便是將這塊木頭雕成各種形狀，這最後的形狀邊是夢想，有的形狀被人唾棄，有的卻能流傳千古，被人讚頌。

小溪緩緩流過，但流過之後就再也回不來了，所以便要做出自己最好的姿態，向路人展示自己的英姿，而不是流過的時候，帶來發臭的氣味，人們寧可繞遠路也不經過這樣的小溪。

生存，一個聽起來就十分艱難的字眼，古今中外，多少人因不能正確面對它而喪命，多少人因爲掌握了它而成功。雖是充滿荊棘，但我們仍然要掌握它，因爲它，能使我們更好的戰勝困難，戰勝自我，並贏得成功。

因爲生存是爲了理想，而成功又離不開生存，所以，樹立正確的人生理想，併爲了理想而生存，才能成功。