二胡六年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的二胡六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二胡六年級作文1

一張琴弓，創造出美妙的旋律，二根琴絃運載着美妙的旋律，一個琴桶釋放出美妙的旋律。它既古樸，又華貴；它外表簡單，內涵豐富；它是中華人民智慧的結晶，它就是二胡。

琴絃軸

你們讓琴絃繃緊，你們使琴絃鬆馳。你們是控制琴絃的兩根木棍，你們就是琴絃軸。你們是無聲的，但是如果沒有你們，二胡就無法組成，因爲你們是琴絃的導師。

琴桿

和其它樂器的主幹比起來你瘦弱多了，單調多了。你以一根細長的木杆爲身驅，支撐着整個二胡。當我第一次見到你，不禁想：“這二胡結實嗎？那麼細的木杆能撐住嗎？”而今天，我瞭解了你，我理解了你“人不可貌相”的品質。

琴桶

你本是一段平凡的木頭。當你從樹上割下、削好並附上蛇皮與其它部件組成二胡時，你便開始了琴桶的生活。你盡心盡力不停的唱着。當琴弓上的松香粉沫像雪一樣灑滿你的上方時，你疲憊的笑了……

旋律結束了，琴聲停止了，掌聲響起了。你爲主人贏得了掌聲，二胡，現在的你卻沉默了……

二胡六年級作文2

二胡是在我的生活中一直陪伴着我的好夥伴。

開始我想學的是架子鼓，因爲我覺得打起鼓來很酷，後來媽媽建議我去試試二胡，我打心裏不喜歡，因爲我覺得二胡很土，老爺爺才拉二胡呢！

記得我第一見到我的二胡老師，我很驚訝，年輕又漂亮的老師爲什麼要拉二胡呢？老師問我喜歡二胡麼？我回答說：“不喜歡，因爲二胡太土了”，老師笑着對我說：“你不喜歡它是因爲你不瞭解，二胡不僅可以表現喜怒哀樂，還可以拉出很多動物的叫聲”說着，老師給我拉了很多種小鳥的叫聲，馬的叫聲，還有馬在奔跑的聲音，我覺得好神奇，接着老師又給我拉了一首《戰馬奔騰》，我聽得聚精會神，我從來不知道二胡還可以拉出這麼好聽的曲子，自從那節課，我就深深的'愛上了二胡。

我學二胡一年多了，已經可以拉很多曲子了，儘管很苦，手都磨出繭子了，但我依然執着，因爲喜歡，無論學習多緊張，就連考試前，我也會每天擠出半個小時拉琴，我覺得拉琴可以使我放鬆心情。

我會一直堅持把二胡學下去。

二胡六年級作文3

我迷上了二胡。當那悠揚的琴聲響起時，我便會沉醉其中，種種神奇的遐想飄然而至。

二胡是中國的民間樂器，獨特的六邊形琴筒，右邊嵌着一塊薄薄的琴皮，琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴弓專用扣弦，琴筒上一根木柱矗立其中，木柱頂端有兩把扣弦的絃軸。兩根弦間有一根琴弓，拉動它便能發出醉人的樂聲，有時我真爲祖先的創造而感嘆不已。

只靠兩根弦和一把琴弓拉出優美的聲音是不行的，每當我操起琴來，便想起老師的教導：拉琴要心手合一。手指輕輕地壓在弦上，壓的力量要適當，位置要正確，這樣才能拉出迷人的樂聲。記得有一次，我7點鐘便早早來到音樂室練習《拍手歌》，練的正歡，一不注意將弦按重了，發出吱吱咯咯的聲音，害得進來的同學個個捂起耳朵皺緊眉頭。

哎，二胡，說起來簡單，拉起來卻又不易！有時因長期玡弦，手指頭不是磨破就是出血。不過我堅信付出汗水一定會換來豐碩的成果！每學會一首曲子，我都會欣喜萬分，捧着二胡久久不願放下。拉二胡需要苦練，早上練，晚上練，夢裏練。拉二胡更需用心練。指導老師常說，練琴更練人，只有將整個身心融入其中，纔會奏出讓人癡迷的樂聲。

也許是偏愛的緣由，在我看來，二胡雖沒有小提琴的精緻、鋼琴的洪亮，但演奏起來卻比小提琴、鋼琴更有個性，更有魅力。