精選六年級動物的作文彙編5篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級動物的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級動物的作文 篇1
猜一猜我最喜歡的小動物是什麼？不知道？那就讓我來告訴你吧！我最喜歡的小動物就是—小白兔！
我喜歡小白兔的原因是因爲小白兔長得實在太可愛了！它身上的毛毛絨絨的，潔白無暇，而且小白兔很溫順。
前一段時間，我們學校旁邊有好幾家小賣部賣小白兔，我和我的同學張周妍每天下午放學就會跑去那裏看那些溫柔可愛的小兔子。
我很想買一隻小白兔在家裏飼養，可是又不敢跟爸爸媽媽說，因爲媽媽有潔癖，不喜歡養小動物，一定不會同意我的要求的。可是，我實在是太愛那些小白兔了，於是，我鼓起勇氣對爸爸媽媽說了我的想法，果然，媽媽堅決不同意，還說了一大堆不能養的理由，什麼養在家裏髒呀，不好做衛生呀，小白兔不好養，容易生病什麼的。我苦苦哀求媽媽，媽媽勉強答應了，我高興得一蹦三尺高。最令人興奮的是，媽媽叫我們下午放學到她們幼兒園附近去買，她還幫着參考。
下午一放學，我和張周妍就迫不及待的飛奔到媽媽幼兒園的門口，一會兒，媽媽下班出來了。看着那些可愛的小兔子，我們簡直不知道選哪一隻好，最後，在賣兔子的那個人的提議下，我們選了只活潑好動、雪白的小兔子。
買好了兔子，我們興高采烈的提着籠子回家了。
這隻小白兔特別可愛，一雙紅紅的眼睛就像兩顆閃閃發光的紅寶石，身上的毛白得像雪一樣，我便給它取了一個好聽的名字—雪兒。
雪兒雖然樣子十分溫順可愛，可吃東西的時候就不管什麼“淑女風度”了，簡直就是狼吞虎嚥，嘴裏還發出清脆的響聲呢！
每當我一走進籠子，它就用它的小鼻子嗅來嗅去，好像在說：“小主人，我餓了，快給東西我吃吧！”每當這時，我就會喂幾片洗好了曬乾了的小白菜給它吃。
每天下午放學回家，我作業做完了，就會把雪兒從籠子裏放出來，像逗小孩子似的逗它玩。
雖然雪兒有時會把家裏弄髒而被媽媽嘮叨幾句，可是我仍然很喜歡它，因爲它給我帶來了很多童年的快樂！
朋友們，你們覺得我的雪兒可愛嗎？
六年級動物的作文 篇2
我家養過許多小動物，但讓我最喜歡的小動物就是小白兔。
記的有一天我正在看電視，媽媽給我買來一隻小白兔，我高興的蹦了起來，連忙找了一個籠子把它關了起來，我仔細觀察它，只見它長着兩隻很長的大耳朵，紅眼睛，三瓣嘴。我問媽媽：“小兔子愛吃什麼呀？”媽媽說：“小白兔愛吃青菜和紅蘿蔔。”我拿了一片青菜放到籠子裏，可是小兔子不吃，我又問媽媽：“小兔子怎麼不吃東西呀？”媽媽說“可能是小兔子離開了爸爸和媽媽太傷心了吧！”我想我要好好照顧它和它成爲好朋友，讓它忘掉憂傷。於是我站在籠了前又是給它唱歌又是給它說話，讓它漸漸和我熟悉，可它就是不理睬我，它躲在一邊瞪着紅眼睛看着我，好像害怕人類一樣，我躲在屋裏觀察它，它小心翼翼的用嘴咬了一下青菜葉，發現沒有危險就把青菜吃了。
我每天放學後都要看看小兔子，給它喂紅蘿蔔和青菜，我們也漸漸熟悉了，我也敢摸一摸它潔白的兔毛，它一動也不動好像認識我這個小主人了。有一天，我看天氣很好，就把籠子打開，小兔子鑽了出來，在院子裏一蹦一跳的跟隨着我，我走到哪裏，它就跟到哪裏，可愛極了，小白兔又可愛又機靈我真喜歡它呀！
可是天有不測風雲，有一天小白兔自己鑽出了籠子，我家的大花狗猛的一撲一下咬住了小兔子的脖子，鮮血流了出來，媽媽把狗打跑了，可是小白兔流血過多，躺在地上一動也不動了，我傷心的哭了，媽媽說：“小白兔身上都是寶，它的皮毛可以給人們做成衣服，它的肉可以讓人吃了補充營養，不要傷心了，下次再給你買一隻。”我聽了後不再哭了，對小白兔默默的說：“你陪伴我過幾天，給我帶來了歡樂和笑聲，可你卻離開了我，我沒有保護好你，你一直是我心裏最喜歡的小動物！”
六年級動物的作文 篇3
在這個暑假裏，我讀了好幾本老師安排的課外讀物。印象最深的要數小說大王沈石溪的《斑羚飛渡》這本小說了。讀完之後，我便對動物的特性又有了新的認識。
《斑羚飛渡》這本書總共講了十七篇有關動物方面的故事。每一篇文章中，作者都對動物作了活靈活現的描寫，彷彿像是真的一樣。它們的形象已深深的印在我的腦海裏了。其中給我印象最深的，就是《和烏鴉做鄰居》這篇了。因爲這篇小說不但是小說大王沈石溪的經典之作，而且還告訴了我們很多做人的.道理。
《和烏鴉做鄰居》主要講一羣烏鴉和“我”相處的故事。“我”曾經傷害到烏鴉，結果變成了仇人。但是一件意外的事情使“我們”互相幫助，相互關照。經過共同的努力，最後又變成了好朋友。讀完後，我便對烏鴉這種動物深感佩服：烏鴉羣紀律嚴明，可以排兵佈陣；可以向大雁一樣排成一字形在空中飛翔；烏鴉居然和人一樣知恩圖報。最神奇的是，烏鴉居然引導“我”遠離災難區，這是動物靈性的具體的表現啊。烏鴉真厲害啊！。
沒想到人和動物的感情居然可以有那麼深，烏鴉雖然不能與“我”交流，但是發現自己的朋友被別的鳥傷害，居然成羣的攻擊那些鳥，使“我”脫險，更令人驚訝的是，烏鴉知道“我”的家會被閃電打到，並被大火燒着，可烏鴉居然冒着生命危險叫“我”快點離開危險的地帶，可見，“我”跟動物之間的感情有多麼深啊！
動物都能知恩圖報，何況我們人呢？我們都生活在這個美好的世界上，都應該懷着一顆愛心，一顆感恩的心，來對待這個世界上和身邊的人和物。
由於環境的關係，我一直都和動物都沒有什麼親密接觸過。但是在現實中確有此類事例發生。比如“狼孩”。有一個嬰兒被人丟棄在路旁，無人理睬。這時，一匹狼走了過來看到了，但是狼並沒有吃掉那個小嬰兒，而是把它帶回家，當成自己的孩子。母性在閃光：喂他一些吃的東西，慢慢把他養大，也就變成了所謂我們現在所說的“狼孩”。狼是吃人的。但是從這件事看來，很多東西並沒有我們想像的那麼壞。做事也不能只看外表，關鍵是要看到內心的美和善良。
善待生靈，就是善待我們自己；愛護動物，就是愛護我們寶貴的家園！
六年級動物的作文 篇4
沙漠渴望有綠洲，因爲綠洲給沙漠帶來希望；樹木渴望有清泉，因爲清泉帶給樹木歡暢；幼鳥渴望有藍天，因爲藍天給小鳥帶來寬廣；河水渴望有魚兒，因爲魚兒給河流帶來恬靜。而一隻猴子渴望自然的懷抱，渴望自由，但渴望過後，卻是無盡的絕望……
那天，我和表姐在街上閒逛，一名耍猴人吸引了我們，往日，總生活在城市的喧鬧之中，很少有人能開心的笑一下，今日，爲博得自己發自內心的微笑，也不在乎那些小錢了。
耍猴人把一隻老猴從籠子裏放出來，又把帽子扔向遠方，示意老猴撿回來，老侯卻呆在那裏不動，對他不理不睬，耍猴人拿鞭子恐嚇它，它不動，後來耍猴人真抽了，老猴叫了兩聲，還是不聽。我彷彿看到了它的神情，那是一種不宜表達的神情，是憂傷，是憤恨，是無助，是絕望，還帶有一點淡淡的渴望……
我回來後，對今天的觀賞念念不忘，總有一種說不出的感覺，沒有看過雜技後的餘樂，只有老猴的神情在我的腦海中一遍遍回放，他們從小就失去了走向自然的機會，踏上的是譁衆取寵的道路；從小就被束搏，從來沒有自由；學着它從不知道也不想知道的雜技；除了表演的時間，他們都是與籠子爲伴。不曾享受過自由，不曾接觸到自然，猴子畢竟不屬於人類社會，他們對自然是先天性的追求，老猴經歷的多了，終於明白了這一點，他渴望自然，祈求迴歸自然。然而，這一切都是不可能的，一切都是徒然，要回到自己的世界跟本就是不可能。
我們總說要與動物和諧相處，但是，又有多少人能真正做到這一點？只因爲人類是最具有智慧的生物，而去剝奪其他動物的自由，我們沒有這個資格，我們能做的，就是把其他動物看作是和自己一樣的自然成員，只有這樣，世界才能充滿愛，但是，這種愛不能只存在人類社會之間。
自由，這是一種在我們看來多麼低廉的東西，可就是它，讓一隻猴子感到絕望，只因爲人類是最具有智慧的生物，而去剝奪其他動物的自由，我們沒有這個資格，我們能做的，就是把其他動物看作是和自己一樣的自然成員，只有這樣，世界才能充滿愛，但是，這種愛不能只存在人類社會之間。
六年級動物的作文 篇5
狗，是我最喜愛的動物。而且要說明的一點就是，我喜歡的並不是什麼名貴的寵物狗，而是在農村隨處可見的、給人看家的那種普普通通的狗。
從小，我就喜歡狗。從我記事起，我家就養有狗了，而且是從未中斷過。可以說，狗伴着我走過了我的童年和少年時期。在家的日子，我和狗總是形影不離的。
小時候，家裏比較窮，所以爸爸媽媽都要出門打零工以維持我們一家人的生計。而或許也應了那句話，窮人的孩子早當家。我從小就比較懂事，會幫爸爸媽媽分擔我力所能及的家務活。而弟弟年紀還小，不喜歡呆在家裏，總是和村裏其他孩子呆在一起。所以，我更多的時候，只是一個人在家裏默默地幹着自己的事情。而這時，陪伴在我身邊的，也只有家裏養的用來看家的狗了。可以說，在那段艱苦的歲月裏，我和狗，結下了不解之緣。
狗是很喜歡和你玩的。它們總是充滿活力，每次總要在你周圍跑來跑去，每次都要盡情地跑到你前面去，然後停下，回頭，看到你還在後面，又跑回你身邊，然後又跑到前面去，好像看到你被它遠遠地落在後面，它會很開心似的。而對於這項遊戲，它們總是樂此不疲。
狗是人類最好的朋友，你走到哪兒，它就跟到哪兒，至少，對於童年的我來說，就是如此。每當我生氣、傷心、受到委屈的時候，我都會對陪伴在自己身邊的狗傾吐心事，而它們也會乖乖地、靜靜地傾聽我的訴說……有時，甚至會用它的身體磨蹭我幾下，像是安慰我似的。
我喜歡狗，我喜歡它們的活潑、可愛與忠誠。
