寫同學六年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的寫同學六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫同學六年級作文1
今天班主任放假一天，學生們就像被放飛的氣球，想飛到哪裏就飛到哪裏。其實平時在老師眼裏，學生就是聽話守紀律的學生。但他們和學生一起學習，自然知道這只是表面文章。沒有老師的控制，他們肯定會拆樓。說到這裏，今天我真的睜開眼睛，看到了我們畢業班是什麼樣子。
下午最後一節課是語文課，因爲老師不在，我們有自習，今天班長負責紀律。其實在那些調皮搗蛋的男生眼裏，班長就是個“法西斯”，一定不要怕班長，可能是因爲班長只能用職權控制人，不講道理，以至於班裏一些脾氣很強的女同學也會和班長對着幹。
相信我，說了這些，我大概就知道我們同學是什麼樣的了。大部分男同學都比較調皮，成績也不怎麼樣。也許他們不知道如何思考。有老師說，男學生在中學成績會比女學生在小學成績好。也許，我的意思是也許，在我們女生看來，她們做的每件事都很彆扭，沒有一個男同學看得懂英語，就像“七竅通六竅，——一無所知”。有的男同學愛搞笑，有的愛在課堂上做其他事情，有的很有魅力，比女生更愛哭……那和我左邊第二排第三組右邊的男同學是一樣的。有一次，因爲我們和他開玩笑，他把不必要的書藏在自己身邊。他找了幾分鐘也沒找到，就哭了起來。我們都笑他比女生更有魅力，還愛和班長對着幹。事實上，他是三個小組的組長。廖草寫道，雖然他很聰明，但他的大腦太自信了，什麼都不認真。因爲他週四管紀律，週五班長，所以週四會很具體的跟班長說，班長不是吃素的。第二天總會有沒完沒了的爭吵，班長會用班長的權威讓他吃一頓鞭子，今天也不例外。一節課，90%的時間都是在我左邊鞭笞鬥嘴，聲音很大。我也想過。一個是大聲，一個是班長，我太吵寫作業了，就隨便畫畫。他們“打架”時斷時續，因爲班長是女同學。我聽到一羣女同學在說話，她懶得說話。她覺得班長是真的賠錢了，對男生很生氣。
後來，我真的看不過去了。今天雖然不分管紀律，但可能因爲成績在班裏優秀而站出來指責那個男同學。可能是因爲我罵的比較理智，那個男同學也沒說什麼，只是埋頭寫作業。其實我的聲音已經夠大了，全班突然莫名其妙的安靜了下來。這是我的'天性。在班裏，我幽默開朗爽朗，更擅長用權力管理同學。班裏有的女同學和我一樣開朗，有的平時也很溫柔安靜，但都很堅強。和我一樣，他們不會因爲學校裏的小事和小怪物而掉以輕心，甚至比不上那個男同學。
我習慣了和同學在一起。他們有許多不同的脾氣。任何時候都覺得自己很團結很善良。雖然他們有時候會很討厭，但是上了初中真的不知道該怎麼適應分離。
寫同學六年級作文2
自從大家知道智菲菲患有先天性心臟病後，可再也沒有人敢惹她了。
可是，他閃出了我們的生活。
他是一個平常吊兒郎當的男孩子。他上六年級三班，雖然大家和老師十分討厭他，但是不管怎麼樣，他的臉上依舊像開心果一樣，掛滿了種種微笑，因爲他就是——“周樂”。
但是，一堂音樂課徹底改變了大家和我對他的看法。
春光無限，這是大好風光，要是在可以配上一些吃的，那麼我的人生就完美了。我趴在窗戶邊上，愜意地想。
“陸小語，別傻啦！”
這不該有的聲音，把我從幻想之中，拉了出來。仔細一看，原來是王靜雯。
“你幹什麼呀？王靜雯，你沒有看到人家我正在愜意着嗎？”我惱怒地說道。
“你就想着吃了吧？”
“不愧是我的知音，知我者——王靜文也。”
“你這個吃貨，我都叫你五六次了！算了，先不說了，你現在趕緊跟我去音樂室，有些話路上再說！”
王靜雯，急匆匆地拉着我，跑向五樓音樂室。
“這到底是怎麼一回事？”
“陸小語，你的大腦我也是服了。”
“這堂課不是語音課嘛，怎麼拉我去音樂室呀？”
“就讓你剛剛正在愜意的時候，語文老師在課間跟我們說下星期三第四堂語文課調課，上課鈴早在三分鐘之前就響了，要不是看你一直向窗外看，發現你一直在發呆，一直在叫你，哼哼，我現在不叫你，可能你現在身邊站着的是音樂老師大人了。”
“什麼上課三分鐘了，那我們不已經遲到了嗎？”
“不然——你以爲呢？”
說完，我迅速地抖動我那小短腿跑向音樂室。
當我和王靜雯氣喘吁吁跑去音樂室門口時，才發現音樂室裏面不光有我們六二班的學生，還有六三班的。音樂老師正在訓一個男生。那個男生是六三班的。
“報告！”
只見老師點了一下頭，其實是在暗示我們進去。
我的心情有點蒙，呆呆地走向座位，過了幾秒鐘才反應過來。
我環顧四周。隨後問了坐在前面的智菲菲：“智菲菲，這裏發生了些什麼？”
“懂事的孩子是不會過問太多無關緊要的事情的。”
呃，問了半天，結果，她的回答令我也是無語。
老師似乎聽到了我倆的竊竊私語，於是大聲呵斥道：“六二班的，誰在講話！”
我支支吾吾地站了起來，心中有說不出的莫名感覺。
“陸小語，又是你！你剛剛都遲到了，我也不跟你計較了，你現在還講話，罪加一等！現在你給我去門外站着去！”
我紅着臉，晃悠悠走了出去。
“周樂，我說你是第幾次了，你怎麼還像這樣吊兒郎當，隨便講話？”
“老師，我沒有講話，是賈浩原先說的。”
原來這個人叫周樂，聽他和老師交流的話語中，我才明白他是一個平時吊兒郎當的小男孩兒呀！
周樂，其實吊兒郎當也蠻好，哥們你替大家擋了多少箭呀！
