蛙聲六年級作文

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的蛙聲六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

蛙聲六年級作文1

一幢幢大樓的窗戶，雖然殘留着稀稀拉拉的燈光，家裏卻早聽不到走動的聲音。此時，夜很深了，身邊也異常的寂靜，我做完了作業，已經上牀就寢。突然，似乎從不遠的地方，傳來了“呱呱”的聲音，那聲音隱隱約約、斷斷續續。這是青蛙的叫聲，對我來說，它既熟悉而又陌生，不禁勾起我對往事的回憶……

小時候，奶奶曾帶我到農村去，久住繁鬧的城市，我感到非常新鮮。夜晚的時候，長輩們在燈下述說今年的收成，個個臉上喜逐顏開，我似乎也沉醉在他們的喜悅中。此時，從田野傳來的蛙聲，此起彼伏。奶奶說，“收成好，也該爲它們記上一功啊！”可不是嗎？青蛙專捉田間的害蟲，保護農作物，它們是農民的好助手。每當我聽到蛙聲，就會想到它們日夜守護在田埂，時時刻刻準備捕捉害蟲呢！

可是，在我生活的城市裏，偶爾卻看到有些不法的小販，在市場兜售捕殺的青蛙。雖然管理部門加以取締，然而這些人爲利益驅使，這樣的事始終也沒有絕跡。有一天，奶奶和我去市場買菜，竟然又看到兜售青蛙的小販，置於他身旁的網袋裏，還有所剩無幾的活蹦亂跳的青蛙，他面前的地上留有一攤殷紅的血跡。不知有多少有益的青蛙被殺了，我正想上前指責那個小販，並準備去揭發他的行徑，奶奶卻搶先一步對他說：“這剩下的都賣給我！”奶奶怎麼這麼做，我正想問個明白，不料她已買下，拉了我的手急速離去。事後才知道，奶奶將買下的青蛙交給了管理部門，並委託他們將其放生。

這些青蛙也許已回到了農村的田野，但是，眼前這蛙聲是從哪兒來的`呢？我從回憶中清醒過來，腦海中一直縈繞着這個問題。哦！我終於想明白了，自從城市發展綠化以來，幾乎到處都有綠地，城市中心公園有山有水，就連我們居住的小區，也都有適合青蛙生活的環境。如今，人們善待青蛙，不會濫捕濫殺，它們與人類和諧相處，也願意在這裏安家了。

我靜靜地聽着這熟悉的蛙聲，已不再那麼陌生，而且，它與綠色一起來到我們的生活中。今夜，我枕着蛙聲入睡，睡得很香很香……

蛙聲六年級作文2

“呱、呱、呱”，雨後清晨，我漫步在田野的池塘邊，聽着美妙的樂音，彷彿一個樂隊在演奏。

—題記

在初夏的早晨，走在池塘邊上。俯下身子，隱隱約約看見浮動的游魚；側着耳朵，聽見窸窸窣窣的蛙鳴聲；豎起鼻子，聞到荷葉散發出的陣陣清香。池塘里長滿了碧綠的蘆葦，遠遠看上去像一幅碧綠的山水畫，使人賞心悅目，心曠神怡，好似在世外桃源般的仙境中遨遊，真讓人流連往返。

繼續向前，突然迎面撲來了一股刺鼻的臭味，原來是一條污水的小河。啊，昏黑的一片，像一卷濃黑的墨水紙漂浮在小河上，顯得十分陰沉黑暗。看到這景象，我內心十分沉重。爲什麼相隔不遠，卻差異如此巨大呢？

我陷入了沉思，剎那間眼前變得模糊了，是迷惘的我無法看到前方的路。是什麼原因，是良心的譴責還是對家鄉的熱愛之情？

我仔細觀察了周圍，發現了一個原因：在農田稀疏的地方，池塘裏都流淌着清澈的河水，裏面長滿了蘆葦、蒲黃、生活着許多野鴨、小青蛙、小魚······然而，在農田稠密的地方，水只是黑乎乎的一片，天空的倒影都印黑了，顯得沒有一點生機活力。

我明白了：人類，綠色環境的最大破壞者。人們爲了農業生產，過度使用化肥、農藥，導致環境失去了平衡。人們只爲了一時利益而放棄了無價的環境。

人們啊，醒醒吧。如果你們意識到自己的錯誤，就不要在一度的破壞環境了。假如環境失衡了，我們要怎樣爲我們的行爲付出代價呢？請自覺的保護好我們的環境，儘量使用無污染的產品以便保護我們的環境。我們應該多種植花草樹木，保護好地下水資源，保護好我們蔚藍的天空！讓我們的環境更加美麗。

相信不久，會有一幅嶄新的畫面映在我眼前：“呱，呱，呱”傳來青蛙們快樂的鳴聲；“撲通、撲通、撲通”

傳來青蛙們快樂地遊玩聲。