【實用】我的六年級小學作文錦集7篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的六年級小學作文7篇，希望能夠幫助到大家。
我的六年級小學作文 篇1
小狗娃娃是我的寶貝。它不是真的狗狗，但是我把它當成是真的狗狗，我會對着它說話，對着它講故事，就好像它是有生命的，我的小狗娃娃活在我的心裏。
我會幫它做小衣服，讓它穿得美美的，看見它變可愛了，我也快樂起來。
到了晚上，我會唱催眠曲給它聽，輕輕的拍着它的背：“睡吧！睡吧！我親愛的小狗娃娃！我陪着你哦！”
我的眼皮越來越重，我跟着我的小狗娃娃一起睡覺，沒有了它，我根本沒伴法入睡。有了它，我睡得好甜美，沒有了它，我的精神就會很差，連脾氣都不好了。我猜這樣下去的話，我的記憶力也會變不見了。
小狗娃娃有你真好！你是我的寶貝！
我的六年級小學作文 篇2
很多人有可能不知道老龍灣在哪，也很好奇老龍灣的名字吧。老龍灣是我家鄉的瑰寶，是我們冶源人心中甘甜的露水，是被譽爲“魯中水鄉，北國江”的美稱。走進老龍灣的那一剎那，感覺鋪滿了靈氣，更有一種古老莊嚴的文化底蘊。
沿着一條參差不齊的石路可以看到路兩邊一簇簇的梅花，經過嚴寒的洗禮根莖還是那麼翠綠，梅花一朵朵的含苞欲放歡迎着我們的到來。再往前走走下去有賣木製工藝品的，各式各樣的東西琳琅滿目。還有賣冰糖葫蘆的，酸甜可口味道也特別不錯呢。路的旁邊有一個參天大樹，說起這棵樹可有寓意了。樹上掛滿了紅色的一條條絲帶，風吹過來它們在樹上搖曳着，人們把心中渴望的事情想法都掛在這裏祈求能夠實現，被人們成爲“願望樹”。在往前走就是一個廟，裏面供奉了各路神仙。
香火不斷大夥都來跪拜啓靈，希望家人的身體健康。繼續往前走我們就可以看到珍珠泉，一股股泉水涌動而出，清澈見底的可以看見底下的石頭。魚兒在裏面嬉戲玩耍，鳥兒也會來湊湊熱鬧。又不遠前面還有個瀑布，上面寫着“秦池”兩個大子，水從上面流下來聲音特別清脆。再前面是鑄劍池又名薰冶泉，在老龍灣西端，是主要源泉之一，在《齊乘》中已有記載。因歐冶子用混沌寶斧鑿出源泉，便有了“冶源”的地名；因歐冶子在鑄劍淬火時一次次使水中冒起熱氣，此泉便名“薰冶泉”。連老龍灣原名也叫“薰冶湖”。繼續走走我們可以看到一個住宅，那是古代文人馮惟敏的老宅子，馮惟敏是散文作家、明代散曲、戲曲作家。家門口有一個挺拔的身軀是馮惟敏的石像，讓我們以馮惟敏爲榜樣奮發圖強吧！路的兩邊是清脆的竹林，每一顆都高大挺拔。風輕輕吹過竹葉滑出聲音在耳邊縈繞，這就是大自然的奏樂吧。前面還有一條悠長的走廊，上面寫着好多書法文字。
每一個字都那麼鏗鏘有力，流露出對中國文化的嚮往。老龍灣的北面有個長方形水池，水池東邊鬆節亭內有一石碑，寫着“萬寶泉”三字，系清同治年間秀才馮錫田所寫的。鑄劍池東原有一青石拱橋，造型優美，橋身觸及水面，就算是天氣再冷，水溫能暖及橋面，每到冬天降雪，雪花落到橋面就被溶化，取名雪化橋。再回答大家最後一個問題，爲什麼叫老龍灣呢？聽以前老人們講老龍灣通着南海龍宮，雪化橋南面龍王廟舊址處，就是“南海龍宮”。後來整合起來人們稱爲“老龍灣”。我愛我的家鄉，我更愛老龍灣。
我的六年級小學作文 篇3
人的一生中，有無數個轉折點，像從低年級變成高年級，從小學到中學，從一名學生變成一個職場精英，在這些背後，總有一個默默支持你，默默幫助你的人。回首過去，你一定能發現一個辛勤耕耘的身影，她（他）就是你的老師。
老師的恩情我終生難忘，是老師讓我步入知識的殿堂，是老師讓我盡情地邀遊於書海，是老師將我從一個懵懂無知的小孩子成爲一個即將步入初中的少年
而我最重要感謝一個老師，她是我從三年級就開始教我的班主任。
我很喜歡我的班主任---司老師。司老師上課的時候，總是笑眯眯的，從她那張好看的嘴裏說出來的話是那麼親切，動聽，我們聽着聽着就會不由自主地陶醉其中。
司老師從來都不會很大聲地批評我們。有時候，好同學犯了錯，爲了同學們的自尊心和麪子，司老師就絕對不會像狂暴那樣呼嘯而來，她會採用最直接也最有效的方法---司老師獨到的話療。
記得上一次，在改選值日班長的時候，我被淘汰了，我的心裏很不是滋味，司老師就在私底下找我去話療了，可是我原本以爲司老師會劈頭蓋臉的吼我，批我一頓，可是司老師卻語重心長地對我說：陳丹啊，你知道自己爲什麼會落選嗎？其實，這都是你身上的一個如影隨形的好朋友搞的鬼，它就是--驕傲自大。你應該知道驕兵必敗的道理，人就應該要謙虛。你現在失敗了，就要找到問題的根源，把它改掉，把在別人心中的自己變得更加優秀，更加好。司老師對我說的這番話，時時迴盪在我的耳畔，也是從那時起，我就正式下定了決心：要跟這個好朋友說再見，我要做一個新的自己。
司老師不但是一個會話療的醫生，也是個特別關心我們的好媽媽呢！
記得有一次，早上很冷，我衣服穿得少了一點，剛出門就不禁打了幾個寒戰，到了下午，我渾然發熱，頭昏難耐，司老師看到了我的異樣，便關切的問道沒事吧?!要不要打一個電話啊？說着，便摸了摸我滾燙的'額頭，說：呀？怎麼這麼燙啊？！說罷，她便拿出了手機，一直焦急地撥打着電話，直到爸爸趕來，司老師才安心地對我們說：回家之後，一定要好好休息啊！以後可一定要注意身體，不能再這樣了哦！我聽了，趕忙懂事地點了一點頭。
司老師，或許你已經記不得這些事情了，但是我一直難以忘懷。在我心底的深處，永遠都留着您的位置，我永遠忘不了您，永遠，永遠 人的一生中，有無數個轉折點，像從低年級變成高年級，從小學到中學，從一名學生變成一個職場精英，在這些背後，總有一個默默支持你，默默幫助你的人。回首過去，你一定能發現一個辛勤耕耘的身影，她（他）就是你的老師。
老師的恩情我終生難忘，是老師讓我步入知識的殿堂，是老師讓我盡情地邀遊於書海，是老師將我從一個懵懂無知的小孩子成爲一個即將步入初中的少年
而我最重要感謝一個老師，她是我從三年級就開始教我的班主任。
我很喜歡我的班主任---司老師。司老師上課的時候，總是笑眯眯的，從她那張好看的嘴裏說出來的話是那麼親切，動聽，我們聽着聽着就會不由自主地陶醉其中。
司老師從來都不會很大聲地批評我們。有時候，好同學犯了錯，爲了同學們的自尊心和麪子，司老師就絕對不會像狂暴那樣呼嘯而來，她會採用最直接也最有效的方法---司老師獨到的話療。
記得上一次，在改選值日班長的時候，我被淘汰了，我的心裏很不是滋味，司老師就在私底下找我去話療了，可是我原本以爲司老師會劈頭蓋臉的吼我，批我一頓，可是司老師卻語重心長地對我說：陳丹啊，你知道自己爲什麼會落選嗎？其實，這都是你身上的一個如影隨形的好朋友搞的鬼，它就是--驕傲自大。你應該知道驕兵必敗的道理，人就應該要謙虛。你現在失敗了，就要找到問題的根源，把它改掉，把在別人心中的自己變得更加優秀，更加好。司老師對我說的這番話，時時迴盪在我的耳畔，也是從那時起，我就正式下定了決心：要跟這個好朋友說再見，我要做一個新的自己。
司老師不但是一個會話療的醫生，也是個特別關心我們的好媽媽呢！
記得有一次，早上很冷，我衣服穿得少了一點，剛出門就不禁打了幾個寒戰，到了下午，我渾然發熱，頭昏難耐，司老師看到了我的異樣，便關切的問道沒事吧？！要不要打一個電話啊？說着，便摸了摸我滾燙的額頭，說：呀？怎麼這麼燙啊？！說罷，她便拿出了手機，一直焦急地撥打着電話，直到爸爸趕來，司老師才安心地對我們說：回家之後，一定要好好休息啊！以後可一定要注意身體，不能再這樣了哦！我聽了，趕忙懂事地點了一點頭。
司老師，或許你已經記不得這些事情了，但是我一直難以忘懷。在我心底的深處，永遠都留着您的位置，我永遠忘不了您，永遠，永遠。
我的六年級小學作文 篇4
六年的小學生活不知不覺就要結束了，我們也要踏上新的人生旅途，小學生活將成爲我們人生一段永不磨滅的記憶！
尷尬
6年前的夏天，是我開學的第一天，我與媽媽一起踏入了一個新的校園。在操場上玩了一會，才發現我與媽媽分開了，媽媽也不知去向，我焦急如焚，四處尋找，不知不覺走到一個黑黑的房間，還時不時傳來一種臭臭的味道，仔細一看原來不小心走到了男廁所，我慌忙的跑了出來，便撞在了媽媽的懷裏。媽媽說：“你去哪了？媽媽着急死了。”我哈哈大笑，媽媽看見我笑，就更是一頭霧水了，而我的小學生活便從尷尬與無知中上演了。
酸楚
時光流逝，歲月如梭，時間如白駒過隙，一轉眼，我們就是六年級的大學生了，要畢業了！
前一段9月10日是教師節，我和我的同學在教師節前幾天，就策劃了一個方案，不打算讓老師知道，私自給老師舉辦一個教師節聚會。教師節那天，我們從辦公室把老師領回來，老師看到我們把教室裝扮得如此富麗堂皇，不禁眼眶溼潤了。老師忍着淚水說：“6年前你們還是一個小孩子，如今變成一個可以自立的大孩子啦！”我們的成長離不開老師的教誨，想到這我不禁獨自在座位上流淚。
是啊！六年前，我們還是一羣無知而又調皮的小孩子，而如今都是全面發展的少年了。的確，老師六年的愛心澆灌；六年的精心磨礪，老師的黑髮早己泛起了點點霜花；六年的歲月如梭；六年的嘔心瀝血，老師的臉上寫滿了絲絲牽掛。告別老師，我們將踏上挑戰人生之路的列車，但我們不畏懼、不彷徨，因爲我們滿滿一行囊的快樂與老師的牽掛可以品嚐！
真是捨不得老師、母校、同學、校園裏的點點滴滴、校園裏發生的一切都己變成了腦部揮之不去的記憶。我愛我的小學生活，它終將成爲我最珍貴的記憶。
我的六年級小學作文 篇5
我出生在一個美滿幸福的家庭，從小在“蜜罐子”里長大。當時，父母剛工作不久，成績不是很突出，每天起早貪黑地努力工作。特別是父親，常常上晚班，一連工作到早上八點鐘，才拖着那疲憊不堪的身子，回到家中。而填補我那童年空虛的，便是祖父了。
祖父是一個十分有趣的瘦小老頭。七十歲。常常穿着一件白淨樸素的白襯衫，看上去很精神。平時的祖父總是眯縫着雙眼，笑嘻嘻的。眼角上，泛起了水波中的漣漪般的魚尾紋。祖父的笑容，幾乎永遠掛在他的臉上，無論面對什麼。我幾乎從未看見他在困難前掉淚，這也是我十分敬佩祖父的一點原因。
祖父的堅強，從骨子裏顯露出來。那結實的臂膀，滿臉的皺紋，好似用刀雕刻的，深深印在了那飽經風霜的臉上，讓滿臉黝黑的老人更顯蒼老。這都使人們在這個老人身上看到了他應有的氣質——剛毅、堅強。
曾經，我因爲不堅強，而看到了祖父的臉色。
那年我六歲。當時，我與祖父常常在飯後去散步。多美好的時光呀！我倆手牽着手，步子雖不一，卻能走在一塊。祖父粗糙的大手，我稚嫩的小手，緊緊連在一起，藉着幽暗的燈光，在夜晚的黑暗中穿行……
一個夏天的晚上，我與祖父散完步，休息在花圃旁，一邊賞着那怒放的鮮花，一邊聽着那陣陣的蟬鳴。一個身影飛快從我身旁掠過。再仔細一瞧，原來是一個孩子，與我彷彿年紀，騎着一國內嶄新的自行車。呀！閃閃發光的紅色車身，使我百看不厭，還有那鏈條，車把手……啊！太美了！我癡癡地望着那輛紅色自行車，以至於忘記了祖父。直到祖父催促我回家時，我才反應過來。
回家的路上，我萌生了一個想法：我也要買輛自行車。
回到家中，我連鞋都來不及換上，便健步奔向父母的臥室，死纏着他們，要給我買自行車。
哈！這招果然有效！幾天後，一輛嶄新的自行車交到了我的手上。喝！這輛自行車可不比上次那個小孩徠的差：黑色的車身，紅色的車把手……真是太棒了！我正暗自竊喜的時候，父親走來了，他認真地說：“買下這輛車，不是光擺着好看，而是要學着騎！”
我一聽，挺有道理。便將這件事告訴祖父，讓祖父教我騎，祖父笑着，拍着手答應了。
一日下午，祖父便開始教起了我如何騎車。祖父說得很仔細，一點兒不含糊，可我什麼也沒聽。連忙爬上車，可還沒坐穩，便摔了下來。祖父見我這樣，立馬扶我起來，拍拍我身上的灰，繼續爲我講解着騎車的方法，唉，這回可嚐到“心急吃得燙豆腐”的苦頭了。
這回，我十分認真地聽祖父教給我的一系列技巧。還別說，這次容易了不少！我照着祖父說的，先一腳踩地，別一中跨過自行車，讓我能坐上車座。接着，我一隻腳踩動踏板，另一隻不停地划動地面，完成助跑。最後兩腳往踏板上一登，自行車更自己“走”了起來。我十分地興奮，不斷擺弄着車把手，車左右搖擺着，似乎要倒下來似的。可是，一波未平一波又起。前方是個死衚衕！拐回去？道路太窄！倒回去？不會倒！哦！可以按剎車！可剎車哪兒……呀！只見“咚”的一聲，我便摔了下來。祖父聞訊趕來，撫我起來，唉！又是撞上牆又是摔個狗啃泥！看着那流着鮮血的手時，我那份小小的信心立刻消失了，有如一個漏了氣的皮球，打起了退堂鼓。見狀，祖父臉上的笑容消失了，他蹲了下來，語重心長地對我說：“不要被這點小事而打敗！站起來，以後還有許多困難！”
祖父的話，在當時，給了我莫大的勇氣。不久後，我便學會了騎車。這短短的二十多個字，讓我明白了祖父的良苦用心。雖然，當時的我，對這句話毫不理解，也對以後的困難毫不知情。可不知怎麼的，這句話卻給了我勇氣。
也許，將來，有更多的困難。可是，我知道，這個祖父給我的財寶，會使我終身受益，遠勝於萬兩黃金！
那就是堅毅。
張林鍇
我的六年級小學作文 篇6
我的母親我的母親是很好強的，聽外婆說母親從小在班裏每次考試都是拿第一。也因爲母親的好強，所以她才能順利地考上大學，從而當上語文老師。
母親很會編故事，在我很小的時候，常常是在母親自編的故事中進入夢鄉。
一個冬日的早晨，陽光暖暖地照着，可我和母親都被鼻炎困擾，只覺得鼻子塞住了很不舒服，無暇感受陽光的明媚。爸爸便帶我們去嘉興的醫院治鼻子。
下午的時候，看好病坐公車回家，公車的質量很差，聽爸爸說汽油味刺鼻，幸虧我鼻子塞住了倒也不大能聞得到。但坐在車上沒事幹，實在很無聊。母親見我沒趣，就要給我講個故事，是《三國演義》裏的《草船借箭》。當時我年紀還小，大字不識幾個，自然沒有看過《三國演義》，便饒有興趣地聽。母親充分發揮了語文老師的口才水平，儘管是在公車上，周圍還有其他乘客，母親卻是毫不在意，抑揚頓挫、繪聲繪色地在那兒講，整個公車都能聽到她的聲音。有幾個學生模樣的哥哥姐姐，自是讀過《三國演義》看過《草船借箭》的，可奇怪的是，他們也一聲不響，從他們的座位裏探出耳朵來，和我一樣聽得津津有味。母親講得也越發賣力，講完之後，公車裏鴉雀無聲，直到後面的汽車響起了刺耳的喇叭聲，一車的人才緩過神來。
母親也是很趕時髦的，常和她的同事朋友逛街，買很多新的衣服。對此，父親總是對我戲說：“你媽一天買的衣服比咱倆一年買的都多。”每次買了新衣，母親總迫不及待地立時穿上身，連連問父親好不好看，如果父親說不好看，她就很失落；如果說好看，她就容光煥發。真的應了那句話——女爲悅己者容啊！
母親對我禮儀方面的教導是很嚴的，每次我出門前都要和我講禮儀要求，規範我的行爲。我從小就深受這方面的影響，和我初次見面的大人都會誇我懂禮貌很乖。也正因如此，其實我比別的小孩可能要更聽母親一些。要是別的小孩耍性子了，必要沒完沒了地鬧下去，但每當我耍性子，只要聽到母親那略帶嚴厲的：“邵昱人！你給我停下來！我數三聲……”我立刻就乖乖聽話，她纔剛剛數“三”，我就停下手中的事，“嗖”地竄到她旁邊，聽她吩咐了。
這便是我的母親，好強、好口才、時髦、重禮教的母親。
我的六年級小學作文 篇7
小學生活快要結束了，就如一支引線快燃盡的煙花，即將升空，綻放出絢麗的煙火；就如一場引人入勝的音樂會，即將閉幕，響起那熱烈的掌聲。回首過去，那段美好的回憶，被時間的海浪衝到童年的沙灘，同學之間的友誼，凝聚成一顆純淨無瑕的結晶，那些喜怒哀樂，悲歡離合被收藏在時間的古書裏。六年的朝夕相處，六年的喜樂生活，我們即將揮手告別，各奔東西，難免會有些捨不得。捨不得，捨不得我親愛的同學們，捨不得六年來深厚、真摯的友誼，捨不得那段美好、歡樂的日子。
六年時間的磨鍊，讓我們從一個懵懂的小孩，變成機靈、穩重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時間封鎖，那開啓枷鎖的鑰匙也逐波而流，找也找不到了。我們慢慢地長大，別人發現了，而自己卻沒發現。就好如一睡醒，就變成了大孩子了。我恨時間，恨它來去匆匆，恨它奪去了我童真、童趣。可恨又有什麼用呢？每天去恨它卻是一種消極的狀態。所以，我只能夠去利用它罷了。
六年的相處，讓我對6。2班的每一個同學都有了解。他們的個性，他們的優缺。把6。2班編織成了我們的“第二個家”，我們猶如是一家人，同在學習，同在玩耍，彼此也結下了深厚的情結，畢業那一天即將到來，那時，我們會告別同學，告別老師，告別我們的6。2班！我不想那一天到來，不想！我不想看到同學們泣不成聲——那大顆大顆的淚珠，那難過的表情，我都不想看到。我只想在那一天，看到同學們久違的笑，欣慰的笑，熱情的擁抱，不捨地告別。在面對分別，我們要樂觀。有個人曾這樣說過：“忘掉過去，迎接未來”。既然事已經過去，又何必跌落下失落的低谷呢？要重新振作起來，纔有信心，去繼續奮鬥。我只有在臨別之際，真心地祝福大家。
再見，我的同學，再見，可愛的母校，再見，敬愛的老師，再見，難忘的六年………
