有關六年級的愛作文合集六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的六年級的愛作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的愛作文 篇1
母愛無聲、無痕。點點淚絲從筆尖滑出……
以前，我總是覺得別人的孩子爲什麼那麼幸福，而我卻哪麼命苦，總是覺得別的母親很疼愛她的孩子，而我的母親卻從沒有疼愛過我。直到我讀中學後才明白母愛是無聲的。
因爲在一次放學，下着嘩嘩大雨，而我卻沒有帶傘，眼看着別的孩子都被自己的母親接走了，只有我卻一個人獨自坐在校門的木椅上，眼眶裏佈滿了淚水，多麼渴望有人來接我回家啊！我擡頭望着看不到頭的馬路，大雨傾盆，嘩嘩地下着，失望的我卻是哪麼可憐。不久，我看見馬路遠處有一個隱隱約約的身影向這邊跑來，穿着一件破舊的衣服，一雙解放鞋已經破舊了，她越走越近，我伸出頭看去，沒有想到她就是我的母親。我大喊着投入母親的懷抱中，淚水一滴一滴往下流，儘管雨水是那麼冰冷，但這時我一點也感覺不到雨水的存在，已經沒有知覺的我緊緊地抱着母親已經溼透了的身子，母親安慰我說“孩子，對不起，我有事耽誤了，所以來遲了。”我流着眼淚搖搖頭，心裏有着說不出的感覺。
一路上，母親只顧着爲我打傘，卻忘了自己，回到家後母親全身都溼透了，雨水一滴滴的往下流，這時候我才發現母親的臉頰瘦如削，蒼白失色。她寂然的眼神好像黑暗中恍恍的火苗，這時我才明白，原來我一直不懂她。
我的母親，她的愛如那綿綿略有曖意的春雨，柔柔的讓人不易觸摸不到。
母愛無聲，無痕。那是因爲它的點滴都有被母親藏到了平凡裏。今天，一個女兒在這裏書寫着那無聲的母愛。
六年級的愛作文 篇2
禮物，僅僅是一個代名詞嗎？以前的我是這樣認爲的，但是那次過後，我便不是那麼認爲了。
每次考試，我都會不安，我並不喜歡考試，困爲考試之前，媽媽總會將重重的練習題冊壓到我的身上，使我幾乎窒息。也許是因爲望女成鳳，但我認爲是他們爲了解滿足他們的虛榮心。每次在與同事談話時，都要進及我的成績，似乎離開了成績，他們便無話可談。正是因爲這樣，從小時候起，我就懼怕考試。因爲每一次都向我證明了一個真理中的真理：考試的分數與名次，決定着你在家中的地位的高低。考好了，想要什麼給什麼，考不好，與你迎來的則是冷默與責備。
又接近考試了。這次是期末考！媽媽又去書店給我帶來了一大包的練習題冊，就像是一個無止境的循環，做完了還有，還有，，，，，，好久都沒有鬆一口氣了呢！記得剛進入初中時，媽媽就扔給我了一句話：“進入初中了，小時的公主夢就別做了，你只有專心學習的份！“我一直不以爲然，但漸漸又體會出來了，家中的電視，電腦了除了上網查題與問同學題目，從來都沒有碰過，想到這兒，不禁流下了淚。心中閃過想做壞學生的念頭，但又以迅雷不及掩耳之勢給秒殺了，我有我的驕傲，這肯定是不可能的。
臨近考試的那天晚上，媽媽與爸爸齊心協力地做了一桌子的好菜。我們坐下來才吃了幾口，媽媽就開口說話了：“明天的考試一定要做到萬無一失，你要是考不好，，，，，，”突然，我很想摔下筷子，跑到牀上抱頭痛哭。但我沒有，因爲我沒有那個膽子。在父母心裏我一直是一個孝順的好孩子，我也不能那樣做。但我還是沒有忍住，我的淚水經過我滾熱的雙頰慢慢地流了下來，父母一臉茫然。“一直以來，你們只是將我當做你們虛榮的工具，不給我一點空間讓我休息。考的好了，你們開心，要什麼給什麼，考得不好便給我擺臉色，對我冷得像冰。你們真的愛我嗎？”說完我吃了幾口飯，走到書房繼續埋頭苦讀。只留下父母沉默地在那裏望着空空的凳子發呆。
過了許久，媽媽敲門走了進來，兩眼紅紅的，語重心長的對我：“媽媽只是望女成鳳，卻忽視了你已經長大，有了自己的思想，我們並不是虛榮，我們常常爲你驕傲，其實媽媽並不是那麼在意成績。對於媽媽做的不對的地方，女兒，原諒媽媽好嗎？”
第二天早上，父母對我會心的一笑，我突然一下子明白了，在匆匆流逝的歲月裏，快樂的重要似乎遠沒有把握自己更重要。我握緊了雙手，堅定了我的信念。在出門的那剎那突然轉身報以媽媽一個擁抱。轉身衝出門去。這是我最好的禮物。
我那“最好的禮物”會伴隨我，支持我走向未來。
六年級的愛作文 篇3
愛，是人類最美好的字眼。它象徵着浪漫，象徵着溫馨，象徵着永恆……可是愛究竟有哪幾種表達方式，我苦苦的尋覓着……
古往今來，不知有多少人讚頌它。愛無形，愛無聲；愛，我們看不見，摸不着，但是愛，可以在人與人的心間架設起溝通的華麗彩橋。這是一個充滿愛的社會，親人的愛，老師的愛，朋友的愛，陌生人之間的關愛，對祖國的愛，對生活的愛……各種各樣的愛，就像天上的繁星，數不清，點不盡，漸漸地我懂得了愛。
父親的愛是不善於表達的。父親是最忠誠的守護天使，用那雙有力的翅膀永遠的呵護着自己的孩子，無論守護如何的艱難，無論孩子給自己造成多大的.傷害，從來也沒有想過展開雙翼飛離自己的孩子，去看一看天邊美麗的風景。
老師的愛是永恆的，海倫·凱勒想必是大家都耳熟能詳的一位傑出人物，她是偉大的教育家、作家，幼時卻患病導致兩耳失聰，雙目失明，從此她就進入了一個無聲、無光的世界。還好，安妮·莎莉文老師走進了她的世界，用真誠的愛來傳授給她知識、給她勇氣。是老師教她認字，使她知道每一事物都有個名字，也是老師教她知道什麼是“愛”這樣抽象的名詞。著名小說家馬克·吐溫說過：“19世紀有兩位偉大的人物，一位是拿破崙，另一位就是海倫·凱勒。”海倫·凱勒是一個奇蹟，可以說這個奇蹟有一半是海倫·凱勒的莎莉文老師創造出來的。正是莎莉文老師對她的愛沒有讓她隻身站在無邊的黑暗中，她知道，身邊永遠會有一位偉大的導師用溫暖的雙手，領着她走進只不過是熄了燈的成功殿堂！
母親的愛，雖不像父親的愛那樣發人深省；也不會像老師的愛那樣令人銘記於心；但她，卻有更閃光的一面。每個母親，都用她們的愛滋潤着我們的心，是她們，教會了我們做人的道理。也許母親們的嘔心瀝血在兒女們看來沒有什麼，但在母親的心裏，它卻是最寶貴，最難得的。母親用
她那無私的愛心，爲世界締造了一支又一支的《愛之歌》。當你我取得成就，母親的笑是最好的回報，但你不難發現，母親那微笑的面龐上已多了幾縷皺紋；當你我受到挫折，母親又總會用那親切的話語，輕輕地撫平我們心中的傷痕，一次又一次地把你，把我從失望的苦海中拉起來。這時，你會感到一股暖流，正在你我的心中流淌，流淌……
世間的每一個角落都充滿着愛，因爲有愛，世界才變得豐富多彩，生活才變得有姿有色，讓我們用愛去對待每一個人和每一件事，讓生活到處瀰漫着愛的芳香
六年級的愛作文 篇4
父愛是偉大的，給予我無限的快樂；父愛是嚴肅的，教會了我許多做人的道理。
遊樂場裏，父親拉着六歲的我，走向滑梯邊，將我放在頂端，然後讓我自己滑下來。看着我燦爛的笑容，父親的嘴角也微微上揚。接着我坐在鞦韆上，父親在背後推着我，我一蕩一蕩的，彷彿要飛上了藍天。想到這，我“咯咯”地笑了，這時父親也發出爽朗的笑聲。
每天早晨，廚房裏都會響起“砰砰砰”的聲音。我起來揉着惺鬆的眼睛一看，原來是父親。他聽到了動靜，轉頭一看，看見我呆頭呆腦地看着他煮早餐，不禁微微一笑，摸了摸我的頭說道：“起來了就去刷牙洗臉，早餐一會就好，”窗外的一縷陽光灑在父親笑着的臉上，我不禁幸福地有些發愣。
可上小學的時候，父親的微笑被嚴肅代替了，他常常提醒我上課要認真聽講、積極發言。而我當然也知道父親是爲了我好，常常只是會心一笑。我決定以優異的成績回報父親，使他的笑容重現。每一次當優異的成績發下來的時候，我總會興奮的告訴父親。可父親每次看到都只是提醒我不能驕傲。其實我知道，父親經常會和母親在房間裏歡呼、慶祝，只是在我面前嚴肅而已，只爲了不讓我驕傲自滿。
有天大掃除的時候，父親又是掃地又是拖地，汗水從他的雙頰滑下。這時我發現：父親老了，皺紋深了，白頭髮更多了，背不再像曾經那麼筆直，已經微駝了，我的眼眶忽然溼潤了。
父親，用他一生勞作換我健康快樂成長，父親的愛平凡卻又偉大，是普通言語所說不清，道不盡的。父親，感謝您給予我無盡的幸福。
六年級的愛作文 篇5
從我記事的那一刻起，只有爸爸媽媽的身影深深映入我的心裏，伴我一步一個腳印，腳踏實地走過一個個障礙。
爸爸是一家之主，又高又壯，現在的職業是醫生，他很認真，很細心。他回到家就先來看我寫的作業寫得怎麼樣，然後再去幫媽媽幹活，最後看一會兒書。而且他很愛吃媽媽做的飯菜。有一次，他說：“現在還不想吃呀！”但說着就坐下了，一會兒，你見到的準是白亮亮的空盤子！當我有不會的題的時候，媽媽就讓爸爸來給我指導。爸爸用那胖胖的手指指着每一步的方法，我怔住了：爸爸的手何時變得皺紋一道又一道，我不僅被淚水弄的視線模糊。是爸爸!是爸爸用他那有力的手背將我托起，讓我跨過困難，超越自己！
媽媽既美麗又可愛。她勤勞能幹，很照顧我們一家人。爸爸有一次發燒了，媽媽一邊表面上的批評爸爸，一邊急忙幫爸爸燒水，衝藥。她對姥爺也很關心，出於孝順，媽媽一有空就買些姥爺喜愛的小菜和茶葉送過去。媽媽很會做飯，我不太喜歡吃肉，可媽媽在她做的菜裏包住了幾塊肉，我也不知道就吃了下去，這辦法可真好。她還會葷素搭配，讓我健康的成長。那次我的手套破了道口子，媽媽就拿出針線，幫我縫補。那一刻，我再次怔住了：媽媽的手何時變得這麼瘦弱，這麼小巧，細細的皺紋遍佈。是媽媽！是媽媽用針線挑起了我學習動力的基礎。我心中倍感激動，真想失聲痛哭，可是，我只有努力學習，才能讓爸媽輕鬆。
我是父母的寶，所有的孩子都是如此。在我生病的時候，是爸媽照顧我；在我煩惱的時候，是爸媽安慰着我；在我傷心的時候，是爸媽逗笑了我。
雖然我們只是一個平常的家庭，可我永遠不會忘記父母對我的愛，那充滿了愛意的身影。我們彼此相愛，幸福和睦。爸爸媽媽對我的愛——那手背上的親情......
六年級的愛作文 篇6
老師這個稱呼讓人充滿敬意：又使人感到親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”，比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”，但我總覺得還不夠，還不能深刻體現出老師對學生的愛。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比有愛更純潔。老師的愛是天下最偉大、最高潔的。
記得有一次，我們班同學郭彥辰在學校裏被一位同學意外碰傷了眼睛，郭彥辰捂着眼睛“嗚嗚”直哭，馬老師一個箭步走過來，“怎麼了，怎麼了？”帶着哭腔的郭彥辰說：“我的眼睛疼！”馬老師一看情況不妙，拉起他就衝向的校門外，馬老師邊伸手攔出租車，邊給郭彥辰家長聯繫，焦急的臉上充滿了擔憂……
老師說的每一句話都是在教育我們，當老師表揚我們的時候，我們會繼續努力，取得更好的成績；當老師批評我們的時候，也正是挑出了我們的毛病與不足，同時也告訴我們要取人之長、補己之短。
老師不僅教給我們書本知識，還教給我們如何做人的道理，增強我們自我保護意識，使我們免受傷害。每當我們在學習上取得進步或做出好人好事，老師臉上都會露出欣慰的笑容，每當我們學習退步或做錯事情，老師會教育我們的同時，眼神中總充滿的憂傷。
老師愛我們，我們也應該回報老師，最好的回報就是好好學習，好好做人。既能讓老師少爲我們操心，又可以讓老師每天都有欣慰的笑容。
老師，我們愛您！
