六年級科學的作文彙總5篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的六年級科學的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級科學的作文 篇1
有些人不知道愛護樹木，而是去傷害它們，讓小動物失去家園，讓龍捲風有機可乘，那是多麼可怕的事情啊，更讓人難以忍受的是：環保工人們每天起早貪黑的在車流飛速的馬路上工作，那是多麼危險啊！可仍然還有人隨地仍垃圾，現在生活水平提高了，空調和暖氣也都到了每家每戶中，可是隨着生活水平的提高，空氣也變越來越不好了。它嚴重影響着我們的生活質量，威脅着人們的生命。我心想，我也想當一名科學家，幫人類解決這些難題。
首先，我想發明能快速繁殖的種子，只要這顆種子灑進土裏（必須在土裏才能生長）不到幾分鐘，這片土地就能長滿蒼天大樹。我會把荒涼的原野變成茂密的森林，把光禿禿的荒山變成小動物們的家園。
我還想發明一個機器人清潔工，它能以驚人的速度掃遍整個城市。爲了協助機器人工作，我還想發明一個能自動分類垃圾的垃圾桶，這個垃圾桶有特殊的分類功能，是機器人清潔工的好幫手。
爲了人類的健康，我還想發明一間“環保小屋”這間小屋能把汽車尾氣、煤氣、工廠廢氣等過濾的乾乾淨淨。這樣就會更有益於人們的身體健康。
我想那時候將不會看到一片荒涼的土地，也不會看到清潔工在馬路上辛苦的掃地，取而代之的是青山綠水、鳥語花香的美麗新世界。這就是我最大的願望。
六年級科學的`作文 篇2
今天早上，我早早地來到教室，拿出作業認真地做了起來。寫了一半，只見王老師拎着大包小包的東西，好像要給我們一次驚喜，我心裏充滿了疑問。
大家異口同聲地說：“是雞蛋。”對，今天我們要做個小實驗。一聽要做實驗，整個人都沸騰起來，心中的疑問也“解除”。老師接着說：“誰能用一隻手把這個雞蛋捏破，成功的有獎哦。”
大家都紛紛舉手了，幾乎都是男生。誰知，老師先請了個“小女子”？陳思。陳思用手把雞蛋都給“包”了起來，再使勁地。可是看她的樣，好像根本沒使出力氣來，老師在旁邊給她加油，但怎麼也捏不破，接着是我們班的“大塊頭”？王志華地場了。只見他把雞蛋握住，用力地。瞧，他的臉漲得通紅，手就像“發電機”一樣“震動”，看得出來，他已經把吃奶的力都用上了，捏不破，最終他還是放棄了。楊鎮輝不顧一切，衝上去去拿着雞蛋，擺好資勢，使勁的捏，整個人看上去好像是一把弓呢！
三個人，都試了，可誰都捏不破，王老師問：“爲什麼，三個人捏了，都捏不破呢？”大家都在紛紛議論着，只有徐雲飛舉手，說：“因爲雞蛋是圓的，我們的力量都均勻分佈在蛋殼的每一個角落，所以大家都捏不破。”大家聽了都說是。王老師說：“許多科學家，也運用了這個原理，比如說建築物的悉尼大劇院，整個形狀都是圓既美觀又結實……”
就這樣，一個愉快的小實驗做完了，看來，生活原來是那麼得奇妙！
六年級科學的作文 篇3
從小，我就愛幻想，爲什麼鳥兒就能在天上飛，而人類就不可以。在一次偶然的時候，我在圖書館裏打掃衛生時，不小心碰倒了一本書，那本書就是《十萬個爲什麼》。我看見目錄上有一條“鳥兒爲什麼能在天上飛？”的問題，於是，我便根據它的頁數，找到了那個問題的答案。
原來，鳥兒能在天上飛，是因爲鳥兒的身體像紡錘，頭又小，飛起來可以減少空氣的阻力。鳥兒的頭骨中間是空的，身體很輕。鳥兒的翅膀張開來比身體大的多，它不停的上下扇動，鼓動周圍的空氣，身體就能輕快的飛行了。
看完了這個問題，我還想繼續看其他的問題。可是一想到還有衛生沒搞完，於是我便把地掃完後，把這本借走了。
在後來幾天的時間裏，我把這本書閱讀完了。我的大腦又新添了許多知識，使我瞭解了許多我以前不知道的問題。我覺得，科學實在太有趣了，只要你用大腦去發現，用心去理解，你就會知道許多有趣的事情。
六年級科學的作文 篇4
所謂“創客”，就是一些大膽設想、敢於創新、不畏權威的人。他們不會總是循規守矩，而是勇於推翻墨守成規的生活，喜歡發明創造、不怕謬論。而我們這個寫作創新興趣班，恰巧就是爲這些酷愛發明創造的同學們而準備的。
我認爲，真正的創客並不是整天呆板地呆在實驗室裏，弄出一副博學多知的樣子，而是能在單調的生活中，研究一些看似不值一提的小問題，從而找到創新的樂趣與成就感所在。創新，它並不只是一個口號，而是經過大膽的設想以後，一次次地去親自實踐而得出的思想的產物。這麼說來，其實我們身邊也有很多創客呀！
“被‘隔斷’的水流”、“探尋種子生長的祕密”、“熱氣騰騰的冰塊”……在閒暇的時候，我總是會做些像這樣科學小實驗，有時候還會把研究出的實驗步驟，還有自己事後的一些感想隨筆記下來。我覺得我不僅僅是在做實驗，也是在和大自然進行着親密接觸，以及探尋莽莽宇宙中科學與創新的奧祕。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”當然啦，作爲一名合格的創客，光懂一點書面上的理論知識，可是遠遠不夠的。一定要親自去動手創作，才能體會到其中的原理和奧妙。上個週末，我就和同學們聯手設計了一臺便攜式強光小檯燈。雖然我們掌握的知識有限，它的電路時壞時不壞的，還容易漏電，但是，這臺小檯燈畢竟是我們一起設計的第一個產物呀，對我們來說它的意義可不輕呢。
最先提出這個有趣想法的人，是我在興趣班裏的一位同桌，她平常就是一位很有想法的人，曾經還自己設計過一個粘土日晷。當時聽到這個設想之後，我們都很興奮，馬上就收集材料動手去實施了。可惜大概是因爲太過心急的緣故吧，我們第一次試驗的結果並不像想象一樣那麼精巧：檯燈的蓋子整個都是塌陷下去的，而且連接不上電池。
但我們並沒有氣餒，而是繼續進行着保存其長避其弊端的實驗。最終，我們終於研究出了一套滿意的方案。我們給檯燈上面的蓋子做了一個簡易的支架，再拼接上各色的粘土，這樣它就不會在使用的時候塌進去了。至於電路的問題，我們在百思不得其解之後，請教了科學老師來幫忙策劃。這次的實驗結果令我們很滿意。儘管這臺臺燈還是時好時壞的，但它在我們的嚴重，已經是足惜的珍寶了。
經過檯燈的設計之後，我們各自的創新筆記又翻開了新的充滿光彩一頁，我們彷彿都能看見，它所折射出的璀璨的光芒，那不僅僅是它本身所發出的照明燈光，更是飽含着我們辛勞和汗水的光芒，我們每個人夢想的光芒！
六年級科學的作文 篇5
每個人都有自己的理想，有的人想當醫生，有的人想當老師……而我的理想是當一名科學家，讓這個世界變得更加美好。
假如我是一名科學家，我會發明一種全能藥丸，這種藥丸無論什麼病都能夠治癒。這樣會使老人更加健康，成年人更加強壯，小朋友更加活潑可愛。
假如我是一名科學家，我會發明一種太陽能汽車，這種汽車什麼時候都能夠正常行駛，。只要有一絲陽光，它就會吸收陽光而轉化爲能量。噓……再告訴你一個小祕密哦，它還能吸收二氧化碳，釋放出氧氣呢！怎麼樣？神奇吧？
假如我是一名科學家，我會發明一種垃圾清理器。這種垃圾清理器可不是一般的垃圾清理器，它可以把沒用的東西變爲有用的東西。非常方便。
我好想當一名科學家,但是，還有很漫長的路。現在能做的就是好好學習，讓這個理想成爲現實。
