有關六年級敘事作文錦集9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的六年級敘事作文9篇，歡迎大家分享。

六年級敘事作文 篇1

今天，是週六天氣已經漸漸轉晴。大地露出着泥土的芬芳，心卻依然在昨天的陰霾中走不出來，我始終放不下那個眼神，充滿了倔強，不服輸，高傲的眼神讓我久久不能忘懷。

這是一個改變我命運的小女孩，記得那年我8歲而他比我大一歲，可他承受的卻要比我多得多。

那一秒我見到了這個小姐姐，黝黑的皮膚，瘦弱的身軀身上穿着破舊不堪的衣服，頭髮扎的很隨意，在哪裏做着家務。她的雙手上面長滿了這個年齡不該有的老繭，我很好奇，就恨着棒棒糖一蹦一跳的過去了。

：“姐姐你在做什麼啊?他看了我一眼露出兩個可愛的小酒窩。說姐姐在做家務啊。我睜大了眼睛，嘴巴里的棒棒糖直線掉了下去，在地上片的一聲碎了。我看到他往肚子裏咽了一口口水，從小我就改不了我八怪的性格，接着就問你媽媽怎麼不幹啊?

她的眼淚就像斷了線的珍珠，長長的睫毛下露出了無限的憂傷。他說：“他沒有媽媽，她的媽媽不要她了，我那是什麼都不懂，只知道她哭了需要安慰。就踮起腳尖在哪若有其事的樣子扶着她的背安慰她。

我從她的話中受到了啓發再也不敢偷懶了，我不像想象他一樣，沒有媽媽，沒有人疼啊。

六年級敘事作文 篇2

今年，是我在母校生活的最後一年。回憶以前的校園生活，我總是感到無比的甜蜜。

記得有一年“六·一”兒童節，我們班舉行一次有趣的“貼五官”活動。

活動一開始，大家就興奮地擠到前頭，想早一點兒玩。我被一條頭巾遮住眼睛，眼前一片黑，我不免得有些緊張。接過主持人遞給我的“五官”，我既興奮又緊張。我原地轉三個圈，然後停下來，開始“貼五官”。這是鼻子吧，不，是嘴巴吧。我摸着卡片琢磨着。“快呀快呀！”臺下的同學們焦急的等着，開始不耐煩地催我。我這下子心裏就煩死，便糊糊塗塗的貼上就下來。還沒等我走下講臺，臺下的同學就笑成一鍋粥。我真是丈二的和尚——摸不着頭腦。轉過身後，我也不僅爲自己的“傑作”大笑：鼻子黏在頭上，兩個眼睛黏在耳朵上，嘴巴還算好，沒搞錯位置——可是卻成歪嘴。

活動還在繼續。大家興高采烈地玩起來，個個臉上綻開笑容。大家的“傑作”更是讓人捧腹大笑。有的把眼睛粘成“鬥雞眼”，有的把鼻子粘出“邊界”，還有的成功地粘對位置。開心的.“六·一”節，開心的校園生活，至今還令我們回味。

六年級敘事作文 篇3

“買漫畫啦，好看的漫畫，走過路過不要錯過......"操場上，隨處都能夠聽到這樣的聲音。這是我們學校正在舉行歡樂淘寶節呢！

我們班還在佈置場地時，很多班已經佈置好了。只見13班在兩棵樹只間拉了一條長幅，上面寫着”不到長城非好漢不來六十三班淘寶真遺憾“。15班的派了幾名同學，拿着牌子，在人羣中做着宣傳。我們班也不甘示弱，在桌前貼上”低價格高品質就屬我們六十四“十三個大字。我們將自己帶來的物品一一擺放在桌上，便開始了各自的淘寶之旅。

我從學校的最南面開始看起，一路上，討價、還價的聲音彼此起伏，與推銷員的吆喝聲混在一起，形成了一首”買賣交響曲。

我一路走，一邊看。玩具、飾品、文具、書......五花八門的商品讓我眼花繚亂。瞧瞧這隻毛絨小狗，身上是淡黃色的捲毛，兩隻耳朵向下拉着，臉上露出笑容，顯得十分可愛。栽看看這個髮卡，銀色的身子，上面鑲嵌着一顆顆鑽石，在陽光的映照下，折射出璀璨的光芒......望着這琳琅滿目的商品我都不知該買什麼好了。忽然，一本《王子與貧兒》映入了我的·眼簾。我隨意地翻了翻，裏面彩色的插圖和精典的語句便吸引了我，我問售貨員：這本書要多少元？那售貨員見來了生意，立刻走過來說道；這本書只要五元。；五元有點貴了，三元行不行？我還價道。不行三元太便宜了，最低4元。售貨員說道。行成交！；我一錘定音。我付了錢，拿着低價買來的書，心裏美滋滋的。

買完書後，我有買了一條白色的珍珠手鍊，雖然沒有彩色的花紋，但是做工十分精巧。惹人喜愛。淘寶活動結束後，我們班共賺到了306.5元。老師說，這些錢將會全部捐給貧困山區。

這次淘寶節不僅讓我們淘到了自己喜歡的東西，更讓我們奉獻出自己的一份愛心，是個一舉兩得的活動。

六年級敘事作文 篇4

“你幾年級啊？”當別人好奇地詢問我時，得到的回答總讓他們一個個張大了嘴巴——真是嬌小玲瓏啊！

唉，我好歹也活了12個年頭，身高卻只有1米41，二年級的人都能與我平視。我一直很自卑，都不好意思說出自己的真實年齡。面對千篇一律的問題，我常常選擇逃避。

一天晚上，我和爸媽一如既往地看電視《背後的故事》。“熱烈歡迎本期嘉賓——潘長江！”電視機中傳出雷鳴般的掌聲，我也跟着鼓起了掌，因爲老潘是我很喜歡的一位笑星。

節目中，主持人問了很多尖銳的問題，潘長江一反常態收斂了他的笑容，都理一一嚴肅地回答了。當然接着就是掌聲雷動。掌聲稀稀落落了，主持人又提問了：“請問您對自己的身高有何看法？”這可應了我的心聲了，我挪挪身子，緊湊着電視機，迫不及待，聽着老潘的回答。他沒有露出尷尬的神情，而是嘴角一挑，門牙一露，拍板一站：“濃縮的就是精華！”全聲爆發出熱烈的掌聲，我也一個勁兒地拍手。

從那以後，我不再自卑。別人再問我相同的問題，我都會自豪地回答：“濃縮的就是精華，鄧，鄧亞萍，袁隆平，是和我一家的！”

六年級敘事作文 篇5

一月、二月、三月……六月十五、六月十六、六月十七、六月十八……日曆一頁一頁地翻着，轉眼，快要期末考試了。

爲了這年年都有的最重大、最重要的考試，老師、家長，都操碎了心。

“今天的作業：聽寫一、二單元詞語，默寫《1》、《3》和日積月累……”老師一本正經地宣佈着作業，不少同學心裏已經在暗暗叫苦。朋友在放學的路上唉聲嘆氣：“唉，今天的作業又這麼多！”我敷衍的笑笑：“還好啦。”“什麼？還好？我覺得你跟老師一起抽瘋了！這麼多作業！爲了一次期末考，我壓力山大呀！嚶嚶嚶，在學校裏要受老師的精神摧殘，家裏還要面對家長的一大堆課外輔導資料練習題，我好命苦！”我只能苦笑着拍拍她的背。

望着我家的窗戶，我的心裏突然升起了一種不好的預感。

果然，一進家門，媽媽就拿出她新買的輔導習題，在我眼前晃了晃：“喏，張珂羽，這是新給你買的輔導資料，今天作業早點做好，我挑了幾張奧數題型的，你做做看。”明明是商量的話語，卻是不容拒絕的語氣。

媽媽又放軟了語氣：“現在人家孩子抓得多緊，你要好好學習，別給媽媽丟臉，你還有一年時間，一定要考上永興！”我徹底無語了。我趕緊進房間，把門關上，隔斷媽媽嘮叨的話語。今天又有一篇作文。我望着窗外淅淅瀝瀝的小雨，心中浮想聯翩。“張珂羽！你又在想什麼？還不快寫？”唉，思路又被打斷了，我拿起筆，疾筆如飛，稿紙上出現了一羣密密麻麻的黑色小螞蟻。

好不容易應付完媽媽，又到了老師演講時間。

昨天的試卷發下來了，我對我的分數很滿意，但是，接下來的一節信息技術可就被老師奪去了。老師唾沫橫飛的演講了兩節多課，底下的同學聽得昏昏欲睡，兩隻眼睛裏冒出似星星般旋轉的光輝，喔，大家都呆掉了。

哎，爲了一個期末考試，同學們都瘦了一圈了。

不怕不怕，期末考試考好了，就“解放”了！挺一挺，就過去六……

六年級敘事作文 篇6

從一件小事中，我看見了人們正在成長，我看見人民的思想正在進步，我看到了國家正在富強!

前些年，要不要扶老人成爲一個熱門話題，而現在，這不是一個問題，而是一個常識，遇到老人要扶起來，這己成爲了中華民族的傳統美德。

幾天前，我和媽媽在十字路口等紅綠燈，突然碰的一聲，我往左邊看了一下一輛老年代步車倒在了十字路口的旁邊，我和媽媽都嚇壞了，我們這裏根本通不到他們那啊!正在我心急火燎的時候，一位年輕人出現了。只見那年輕人身穿一件黑色西裝，戴一個領帶，顯得還挺氣派，他走到那輛倒着的車前，打開車門，把兩位老人先救出來。還好，兩位老人並沒有什麼事只是身上沾了點灰，大家看到此景，都豎起了大拇指，有一些人也來幫忙了，他們一起合力把車給推起來，有一個女人拿出紙擦掉了老人身子上的灰，頓時，那兩位老人的臉上露出了笑容。擦好了，他們又把車裏剩下的小玻璃碎片全都撿乾淨，以防老人背刺到還用紙巾把座位擦乾淨，那兩位老人微笑着，他們十分感動，有這麼多的好心人來幫助他倆。其實我覺得幫他們那樣子就可以了，可是，他們並沒有那樣做，他們派了一個人去幫老人開車，怕老人一不小心就摔倒了。

直到目送老人許久我們才匆匆趕回家裏去。

雖然這只是一個小小的事情，但卻深深地印在我的心裏，從這件小事中，反映了我們的國家正在不斷向前，在這種動力的驅使下，把老人扶起來，成爲了一個常識。

六年級敘事作文 篇7

今天下午，唐老師又要給我們選座位、找同桌了。我不禁開始想起：唐老師說每四排都有一個大組長，三四個新任作文小組長，並且每個新任小組長都會有一個以前的組員來輔助。我身爲大組長，同時又是舊任的小組長，老師說回挑選一個比較差的人當選我的同桌，讓我好好幫助他。是誰呢?希望是個比較安靜的人，這樣我在幫助他的同時，也不用擔心和他學壞了。

想着想着，我們都已經排着隊來到了走廊，準備接受唐老師的安排。

只聽她說：“第一組靠牆的一邊的第一個就是2號，後面是4號，同桌就是1號，1號後面就是3號。”然後便把商量好的新任小組長都放在了1號，又把我們這些舊任小組長安排到他們的後面也就成了3號，接着幫我們1號與3號找了同桌，而剩下的同學的成績都是班中比較差的，老師便把他們放在了最後的位子，說只有他們以後努力了纔有可能回到前面。

現在來說說的我的前後和同桌。我的前面是金語鑫，後面是張煜佳，她們倆都是新一屆的小組長，不管是學習成績還是品質都很好，金雨馨是活潑型的，張煜佳是文靜型的，身上都有值得我學習的品質。可大大出乎我的意料的是我的新同學——居然是王陽陽，他的心地善良，可他有個大毛病讓全班甚至老師都很頭疼——多管閒事。有些時候明明不應該是他應該做的事，他卻非要把自己也算上一個，其他同學好心不讓他管，讓他做自己該做的事，他還要強詞奪理：“我就管。我就管!你不要管我。”所以不知從什麼時候開始，班上的絕大多數同學都不喜歡他，久而久之，每當他多管閒事時，誰都當做沒有看見，懶得跟他吵，並且他在學習上也是懶懶散散，成績不好，目前還不知道他到底有沒有朋友。當老師說讓他當我的同桌時，不少同學都在偷偷發笑，說我倒黴。

雖然我對他也沒有什麼好感，但不得不說，他也很多優點，他這個多管閒事的毛病，有時會做得很好，變爲樂於助人。每一次的掃地，借東西，擦黑板……他都會積極主動地去做，雖然這些事看起來沒什麼大不了，可他不一樣，或許他因爲沒有個朋友，所以才最懂得珍惜朋友與同學之間來之不易的友誼，儘可能的給予別人。這就是他最大的優點。

接着老師讓我們在小小組中2號與4號自己選擇默寫組長和朗讀組長，他的默寫和朗讀都沒有2號的謝任豪出色，可老師說了，必須選一個，最後我們四個人認爲謝任豪當朗讀方面，他當默寫方面，因爲他平時讀書都很懶散，總是拿着一本語文書擋着嘴，嘴也只是象徵性的動動，其實並不在讀，而且還有些口吃，就只好負責默寫方面的了。

最後老師又給了1號和3號的工作，讓一號批閱2號和3號的作文，3號負責4號的作業。

希望以後能與王陽陽共同進步，共同找到學習中的樂趣!

六年級敘事作文 篇8

週末，我們全家到京東大峽谷遊玩。

進入峽谷，首先映入眼簾的是一條清澈的小溪，水裏大大小小的石頭看得清清楚楚，我飛快地跑過去，摸了摸溪水，好涼啊，真舒服。突然我發現水裏有魚，我高興地大叫起來，因爲這次出來玩，爸爸特意給我帶了撈魚用的小抄子，這下可派上用處了，我蹲在溪邊，一下，兩下，三下，不停地把抄子放進水裏，可是連一條小魚也沒有撈上來，小魚不等我的抄子到它的身邊，就飛快地遊走了，唉，真沒想到，這些小魚竟然這麼聰明。

既然撈不到小魚，爸爸就帶着我們繼續往前走了，不知不覺就來到了又高又大的通天峽。我擡頭使勁往上看，哇，這裏好高啊！怎麼看都看不到頂，這裏真的能通天嗎，好想爬上去看看，可是不知道爲什麼這裏被封上了，真遺憾啊！

今天出來玩，我們還帶上了家裏的特殊成員，我家的小狗錚錚，錚錚是一隻吉娃娃，別看它已經有七歲了，可是它的個頭可小了，就像三個月大的小貓一樣，別看錚錚個頭小，跑起來不比我們慢多少，一點都沒有掉隊，經過怪潭的時候，我突發奇想，趁錚錚不注意，就把它扔到了怪潭裏，因爲聽媽媽說，小狗天生會游泳，我想看看錚錚是不是真的會游泳，在一家人的驚呼中，錚錚真的游回了岸邊，可是它的游泳姿勢……媽媽說那叫狗刨，我們全家都樂得肚子疼了。

京東大峽谷真好玩，可是時間不夠了，好多地方我們都沒有去，如果下次還有機會，我一定要爸爸媽媽再帶我到這裏玩，一定要撈到小魚，也一定還要讓錚錚再遊一次泳，哈哈。

這是一篇敘事的記敘文。小作者記敘了一件全家人到京東大峽谷遊玩的一件事。“生活是寫作的源泉”有了親身經歷，寫出來的文章纔不空洞，纔有真情實感。全文真實自然，語言樸實生動，不失爲一篇佳作！

六年級敘事作文 篇9

今天，老師不在教室，同學們像一窩蜂似的亂了起來。

“這隻鋼筆在哪裏買的，既好用又可愛，多少錢。”“可貴了，10圓呢”有人說。那邊有幾個電腦高手在談論電腦遊戲。我看見前面的“小老虎”，小剛，孫一平也都在說話，我也忍不住了，加入了他們的“行列。”

“小老虎”給我們變了一個小魔術，他拿出兩個尺子，去、相互一碰兩個尺子就互相卡住了。我們3個看了以後目瞪口呆，情不自禁的叫了起來。我們異口同聲的問：“你是怎麼做到的，有什麼祕訣？”“小老虎”說：“你們自己猜”過了很長一段時間，“小老虎”見我們還沒有猜出來，便要回答了。就在他準備說出的一瞬間，我想出了答案，說：“等一等，我知道答案是什麼了”“小老虎”問：“那答案是什麼呀？”我說：“你將兩把尺子相互碰撞的地方製造了一個縫隙，所以你在讓尺子碰撞的時候纔可以互相卡住，你說我說的對不對呀。”“小老虎”說：“沒想到被你猜了出來。”突然，孫一平說：“老師來了。”教室裏立馬安安靜靜的，我的同位把書拿反了，還“裝”的很像。

老師見我們認真學習，不由得笑了一下。