【必備】六年級收穫作文彙總九篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級收穫作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級收穫作文 篇1

我是晚報小記者啦！我要參加的第一次小記者活動便是去參觀麥隆，瞭解蛋糕等食品的加工過程，並親手做餅乾。聽到這些活動安排，我高興得一蹦三尺高。

在一個車間裏，整整齊齊地擺放着五個長桌案，每個桌案上面都放着幾個大大的盛裝盤。我們被分成若干組，開始體驗製作餅乾的樂趣。

車間主任黃伯伯告訴我們製作餅乾的原料有面粉、糖粉、黃油和雞蛋。在將它們充分攪拌後，我們每人分得一個麪糰，大家便興致盎然地製作起來。看，熊運樂做了一朵花，五個大小一致的花瓣，像綻放的笑臉；張鴻生捏了一隻八爪章魚，長長的觸角，還真像那麼回事……工人叔叔不斷提醒我們餅乾的厚度和大小，我們在他們耐心的指導下也不斷完善着自己的“作品”。不一會兒，五花八門的餅乾便擺滿盛裝盤。我精心製作的“馮氏”餅乾也誕生了，它由一塊圓圓的餅乾和一個“馮”字餅乾合二爲一而成。

隨着一陣濃郁誘人的香氣飄出，我們製作的餅乾出爐了。大家爭先恐後地挑選品嚐，每個人的臉上都流露出開心的笑容。

這次小記者活動不僅增長了見識，還培養了大家的動手能力，真是太有意義了！

六年級收穫作文 篇2

歲月在我們身旁匆匆流過，時間的腳步不會因我們而滯留。美好的時光總是如此短暫，在不經意間，我們，即將畢業。六年的小學生活給我留下了太多太多，我也從中學習了太多，收穫了太多。你要問我哪一件事給我的印象最爲深刻，那一定是五年級的那個初夏……

那一天，我揹着書包早早的來到學校。剛走到座位上坐下，就聽見收作業的同學在喊：“還沒有交作業的同學快一點啊！”我這纔想起來書包裏的作業，急忙掏出英語作業交給了英語課代表，然後轉過身去找數學作業。正當我找作業本的時候，我無意間瞥了一眼旁邊同學的作業本。啊，第26頁也得寫呀！我怎麼不記得？當時我心裏頓時涼了半截，我在學校可從來都是按時交作業的好學生，沒寫作業，這要是讓同學知道了，多丟人呀！

正在我糾結着該怎麼辦時，收作業的同學走到我面前，問我：“你的數學作業交了沒有？”我猶豫着，眼前好像出現了一個岔路口，走左邊——不交作業，就沒有人知道這件事，我依舊是同學們心目中的那個優秀生；走右邊——交作業被同學們在黑板上記名字。記名字！那多難堪呀！於是我把心一橫，便面波瀾不驚地回答：“交完了。”於是他走開了，我心裏安慰自己：反正他們要收那麼多分作業，忙不過來，也就不會發現少了我這一份作業了。

上第三節數學課時，老師講了作業本上的題。我遮遮掩掩地，同學要借我的答案參考，我也不敢給他們看。我害怕極了，心裏直打鼓。看着幾個同學投來疑惑的目光，我暗暗想：田蕾呀田蕾，你這個膽小鬼。身爲大隊委，不以身作則，不寫作業還不敢承認，以後還怎麼給同學做好榜樣呀！不交作業並不可怕，你這種做錯事不敢承認的行爲才最可怕！想到這兒，我下定決心，馬上補寫了作業，之後向老師說明了原因，把作業交給老師批改，然後才坦然地把作業本交給同學參考。

自那次的“作業事件”之後，我明白了：做錯事並不可怕，可怕的是做錯了是不敢承認。那一次，我收穫了誠實的滋味，知道了只有誠實、坦然地面對學習、生活中的每一件事，才能無悔的面對今後的人生！

六年級收穫作文 篇3

從小，我就對畫畫有着特殊的情感。於是和畫畫結下了不解之緣。

小時候，我就是家裏的小畫家，這個屋裏畫個小花小草，那個屋裏畫個小人。當然，現在會想起我當年畫的小人，那簡直就是一個“火柴人”！相信每個人都是小畫家，都會在家裏的牆壁上亂塗亂畫，這就是我們活潑可愛的天性。媽媽看我學得帶勁，就問我：“雯雯，你想學畫畫嗎？”我毫不猶豫地回答：“我一定要學！”於是媽媽就帶我來了希望美校，給我報上名，把我交給了劉老師。媽媽回家後，可鬆了口氣，唉...這孩子終於不再家裏的牆上畫了。

畫畫對我來說有一種特殊的魅力。劉老師把我帶到她的班裏，班裏有哥哥姐姐弟弟妹妹，他們拍手歡迎我進班。剛開始，老師教我畫一個比較簡單的東西------葡萄，老師爲我準備蠟筆，慢慢畫，老師說：“畫的時候，你就想，一個圈，兩個圈......”我卻在想甜甜圈，甜甜圈...結果畫出來的葡萄像紅細胞一樣，哎呀，真失敗！不過呢，老師以鼓勵的方式來幫助我，讓我一點點進步。

後來，我的畫畫進步很快，步步高昇，從初級，到高級。從水彩筆，到蠟筆，到銀筆線描......現在到素描靜物。此外，因爲我學畫畫打好了底，所以畫什麼都有一定的輪廓，有型。現在的我和姐姐可有一拼。以前姐姐畫得好好，我羨慕死了，這回我醫學不要緊，和姐姐比起來，都是高手啦，嘻嘻...

我從建校兩週年開始學畫畫，學了七，八年了，拿了不少證書和獎牌。只要堅持下來，相信我一定能成功！加油！

六年級收穫作文 篇4

在學習上，我是個小問號，不明白的時候總喜歡打破砂鍋問到底。這不，我的頭腦裏又萌生了一個新問題：如何在不把國旗放倒的情況下測量出國旗旗杆的高度？

我絞盡腦汁，卻百思不得其解。請教老師，她鼓勵我自己解決。正當我茫然不知所措時，腦海中突然浮現出曾經在科普書上看到過的一個小知識：在同一時間同一地點，太陽照射下任何物體的影子的長度和它本身長度的比例是固定的。想到這，我欣喜萬分，立即在心裏設計出了一套方案。

我預先準備了米尺、一根長一米的木棒、一根兩米的木棒、白紙、筆等實驗材料。晴朗的上午，帶上實驗材料開始測量旗杆高度的實驗。首先在旗杆旁邊豎直插上一米的木棒，用尺測量出木棒影子的長度，並作記錄。緊接着，又用兩米的木棒重複上述實驗，記錄下影子的長度。同時也測量出此時旗杆影子的長度並記錄在白紙上。然後根據測量所得的數據，我計算出了兩根木棒影子長度與木棒本身長度的比例，並求出了它們的平均值。接着，利用測量出來的旗杆影子的長度，計算出旗杆的高度。

爲了提高實驗的'準確性，我又在下午重複了上述實驗，再次測量並計算出了旗杆的高度。最後將兩次得出的旗杆長度求得平均值作爲最終實驗所測得的旗杆高度。由於太陽光幾乎是平行照射到地球上的，因此，在同一時間同一地點，任何物體的影子長度與它本身的長度都是固定的，正是利用了這個原理，在不放倒旗杆的前提下求出了旗杆的高度。

小實驗，大收穫。生活中的方方面面亦是如此，只有多思考、多實踐、多鍛鍊，才能攻堅克難，勇往直前！

六年級收穫作文 篇5

成長就像是一片田地，一路走來，總會有收穫。

在學校裏，我學會了與人相處。有一次，一位同學最心愛的一支筆不見了。作爲她的同桌，我當然會幫助她尋找。可是找了半天也沒找到，她就漸漸將矛頭指向了。看到她怒氣沖天的樣子，我不禁有些害怕，便沒有再與她說話——讓她冷靜，也讓自己冷靜。第二天，她幾次對着我張了張嘴，可都沒有說出話來。我告訴她有什麼事儘管說。她緩緩吐出來三個字：對不起。我恍然大悟，或許昨天是她誤會我了，怕我不原諒她，我拍了拍她的肩膀，笑着說：“一點點的小毛病嗎！以後我們還是好朋友！”

在校園裏，我學會了大度，學會了包容別人，這就是收穫。在生活中，我也是收穫頗豐。

經歷了幾次的考試失利，我的心情越來越糟糕。一天放學，我暗罵命運偷走如果，只留下結果，暗罵時間偷走初衷，只留下苦衷，暗罵那些同甘共苦過的夥伴偷走了我的喜悅，只留下苦澀，也暗罵自己的粗心。可當我擡起頭來，想讓準備奪眶而出的淚水倒流回心裏時，我的心情有了轉變——天空中的繁星是那麼美，那麼耀眼，連原本漆黑的夜空也在這些夜之花的映襯下亮如白晝——一顆星尚能在漆黑夜晚閃閃發光，我呢？我邁開步子向前跑去，即使迎着冷眼和嘲笑，我也不怕！

成長帶給了我許多的收穫——將生活帶來的檸檬般的酸楚，釀成甘甜的檸檬汁，這，是成長帶給我的收穫；自己學會慢慢把哭聲調成靜音，這，是成長帶給我的收穫；學會在逆境中不斷爬行、摸索，堅持到底，這，是成長帶給我的收穫。

不經歷風雨，怎能見彩虹。成長就是這樣一個收穫的過程——苦，並快樂着！

六年級收穫作文 篇6

我喜歡美術，喜歡繪畫。爲了畫畫，我曾經有過煩惱，也想要放棄，但一次次收穫的喜悅讓我堅持了七年。

記得四歲那年，我第一次看到表姐畫畫。只見表姐在她那畫本上輕輕地描了幾下，然後勾邊，塗色。不久，一個可愛美麗的女孩子在表姐的筆下誕生了。我問表姐這是什麼，她告訴我，這叫漫畫。也就是從那個時候開始，我決定要學畫畫。

一開始媽媽並不支持我報繪畫興趣班，覺得每次接送太麻煩了，所以我只好放棄去報繪畫班學習的想法，自己在家練習。每次表姐來我家時，我都會虛心地向她請教繪畫的技巧，表姐也會耐心地教我。爲了學畫畫，每次同學來找我玩，我都拒絕了。爲了學畫畫，我也曾廢寢忘食，在網上搜集圖片，然後臨摹，塗色。但是，我怎麼畫也畫不出像表姐畫的那樣好看。

有一次表姐來我家，想要看我練習得怎麼樣了。我一聽到表姐這樣問我，立刻氣憤地對錶姐說：“哼！畫畫什麼的，我早就放棄了，反正怎麼練也畫不好，乾脆不練好了，白白付出了那麼多，‘犧牲’了我那麼多時間，早知如此，還不如用這些時間去玩呢！”表姐笑了笑，溫柔地對我說：“珍妮，你這麼想就不對了，做事不能半途而廢，一定要堅持，不然你將一無所獲。你想想，你沒學畫畫的時候，不是什麼都畫不好嗎？現在的你已經可以臨摹得跟原圖很像了，不是嗎？因爲你之前的堅持不懈，纔會有這樣的成績，難道這不是一分耕耘一分收穫的道理嗎？”

聽了表姐的話，我又重拾信心，比以前更加努力地練習，在表姐的幫助下，我畫的畫越來越生動。因爲努力，我的作品還獲得過全市繪畫比賽的二等獎呢！以前不支持我畫畫的媽媽，現在經常在朋友面前說：“我這個女兒啊，可爭氣了！畫畫可好了，還得過獎呢，我可自豪了！”

“一分耕耘，一分收穫。”這句話讓我堅持了七年，也是因爲這份堅持，我收穫了不少快樂，繪畫已經成爲了我生活中必不可少的一部分。

六年級收穫作文 篇7

每個人的生活學習都應該有目標、有規劃。作爲學生的我們更應如此，給自己制定一個目標，許下一個承諾。

依稀記得在四年級剛開學的時候，和爸爸閒聊，爸爸對我說："王譽傑，我希望你在這學期的學習上給自己定一個目標，許一個承諾，只要你給自己定下目標了，你纔會有動力向前進，沒有壓力就沒有動力哦！"我若有所思地點點頭，"啥目標啊？"我問。"如果你在期末考試中，三門的成績都能達到90分，爸爸就送你一份禮物。"我歪着頭，眨巴着我的"四隻眼"，好奇地問道："啥禮物？"爸爸故作神祕的做了個鬼臉，"噓……保密。"這更讓我摸不着頭腦了。我知道這是爸爸鼓勵我，激勵我的一個方法，不管有沒有禮物，我也要下定決心，一定要在期末測驗中考出好成績，這是我對自己的承諾。

接下來的日子，是忙碌而又短暫的。期末考試如約而至，我認認真真的完成了三門試卷。等待成績的日子是忐忑不安的，更是莫名興奮的。"哈……"我如釋負重，通過努力，三門都達到了90分以上。我履行了自己的承諾，我真的做到了。

當我把這個好消息告訴爸爸時，爸爸像變戲法似的，從身後拿出一個嶄新的蘋果平板，說："你履行了自己的承諾，那我也應該兌現我的諾言，男子漢一定要言而有信！"我們一家人都開心地笑了。

六年級收穫作文 篇8

放寒假了，表哥來到我家玩，昨天把我拖到一邊，神祕地說：“咱們去溜冰怎樣”？“真的？太好了！”我興奮地答應着，心裏又擔心自己摔個四腳朝天鬧笑話。

來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的要領：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點……”哥哥邊說邊作示範，可我怎麼也不敢挪動半步。於是哥哥又牽着我的手，慢慢向後退，而我緊緊抓着哥哥的手，嘴裏還嘀咕着：“你可不能放手啊！”哥哥見狀生氣地說：“總是依賴我是學不會的。”我趕忙說：“不行，不要嘛。”

哥哥還是放手了。我後退了幾步，又抓緊了扶杆不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動着步伐。哥哥見了，瞪了我一眼說：“這麼膽小，怎麼能學會呢？”我臉紅了，心想：我可不是什麼笨小孩，一定要勇敢點才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學着哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個正着，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，繼續滑了起來。

哥哥在一旁爲我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直誇我：“弟弟，你真棒！比我學得還快。”

這就是這兩天的一大收穫吧！

六年級收穫作文 篇9

通過本學期我學到了怎樣才能通過快速閱讀學習抓住主要內容，我總結的方法如下。

就那《漁夫的故事》來說，初讀課文知道了課文講述的是漁夫用的聰明和勇敢來戰勝了魔鬼的故事。我先把課文讀了兩遍有個大致的瞭解。再一部分一部分的讀去了解每一步的主要內容，然後把各個部分的主要意思連起來。這樣就抓住了課文的主要內容。比如第一部分講了一個貧困的漁夫給自己立了一個規矩，每天打撈最多不超過四次，結果有一天他連打了三次都沒有撈着任何東西。第二部分講的就是漁夫不小心把魔鬼從打撈的瓶子裏釋放出來後與魔鬼鬥智鬥勇。第三部分講的是漁夫最後戰勝了魔鬼從新把魔鬼關進瓶子。

這個故事告訴我們，生活中的任何困難都是紙老虎，只要我們努力都會戰勝他們。這個道理使我受益匪淺，當然除了這些，還有其他的方法，只要你仔細體會就會有所感受，比如說獨坐敬亭山寫出了李白的悲傷心情。當然還有其他更好的閱讀方法，我會在以後的學習上慢慢地體會，在學習上成長。