【熱門】六年級故事作文彙編6篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級故事作文6篇，歡迎大家分享。
六年級故事作文 篇1
這是一幅漂亮的剪紙作品，上面是一個少數民族的女孩，她牽着兩隻駱駝，一黑一白。正在一個鳥語花香的草地上，但是駱駝似乎並不聽從小女孩的話，拼命掙扎，弄的小女孩上氣不接下氣。而我看了這些後，浮想聯翩。
又是一個陽光明媚的早晨，苗族的小女孩小芳望着明媚的太陽，愜意的伸了一個懶腰，這時，她的媽媽走了過來，對他說：“小芳啊，今天我和你爸爸要出去辦事，我們家的駱駝你可要看好了，千萬不要讓他們亂跑啊。”小芳不滿意地說：“他們只認你們，不認我，我哪管得了這件事啊。”小芳嘴上說不願意，但心裏正在偷笑：嘿嘿，終於沒人管我了，我一定要抓住這一天的時間，玩個痛快。
終於，爸爸媽媽出去了，小芳打開了駱駝小屋的門，往裏面扔了一點草料，然後轉身走了，但門卻忘了關，兩隻駱駝一前一後，衝了出去，小芳十分着急，拿了一個套圈往駱駝的頭上一套，然後用雙手死死地拉住繩子，但駱駝不聽話，帶着小芳往前面衝，過了一會，小芳制住了駱駝，牽着駱駝往回拉，路過了一個鳥語花香的地方，但是其中一個白駱駝的腳腕被劃傷了，小芳學過一點簡單的醫術，便拿出一塊布，給白駱駝包紮。過了一會，小芳包紮好了，累得大汗淋漓，氣喘吁吁，準備繼續把駱駝拉回家，但是這次，小芳一拉，駱駝很聽話的走了過來，小芳頓時知道駱駝終於認她了，於是，他哼着歌，唱着曲，牽着駱駝，快快樂樂地回家了。
回到家，已經是傍晚了，爸爸媽媽焦急的等待着小芳的歸來，小芳終於到家了，當爸爸媽媽看到她時，疑惑道：“這是我的女兒嗎？看起來長大了不少呢！”
這就是我由一幅剪紙作品聯想到的故事.
六年級故事作文 篇2
一天，書包裏的作業本和筆在互相埋怨。
作業本說：”筆，你以爲你成天被握在主人的手裏，就可以胡作非爲、在我身上亂寫亂畫嗎？我也喜歡乾乾淨淨的呀！“
筆反駁道：”要不是我整天把漂亮的字往你身上寫，小主人肯定完不成老師留的作業，老師更不會給你畫上小紅花！“
作業本委屈地說：”那你也不應該在我的皮上胡亂畫，塗得我滿臉都是黑疙瘩，髒兮兮的，真難看！“
筆還要辯解，上課鈴響了。書包公公趕緊出來勸住了它們倆：”好好好！不要再吵了！你們兩個都很重要，但誰也離不開誰。筆離開作業本寫不了字，作業本離開筆沒有用武之地，少了一個都不行！我也離不開你們倆！咱們還是和平相處，共同幫助小主人好好學習吧！“
筆和作業本聽了，萬分慚愧。從此，它們互相合作，再也沒有吵過架。
六年級故事作文 篇3
我出生在渭北的一個小山村，與其他尿尿和泥的山裏娃唯一不同的是：我從小就擁有很多很多的書。這全都得益於我那位嚴厲而又慈愛的在村小學教書的爸爸。
聽奶奶說因爲家裏窮，我的爸爸初中畢業就考取了陝西省大荔師範，十八九歲就掙工資養家餬口了。爸爸的玩伴們後來不少都上了大學，雖然，爸爸工作以後也進修取得了大學學歷，但沒能進入高等學府全面學習，成了他一輩子的遺憾。所以，爸爸對我寄託了很高的期望，也促使我從小就和書結下了不解之緣。
在我家的書櫃裏至今還整整齊齊的保留着《東方寶寶》《東方娃娃》《幼兒畫報》《小聰仔》等低幼讀物。媽媽經常開玩笑說，別的娃娃是含着媽媽的奶頭長大的，我是在爸爸的被窩裏聽着故事長大的。可能，由於，小時候爸爸天天給我念書聽的緣故，我比同齡的孩子說話更早，而且經常會冒出幾句“經典的話語”來，我的舅爺至今還沒忘在我一歲多的時候，他帶我上街玩，我走到半路累了不想走了，舅爺就揹我走，我說：“舅爺啊，我是不是趁人之危呢？”舅爺聽了大吃一驚，逢人就驕傲地說：“雨森，這傢伙，長大了一定是個上學的好苗子！小小年紀都會說話啊！”。
書給我帶來了讚譽也給我帶來過責罵。記得，上五年級時，爸爸和我到街上理髮，我發現理髮店裏有一本《水滸傳》被主人隨手放到了桌邊，我就藉着爸爸理髮的空擋，讀了起來。我是閱讀越有味啊，書裏面的人物和情節深深地吸引住了我，等我們理完髮後，我趁店主人忙着招呼顧客沒注意，把那本《水滸傳》悄悄塞到了衣服裏，回到家，我二媽發現我的肚子鼓鼓的，就問我：“雨森，你咋了啊，肚子咋那麼鼓啊？”我支支吾吾沒回答，爸爸走過來，拉開我的衣服一看，原來，我偷了人家的書，爸爸生氣地說：“孩子，愛看書，爸爸給你買，不能偷別人的書，偷書也是犯罪啊！”我嚇得不敢吭聲生怕爸爸打我，這件丟人的事的最終結果是：爸爸領着我把書還給了理髮店的阿姨，我還給人家道了歉！雖然，理髮店的阿姨和我爸爸是熟人沒有責備我，但我還是覺得很丟面子！心情鬱悶了好幾天。一天中午，爸爸從縣城開會回來了，摩托車的後備箱鼓鼓的，我還以爲給家裏買了什麼生活用品呢，就沒在意，這是爸爸對我說：“四大名著！去！歸你了吶！”我一聽高興地一蹦多高，抱着書躲進了我的小屋裏，如飢似渴的讀了起來。
由於愛讀書的緣故，我的語文成績一直很好，尤其是作文，常常被老師在全班進行朗讀，我也成爲了語文老師的得意門生。我相信，書一定會像一盞明燈，照耀着我不斷地成長，不斷地進步，照耀着我去實現自己的夢想！
六年級故事作文 篇4
剛進入小學，我還是個只懂一些簡單算術和一些十分簡單的字的小毛孩。而現在是個比以前知識更豐富的五年級學生了，這一切知識都來源書。、
這幾年來，有許多書籍陪伴着我成長，有《楊家將傳》、《岳飛傳》、《西遊記》、《昆蟲記》、《三十六計》等等，從中我吸取了豐富的知識。從文學著作中我積累了許多好詞好句，從《三十六計》這本計策書中瞭解到了許多計謀、謀略，漫畫書還給我帶來了愉快，解除了勞累，還有寫了古代英雄的書籍，如《楊家將傳》、《岳飛傳》，寫了他們怎樣進忠報國，內容十分精彩！
我十分喜愛書，一捧上書我就忘了吃忘了睡，真是廢寢忘食。有一次，一捧上書我就如飢似渴的讀起來，一轉眼就兩小時過去了，真是光陰似箭，日月如梭。看着看着，我漸漸地入迷了，我關心着故事中的人物命運，我的感情隨之起伏，喜怒哀樂也融入其中。
書給我帶來了知識，同時也增加了我的見識。我喜愛書，更留念它。
六年級故事作文 篇5
汽車王國太陽的光輝再一次減弱了。
真是個大災難！
汽車王國太陽是怎樣發出光芒的？這對所有子民們，都是個神祕的事兒，因爲這都是由尼捷爺爺一手承擔的，而這位尼捷爺爺也是個吝嗇的主，把這個祕密一直帶進了棺材裏——是，這就意味着，太陽的光芒持續不了多久了。
卡帕爾、卡帕菲，身爲汽車王國的王子與公主，就必須要拯救它們的王國。
可是太陽又怎樣才能發出光輝呢？
“妹妹，圖書館，對！圖書館！”王子卡帕爾突然大叫道。
“哥哥，你可真聰明！可是，憑我們，是進不去的……”
“那也要試試看！”
圖書館，算得上是整個王國最神祕的地方了，從上上上個老國王去世後，整個圖書館便被封鎖了，誰也不知道爲什麼
王子與公主來到圖書館前，封印鎖上刻着神祕古老的花紋，有一種神聖不可侵犯的感覺，鎖上沒有鑰匙孔，也沒有密碼軸，顯然是要機關才能打開，可是機關在哪呢？
王子與公主到處尋找，突然，公主“哎呦”一聲，但伴隨着這聲“哎呦”門也順勢而開，公主驚訝地說“原來這塊差點兒扎破我輪胎的'石頭纔是機關呀！
王子與公主翻閱資料，終於查到了了能讓太陽發光的方法，而這個辦法也足以讓他們絕望——去螢火蟲族找到最稀有的螢火蟲！
螢火蟲族離汽車王國可是有十萬八千里，一路上。危險重重，很難安全到達那兒。但是，這樣也阻擋不住他們前進的步伐。
他們剛走，便迎來了一個危險——巫婆來了！
巫婆站在懸崖峭壁間，說道“這兒原本是有路的，可是被我摧毀了，要想通過，就必須拿我的鑰匙，打開那個寶箱，讓精靈幫助你修路。
“那我們怎麼樣才能拿到鑰匙呢？”
“最近我的車不怎麼好使，公主，拿你的車燈作爲交換怎麼樣？”
“可以，只要你把鑰匙給我們。”
“呦，真是個爽快的孩子！”
王子與公主順利通過了第一關。可下一個危險也在等着他們……
這次他們遇到了惡魔，惡魔要求王子用方向盤交換，王子也答應了。
接下來，那些壞蛋們，要卡帕爾和卡帕菲用喇叭換，車窗換、車門換等等。
到了螢火蟲族，卡帕爾與卡帕菲已經慘目忍睹、破爛不堪了，一點兒也看不出來是王子與公主。
經過螢火蟲們的帶領，選擇、他們找到了最稀有的品種，也回到了汽車王國。
汽車王國的子民們問王子“你們後悔嗎？”爲了太陽，犧牲自己，“一點兒也不後悔，因爲這樣做，很有意義。”
是的，我也希望如此，至少——你們讓汽車王國的太陽光輝再次亮了起來！
六年級故事作文 篇6
有一天，我的書包裏發生了一場戰鬥。
有四名大將軍，分別是：書大將軍、本子大將軍、鉛筆大將軍、橡皮大將軍。
它們開始分成兩個幫派，書大將軍和本子大將軍一幫，鉛筆大將軍和橡皮大將軍一幫。
它們爲了爭奪：在書包裏誰放在前面，誰放在後面而發生的戰鬥。
第二天，我上課的時候，打開書包一看，書包裏亂七八槽的。我想了想，昨天晚上寫完作業後我整理好的，怎麼會成這樣呢？這時，書大將軍告訴我，它們爲了誰在前誰在後，昨天晚上發生了爭奪戰，所以才把你的書包能的這麼亂。
我連忙把書本、鉛筆、橡皮擺在桌子上，告訴它們：你們都是我的學習工具，你們不分大小，對我都是很重要的，缺一不可的，你們要互相幫助，不要打鬧，誰在前誰在後都無所謂的，要團結一致，幫助我把學習搞好。
