關於六年級作文集錦6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的六年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

在小學的這六年裏，發生過的事猶如宇宙的銀河系，每一件事都是一顆耀眼的繁星。看，那一顆正發出着明亮的光，摘下它，低垂雙眸，竟瞄到了一個“失蹤”多年的祕密。

那應該是小學三年級的時候，一個同學，應該說他有點兒早熟，竟在許多人面前大談特談說誰喜歡誰。大家都愣住了，畢竟三年裏沒人說，甚至可以說是沒人想過這件事，很快，這件事便如風兒一樣涌進了陳老師的耳朵裏，那天語文課，老師回來，便把那個同學教育了一頓，這是有史以來第一次老師打人！同學們都張大了嘴巴，呆住了……那一節課，老師對我們說：“你們絕大部分是一男一女一張桌，這樣，你們互相擁抱一下！”“啊擁……啊？！”全班同學都用他們那帶着疑問的小眼睛疑惑地瞅着陳老師。“現在開始。”老師第一次這麼嚴肅地給我們下了道這樣的命令。我們遲疑了一下，便不約而同地擁抱了一下對方。事後，老師對我們說：“你們都在這個班，都是這個班的學生，你們應當比兄弟姐妹還要親，其實小A（那個同學）說的沒錯，誰喜歡誰，這句話確實是對的，你們都應該互相幫助對方，你們都要學會關愛別人……”

從此，我們班成了一個大家庭。哪個同學感冒了，吐了，同學們都會爭先恐後地去安慰他，清理雜物。也導致了男生會跳皮筋，有的甚至比女生跳的都好；女生會扔沙袋，會踢球，會玩卡，會弄悠悠球……

那一天至至今，我們班的男女都不曾有過陌生和好奇,因爲我們都覺得你和我一樣.

六年級作文 篇2

我在整理牀底的時候翻出了一疊照片,照片上有着藍藍的海、白色的海鷗、美麗的黃昏日落,似乎連照片都帶着淡淡的海腥味,我不禁回憶起了那片海。

那是前兩年的暑假。爸爸媽媽帶我到海邊玩。我們把車子停在沙灘上，車門打開，閃閃的陽光照射進來鋪滿整個車子，我的心情也瞬間燦爛了起來。我們在最佳的黃昏時分來到了海邊。半個太陽落在了遠處的海岸線上，輪廓映在海面上，層層的海浪，波瀾壯闊，美麗壯觀。

我脫掉了鞋子，腳丫踏在柔軟的沙灘上，細小的沙粒從十隻腳縫中流過，柔滑的，癢癢的，這種感覺很舒服很自由。當腳丫浸沒在海水裏的那一刻，清爽的海風沐浴着全身。遙望那觸碰不到的深海面，像曬着金子，在海面上下閃爍、跳躍，光影像奇怪又不停扭轉的星象圖。在那能看到的遠方，環繞着羣山，也被陽光鋪遍，它們跌宕起伏，有條有序，卻又若隱若現，似若天物；在我們看不到的地方，它們的影子也許正倒映在海面上，慢慢的，山的影子就將逐漸被夜色吞噬。

我被海與山吸引，也被沙灘上美麗的扇貝所吸引。我拿下圓圓的邊帽，將撿拾到的五彩絢爛的貝殼放入其間，橙與紅的漸變色貝殼就像溫暖的夕陽。如果將這些貝殼打磨成鏡，或許能看到此時天上被霞光染成金黃的雲朵與千變萬化着隊形的海鷗羣。

我翻完了最後一張照片，也從箱子裏重新拿出了一些貝殼。貝殼不再像昔日陽光下那樣美麗發光，經過時光的摩挲，它們已是黯淡無光，但卻多了一點懷舊的味道。

回憶，就是將一切美好的事物印進心，刻進腦，用心去感受它的.美，用腦去記着它的美，然後再用回憶記錄着它，喚醒它的美好。

點評：作者筆下的回憶，是帶着海的味道，帶着懷舊的味道。作者忘不了的是那片海，並以海面、沙灘、羣山、拾貝殼四個部分來寫，語句有着小學生少見的“輕描淡寫”的從容，卻讓人從中感覺到了作者當時在“遊海”時內心深處所感覺到的自在美好。

六年級作文 篇3

我喜歡寫東西，用一張很漂亮的紙寫，我很喜歡文字在本上一點點出現的感覺，可是我並沒有寫過什麼“精品“，因爲我自認爲寫的很好的文章卻很少有人能看懂，確切的說是沒有人能看懂。

我的作文也有被老師當做範文唸的時候，但是卻全是我應付了事的文章，我不知道作文和寫作的區別，但是我知道寫些東西和寫作是絕對不同的，寫些東西是可以隨便寫的，想到什麼就寫些什麼，不受限制，可以沒有中心，沒有主題，想怎麼寫就怎麼寫，寫給自己，亦或寫給朋友。

說實話，我是一個不善於表達內心感受的人，我有的時候會給同學寫很多東西，卻常常不是我想說的。

我有時也會把自己寫的“精品“給好朋友看，換來的一般都是皺一皺眉頭問我在寫什麼，我那時有除了悲哀也沒什麼了。

人們都說，作文就是說話。也許是自己真的沒有語言天賦吧，有點可悲。

不過，我依然常常沒事寫寫，寫那種沒有虛假，沒有矯情，也沒有主題的文章。我常常在文章裏投入很厚重的感情，當然，沒有會發現。

我還要繼續寫東西，寫給自己，亦或寫給朋友，我不在意別人是否看的懂，我的東西，永遠是寫給自己的。

六年級作文 篇4

家鄉的那條小溪清澈見底、水流緩慢、魚蝦肥美、荷花一片，帶給我無窮無盡的歡樂。無論什麼時候，小溪都是一幅風景迷人的油畫。

春天，小溪邊的花朵陸續開放，青草是那麼的綠，大樹變得更茂盛了，小鳥在天空中歡快地唱着歌……小時候的我經常結伴和小朋友們一起到小溪邊玩耍和嬉戲。我們帶來了玻璃瓶，往瓶子裏裝一些水，在小溪裏捉一些小魚、小蝦，放在瓶子中養着。

夏天，天氣炎熱。我們有時玩水槍大戰、有時候打水仗……但我印象最深刻的就是許願瓶，家裏有許多瓶子，我們把瓶子用水洗乾淨，然後把自己的願望寫在一張紙上，把紙卷好放在瓶中，再擰好蓋子，放進小溪裏，我們的夢想也隨着流水漂得很遠很遠……

秋天，一片片金黃金黃的落葉漂浮在水上，成了一條條金黃色的小船。大家通常會在旁邊的楓樹林裏玩捉迷藏，那快樂的的時光現在仍然時時在我的腦海中迴盪。

冬天，小溪結冰了，冰晶瑩剔透，好似水晶一般，在陽光的照射下一閃一閃的，特別美麗！

家鄉的美麗小溪，真想什麼時候再去看一看啊！

六年級作文 篇5

媽媽給我買來一條小花魚，我興奮地把它放在魚缸裏。

看!這條小花魚多漂亮啊!它穿着一身五彩斑斕的外衣，兩隻眼睛鼓鼓的、黑亮黑亮的，就像兩顆黑寶石。一張圓圓的小嘴，總是一張一合的，兩腮也不停地翕動着，還不時吐出一串串的水泡泡。它的兩鰭不慌不忙地划動着，尾巴也一搖一擺的，像一個潛水員在水下巡邏。

有一天，小魚趴在盆裏不動了，我想它肯定是餓了，趕緊拿來魚食撒在魚缸裏，小魚立刻搖動着漂亮的大尾巴過來吃，一會兒魚食就被吃完了，小花魚又歡快地在水裏游來游去。看着它圓鼓鼓的肚子，我心裏別提多高興了。

從那以後，我每天放學回家第一件事就是先看看小魚，喂小魚。

它在我家一天天地長大了，雖然它還是魚缸中唯一的“居民”，但是它並不孤單，因爲我們已成了好朋友。

六年級作文 篇6

這小型音樂盒，是一次生日時朋友送給我的。

那是一個寒風刺骨的冬天，風中夾雜着陣陣鵝毛般的大雪，行人的身影早已不存在路上。我想，之前我邀請的同學也許不會再來了。但我還存有着一絲盼望和希望。幾秒過去了，幾分鐘過去了，幾小時也過去了，世界上靜得連一根針掉在地上也聽得清清楚楚。表上的針走着，滴答滴答、滴答滴答……無聊極了。我不存在希望了，正要回臥室時，一陣悅耳的鈴聲從牆上的掛機響起，我漫不經心地走過去，把門打開，看見的是一位熟悉的身影，搓着手心，聽見得是一口又一口的喘氣聲。原來，這是我的同學，但我卻並沒有邀請過他！邀請過的同學沒來，沒邀請的同學卻來了，我被他所感動了。突然，他一拍腦袋，似乎想起了什麼，接着，只見他跑了出去，我關上門，趕緊也跟着跑了出去。雪還在下着，那一片片冰涼的雪花飄落在我的頭上，滲入頭皮裏，只感到冰涼，除了冰涼，什麼都沒有。過了幾秒鐘，我看到小區的門口有着一個身影緩緩地移來，步伐侷促，但還是很慢。我朝前走了幾步，那個人舉起握拳的右手，我隱隱約約地看到那個人的手裏拿着什麼東西。只見他來回搖擺右手，並開始向我站得地方跑來，似乎還喊着我的名字。他過來了，還是那位同學。他將那個小型音樂盒塞到我手裏，他的手紫紅紫紅的，臉也是一半紅，一半紫，他的每一個器官都是冰涼的，但我卻沒有感到任何冰涼，他也沒有感到任何不適，他面帶微笑，在雪中唱着生日歌，他的褲腿滿是白雪，甚至臉上也滿是白雪。星星悄無聲息地來到，就像一雙眼睛看着這一幕。

數數時間，有四年，或者更長，或者更短。每當看到褲子上掛着的小型音樂盒，雪花飛舞的圖片，總能想起……