難忘師恩六年級作文(合集15篇)
在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的難忘師恩六年級作文，歡迎大家分享。
難忘師恩六年級作文1
假如我是小草，我會感謝太陽，感謝它照耀着我；假如我是月亮，我會感謝星星，感謝它們每個夜晚陪伴着我。我是一名學生，我最想感謝的是我的老師們。
李健教授是我們樂團的團長，他性格很直爽，很大氣，很細心，也關愛着樂團裏的每一位學生。有時候，李老師會佈置一個很奇怪的任務，卻能讓我們收穫很多；有時又十分嚴厲，不允許我們發出任何聲音。我，是一名長號手，李老師總是對我充滿希望、諸多關懷。一次上小課的時候，我準備進行基本練習，基本功看似簡單，但想把它練好，絕非易事。一開始，我把降Si吹成了普通的Si了，第二遍又吹高了，每次都差那麼一點點，聽起來也是那麼刺耳，用李老師的話就是像吃蒼蠅那麼難受，我自己都開始着急了，可李老師還是不斷地鼓勵我，一遍又一遍地親身示範，不厭其煩，讓我控制好音量、氣流速度，在李老師的諄諄教誨下，我靜下心來，用心領悟，果然吹準了，好開心啊！這是李老師語重心長地對我說：“想吹好長號，沒有別的訣竅，就是要掌握方法，反覆練習，要多動腦！”在接下來的吹曲子的過程中，有個高音一直吹不上去，李老師又不斷地激勵我：“想想基本練習！”這句話讓猶如醍醐灌頂，讓我茅塞頓開，在重複多次之後，終於，那個高音被我征服了。
“師者，所以傳道受業解惑也。”李老師的諄諄教誨、循循善誘讓我如沐春風。除了在藝術方面，李老師也非常關心我在校的文化學習，經常鼓勵我要認真學習。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”通過李老師的言傳身教，教會了我做事要認真、堅持，要有毅力，他的教誨之恩讓我終生受益、終生難忘！
難忘師恩六年級作文2
從幼兒園到小學，我遇到過許許多多的老師，但令我印象最深的是帶我們一二年級的楊老師。
她有着一頭烏黑的秀髮，一雙明亮的大眼睛，時常閃爍着智慧的光芒。她對我們要求非常嚴格，不論是作業還是課堂紀律，所以大家都有點怕她，但是有一件事，讓我對她改變了看法。
記得有一次，老師在發語文考試卷子，我的心就像一隻小兔子，“撲通、撲通”地跳個不停，我的卷子發下來了，“天哪，才考了這麼一點分！”我看着自己的考試卷，急的眼淚都掉下來了，心裏有說不出的難受。我怔怔地看着老師走過來，等待着挨一頓罵，“我完了，我完了！”這樣的話語在我的心裏一遍一遍的重複着。誰知，楊老師卻沒有批評我，反而親切地安慰我說：“沒關係的，一次考試能反映出你身上的漏洞，就像照妖鏡一樣，老師給你講一講，爭取下一次考好。於是，楊老師細心的講解起來，我忍住淚水，心裏感動極了，認真地記着每一個知識點。教室外傳來了一陣嬉戲打鬧聲，可我卻一點也沒有注意到，仍然專心致志地聽着楊老師的講解。在老師的鼓勵和我的努力下，很快又一次語文小測驗的成績下來了， 但這次，迎接我的卻是鮮紅的一百分，“太棒了！”我心裏默默的說，“楊老師，謝謝您！”
在以後的考試中，如果失誤了，楊老師的那番話就會縈繞在我的耳邊，我對自己說：“加油，你一定可以的！”它激勵着我度過一個個難關，有了克服困難的勇氣。
師恩像黑暗中的火苗，帶給我們希望，師恩像森林中的路標，給我行走的方向，師恩像茫茫大海中的燈塔，給我走下去的信心……雖然現在我們的班主任已經換了，但是我卻永遠記得您——楊老師！
難忘師恩六年級作文3
我有一小學老師，教了我六年，她姓王。她的個子不算高，眉毛細細彎彎，眼睛水汪汪的，閃閃發光，像水晶。她的眼睫毛又黑又長，像芭比娃娃。最難讓人忘記的是她的笑容。她笑得時候，右邊臉頰有一個深深的酒窩。
她看起來是多麼的溫柔美麗啊。
在那六年裏，有好多事在我腦海裏浮現。可是有一件小事令我非常難忘。
記得那是一天放學時，天氣突變，烏雲翻滾、電閃雷鳴，大雨傾盆而下。沒有帶傘的我只好站在校門口等父母來接。等待的滋味特別難耐，我一個人站在校門口，聽到身邊的楊樹葉被雨打的嘩嘩直響，自己單薄的衣服也被雨點打溼了，渾身忍不住哆哆嗦嗦。
咦，怎麼忽然不下雨了？我正納悶，擡頭一看，是一把花雨傘。再一回頭，是王老師。
王老師輕聲問我：“怎麼還不回家？”
我還沒說什麼。王老師接着又說：“你一定是在等你的家人吧。別等了，或許他們有事，來不了了。我送你回家吧。”
我說：“不行，老師，您還是快回去吧，一會兒雨小了我自己回去。”
老師說：“在學校，我是你的老師，有責任照顧你。今天無論如何，我必須把你平平安安送回家。”
我說不過老師，只好順從。正準備走的時候，老師發現我的全身溼透了，就把自己的單外套給我披上。霎那間有一股暖流注入了我的心房。
路上，我們只有一把傘，老師把我遮的嚴嚴實實的，而她卻溼了大半邊身子。我的眼眶一下子溼潤了。
不知不覺到了我家，我說：“王老師，到我家裏坐坐吧，暖暖身子。”老師說“不了，你快回去吧，小心着涼。”我說：“我回去給你拿一件衣服，你等等。”
我像一隻兔子似的奔向家裏的衣櫃，拿了媽媽的衣服出去一看，王老師已經走的很遠了。看着老師越來越遠的背影，我立在門口癡想，腦海裏浮現她往日伏案批改作業的身影，浮現她在講臺傳授知識時神采飛揚的面容……
老師啊，師恩深似海，叫我如何能忘記？
難忘師恩六年級作文4
老師，您是蠟燭，點燃自己照亮別人；老師，您是園丁，默默奉獻卻不求回報；老師，您是大樹，用愛去呵護身邊的小草。此刻，我正坐在教室裏回憶與您的點點滴滴。是您，教會了我應該怎樣做人；是您，讓我從無知走向有知；是您，讓我懂得應該向往優秀，成爲優秀。
那件事，至今還令我難忘。
那天晚上，我和其餘的幾位同學要排練節目，當天的值日生告訴我：“李佩燕，你走的時候記得關上窗戶。”由於排練太忙，於是我隨便應了一句：“哦”。等到排練完已經是很晚了，再加上學習上的壓力，每個人都覺得筋疲力盡，而臥也早把關窗戶的這件事拋到九霄雲外了，第二天，一進教室，就看到黑板上寫着幾個醒目的大字：老師，昨晚你們班的窗戶沒關。我一驚，糟了，一定是其他班當值的人看到的，昨晚排練太累了忘了關，待會兒老師看到又該挨批了。這不，“說曹操，曹操到”，老師如往常一樣微笑着走進教室，看到黑板上的幾個大字，臉上立刻晴轉陰。唉，果然不出我所料，要大難臨頭了。只見老師神情嚴肅地問：“昨天晚上是誰最後走的？”我低下頭，慢慢地站起來。老師說：“敢於承認錯誤很好，但我們要爲班級着想，爲大家着想……以後不要再這麼粗心大意了。”聽着您那親切的話語，看着您那慈祥的臉龐和充滿血絲的眼睛，想起您爲我們連夜備課，連夜批改作業的情景，我的淚不由自主的'掉了下來。在那之後的時間裏，不管晚上是不是我最後走的，我都會去檢查一下窗戶是否關好了。爲此，您在班上多次表揚了我，我也得到了大家的認同和讚賞。我心中無比甜蜜，於是，工作便更加認真仔細了。
老師，謝謝您！是您，讓我的學習成績變得優秀；是您，讓我充滿自信，對待事情都有足夠的勇氣；是您，讓我被同學們讚賞；是您，給予了我莫大的幫助，讓我走向通往成功的道路。老師，我會把您深深銘記在心的！
難忘師恩六年級作文5
有人說：老師是辛勤的園丁！有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！也有人說：老師是承載萬千學子向上攀爬的梯子這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業業地將一生青春奉獻於所熱衷的事業。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？
五年級的一次作文課，我寫了一篇自認爲是很優秀的作文，卻沒有在班會課上讀給同學們欣賞。這是令我沒有想到的，以往的班會作文賞析都基本上少不了我的作文，可這一回讓我百思不得其解。
下課後，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次捱罵，我可是從來沒有因爲頑皮搗蛋而到老師辦公室的啊！唉，師命難違啊！只好壯起膽子走了進去。我佇立在門口，只見老師正在處罰班上的違紀學生，這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。
我低聲而又膽怯地叫了聲：報告！老師看到聊我，便和藹可親地叫我進來。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎麼這麼低聲親切呀！我從老師這可怕的親切中感到了一股殺氣，該不會是笑裏藏刀吧！
只見老師從抽屜裏取出一本作文本，翻到我那天寫的作文處，耐心而又溫和地對我說：孩子，知道爲什麼你的作文沒被讀出來嗎？你雖然積累了很多成語和美句，這固然很好，可滿篇文章都是千篇一律的成語，不免會出現使用不恰當的時候！成語只是其畫龍點睛之用的，適當地用一些既能突出文章中心，也能起到好的作用。往往平淡而樸素的語言更容易打動人，知道嗎？
我的眼淚在眼眶裏不停打轉，老師從來都沒有像這樣輕聲細語過，我滿懷感激地回答：知道了！
此後，我真像老師所教導的去作了。在一個月後的作文競賽中，我正是運用了這樣的寫法從而得到第一名，站在領獎臺上，我看見了老師對我投去的讚許目光，這時，我心中像是有一股暖流在激盪，千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：謝謝你，老師是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個刻骨銘心的字：師恩難忘！
難忘師恩六年級作文6
親愛的老師：
您好！
時光荏苒，轉眼間，六個春秋就要隨流水逝去，留下的只有繽紛多彩的童年回憶與無限感慨。
難忘那五年前的9月1日，我們歡愉地進入校園，開始了六年的小學生活。當老師您走進教室時，我們齊聲高呼：“老師好。”老師您故作驚詫狀：“你們怎麼知道我是老師？”我們的一二年級就是在老師您的逗趣下無憂無慮地歡快度過。
升入三年級，老師您告誡我們，不能再如此幼稚了，應把心思投入到學習之上。我們明白了，我們不再是幼童了，玩樂的日子已隨風而逝。春風吹來的是學習的幼苗。您告訴我們，只要用心栽培它，它就會長成參天大樹。老師您將水與養料提供給了我們，並時時督促我們去精心培育它，纔會收穫到豐碩的果實。這是老師您讓我們領悟到的最初的學習方法——用心加勤奮。
五六年級時，學習的小幼苗長成了康健的小樹，小樹需要的養料愈發增多，要使它快速成長，必須加倍努力。老師您的要求更加嚴苛，我們稍有照顧小樹不周到的地方，便會嚴加指責。我們明白，這是爲我們好，只有老師的嚴格要求，我們學習的小樹才能夠茁壯成長。現在我們已經進入六年級，學習的小樹慢慢長大了，離開花結果已經不遠，當小樹結果時，我們將品味到收穫的甜美，而老師您這個“園藝師”將功成身退，又去教授下一屆學生“播種”的技巧了。
小學畢業在即，我們與老師闊別之際，定是喜悅與悲傷交加之時。六年的小學時光，因爲有您的陪伴，每一天都覺得精彩無比。感謝您，敬愛的老師，您日復一日，兢兢業業地傳授知識，從不言辛苦；您年復一年，不辭辛勞地迎來送往，從不求回報。您用實際行動驗證了什麼是太陽底下最光輝的事業。老師，請您放心，您的諄諄教誨我們會永遠銘記在心。
一直以來，害羞內向的我從來沒有當面對老師說一聲我愛你，今天，藉由這封書信我要大聲對老師您說“老師，我愛您！”
此致
敬禮
xx
20xx年10月22日
難忘師恩六年級作文7
時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛着它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——毛老師，我的語文老師和那件事。
那天，我穿着一雙涼鞋，中午的時候，我和朋友們突發奇想，爲什麼不把我的涼鞋改成一雙拖鞋呢？說改就改，周敏怡拿了剪刀，“咔嚓”幾下。改好了，我看了看滿意地點了點頭。我站起來，向前走了幾步。“啊，糟了！”周敏怡把固定鞋底的帶子也剪斷了，我的涼鞋完全散架了。眼看快要上科學課了，同學們都開始排隊了，我急得像熱鍋上的螞蟻，難道我要光着腳走到科學教室嗎？
就在我們不知所措時，毛老師走過來和藹可親地問：“你們怎麼不去上科學課呢？”我們只好一五一十地把我們的滑稽舉動告訴了毛老師。毛老師笑着說：“還挺有創意的嘛！”毛老師的一個微笑令我鬆了一口氣，“不過這該怎麼辦呢？”想了想後，毛老師對着我說：“你等一下！”說完便快步走了出去。
不一會毛老師拿着一個鞋盒子一路小跑過來說：“着雙鞋借你把！”說完打開盒子，這是一雙新鞋子，應該一次也沒穿過，連標籤還在上面。毛老師讓我坐下，把標籤一撕，然後幫我穿上，繫好鞋帶，關心地問：“合適嗎？”我點了點頭。謝過了毛老師後，便飛快地跑向科學教室，頓時，我的視線模糊了……
把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最後一口絲線的春蠶，都不過份。這世上沒了老師，人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業，那便是老師，沒有任何人比他們更神聖。我愛你“老師！”
難忘師恩六年級作文8
今天，我翻開日曆，發現明天就是九月十日，第三十三個教師節。回憶這五年，從步入校門到即將畢業，心中有千言萬語想要表達。
感謝老師，讓我從一個懵懂的小孩成長爲茁壯的少年。沒有老師就沒有現在的我。站在講臺上，能流暢地表達自己的觀點；嚴峻的考試，能從容面對；緊張的運動會上，能完美地發揮特長……
難忘黃翠明老師對我的鼓勵和教誨。黃老師四年級來到我們班。記得那時，我的語文成績極不穩定，寫的字也很醜。黃老師來後，經常把我帶到辦公室教導，和藹地說：“字如其人，從一個人寫的字就能看出他的文化修養，如果你能把字寫好，許多方面都會上一個臺階。”我一直無法理解這句話，但我依樣去做了。當我想快點完成作業時，腦子裏就會回想起她的另一句話：“先堅持一個月，再堅持一年。我相信你一定能做到！”老師的話，給了我信心。黃老師常常說我的字有明顯的進步，甚至有一次把我的作業放到投影下展示給全班同學看。她爲我所做的這一切，化爲動力，不斷引領我前進。如今，字寫的好多了，語文水平更高了，我也理解了那句話：要寫好字，就要細心。細心了，事情自然做的好。
難忘王春粉老師，一路以來陪伴我五年。她關心我們的學習與生活，用巧妙的方法教育我們，讓我們有了集體成就感，讓這個班級蒸蒸日上。難忘韓青老師，爲我打開英語的大門，使我體會異國文化的魅力；難忘陳建剛老師，把我們帶進操場，像朋友一樣一起打球。他一年級將我們迎進學校，現在又準備送我們離開……
許許多多的老師，在我的成長路上付出心血。老師，您就如冬天裏的陽光，時時溫暖我們心房；您就像沙漠裏的一泓清泉，讓失意的我們找回希望；您就是黑夜裏的一盞明燈，指引我們前進的方向。
老師，您的恩情，令我難忘！
難忘師恩六年級作文9
時光荏苒，日月如梭，短暫的小學六年馬上就要過去了，在這六年的小學生涯中，我們在學校裏增長了知識，交到了朋友，也結識了許多老師，在這麼多的老師中，最令我難忘的就是語文老師樑老師。
樑老師留着一頭幹練的短髮，但原來烏黑的頭髮也因爲日夜操勞填上了幾根銀絲，真所謂鶴髮銀絲映日月，化作春泥更護花。老師一直是個樸素的人，從不穿華麗的衣着，雖然有些嚴厲，但她一直是我所敬佩的人。
記得那年樑老師剛接手我們這個班，每個人都想給老師留下個好印象，可事情卻不盡人如意——一個酷夏的下午，我趿拉着肥大的涼鞋來到學校，等到要交作業時纔想起自己忘記帶了，哎呀！我一拍腦門，後悔極了！我剛想要告訴老師，可又轉念一想，若是我主動承認錯誤，老師會不會以爲我故意撒謊，其實沒有寫，要是老師認爲我是個壞學生怎麼辦？還是不告訴老師了，沒準能糊弄過關呢！我的意洋洋的想着這聰明的辦法。正在我做着白日夢的時候，教師的門卻吱扭一聲打開了，樑老師走了進來，將一摞作業砰地丟在了講臺上，這着實嚇了我一跳，我害怕急了，臉漲得通紅，老師剛要說話，但望瞭望我，又看了看座位表，皺起眉頭說：第五排那個藍衣服女生來一下辦公室。我的心砰砰直跳，但也跟老師去了辦公室。
老師輕輕關上門，生氣的對我說：你身爲班長，爲什麼不交作業呢？因爲爲我忘記帶了。我結結巴巴地說着，雙手緊緊地絞在一起，羞愧的眼淚一滴滴地流了下來。老師見我意識到了自己的問題，眼神中充滿了慈愛，語重心長的對我說：馬虎對待事情是個壞習慣，它會給你的生活帶來麻煩，會造成錯誤，甚至錯過很多美好，以後一定要注意，不能再這樣了！回座位吧。我看着老師真誠的目光，感動極了！
放學的路上，我想：老師的工作就是這樣，好似春蠶，爲學生奉獻；更似春雨，潤物無聲。老師——謝謝您！
厚誼長存魂夢裏，深恩永駐我心中！
難忘師恩六年級作文10
記得，曾學過這樣一句經典名句：老師是人類靈魂的工程師，人類知識的傳播者。我認爲，用這句話來形容我的語文老師是再恰當不過的了。六年以來，是她教給了我知識，鑄就了我的靈魂。
我這人啊，在老師的眼裏是個勤學好問的好孩子，學習中決不留下一絲一毫的疑問，但也經常死鑽牛角尖，大有不撞南牆不回頭的架勢。尤其是在學習語文中這樣的現象屢見不鮮。語文學科答案多樣性強，因此，有時雖然答案是惟一的，但我總是想可能會是多樣答案，所以我從多方面考慮，經常答得與衆不同，引發同學們的議論，但我還是據理力爭。可老師從不惱火，總是耐心地將內容一點一點地進行正反多方面的分析，然後引導我認識到自己的錯誤之處，以致我心服口服。末了，還讓我自己再分析一遍。日久天長，我對老師那溫和的與語調、平和的態度和循循善誘的教導佩服得五體投地，並漸漸學會了先思考後下筆的做題方法，對和老師頂過牛的題更是記憶頗深。
在家裏，我是個十足的小皇帝，衣來伸手、飯來張口，從不勞動。在學校，我從不參加大掃除，值日時連地都掃不乾淨，更別說提水擦桌了。像我這樣的同學也不少，老師見了，知道硬趕鴨子上架是不行的，便身先士卒，親自上陣，手拿一塊抹布和一張報紙，站上板凳，很快就擦乾淨了一塊玻璃。看得我們目瞪口呆，便自覺地各自加入了大掃除的隊伍中。老師無聲的教育，使我明白勞動是一種美德。於是我在家裏也幫媽媽掃院拖地、灑水抹桌，媽媽直誇我：我們的‘小皇帝’長大了，會幫媽媽掃地了！我說：這都是老師的功勞！
像以上這樣的事情數不勝數，恐怕三天三夜也說不完。我們即將畢業，但老師對我們的這份恩情卻深深地烙進了我的心中，使我永生難忘，回味無窮。
難忘師恩六年級作文11
那年新春，不滿五歲的我跟隨爸爸就近在木王小學讀書了。
學校雖然是個規模不大的鄉下小學，但這裏的環境卻異常幽美宜人：學校依山傍水、臨街接河；校園內，綠樹蓊鬱、奇花爭豔，蝴蝶翩翩、燕子呢喃……
(自然環境)
全校只有十幾位老師，光我們一個班，就有六位老師帶課。我們的班主任是位姓章的女老師，她四五十歲，和藹可親。她既是我們的老師，又是我們的媽媽，我們非常喜歡她。
(人文環境)
她無微不至地關心着我們的生活和學習，愛我們就像愛自己的親生兒女一樣。
今年，我過生日，害怕老師知道，早早地來到教室，非常小心地把糖發給同學，並要他們別告訴老師。
上晚自習了，老師突然給我放了一首歌——《生日快樂》。還給我買了一面鏡子，水面留有精美的題字，我激動得要哭——老師，您真好！
但她又不是沒有原則的老師，對我們可嚴格了。對那些屢教不改的學生可狠了，有一次，餘臨和劉琦打架了， 章 老師知道了，拿起教鞭狠狠的打了起來，但大家都知道她心裏非常難過，老師的打不是經常的。
(生活中感人的事)
章老師教了我們四年，老師突然調走了。她走的那天下午，全班同學都哭了，餘臨和劉琦哭得最傷心了，我們都希望老師不要走。可她走了，我們的眼睛裏都噙滿了淚水，天天盼她回來。晶瑩的淚水裏，她的笑容、她的身影一幕幕浮現在我的眼前，她的教誨一句句響在我的耳邊，我多麼想再見見她，聽聽她的聲音啊！
老師，我敬愛的章老師，無論您在哪裏我在何方，無論您怎麼蒼老我多麼輝煌，我都會時時憶起您，常來看您的。我也相信，你更不會忘記我們這羣調皮的孩子的，您定會關注我們的成長，我們絕不會辜負您的厚望的！
難忘師恩六年級作文12
老師，您如蠟燭，默默無聞；您如春蠶，無私奉獻；您如老牛，任勞任怨。您就像春日的一縷清風，呵護我們成長；您就像迷途的一盞明燈，永駐我們心田。師恩，難忘！
小學六年給我印象最深的老師，是教了我三年的數學老師——楊主任。他已經五十多歲了，卻依舊站如鬆，坐如鐘。特別是那雙炯炯有神的眼睛，便顯得他特別的精神。他就像我的長輩一般，時時刻刻關心着，鼓勵着，教育着我。
他嚴謹。因爲是一位數學老師，所以他做事顯得非常的嚴謹認真，不光是上課，平常爲人處事也是這樣的。記得有一次，上課時他的課件上有一道算式多了個小數點，爲此事，他特地向我們道歉，還讓我們把此事當作前車之鑑，來提醒我們以後不要重蹈覆轍。
他嚴厲。他是一位嚴師，所謂“嚴師出高徒”嘛，他的學生都很優秀。記得有一次，上數學課時我走神了，思緒早不知道飄到哪裏去了。不一會兒，他那“偵察員一般的眼睛”便發現了。他停止了講課，一直靜靜的看着我。我也覺得不大對勁兒，便擡頭一瞧，喲！全班同學都帶着無不悲憫的眼神看着我呢！我大感不妙。再一看，楊主任正嚴厲地看着我。見我回了神，他便繼續講課，我羞愧不已。從那次之後，我上課時再也沒走神過。
他明理。他雖然只是一位數學老師，教我們卻不止於這些。他常常教給我們道理，他常常對我們說，做人要“嚴於律己，寬以待人”，他是這麼說，我們也這麼做的。他常用他的一些寶貴的人生經驗來教導我們，要成人、成苗、成才……
往日的樹苗已一天天長大，往日的我們已從懵懂的稚童長成朝氣蓬勃的少年。老師，是你們，見證了我們成長路上的一步步腳印，一片片風景，一個個故事，你們是我們成長的伴侶，牽絆着，指引着我們，向着未來一路奔跑！
時光你慢些吧，讓我好好記住你們的容顏，好讓我，永遠地懷念你們……
師恩，難忘！
難忘師恩六年級作文13
短暫的一個學期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學場景，勾勒出無限美好的思憶。曲，我們臨摹字帖。從文字中我們領略中華文化的博大精深。不久，傳來動人心絃的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進了教室。在課堂上，我們專心聽講，翻閱散發着油墨香氣的課本，一切又那是一個碩果累累的秋天，又是一個豐收的季節。
昔日，我們懷着對學校的憧憬，對友誼的渴望來到“新家”，面對窗明几淨的宿舍，善解人意的宿友，我們告別依賴，走向自立。
晨曦，我們迎着朝陽跨進了學校大門，沉寂了一天的校園頓時盪漾起我們的歡聲笑語。
伴隨餘音繞樑的樂是那樣的誘人。以至於我們讀得生動傳情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸汩汩甘泉。
敬愛的老師，回顧小學的歷程，我們的每一點成績，都凝聚着您的心血和汗水，我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師日夜操勞，無論什麼都改變不了您對教育事業的執着和癡情；無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富於創造的心。因爲熱愛，您深情地演繹着您的人生，因爲執着，您纔會微笑着寫下希望而擦去了功利，因爲熱愛，忍看青春年華的流逝，因爲執着，平平淡淡的講臺卻成爲您人生的舞臺。
季節的洗禮，結束了漫長而枯燥冬天。當春風吹綠了大地的時候，老師又用那雙寫了無數粉筆字的手，放起了一隻又一隻理想的風箏。
漫步美麗的校園，一棵棵參天大樹，使我由衷地想起敬愛的老師。親愛的老師，您起早貪黑地爲我們服務。十年樹木，百年樹人，老師對我們的諄諄教導，以及無微不至的照顧，使我終身難忘。
感謝有您，那剪不斷的師恩，師恩，難忘。
難忘師恩六年級作文14
一副慈善的面龐，教給我們知識與堅強；一雙勤奮的雙手，書寫善良與安詳；一個不屈不抗的靈魂，譜寫關愛與高尚。
老師謝謝您，爲我們指明方向。老師您有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”的付出；您有“黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”的時間；您更有“學而不厭，誨人不倦。”的精神。老師您在三尺講臺上默默耕耘，您不說勞累，也不吐怨言，每當您累的時候，您總會望一望我們，露出舒心的微笑，在您的內心深處最大的快樂就是我們的健康成長。當我們衝撞您時，當我們犯錯誤時，您那柔和的性格總會先靜靜地和我們談話，用心靈和我們溝通，您用您那熾熱的心融化我們內心的寒霜。
在課上，我們是師生，您用您的知識滋潤我們求知的裂霜；在課下，我們是朋友，您用您安穩的聲音與我們暢談理想；在放學，我們是夥伴，您用您靈巧的雙手與我們遊戲在童年。
當然，就算您的性格在柔和，就算您的性格在堅忍，您也有生氣的時候，您也有哭泣的時候。在您生氣，您也不乏往日的氣質，您永遠不會像潑婦罵街那樣，您生氣時只會坐在班級靜靜地望着窗外，靜靜地。而您哭泣時，眼圈總是紅紅的，一邊哭泣一邊望着我們，我們會送上安慰的話和貼心的紙巾，儘管，我們不知道您哭的原因。但您，還是一如既往的安靜。
老師，您是春蠶，用自己一生譜寫高歌；老師，您是園丁，用自己的雙手改變人生；
老師，您是蜜蜂，用自己一世鑄就幸福；老師，您是火炬，用自己的生命照亮人生！
師恩難忘，難忘師恩，師生情誼地久天長。老師您的恩德，我們記在心上，師恩，師情，師容顏，我們千金不賣的信念！
難忘師恩六年級作文15
曾經，有一個我崇拜的人，她不是大明星，她不是偉大的人物，她只是在一所很少人會知道的小學裏，當一個充滿愛的老師，她，就是我小學一、二年級的班主任。
一年級時，我是一個懵懂的小女孩，天真、活潑，成天只想着玩，考試成績也沒有多好，在我的印象裏，班長是要樣樣都好，品行皆優，然而，混吃混玩的我竟然被老師推選爲班長，肩上擔着班長的責任，一開始，我沒有可以領導大家的能力，所以班上看起來總是那麼的"亂"，但是老師從沒罵過我，而且臉上還掛着笑容，老師用耐心以及愛，一步一步的教我，教我如何領導大家，管理班上，就這樣，我終於在半個學期內，學會如何擔負"班長"這個重責大任了。
老師的愛，永遠是令人感覺到溫暖。雖然，我學會了當班長，雖然，過程中並不是"事事順利"，但還是免不了挫折與失敗。有幾次，班上的幾個男生就是愛作怪，不聽我這個班長的話，不管我怎麼說，怎麼費盡脣舌，他們就是不聽，於是我的眼淚竟然就這樣奪眶而出了。或許是生氣，或許是難過、、、、而老師就在我摔一跤時，輕輕的扶了我一把，她說: "失敗是免不了的，我也曾經因你這樣而難過，未來會有更多的失敗等着你去挑戰。"我永遠記的老師的這句話，最後我又收拾好了心情，重新面對挑戰。
至今，我仍深深記得老師所說的那句話，而她也影響了我以後面對挫折的態度，而她也成爲我做人做事的基本準則。老師永遠是一個人的一生中不可或缺人物，老師的愛與耐心，更是無人能比的，雖然我現在已經上了初二了，但我卻永遠記得老師對我的教導與訓練，老師就像父母一樣，爲我們付出，老師使我們成長茁壯，更是生命中影響我最深的人，令人難以忘懷。
