有關我的小學六年級作文彙編9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的小學六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的小學六年級作文 篇1

小學的六年裏，我接觸過很多同學，每一位同學都有各自的閃光點，都曾給予過我幫助，但印象最深刻的就是吳思哲同學。

他很會鼓勵人。今年的運動會，我參加了六十米和一千五的田徑賽。由於我平時缺乏運動，六十米跑完，我便已經是上氣不接下氣，腹部疼痛起來。就在正準備放棄接下來的比賽時，吳思哲走了過來，輕聲地問：“程麥，你怎麼了？”我告訴他我的腹部有些疼痛，話音剛落，他就幫我扶到休息室，讓我躺在椅子上，蹲下身來輕輕的按摩着我的腹部，邊揉邊說：“沒關係的，主要是你跑得太快了，只要停一停，歇一歇就會好的，我相信你。”他的話讓我感覺特別的暖心。當我跑一千五的時候，他全程爲我喊加油，一刻也沒有停過，在他的鼓勵下，我堅持跑到了終點，雖然沒有得到好的名次，但終究沒有當一個逃兵，半途而廢。

他待人很寬容。記得有一次，我倆在玩耍的時候，他不小心把我的手臂撞疼了，當時我就非常的生氣，不僅連續反擊了他而且還不斷指責他，可吳思哲不但沒有和我互掐，還來逗我開心，緩和了這不愉快的氣氛。看他這麼寬容，不與我計較，我自慚形穢了。

他心地很善良。我們在放學的路上，經常會看到一些流浪的小貓小狗，只有吳思哲總會把自己帶的零食餵給它們吃，眼裏充滿了憐愛；還有，我們同學在玩耍打鬧時候，會不經意折下路邊的樹枝當武器，吳思哲總會上前來勸阻我們說“花草樹木和人一樣都是有生命的啊，我們應該愛惜它們。”我們聽了也會自嘆不如，吳思哲的境界就是比我們高啊。

他還很樂於助人。班裏的同學有誰忘記帶學習用品了，吳思哲總會主動的把自己的借給別人用；當有同學需要幫助時，他也是第一時間上前去幫助別人，他在班裏的口碑真無二話，人見人誇。

吳思哲真是一位好同學，我爲我有這麼一位同學而感到無比的欣慰。

我的小學六年級作文 篇2

人人都有自己的苦與樂，我當然也一樣。

對以前的我來說，做題是苦，出去玩是樂。有一次，下午放學，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對”，我靈機一動，就用“胡寫八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批准後，我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個小時，累了，就拖着疲憊的身體回了家。一進門，媽媽氣沖沖地朝我走來，陰沉着臉，氣哼哼地說：“你想什麼哪？全做錯了，趕快認真改！

”我滿不在乎，心想：都累死了。於是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。吃完飯以後，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒改就悄悄睡覺去了，心裏暗自慶幸：總算躲過了一劫。第二天早晨，第一節是數學課，老師發了一張卷子，我定睛一看，上面有兩道題和我昨天錯的是一個類型的，可我還是不會呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了！

果不其然，卷子發下來，我只得了80多分，我懊悔萬分，心裏十分難過，看來學習真是一分努力一分收穫呀！

如果不是我一時貪玩，也不會落得“今天的下場”，我暗下決心，今後一定認真學習，爭取每次考試都得滿分！

從那以後，我不但認真完成老師和媽媽的作業，而且經常自己主動找題做，工夫不負有心人，我的成績直線上升，同學們還向我討教學習好的“祕方”呢，我很自豪。雖然玩的時間少了一些，但我心裏充滿了甜蜜。

我現在終於明白了，有時樂對自己來說其實是苦，試想，如果我們現在天天都出去玩，什麼也不學，將來在社會上就難以立足。有時苦對自己來說也是一種樂，我們現在學習是很辛苦，失去了很多玩的時間，但是將來會獲得成功，會更深的體會到苦後的樂。只有努力地付苦，吃苦，才能收穫知識，收穫無窮的樂趣。

我的小學六年級作文 篇3

雨刷洗了天空，潔白的雲朵點綴着湛藍的天空，我望着那被雨衝淨的荷花，情不自禁地想了小林。

十二月二十九日，正是我的新曆生日，可那一天，我卻怎麼也高興不起來：去了培優班以後，我要補的作業也漸漸多了起來，還沒完成的作業本摞在課桌上，堆積成一座小山，最可憐的是還有兩篇作文。

那天傍晚，我早早地回到教室補作業。教室裏很安靜，只有我和小林。皺着眉，望着作文本，腦海中一片空白。

忽然，背後傳來桌子拼撞聲，我不滿的回頭望了望，是小林。

小林這個差生！他從來都不會有什麼好事情！整天拖班級的後腿，還和那些思想品德差的人混在一團，真讓人噁心！

我心裏打心眼討厭他，現在他又影響到我思考！於是，我轉過了頭：“我說小林呀，你那麼‘瘦’就不要來欺負桌椅了！”我一邊說，一邊瞪了他一眼。

聽了我這番話，小林的臉刷地漲紅了。可他並沒有因爲我的話而停下，而是繼續羊進着。我轉過頭去，不再理睬他，忽然，教室安靜了起來，一張藍色的小卡片赫然出現在我的面。

我愣了愣，擡頭望望漲紅了臉的小林。他的眼眯成了一條縫，結結巴巴地說：“小——小王——生——日——快樂！這是我們——全班同學給你的——”說到這兒，我早已聽不下去了，我的淚水在我眼眶中打轉。那一瞬間，我終於明白了荷花——出淤泥而不染。而小林——討人厭的只是他的外表，純潔纔是他的內心！

我的小學六年級作文 篇4

試卷發下來了，我看着所得成績：九十六分，還可以。

老師站在臺上看着全班，說：“這次考試難度較大，大部分同學的成績可能不理想，這次考試的最高分——”他故意停頓了一下，引得同學們伸長了脖子，好奇地盯着老師。

“九十六分！”老師話畢，報出了我的名字，大力表揚了一番！直講得我飄飄然，頓覺自己的“九十六分”無比高大起來。而同學們都以羨慕的目光望着我。我的同桌還悄悄地湊過來，笑道：“成績還不錯嘛，恭喜你嘍！”

短暫的喧譁過去後，老師開始分析試卷。老師在臺上講，同學們在臺下拼命地改。而我呢？只錯了兩個，望着同學們滿頭大汗的樣子，我的心中有說不出的得意。

“接下來是重點，同學們！”老師用教鞭敲着講臺，驚得同學們一個個從試卷上擡起頭來！我心中暗喜：“這一段我完全沒錯呢！”老師講了一會兒，忽然看着試卷，皺起了眉頭，停了好一會兒，才慢慢開口：“同學們……嗯……這裏有一題……似乎講錯了。”“什麼？”我表面上淡定，內心卻很不安。老師報了答案。

全班同學歡呼，扔書本。

我，只能尷尬坐在位置上，心裏一團亂麻。這一題佔五分，這樣我就只能得九十一分！我努力控制住表情，就在這時，我想到了一個辦法：改答案！

我馬上動了筆，改得很心虛，寫幾個字就四周看一眼。幸好，四周並沒有人看着我，所有同學都沉浸在“重獲五分的喜悅”中。

忽然，有人拍了拍我的肩膀，是同桌！他嘴角帶笑，說：“這題我對了，現在可有九十五分呢，就差你一分。”

“嗯。”我含糊不清地應着，同時遮住了試卷，我可不希望這時候“露餡”！不一會兒，改完了。沒想到改完並沒有鬆了一口氣的感覺，反而覺得心虛。

這件事沒有讓老師和同學發現，一直隱藏在我心裏。我一直不敢坦白，從此它成了我內心的祕密！

我的小學六年級作文 篇5

夜深了，在這安靜的夜裏，我凝視着一張陳舊的相片，這是我和好友兩個的合影。一陣微風把我帶入了童年時代的記憶。

我的好友年齡和我相近。他姓李名景濤，瘦長的臉上有一對濃濃的眉毛，眉毛下嵌着一雙大而黑的眼睛，一張能說會道的嘴巴似乎給他更增加了幾分俊氣。我們經常叫他“小李”呢！

小時候，我們是形影不離的好朋友。我們一起在沙地裏捏着泥人；在潺潺的小溪旁“挖渠開壩”；在公園的草坪上玩耍……在童年有趣的生活中，我們之間建立了深深的友情。

記得有一次，那是一個夏季，我們這一羣野小子三個一羣、五個一夥來到池塘邊，脫下衣服，赤裸裸地鑽進水裏。有的打水仗，有的比誰遊得快……瞧，王建林用泥巴做子彈，打中了李景濤的後腦勺，我哈哈大笑，卻冷不防被李景濤用“子彈”打中了背後。李景濤邊遊邊笑，一不小心連喝兩口水，差點嗆出鼻涕來，但還是笑不合口。“嗖”一聲，我打中李景濤的額頭，“哈哈！三眼怪！”我笑道。接着打鬧聲、嬉笑聲……連成一片，成了水上交戰曲。

我很思念我的朋友，是他給了我這段美好的記憶。

一股寒風吹來打斷了我的回憶。如今，雖然與好友相隔很遠，但我們之間的友情卻是永遠不可磨滅的。李景濤，你永遠是我的'好朋友！

我的小學六年級作文 篇6

童年是一個豐富多彩的世界，童年的趣事入海灘上的沙子，數不勝數。我的童年生活中自然也有不少的趣事，不過是我印象最深的還是給爸爸夾夾子。

那是一個夏天的傍晚，我在家無聊，便想着啥好玩的遊戲，突然，我機靈的小腦袋裏便有了一個壞想法：給爸爸夾夾子。於是我連忙跑出屋，從頭上取下一個帶有一朵粉色花的夾子，又躡手躡腳的跑到爸爸旁邊，小心翼翼的把夾子夾到爸爸的頭上。心裏默默的唸叨着"爸爸，你慘了。" 一切準備完畢後，便叫上爸爸去逛街，到了街上人們都用奇異的目光看着爸爸，我盡力憋着，但最後還是笑出了聲。爸爸不知道我笑什麼，只好疑惑的撓了撓頭。回家後 ，媽媽看見了笑得前仰後合，說:你這個小淘氣。姐姐笑得把口中的飯也噴了出來。外婆從廚房裏出來，看到這情況，也笑的彎下了腰。四歲的妹妹見大家笑得歡，無知的它也笑得蹦來蹦去，直到姐姐把爸爸頭上的夾子拿下來時，爸爸才恍然大悟，對我說：我說你們笑啥？原來是這個，以後我可得防着點你了。聽罷，我們笑得更歡了。

童年的趣事使我難忘，因爲他記載着我的天真、活潑、頑皮與可愛。

我的小學六年級作文 篇7

理想是人生導航的燈塔，理想是人生學習生活的目標。有了理想，人的一生纔有意義，纔有希望，才能樹立我們的信心和努力的方向。我的理想是當一名名副其實的飛行員，駕駛着祖國的戰機，翱翔於藍天下。

我從小就對藍天、對飛翔有着濃厚無比的興趣。小時候，我經常一個人傻望着天空，對着天空一直髮呆，嘴裏還會不知依依呀呀地念着些什麼，可能是發出的一些疑問，抑或是一些美好的幻想，也可能是在默默地祝願。不管是在做什麼，小時候的我都有這樣一番模樣，我想我自己對飛翔和天空一定有着一種天賦，一種離不開的關係。

我經常會問大人們一些幼稚可笑的問題：“天空有多高？”媽媽總是會輕撫着我的頭回答我說：“天空呀，它摸不到尖，望不到頂，總是很高很高。”還有一些根本叫人無法回答的問題，我也將他們全盤托出，讓大人們揭開我心中的疑惑。“雲朵上面住着什麼？”“月亮是從哪裏來的？”“小鳥能飛多高？”媽媽總是用那句話回答我：“你長大後，駕駛着飛機去看不就知道了？”

“對！我要去解開我心中的疑團，我要去飛，我要駕駛飛機飛得很高！”讓那些和我有着一樣困惑的人得到答案。我以後要駕駛着飛機到處飛行，展示着祖國的國力的強大和科技的發達。

志向是人生前進的動力，理想是希望和夢想的靈魂。我將樹立自己的理想，併爲實現自己的理想而奮鬥！

我的小學六年級作文 篇8

每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值，沒有高低貴賤之分。只要心中能有一個願望，一個理想，那麼它就會促使着你進步，讓你走向成功，這其中的過程纔是精彩的。

教師、司機、商人、科學家------等等，可能是很多人所向往的。而在我幼小的心靈裏卻萌生了一個理想——做一名教師。因爲大家我都認爲在衆多職業中，教師是最受人所崇拜的。是啊！從古至今，曾有過多少動聽的詩篇是讚美偉大教師的，我相信教師是太陽底下最光輝，最燦爛的職業。教師是偉大的園丁，培育着祖國的花朵，讓他們絢麗綻放，成爲祖國的棟樑。

有一位老師曾這樣說過：“我願用博大的胸懷去愛每一個學生，願把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生。當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧於人民教師這一偉大稱號啊！”可想而知，當一名人名教師是一件多麼光榮，多麼美好的事啊！他們用自己的一生默默地爲學生傳授知識和人生哲理。

要想實現自己的理想，就必須去努力學習，不僅需要豐富的文化知識，還需要具備奮鬥的勇氣。理想不是存在於等待之中，而是靠我們的不懈奮鬥實現的。

願每個人都能實現自己的理想！有一個燦爛輝煌的人生！

我的小學六年級作文 篇9

自從我學過《姥姥的剪紙》這篇課文後，對剪紙這一民間藝術的興趣也油然而生。

星期天，我準備學剪紙，我準備了剪刀、刻刀、紅色卡紙等工具，材料準備就緒，那剪什麼好呢？唉！今年不是牛年嗎？對，就剪牛！

首先，我用鉛筆在紅色卡紙上畫出牛的樣子來，繪畫可是我的強項，不大功夫，一頭敦厚的老黃牛就躍然紙上，呵！還挺牛的。接下來，我沿着老黃牛的輪廊線小心翼翼地剪，生怕把老黃牛給剪斷了。好一會兒，我纔將老黃牛的輪廊給剪出來。

輪廊剪好後，我便用刻刀依次刻出牛眼睛、牛鼻子……因爲紙較厚，所以必須用力的按住刻刀。一開始，我有點緊張，手中的刻刀似乎不聽使喚，刻過的部位就像被老鼠啃過一樣。刻着刻着，只聽“嘶”的一聲，牛鼻子被刻破了。這可不妙，怎麼辦呢？我只好使出“修補術”。我吸取教訓，越刻越熟練，真是功夫不負有心人，大約五十分鐘左右，活靈活現的剪紙——老黃牛呈現在我的眼前。

我看着精心製作的作品，心裏有說不出的高興，這是我第一次學剪紙，雖然不算完美，但是它讓我懂得了“世上無難事，只怕有心人”這句話的道理。