【精華】走進六年級作文錦集8篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的走進六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

走進六年級作文 篇1

記得我第一次走進北湖小學時，一切都是新鮮的，我小心地跟在媽媽身後，睜大眼睛好奇地看着這陌生的校園。

走進大門，首先看到左邊一排玻璃櫥窗，裏面是同學們的成果展，右邊是有着環行跑道的操場，有田徑隊的同學正在訓練。穿過去還有一個小水泥操場，在操場邊有一個開滿美麗花朵的花壇，學校的主建築是兩座五層的教學樓，在操場的盡頭呈“L”型排列。

我跟隨媽媽進了教學樓，一擡頭突然發現走廊上掛有許多同學們的照片，在每張照片下寫着介紹。我問媽媽他們都是誰？媽媽說這些是這所學校裏的優秀學生。這個和我以前的學校有很大的不同，在我以前的學校裏掛的都是歷史上著名人物的介紹，目的是讓我們學習有榜樣，而這裏掛的都是身邊的同學，這讓我感覺又興奮又新奇，原來如此多的優秀人物就在身邊讓我覺得更加有鞭策力。我望着照片笑了，照片上的同學也正笑咪咪地看着我，彷彿在給我打氣：“加油！每個人都有自己的春天！爭取和我們一樣成爲一名優秀的學生。”

現在我已經正式成爲北湖小學的學生，每次經過走廊，我都要擡頭看這些照片，這走廊因爲有了這些照片成爲了校園最美的地方。

我們是剛出生的小鳥，想在空中自由的飛翔就必須豐滿我們的羽毛，練硬我們的翅膀，我要鎖定一個更高的目標，爲實現目標而努力奮鬥。我希望在不久的一天，我的照片也會掛在上面，爲校園增添色彩！

走進六年級作文 篇2

今天我隨媽媽和姑姑走進葉氏祠堂。

我們首先看到的是一個大牌樓，上面的浮雕精緻美麗，還有龍飛鳳舞，毛筆寫出的對聯，我最喜歡的一句:“水起風生喜遇明時開富路，平添瑞至普新章。”

再往前走，便是葉氏祠堂了，門前有六根旗杆，旗幟隨風舞動着，兩隻石獅子蹲在門口，銅鈴似的眼睛盡顯威。

在走進祠堂，可真難，祠堂的門檻很高，都到膝蓋了，對於矮小的弟弟來說，根本跨不進去呢。再走進祠堂，首先躍入我眼框的是一個大大的“孝”字，孝順長輩是中華民族的傳統美德，百孝爲先。

往左走，牆上有許多的名人介紹，其中最有名的就是葉誕，葉誕是蘭溪東隅人，爲呂學嫡傳弟子。在往前走，有許多畫像。女的穿紅衣，難道穿藍衣或者黑衣，臉上是和藹親的笑容，我不得不佩服畫家高超的畫技畫的惟妙惟肖。

不經意間擡起頭，我震驚了柱子上浮雕文美妙絕倫，猶如活的，瞧，那個胖娃娃在衝我們笑呢！呀，低頭一看，兩棵翠綠的樹在兩邊立着，而樹中間有一個香爐，香爐上有兩隻獅子眼睛瞪得很大，似笑非笑，好像再說:“別過來，我會對你不客氣的！”

走下臺階，我推開木門，這是一個小院落，角落種着竹子，地上的磚塊被雨浸透後更好看了！姑姑告訴我，左邊的屋子是瀫東書院，裏面有很多書。我推門而入，哇！裏面的桌椅書架都是木頭做的，有淡淡的清香。書架上的書上至《弟子規》下至《海底兩萬裏》我挑了一本自己喜歡看的書，在裏面看了很久。

太陽下山了，我依依不捨的離開了，今天我收穫很多。

走進六年級作文 篇3

春天，竟就這麼來了。在鉛灰色的城市中海瀰漫着那寒冬的氣息時。她，春天就這樣變幻多彩的來了。

河邊的楊柳扭着細腰，在風中搖曳着的不再是那無限單調的灰色的枝條，而是飄揚着那充滿生機的綠色長髮。

無意間躺在草地上，訝然發現——那些小草不再是冬日裏那麼扎手，而是因爲受了春風的洗禮而變得十分柔軟。躺着，想着，幻着，看那藍天白雲，聽那草芽鑽出泥土的聲音，嗅那泥土所散發出的芳香，感受着春天那生機勃勃的氛圍……

春天的到來或許是一點一滴中感受出來的。

傍晚，寫完了作業的我愜意的伸了個懶腰，俯視着下面夕陽照紅的世界。驀然，眼睛被一些鮮豔刺眼的顏色所灼傷，仔細窺視，才知 那是一些低年級的小朋友，將那鮮翠欲滴的柳條向柳樹“借”來，編成一個個可愛漂亮的柳帽。哪一張張小臉伴着柳枝散發着活力，散發着生機。不知是柳條的生機感染了孩子，是他們的臉蛋更加誘人還是因爲孩子的天真感染了柳條，是他更加光鮮奪目，生機勃勃。

春天，就是這麼悄無聲息的來了。

“轟隆隆”伴着震耳欲聾的春雷，所有的動物，植物，人類都被這當頭棒喝吵醒過來，振奮精神，繼續奮鬥。

春天，就這麼大張旗鼓的來了。

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”杜甫的詩寫出了春雨的奉獻精神。但是，我愛的是朱自清先生那“想牛毛，像花針，像細絲”的春雨，那種將整個世界都朦朧的圍了起來的春雨。恍惚中，那雨，不是煙，不是霧，更不是雨了，而是一種憂愁正瀰漫着，縮在一個角落，觀着雨，聽着小虎隊的《再見》，心中這樣想。

春天，就這麼溫柔的來了。

春日中那如萌芽般的小草生機勃勃；春雷中那如軍營中的戰鼓振奮人心；春雨中那如霧般瀰漫着朦朧的淡淡憂愁。我們不知不覺中已走如春天。

走進六年級作文 篇4

啊!期盼已久的暑假終於來到了，這使我興奮不已，忍不住地想大聲喊叫，表示我滿心的愉快。暑假中，我去了農村，體驗了一下農村的生活。也許是因爲我老家在農村，所以，這次到農村有一種說不出來的感覺。

車子到農村，一開車門，馬上有一種極其清新的空氣想你撲面而來，使你忍不住大聲叫好。把車停在一邊，我們迫不及待地下了車，情不自禁地向田野狂奔而去。這時，一個農民伯伯走過來，告訴我們今天的'任務，並教我們農具的使用。我們開始高高興興地去完成自己的任務，通過到農村的生活體驗，我有了說不盡的心得和體會。

剛剛到農村，對什麼事情都感到好奇、有趣，什麼事情都想幹，於是什麼事情都攬下來。可是，幹了還沒有半個小時，我就已經氣喘吁吁，都快拿不動鋤頭了。向兩邊望望，有好幾個農民伯伯都在忙着給莊稼打藥，於是，我又開始上氣不接下氣地幹活。又幹了一會兒，我滿頭大汗，說什麼也不想再幹了，全身上下火辣辣的。這時，我才真真正正的體會到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩的真正含義。這時，我才真正感受到農民伯伯賺錢的不容易。這時，我才真正感到在家裏隨隨便便浪費糧食的不對。這時，我才真正明白媽媽每天嘮嘮叨叨的原因。這時……

在這次走進農村的活動中，我感受到了許多，也懂得了許多，也體驗到了許多。我感受到了農民伯伯賺錢的艱辛和不易，感受到了只有“不斷付出艱辛的勞動，才能取得勝利的果實”這句話的內涵。從中懂得了人要不斷勞動。懂得了不要隨便浪費糧食。體驗到了農村孩子沒有零食，沒有玩具的生活是怎樣的。體驗到了每一粒糧食雖然很小，但是卻包含了農民伯伯許許多多的心血。

我想，從此以後，當我想要把食物丟掉，或者浪費掉的話，就想一想這次體驗，想一想當時體力不支的感覺。我就不會捨得浪費了，我把當時 的那張照片放在我的牀頭，當我要浪費時，就看一看照片，看一看我生命中最刻骨銘心的時刻!

走進六年級作文 篇5

那是一條破爛不堪的小巷。置身其中的它只是一道廢棄的樓梯。

它左邊是一家十分紅火的超市，右邊是家庭主婦洗洗涮涮的天堂。而被夾在中間的它對面，就是我的家。

幼時的我總是充滿好奇，望着堆滿了各種各樣的雜物的它幻想連篇，它是被世界拋棄的存在。

沒有人試圖踏上去，好像樓梯的盡頭是有着被封了印的惡魔。受了他詛咒的人可能禁不住誘惑，着急走上去，而沒有被下蠱的則苦口婆心地勸阻，好想力挽狂瀾，試圖把溺亡的人救出水面。只是很不巧，我，中毒已深。

桃花源的入口，是一個“才通人”的山洞，山洞後的桃花源，是與世隔絕的人間仙境，簡直妙不可言。也許捕魚人遇到的也就是這樣的小道吧！只不過桃花源周圍是山，身後是桃花林和小溪流。

搬起擋住小樓梯的塑料泡沫板，我踏出了迷茫的第一步。髒、亂、差，在這裏集中體現。我管不了那麼多，儘管心裏已經預料到出上面還是小小垃圾場，可卻仍然自我催眠，根本停不下向前的腳步。

走進了，才知道，說不定還會有點別的什麼呢？

灰塵漸漸附着在我的手上，一步一步，不斷地挪動，一步又一步，走向頂層的陽光。小樓梯兩邊都是蠻高的房子，陽光沒有七拐八拐的屬性，照到小巷子裏，短短几米差距，卻演繹着黃昏和正午的不同。一陣風吹過，“嘭”！竟生生掉下來一個瓦片，在我眼前幾公分的地方自然墜落，碎了一地。

正午烈日的陽光一點點瀰漫整張臉，我揉着眼睛，跨過最後的一道檻兒。

樓梯的盡頭是很空曠的一片地方，放眼望去只是空曠，滿目的寂寥:幾個廢棄的爛花瓶，幾排無人問津的廢磚塊，許久未打掃佈滿灰塵的架子上全是三瓣的小腳印。電線杆微微地探出頭，小鳥嘰嘰喳喳地在電線上譜寫樂譜，單調的空曠，竟也譜寫出了春一般的感覺。腳下有脆脆的碎裂聲，低頭看地上，卻三三兩兩的散佈着枯黃乾燥的落葉。

走進了，才知道，一切瞭然於眼前了。沒有被封了印的妖魔，沒有滿目愴然，一切存在於想象中的情節都只是想象罷了。

當我用盡心思走了上來，解了心中一直以來的謎後，本該被現實填滿的內心，現在卻不知爲何空空的了……

走進了，才知道，清楚了，卻又如失去了些什麼。

走進六年級作文 篇6

褒忠山被人們稱爲“湘中第一山”，海拔約爲810米，曾名“貞女山”，幾座山峯相依相隨，宛如“熱戀情人”，又像“窈窕淑女”。

清明節到了，我們一家人驅車來到了鄉下。第二天早晨，我們一家人向褒忠山“進軍”了，來到山腳，只見褒忠山一座座山峯拔地而起，直插蒼穹，雲繚霧繞，猶如半遮面紗的仙女。

走上褒忠山的小徑，一股清新的空氣迎面撲來，愜意極了！小徑邊的小溪“譁—譁—”地奔向遠方，有時調皮地橫鏟一腳，從小徑身上過去了。天空中掠過一羣白鷺劃破了天空的寧靜，是那麼和諧、美好。我不禁感嘆着：這樣的山圍繞着這樣的水，這樣的水倒映着這樣的山，真是一幅美麗的畫卷！

開始爬山了，我們每人找了一根竹棍，稱爲“登山鎬”，大家一個個精神抖擻，爬得可歡了，蹦蹦跳跳地，照照這張，拍拍那張，留下了美好的瞬間。我們一個個向山頂狂奔，可剛跑到半山腰，同志們一個個筋疲力盡，累得癱瘓在地上，躺着直喊“累！累！”歇了一會兒，我提議大家來比拼比拼吧！大夥兒一下來勁兒了，都利索地從地上爬起來，只聽“裁判員”媽媽一聲令下，我們邁開步子向前奔跑，迎接美麗的大自然。山中冒出了映山紅，紅的似火，粉的似霞，一團團，一簇簇，相依相隨，競相開放。還有一些不知名的白花兒，潔白無瑕，它們都進入了我的相冊。採一根野草，吮一吮，吸一吸，一股甘甜的汁液流進我的心胸，真爽！

這些美麗的顏色是很難從畫家的調色盤中調出來的，它們流進了我的眼睛，流進了我的心胸。站在山頂，我彷彿置身於雲霧之上，又疑到了地球的邊界。舉目遠眺，一座座山峯直插雲霄，一丘丘田地排列有序，一棟棟樓房拔地而起。風兒“呼呼”爲我喝彩，鳥兒“嘰嘰”爲我們歌唱，羊兒“咩咩”爲我們歡呼，草兒點頭爲我們舞蹈。我們一家人唱着，跳着走下了山。

走進山村，擁抱大自然，是那麼愜意，轉眼又將離開大自然的懷抱，真有點捨不得，我真想大叫一句：“大自然，再見！”

走進六年級作文 篇7

狗，毫無疑問是人類最忠誠、最好的朋友。總的來說，它是很幸運的。因爲它的智商只比我們人類低一點點，大部分又屬於中型食肉猛獸，所以馴化了的家狗和我們人類很是親近。

在狗的社會裏，自然也有精英與敗類。我略舉幾種在狗社會裏的上層種類。例如：藏獒、黑貝、獵狗、警犬。

要是想找到一條極品中的精英，那可是得花大功夫的呢！比如要找到一條純種的藏獒，就得到西藏的偏遠的地區去，越遠越好。找它都這麼難，那麼想得到它，就可以說得上是難上加難了。

想要知道狗的生活習性，就得與這種聰明的生物建立幾種關係。按照順序來，就是主人與狗的關係。發展到普通的朋友與朋友之間的關係，再發展到無話不談的朋友之間的關係，然後發展到普通的親人關係，最後發展到被列入家庭名單裏。如果你真的把它當朋友，它也一定會讓你看到它的“今生歷程”的。

接下來自然是來談談他們的性別。先說雄的吧。無論是什麼種類的狗，只要是一見面，就會大開殺戒，自然免不了流血。就拿大花來說吧（它是一條狼狗），它要是見到比它小的狗，就要戰，跟它看起來實力相當的，也要戰，要是看到比它大的狗，更要戰。可以用一個詞來形容雄狗，那就是——好鬥。不過不同種類的狗鬥性不同，開戰的戰術不同，開戰之前的徵兆也不同。

再說雌狗，它們不像雄狗那麼好鬥，便卻很會討好人。它們把尾巴搖得比菊花還要絢麗，得到好處時，更是把這條狗尾巴搖得使人眼花繚亂。然而，並非母狗就一無是處。它們臨產時，你自然會感到母愛的偉大。

兩種性別不同的狗差距太大了，上廁所，性格等。讓人很容易就能把它們區分開。

如果你真心待它，把它這種聰明的動物當作最好的朋友，我相信它一定爲你帶來啓示或樂趣。

走進六年級作文 篇8

走進大自然，我們可以聽到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥，還有圍繞在它們身邊的樂隊——知了。它們一起演奏了一首非常動聽的歌曲。鳥兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫着，而知了呢，它就“知了。知了”的叫着。那是一首多麼美妙，而且有奇特的歌曲啊！我都把自己當作其中的一員了，正當我陶醉在其中的時候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。

河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽極了！讓我不得不拍手叫好。（小學生作文）

“唦啦啦”，突然下起了雨來，頓時。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過了一會兒，雨終於停了下來。“咚咚，咚咚”我聽到了滴水的聲音，我不斷地尋找聲音的來源，轉頭一看，原來是因爲剛下完了雨，那些露珠從草和花上掉了下來，這時，令我聽到了音樂的美好。

大自然好像要我做裁判似的，讓我從這麼多首歌中選擇一首最動聽的出來。這讓我多爲難啊！因爲每一首歌都讓我迷戀和着迷。我已經跟大自然融爲一體了，這讓我久久不捨的離開。