六年級作文：分別
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的六年級作文：分別，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文：分別1
想當年還在幼兒園時，我就已經認識了那個人了。那時的我們經常聯合在一起幹“壞事”，搞到吃的，見面一半；犯錯被批評，有錯一起擔。當然，我是倆人中“官階”最高的，一切他得聽我的！
幼兒園畢業後，我們整個假期都呆在一起，直到不得不天各一方。我來到南京上小學，他卻不知所蹤。
也許是緣分吧，我上三年級的時候，他竟奇蹟般地轉到我所在的學校，還和我是一個班級！
老天有眼，我們又成爲了同桌。不過他似乎變了，變得有主見了。和我玩起來，有時目無“領導”，竟敢在我坐下的一瞬間把我身底下的椅子拖走；有時還會借他人的名字給女生寫一些類似表白之類的話……
哦，他還特別愛畫畫，當然那不是正宗的畫，也就是畫畫小人什麼的，在老師上課時，趁老師轉身時，他抽出了“畫冊”，那上面幾乎什麼都有：大炮、火箭、槍……各種各樣的兵種武器一應俱全，甚至連張飛、關羽、呂布等古代人物的畫像也出現了，我暗示他聽課，他不理我。天吶！這是什麼？他竟敢在課堂上畫老師上課時的白描速寫。
稀里嘩啦，一本畫冊瞬間變成碎屑從老師的指間灑落下來，下課時，老師把他“請”到了辦公室；這一次，上課時犯的錯，我纔不有難同當呢，活該！
時光飛逝，轉眼小學畢業，他要跟父母回原籍所在地上學了，儘管在拍畢業照的時候我們都笑的很燦爛，但心裏卻是十分的留戀和不捨；一對好朋友又要分開了，怎能不傷感？那一刻，我心如刀絞，爲什麼好不容易聚在一起卻又要分開？以後我們還會見面嗎？那時的我們又會是什麼樣子？還能認出對方嗎？
畢業之後，人雖然不在一起了，但心都在思念着對方，我們是永遠的好朋友，讓我們一起期待下一次的重逢……
六年級作文：分別2
留着最單純的回憶當做紀念，在夕陽西下時分，爲青春引吭高歌。
——題記
時光匆匆，帶自己在這個學校走過了九年的悠長歲月。每次鈴聲響起，就彷彿是在提醒自己少年時光即逝，所以想用這不足百天的時間，去格外認真地記住，爲你---我的青春年少，唱出自己的心聲。
我可愛的摯友們，多年前，我們萍水相逢，我怎麼也想不到，你們已經潛移默化地給我創造了新的生活。教室門口的長廊，太陽丰韻的光暈照在一張張熟悉的笑靨上。窗外的籃球場，充斥着我們燃燒的激情;河畔旁邊的柏油路，爽朗的笑聲伴着初春迎春花的芬芳，讓我久久不能忘懷。我們曾經一起哭過、笑過、甜過、苦過，點點滴滴都記在了青春的流水賬上。願大家多年後再次翻開這份典藏的記憶，都能夠會心一笑，就像現在的我們一樣。
我兢兢業業的老師們，你們用自己的威嚴和理解，將我們的年少的輕狂不羈輕輕拾起拂去塵埃然後珍藏。感謝你們賦予我精貴的知識，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，在函數圖像化合分解中，品味生活，讀懂生活。你們辛勤的汗水，灌溉出一顆一顆飽滿的果實。願你們繼續帶着更多的莘莘學子，在學識和爲人的世界裏徐徐而行，歲月的眷顧會讓你們的心永葆青春。
當然，還有我自己，走過了這麼多年的路，卻從來沒有好好地去在意過自己。十幾年來，一個人默默地承受着青春裏無法逃脫的磕磕絆絆，一次次跌倒一次次爬起。相信多年以後，自己仍然會感謝年少時的執着和頑強。站在成功的高峯，感念那時的自己一直緊緊抓着夢想不放。
青春啊青春，我曾經用華麗的憂傷的文字爲你織過一件華而不實的衣裳，如今明白，千帆過盡，不過是細水長流。
此刻，我卻依然想高歌一曲，打破即將到來的分離憂傷與靜默。
六年級作文：分別3
相信大家看了我的題目都很糾結吧，歡樂和難過明明就是一對反義詞怎麼能放在一起用呢？
沒錯，往年開學的時候大家都是高高興興的來迎接開學的第一天，但是對於我們六年級的同學來說，這就進入了和大家分別的倒計時！
開學的第一天，又見到了許久沒見的同學，明明都是應該高興地說笑來着，可不知道爲什麼氣氛總是沉悶悶的，偶爾傳來幾句談論聲！
這不，時間過得真快，又到了星期六了，可星期二來學那天好像就是昨天發生的。平常在學校上課，總有幾個人算着還有多長時間下課、還有多長時間下學，可現在呢？大家都巴不得享受那種“度日如年”的感覺！是的，誰能受得了和在一起六年的同學分離呢？誰能忘得了和同學們在一起發生的點點滴滴呢？誰能忘得了和同學一起參加的各種活動、給同學過生日。這些記憶恐怕已經深深地烙在了自己的腦裏了吧！
記得在升二年級的時候和剛剛相處一年的同學分離，那時候的分離就已經十分難過，不知和相處六年的同學分離，那又會是怎樣的痛心疾首啊！
分班之後，還是會有幾個同班的同學一起被分來，來到一個新班集體後，就只跟自己認識的人說話可漸漸的，又讓我認識了新的好朋友，這時我才發現自己的朋友太少了有開始認識更多朋友，在班裏交朋友還挺有意思的我叫劉雲飛，班裏面竟還有一個叫劉龍飛的人，到現在還有人把我叫做劉龍飛！
韓小二班，珍惜時間吧，不要在那樣浪費時間了，我們在一起的日子已經還剩多少了！簡直屈指可數！珍惜吧，和好朋友在一起的日子一開始倒計時了滴答~~~滴答……
六年級作文：分別4
時間匆匆，像河水一樣，嘩嘩流淌，但有些事情，總能深深地刻在我們的心裏。
以前我養了一隻小鳥，由於過失，它的夥伴飛走了，它每天一個人靜靜地呆在籠子裏，大大的眼睛直勾勾地望着陽臺，一聽到外面的一聲鳥叫，它就會扯開嗓門使勁迴應着，一天到晚就在籠子裏爬，直直地望着外面，本應是充滿生機的雙眼，但現在卻已暗淡了，那烏黑的眼睛，像深深的潭水，永遠不知盡頭在哪，是請求，還是渴望，還是期盼，每當我與小鳥對視，心裏就泛起一陣心疼的感覺。
其實我也很猶豫，到底要不要給小鳥渴望的自由，我真的捨不得，我不放心它能不能照顧好自己，會不會餓，會不會被夜貓抓走，但是它現在這個樣子，更讓人心痛，甚至現在它都有種自暴自棄的感覺。
我把小鳥帶到書房，只見它一出來，就朝我望了一眼，然後一頭往玻璃窗上一頭撞了上去，傻傻的舉動讓我難受極了，我心疼的捧起小鳥，只見它傻傻地望着我，好像在問爲什麼我要騙它。
我捧起小鳥，掙扎地做了決定。“答應我，照顧好自己，好嗎？”小鳥用它那天真無邪的眼睛看着我弱弱叫了一聲，“你要記住，我永遠是愛你的，我會每天想你的，你會想我嗎？”
小鳥又弱弱叫一聲，我看到，它眼睛旁邊的羽毛溼潤了，我捧起它，讓它扣着我的額頭，這下，輪到我的眼睛溼潤了，我再次深情地忘了它一眼，然後帶它去陽臺，放開了手。
小鳥再次望了我一眼，那雙眼睛，水汪汪的，有感激，有愛，然後它縱身一躍，飛走了。
我的目光直到它消失在樹林中，才鬆開，愛，就是給它最想要的，放手，我們必需學會。
六年級作文：分別5
秋天是個傷感的季節，每逢秋天我就會望着窗外發呆，就會想起我昔日的好友——惠凡。我想起在秋天，我們曾在日湖划船，曾光着腳丫在林間穿梭；我們曾在日湖採集樹葉，曾坐在草坪上暢談。秋天，勾起了我心中一切美好的回憶。
又是一年的秋天，臨分別的情景還歷歷在目：天空下起了濛濛細雨，雨雖然不大，但下得很密，足以讓人瑟瑟發抖。在那天，我似乎覺得世界上就剩下了我們倆，她對我來說十分重要。
我十分難過，一整天，我的臉上沒有露過一絲笑容。她用關切的目光注視着我。當時只有兩年級的我，並不理解分別的真正含義。我只知道：分開了就再也見不着了，就再也不能在同一間教室裏上課，就不能一起回家了。她抱着我，用哽咽的語氣安慰我說：“不要哭，我會來看你的”。她將手中的楓葉遞給我，“送給你”。我沉默了，並沒有說什麼，只是將楓葉放進了筆袋中。
她離開的那天，下着小雨，我把雨傘遞給她，用手拽着她的衣角，口中一直重複着一句話：“不要走，惠凡，不要……”。她用哭紅的雙眼注視着我：“我們還會見的”。我和它撐着一把傘將它送上車，默默地目送她遠去。我無聲地流着眼淚，和老師、同學們回到了教師。
我將筆袋打開，拿出那片楓葉，它勾起了我和惠凡的美好回憶：我們合買一根糖葫蘆，一人吃一顆；一起討論數學題；幫她收拾音樂教室；她幫我搬本子去老師辦公室……許多情景都浮現在我的腦海。
翻到楓葉的背面，她稚嫩的筆跡有出現在我的面前，她用東倒西歪的拼音寫着：我不會忘記你。看到這裏我的眼淚在不經意間又滑落了。她是我的好朋友，一生的好朋友。
如今，四年過去了，那片楓葉已經枯萎了，但我仍然完好的保存着它，珍藏着這份珍貴的友誼。那片楓葉已經在我的'心中成長了四年，長成了一顆楓樹，在這顆友誼樹上，寫滿了我和她之間相互的思念和愛。
六年級作文：分別6
我又一次坐在窗前，麻利地抽出隨身攜帶的小錢包。當我打開它時，心情變得異樣沉重，裏面只有一封信……
上個星期天，我們全家在媽媽的店子裏修門，一家人雖然修得大汗淋漓，氣喘吁吁，但誰也沒發火，依然幹得其樂融融，不亦樂乎。忽然，爸爸的一句話如同晴天霹靂般把我打懵了，爸爸說：“劉濟菘的大姐幫我在宜昌找一份工作，我準備下個星期三就動身前往，如果好，我‘五一’長假回來安空調，不好下個星期一就回來。”望着爸爸嚴肅的面孔，我心裏有一種難以形容的難受感覺。聽着媽媽對爸爸的千言萬語，我的心不禁一絲刺痛，難道這不是親人分別的痛苦嗎？我注視着爸爸的眼睛，那是炯炯有神的目光，那是堅定的目光，那是時時刻刻都在爲家着想的目光。此時，我想對爸爸說一聲謝謝！謝謝您爲家的付出，謝謝您對我的呵護，謝謝您爲我而跑到遙遠的宜昌去打工。想到這，淚水模糊了我的雙眼，只怪我發現得太晚，太遲了。
眨眼間，到了星期三，我回到店子裏，爸爸已等我好長時間了，原來中午有一餐送行飯。我撲向爸爸的懷抱，淚水止不住地往下流，也許這種溫暖過好長時間才能再感覺到。爸爸撫摸着我蓬鬆的頭髮，用慈祥的語氣對我說：“爸爸一定會回來的，別哭，男子漢有淚不輕彈呀！希望我出去後，你能對我的付出有所回報，你千萬不能和媽媽再鬧矛盾呀！”我噙着淚，不停地點頭，說：“我一定……做……到！”吃飯時，我沉默不語，吃得很慢很慢，我知道吃完飯後，就不能再見到爸爸的音容笑貌。但爸爸卻說：“吃快點，絕不能因爲我而耽誤了你上課。”聽着爸爸親切而有力的話語，我艱難地吃完了這頓飯。其實他一定也想讓我多呆一下吧！時間卻不等人，我忍着淚走進了小汽車，走了。我看到爸爸還在飯館前目送着我遠去的背景……
看着眼前這一封信，這是我在家裏找到的，是爸爸離別前對我的囑託。我凝視着藍天上的白雲，白雲頓時成了一個屏幕，放映着爸爸的喜怒哀樂。不知爲何，看着看着，淚水又一次模糊了我的眼睛……
六年級作文：分別7
哈！沒想到我們是那麼的有緣，出生在同一個國家，走進了同一個學校，還是同一個老師教我們學習。可是歲月悠悠，波光明滅。馬上就要分別了。
六年前，那時候稚嫩的我們共同走進了這個教室。用迷茫的眼神相互望着對方。“喂！你是誰啊？我叫徐名韜。”“我叫何心怡，很高興認識你。”於是我們就嘻嘻哈哈的交談起來了。在這一對話的一遍遍得重複之下，我們成爲了彼此熟知的同學，開始了長達六年的學習生活。那些日子我們緊張的一起考試，歡快的討論題目。在相互都瞭解對方，去介紹自己。於是在一年不到的時間裏我們就已經熟識對方了。
七八歲的幼稚年齡在校門的進進出出中，鉛筆的起起落落下很快就過去了。誰又記得我們剛認識時的單純對白？是啊！光陰似箭，日月如梭。我們早已成爲四年級的大學生。四年級，這個對我來說重要的一年。我們一年級就熟識了，我們現在過着打打鬧鬧的同桌生活。雖然我每天被你打，但是我們過得不快樂嗎？“何心怡！你爲啥要走呢？你不喜歡現在的生活嗎？”我流露出了焦急的神情。何心怡卻笑而不語，可我依然看見了你的淚。其實我們心中都在不住的呻吟。可何心怡還是走了，轉校了。我彷彿看見了她閃着淚光的背影。何心怡！你爲什麼要走！我班的每一個人眼神之中都充斥着對她的思念。
生活了四年的同學走了，的確是我們的一大打擊。可當我一想到生活了六年的同學都要與你遠去，這之前的分別早已算不了什麼。或許會進同一個初中，那難道還會在同一個班級？分離是痛苦的！一想到兄弟錢陽、暴力女姚韻潔、大哥鮑程凱都要走了，各自在一個不同的班級之中，也許只留下了我一個人。在那之後我們都會慢慢開始沉默了，不知道沉默多年以後的我們還會記得小學那溫暖的時光嗎？
小學最後一年應該是最珍惜的時光。小學的六年是最不可忘記的六年，那時的單純、天真更不可忘卻。
六年級作文：分別8
淚水，是感情的流露。每一次流淚都有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印痕。淚水，是成長的記錄。每一顆晶瑩的淚珠都折射着你走過的歷程。淚水，是友誼長久的印證。每一滴小小的淚水都印着你與朋友之間那長久的友誼。
在我書房的書桌上，一個精緻的小木船放在最顯眼的地方。一推門，儘可看見。那是我的好朋友向桐送給我的。也是我收到的唯一一個具有珍貴意義的禮物。每次看到它，腦海裏不由地露出那一次的情景……
五年級，學校要求分班，我與向桐沒能分在一個班。得知這個消息，我的心情跌落至谷底。在回家的路上，天黑沉沉的，萬物都彷彿失去了生機。向桐，她可是唯一一個最懂我的人。在我困難時，她幫助我，與我一同解決；在我傷心時，她安慰我，與我暢談心聲；在我憂愁時，她千方百計是我開心，讓我忘卻煩惱。如今，我與她分開了，我以後與誰一起談心，要知道成爲一對知心朋友可還是有些困難的。
正當我失落地走在路邊，一雙手搭在了我的肩上。我轉過身，看見是向桐，我既欣喜，又難過。向桐抱住我，低聲說：“星期六，綠化廣場見！”說完，她拍拍我的肩膀，用手幫我擦了擦眼角的眼淚。我開始對星期六所發生的事，期待了起來。
到了星期六，我早早來到了綠化廣場。沒想到，向桐來得更早。見我來了，便把手一伸，將手中的木船送給了我，說：“這可是我親手做的，費了不少心思。以後啊，當你看見這個小木船，那邊就是我，它會代替我陪伴着你，有緣再會哦！”她用一句武林用語把我逗笑了。我抱着小木船，對她說：“謝謝你，這個本子送給你。你如果有煩惱就寫在這個本子上，就像我依然在你身邊聽你傾訴。”我兩相視一笑，抱在了一起。那天，我的臉上有兩滴眼淚，一滴她的，一滴我的，兩滴眼淚記錄了兩個女孩之間深厚的友情。
淚水，是有重量的，在兩個女孩分別時，它成爲了見證友誼的人，它真實地記錄了這一切的一切。
六年級作文：分別9
星期一的下午，天陰沉沉的，下着雨。那一絲絲雨好像是誰在哭泣？那是我們！
我雖是學生卻少有老師的關愛。一到四年級，老師總說這個不好那個不好，彷彿只有缺點。五年級時換老師了。突然，我變成了這個好那個好，一身的優點的學生。老師對我的關愛可真不少。數學項老師就是如此。
以前，我的作業本經常不及時訂正，老師逼我去訂正我也懶得去。老師加分時，不管答案對不對，也批了對上去，應付了事。而項老師不一樣，如果我們不訂正，便會像一塊狗皮膏藥似的追着我們不放，只有訂正完纔會被放走；看訂正時，發現不對又把你叫了回來，如果你實在不會的話，她又給你細心地講解。
有一次，我有差不多二十頁沒訂正，被項老師“召見”。我以爲項老師會破口大罵了。不但沒如此，在我訂正完後還和我一起看了一段視頻。可是天有不測風雲，人有福禍旦夕。項老師因爲身體原因就要去北京做檢查，還要做手術什麼的。聽到了這個消息，我的心像是被一支箭穿透似的，痛得很。我多希望項老師不要走。雖然不想項老師離開我們，但想象力終究不能讓項老師不離我們而去。
分別的那一天來了。同學們都動了情的。我早已泣不成聲。有的同學給老師買了鮮花，有的同學送了銅像，有的同學送了賀卡……
終於，分別的那一刻來了。同學們一個個安靜了下來。一位家長上對老師來說着祝福的話，也讓我們每個人對項老師說句祝福的話，但誰都說不上來，只有抽咽聲。項老師與每一個同學擁抱。項老師安慰我們每一個人。往昔的一個個片段在我腦海中浮現着。
輪到我了。我說：“祝項老師成功。”這時，一顆淚珠從我肩落下，落進了我的心。我怕，怕，怕，怕在畢業之前看不見項老師！
