【精品】六年級成長作文六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的六年級成長作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級成長作文 篇1

我是我們學校裏的大隊委，是學校裏數一數二的好學生，可是這又是爲什麼呢？

記得因爲期末考試的失誤，我的人氣在學校裏掉落了許多，老師對我投來異樣的目光，同學們更是對我置之不理。我的徒弟H也對我做出鄙視的手勢。一天下午放學，我走在放學的路上，只見H看到我一路跑來，對我說：“Z，最近成績有點下降呀！”說着豎起了中指。我看見了更是憤憤不平，對他說：“沒有，我的學習一直很好。謝謝你的關心”“哦？是嗎？”他一邊說一邊走了。

第二天早上，我在班上考了一百分。中午，H又問我：“是不是又沒考好呀？”我拿起我的100分，放在他的眼前，H狂妄的眼神瞬間消失了，有裝模做樣的恭維我，這難道不是諷刺嗎？

每個人的成長都會遇到不順心，看開一切，心胸寬廣，面對一切。

今天我發現了一個奇怪的事情，長大的男孩和女孩，內心真的不同了。

今天下午，我邀請我的好朋友L（女孩）來我家寫作業，（我是男的），到了以後，她不僅不寫作業，還打擾我寫作業。這是我非常生氣，找我們這個年紀應該學習，但她不，反而玩了起來。我所有的作業都寫完了，她還沒寫完。他的作業並不和我差多少啊？

過了一會兒，她又玩上了泥。而我在看她的手機，一不小心，我碰到了她的發表的她玩泥的作品，她氣的一把奪過了手機。以前我看她的手機，她是不會發這麼大火的。這我也很奇怪。

一會兒，她又說去她家玩，我只好答應，可是他家裏卻又幾個小姑娘在等着她玩手機，這是我最忍耐不了的。我拿起一本書坐在沙發上看書。沒過多久，她們的笑聲越來越大，我只好偷偷的走了。回到家裏，練鋼琴的時候，我纔想到：我們不是以前的我們了，我們長大了。各有各的想法了，爲什麼每次考試她比我考得好，難道是揹着我偷偷複習？我們只好等只以後再見了。

六年級成長作文 篇2

一個人的成長過程，也許也許會遇到很多挫折，但是挫折的磨練也是對人生的啓迪，它能使人的心靈得到洗禮，使人成長。

在我遇到挫折時，是你給我鼓勵，使我勇敢，讓我意識到，成長過程成長，路上有你真好。

邁着沉重的步伐來到講臺，在一堆廢紙似的試卷中，尋找着屬於我的那份，鮮豔的紅筆映入我的眼中，一眼望去，幾乎都是錯的，一個，兩個，三個……交叉着我的答案。

記得那天語文考試，窗外伏在樹下納涼的蟬聒躁地高歌不停，外面的天陰沉沉的，好黑，溼熱的空氣纏身使我更加心煩意亂。

我皺着眉頭，看着擺在我桌前的試卷“賽下秋來風景異”下一句是什麼？好熟悉啊，好像在哪裏見過不管了，空着吧，腦子裏不停的回想起昨天晚上和組員的聊天內容。昨晚翻一下課本，完全沒有在意這些，頓時腦子一片空白。

蟬鳴聲更大了，刺耳的噪聲和悶熱的溼熱氣流讓我感到窒息，幾道大題卻無從下手，收試卷的鈴聲卻響了。

68分雖然及格了，但也免不了要去老師的辦公室“喝茶”。教室離辦公室只有一個走廊，大概一兩分鐘就到了，但我走了這整整十分鐘，心想：到時一定會批評我的，說不定還要請家長，我該怎麼辦……心緒正不停的`翻騰，像一隻小怪獸在心裏不停的，翻江倒海。

打開門，看到語文老師已經在等我了我低下頭向她走去，等待着一頓劈頭蓋臉的批評，出乎意料，老師並沒有批評我。一個非常聰明的孩子，可是世界上沒有完美的人，你的缺點就是不努力，如果你靠努力學習，拿九十分根本不成問題，相信你自己加油！”離開辦公室，我進入了沉思，淚水情不自禁的往下流，只覺得很對不起語文老師。

老師用汗水教導我們，這份恩情卻無以回報，希望我用接下來的努力報答您——老師。成長路上有你真好。

六年級成長作文 篇3

一個黃昏，我獨自坐在庭院品味淡淡的綠茶，看夕陽泛出的霞光，晃眼又不晃眼。樓上傳來一羣孩子的嬉鬧聲，那麼純真，那麼動聽。恍然記起，一年級時我們也是如此無憂，如此單純。

喧鬧的操場響起國歌，當我們還是一年級的時候，戴着紅領巾，敬着禮，筆直地站在操場上，望着那面鮮紅的國旗，一動不動。那時，我們極其投緣，玩得不亦樂乎，甚至晚上都到對方家裏睡覺—五年後，我無知地認爲我們如同剛進小學大門的關係那麼好，可惜我錯了。我不知何時，我與你之間的一汪清水漸漸渾濁，漸漸地骯髒不堪，你離我越來越遙遠，我們之間好似隔絕了萬重山一般。但是，我裝糊塗，裝作什麼都沒感覺到。直到那天，我真正發現我們回不去了；元旦前幾天，班主任突然把佈置板報的重任交給我一個人，以往都是她負責的。這次我搶了她的功勞，我想：“一向爭強好勝的她心裏一定很難過吧？向她道歉好了。”我走向她的座位，拍了拍她的肩膀，她轉過頭，一看是我，毫不猶豫地轉回頭。我愣了愣，問她有沒有生氣，她默不作聲，這時，上課鈴響了，我有些沮喪地回到了座位。那節課，我沒聽多少，而她的筆一直在忙碌描繪什麼。放學後，她沒有等我，我只好一人留下出黑板報。出到一半時，她來了，我又驚又喜，因爲她說她是來幫助我的，我自然萬分開心。她拿出題材，告訴我她的想法，我完全相信並毫不質疑地按她的指示去寫去描繪。那天，我們忙到很晚，路上我們吃着噴香的包子，笑得很燦爛，慶祝板報終於在她的幫助下完成。第二天，同學們議論紛紛，剛進教室，同學們都用鄙夷的目光看着我。突然，她衝我跑來大叫道：“你看你，出的是什麼板報？主題應是慶祝元旦，爲什麼你寫紀念毛主席？真不該把板報交給你。”我有些膽怯，小聲說：“不是你讓我這麼出的嗎？”她裝着無辜又奇怪地說：“我什麼時候讓你這麼出的？放學後只有你一個人，你是不是想出好得表彰想瘋了？”面對大家的眼神，我無法回答。她繼續說：“沒話說了吧？大家看見沒？她就是這樣，蠢得死！”我的尊嚴像受到強烈侮辱一般，萎縮了起來。眼淚也不爭氣地流下來，可他卻不饒人地在罵我。“夠了！夠了！爲什麼你要這麼對我？”我的內心在吶喊，在胸腔中的聲音迴盪着、迴盪着……與我們的友情一般，淡去了……我恨，我怨。可於事無補，過去了還是過去了，向未來看吧！

午後的茶點，讓我回想起那些陳年往事。可如今，回憶起那如陷阱般的欺騙，再也不恨不怨了。“怒”，正如孔子的名句，寬恕他人對你的過錯，解放被仇恨束縛的心。只是要多少年後，傷痕才能消失不見？希望時間重來，我們還是朋友，可惜是希望。

成長的煩惱，記憶的傷疤。記錄了我的童年，我的情緒與那些不知珍惜付之東流的友情。都走遠了，回想起來，總是空落落的，不痛不癢，無色無味。我們在成長中經歷煩惱，而也同時在煩惱中成長。有煩惱的成長故事纔是人生。那些旅途中的坎坷確實艱辛，但若走過碧海藍天在那頭等你細細品味。

六年級成長作文 篇4

美妙的鋼琴聲，優雅的小提琴，厚重的大提琴……咦？這些不是交響樂隊的樂器嗎？對，生活使我們不斷成長，就如同一首交響曲，不同的聲調代表不同的心情，狀況。

起頭的是清脆響亮的鋼琴聲，代表我剛上小學的時候，那時的我對上學充滿了期待。老師們對我的印象非常好，三科最拿手的就是數學，每次都能用最清晰的方法解答老師提出的問題。在剛上一年級時的我玩性很大，所以用輕鬆歡快的鋼琴聲來代表那輕鬆，無憂無慮的一年級，那時我第一次得獎，是“三好學生”，給鋼琴曲來個響亮的結尾吧！

管類樂器的清晰的聲音在我的耳畔迴響。二年級時的我對小學生活有了一定的認識，玩的時候也少了，不過學習的積極性也沒有那麼高了，做什麼事都會認真去做，但是效率不高。管類樂器的緩慢，穩重，描述了當時的情景，所以由於以上原因，“三好學生”歸人家了。

Oh！No！我最不想聽到的，最不願回憶的三年級來了。厚重低沉的大提琴聲，讓我覺的喘不過氣來。三年級，寫作業時，彷彿有一股氣在壓着我，有時作業都沒有完成，老師只是對我小聲教導。而不知好歹的我卻越來越猖狂。於是，每一位老師對我的評價都下降了........大提琴聲變得緩慢，變得令人聽了就難受。面對現在，哪兒還有一年級時歡快的影子。終於在深刻地自我反省後認識到了錯誤，並努力改正，大提琴聲終於有了歡快節奏，還有了高音。老師也給了我“優秀學生”的稱號。

這一次，我可不是什麼樂器，而是指揮家手中的指揮棒。四年級時我努力找回動力，努力改正錯誤。這是我從差學生到好學生的一個過渡區。有了指揮棒，各類樂器纔能有條有理相互配合，譜成優美的曲子。有了它，我的小學生涯也能夠平衡。可是什麼時候能領回“三好”啊？

最愛的小提琴舞曲來了，它代表了我的五年級。在五年級時學習成績在上一年的努力下漸漸提高，不過不是班上的第一，不是班長了。真後悔三年級所做的事。這一年我學了書法，在狼毫濃墨中我體會到了新的生活樂趣，連我的人際關係也越來越好，那時的我更在意的不是榮譽，而是分享快樂。我交了許多朋友，那使我自己的心也快樂起來。對之前的陰影，揮揮手說拜拜吧！

難過，珍惜，學習，友誼……是六年級的代名詞。在小學最後的一年裏，我們回憶一年級第一次上學的情景，回憶童年趣事。酸甜苦辣在嘴裏回味。這時應當是所有樂器一起演奏的樂曲。六年級是六年的精華，是童年的一個小小的可愛的句號。重要的是快樂，是友誼，在六年級還沒有過完時，加把油，努把力，爭取給小學最後一年留下完美的結尾吧。

樂曲在我耳畔迴響，盡情地釋放着那獨特美麗的旋律。成長交響曲！你被它打動了嗎？

六年級成長作文 篇5

六年的小學生活就要結束了，六年來我們經歷無數次失敗也獲得了無數次成功，當然，從失敗中也悟出了許多人生哲理！

那是上五年級的一次其中測試，那時考場裏靜悄悄的，只有筆與紙摩擦發出的交響樂。很快，我的卷子上的答案填滿了，這時我看見大部分同學都在桌子兜裏玩，我就對自己說：“管他呢！反正題目如此簡單，我一定會考高分的，玩一會兒也沒有關係。”就這樣，我一寫完試卷就玩，根本就不檢查因爲我認爲我一定能考好的。

到了試卷發下來的那天，當我老師唸到我的名字時我在心裏說：“老師，是不是考得很好，把您都嚇了一跳呢？我得意洋洋，這時“73”這個分數如霹靂向我閃來，我驚慌失措地走上了講臺，然後又下來連我自己都不知我是如何下來的。我打開卷子看大部分是那耀眼的紅叉叉，我仔細一看，全是粗心錯的，語文是因爲錯別字，英語上則把F寫成7，數學上不是單位看錯就是小數點點錯，我懊喪不已，決心改掉這個壞毛病，真是“粗心害死人”呀。

現在，在我自己的不懈努力下正在漸漸改掉這個毛病，因爲我寫完卷子後都會檢查幾遍，以前我總認爲數學考100分遙不可及，現在我做到了十分開心。

真是細心伴我成長呀！

六年級成長作文 篇6

每個人都有屬於自己的家，也許這個家是歡樂的，也許是離別的，無論是什麼樣的，它都是一個完完整整的家庭。而我的家卻是一個不幸的家庭。

在我剛來到這個世界時，我的父親就去世了，我每年的生日，也就成爲了父親的忌日，從小到大，十一次生日，我只過了一次生日，可我並不會覺得很傷心。在我八個月時，母親就把我交給我的外婆，自己出去打工掙錢，只有過年才能回來一趟，所以，我跟母親的距離也漸漸遠了。可在我3歲多的時候，外婆因爲在揹我上樓梯時而不小心摔倒了，引起高血壓，從那以後，外婆喪失了勞動能力，只能杵着一根柺杖過日子；在我4歲時，我就被轉移到了姨媽家，最開始，因爲我很不聽話，就經常遭到姨媽的罵與打，後來，我漸漸聽話了，姨媽也隨之對我好了，可在姨媽家，我就如同一隻被拘束的狗一樣，每天聽別人使喚，每個月，母親就會交400元生活費；在我六歲的時候，母親給我找了一個後爸，我也隨之回了家，最開始，後爸對我很好，爲我買衣服，買筆。可到他們結婚後，一切都變了，他開始打我媽媽，媽媽手上全是烏青的，記得有一次，後爸又在打媽媽，他們的聲音驚醒了我，我趕忙起牀看看，結果，看到了哪副樣子，我嚇呆了，急忙上前去阻攔，媽媽下了牀沒多久，後爸又打了，媽媽還沒穿鞋子就往外跑，我也死死跟在後面，後爸追到媽媽後，狠狠踢了一下媽媽，我抱着媽媽痛哭，心裏十分恨後爸；在我九歲時，一個新的小生命誕生了，他就是我的妹妹，我跟她的關係就是同母異父，她不跟我同姓，我是跟母親同姓，她是跟後爸同姓，也正是有了她，父親就不再打母親了，我對這個突如其來的小生命十分愛護，十分喜愛；在我九歲半時，也就是我五年級時，我的語文在期末考試中奪得全年級第一，爲此，後爸也就跟努力賺錢了；如今，我已是六年級的學生了，馬上就要面臨那個轉折點了，是時候決定我的選擇了，我選擇努力！

我在成長，家也在變化。我不自卑，因爲我很溫暖！