精選回憶六年級的作文10篇
在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的回憶六年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶六年級的作文 篇1
祖父有個園子。也是“我”的園子。漂亮、快樂、自由的園子。
作者蕭紅帶着我們參觀祖父的園子，帶着我們領略她童年時期的天真、快樂和自由。剛走進園子，我就看見，一頂小草帽跟着一頂大草帽，大草帽做什麼小草帽就做什麼，不過只是一陣瞎鬧罷了。當祖父鏟地時，蕭紅就拿着鋤頭的“頭”把沒用的狗尾巴草給留着，把平時吃的穀穗都鏟光，惹得祖父哈哈大笑。園子裏能做的事可多了：吃黃瓜吧，吃了一半就扔掉了。幹什麼去呢？捉蜻蜓吧，蜻蜓飛得快，捉一半又停了。幹什麼去呢？採一朵倭瓜花，捉一隻綠螞蚱，拿着水瓢往天上一楊，嚷嚷着：“下雨囉！下雨囉！”
誰不希望有蕭紅一樣的童年呢？不需要電視機，不需要電腦遊戲，想做什麼就做什麼，想要怎麼樣就怎麼樣，沒有人會來管你，沒有人會來責怪你。說到園子，那必須說一說蕭紅的祖父。祖父是個慈祥、溫和的人，更重要的是他愛蕭紅，所以他不論蕭紅怎樣頑皮、淘氣，他都是笑嘻嘻的陪着她一起樂，給了孩子自由的心靈。在祖父暖暖的愛的包圍下，她的童年自由、快樂、幸福……
小的時候，每到假期我就回老家。老家在農村，對於我來說，什麼都是那麼新奇，有意思。爺爺奶奶在院子裏砌了一排矮矮的擋牆，裏面鋪滿了沙土。本來是想種菜的，方便些。可是不久就成爲了我們的樂園。我拿着做菜的鏟子把沙土鏟來鏟去，還小聲嚷着：“加水，加醬油，加醋……”我把做好的菜“盛”出來，放在飯碗裏，擺在桌子上，讓爺爺奶奶“品嚐”。
爺爺奶奶一開始笑得合不攏嘴，然後一本正經的樣子，假裝在吃，然後大聲的稱讚道：“嗯，太好吃了，以後可以當廚師呢！”我於是信心滿滿，經常跑到廚房幫奶奶把鍋子裏的菜翻炒幾下，奶奶還會告訴爸爸媽媽：“今天的菜呀，是樂樂做的嘍！味道很好呢……”奶奶最喜歡看我們淘氣的樣子，每次都會應和我們。我們就玩得更瘋狂了！
童年是那樣美好，愛你的人能給你更多更多的快樂……
回憶六年級的作文 篇2
閒坐，或者睡不着時，我會想一些事情。也就是把已經過去的時間和事情翻弄着，在自己心裏權衡一下得失或者歸納總結一下記憶的留存，或傷感或喜悅，總之，那些不能被忘懷的，或波濤洶涌，或細無聲語，浮現在情景裏，一如昨夕。
我知道回憶其實就是對過去的緬懷，也總覺得它們有滋有味的，卻又真的說不清楚它們到底是個怎樣的滋味兒。
我常想我的小時候。那時候所有事情，好像總是一種甜甜的滋味，儘管我知道自己沒少委屈沒少哭泣，卻從不把任何一件事情認真地放在心上，傻乎乎地承受，傻乎乎地生活與學習，然後天天盼着自己早一些長大。因爲長大了，不用再去學習，而且兜裏隨時都可以裝幾毛錢，天天都能買糖豆兒吃。不過奇怪的是，當我真的長大了，而且鬢有白髮時，其實最想的，還是回到童年去，哪怕天天因學習不好被老爸摁着打手掌，哪怕兜裏沒有一毛錢。我要的，只是那些無憂無慮。
我常想一些人，比如我逝去的爺奶和母親。每每想到他們，總有點點滴滴的細節如熒屏上定格的鏡頭，浮現在眼前，卻又總是在一閃之間模模糊糊，讓人惆悵不已。由是，我還常天真地想，如果時間真的能夠定格，我寧願那樣的場景不停地反覆輪迴或者乾脆停留，因爲依偎在他們懷裏的那種溫暖、純淨，沒有任何附加或取捨。
其實我也知道，回憶的滋味不過就是酸酸甜甜；其實我也知道，無論怎樣，我回不到那時那刻，也回不到那些人的懷裏，所以，我總在回憶，也總在回憶的滋味中，找尋着自己舊年的影子和舊年的記憶，銘記着，讓心裏陽光明媚，一如今晨。
回憶六年級的作文 篇3
獨自一人身躺在桃樹底，一個人欣賞它那幽幽的香氣。春天的花真的好迷人啊！
腦海裏什麼都沒有，唯獨有桃花的氣息。一片桃花瓣慢慢飄落到我的鼻尖，彷彿一位婀娜多姿的舞者在暢快地跳舞。花香不僅甜到我的鼻尖還甜到我的心頭。那種香氣使我嗅到了大自然的鳥語花香，淡雅清新。
我站了起來，走向桃林的最深處，那裏有一棵千年桃樹，桃樹底下有一股泉水，名叫桃花泉。水非常的清澈，能一眼看到泉底，水也是非常的甘甜可口，喝一口有一種濃濃的桃花香，應該是桃花常年落在水中，水中有桃花的清香，才如此甘甜吧！只記得小時候，我爬到樹上去摘花，摘着摘着就困了，就躺在桃樹的枝幹上睡着了。那粗壯的枝幹像爸爸的手臂一樣有力，在爸爸的手臂上我睡得很香很香，在桃花的枝幹上也睡得很香很香。
鳥兒的歌聲把我叫醒，醒來的時候懵懵的，一不小心就與大地來了一次親密的接觸，摔的一點都不疼，厚厚的花瓣就像天然的地毯，很軟。
不知不覺下起了雨，我也從我的記憶裏醒來。聽！那聲音都麼美妙！叮咚……叮咚……雨水滴在了石頭上彈奏出一首又一首動聽的小曲。
回憶六年級的作文 篇4
我在湖邊漫步，天空中掛着一輪金黃的太陽，一縷縷和煦的陽光灑下來，湖面金光粼粼。一道釣魚線直直地垂着，岸邊一位六七歲的男孩，手握着魚竿，身後是一位父親護着他。釣魚線抖動了幾下，男孩用力一拉，濺起一朵朵浪花，魚鉤上空空如也，但男孩微微一轉頭，父親也望了望他，男孩和父親不約而同地笑了，那笑容宛如冬日的一束溫暖的光，儘管桶中只有一桶清水，但幸福卻在心中盪漾。
“這笑容彷彿在哪兒看見過……”我坐在小湖邊，迎面吹來一縷縷清風，我默默地想。
腦海裏浮現出了一個溫馨的畫面——我第一次下廚。我拿起鏟子，在鍋中不斷翻炒，鍋冒出了一絲絲炒焦時的熱氣，“絲絲……”的聲響不斷迴盪在耳邊，終於大功告成了，我將菜盛入盤中，迫不及待地遞給媽媽，媽媽夾起菜中炒焦較少的青菜吃了起來，眉頭微微皺了一下，又馬上舒展開了，她用手摸着我的頭，嘴角勾勒出了一絲絲的笑說：“挺好吃的！”那一刻，我如釋重負，心中不禁甜滋滋的。
“這笑容又彷彿在哪見過……”我望着湖中鴨媽媽帶着小鴨子戲水，靜靜地想。
腦海裏浮現出了兒時的情景——那一次我去外婆家裏玩。我腳踩着泥，胖胖的小手向着外婆搖着，短短的小胖腿向外婆跑去，我喊着：“外婆！”外婆輕輕將小時的我舉起，嘴角向上一揚，皺紋擠到了一起，燦爛地笑了，宛如一朵臨近枯萎的花使出全力給人們帶來芳香，我的心中暖洋洋的。
三種笑交織在了一起，這便是愛的花朵綻放的一瞬間，它的芬芳永遠留在我的心田。
回憶六年級的作文 篇5
“小孩子懂什麼？看電視就應當多看看時事政治！”“這《封神榜》是根據歷史改編的，多看看沒錯！”“哇！不行，我要看動畫片！”
……
聽，又吵起來了。我們一家都視週末爲“黃金時期”。平時學習，工作緊張，好不容易到了週末，機不可失啊！我們這都在爲電視“拼命”而戰，故而戰火的硝煙瀰漫，久久不散。媽媽實在忍受不了“社會”的“動盪”，即“退隱山林”，到一旁上網了。現在，我代表“連續劇派”，爸爸則是“新聞派”，至於弟弟，不用說，動畫是他的“命根”。當今“天下"成了“三分鼎足”之勢。我們都恨不得把電視分爲三塊。這遙控器是左奔又跑，控制它的人在瘋狂刷新，電視頻道也在狂調，有的畫面是一閃而過。搶電視，難也！難於上青天……
軍閥混戰，老百姓最受累！這裏的老百姓，指的當然是電視機。也許是“蒼天”不忍“老百姓”處於水深火熱之中，一發怒，“啪！”停電啦！
戰火不再瀰漫，天下也不再混戰。我思忖了一會，向大家提了個意見：“我們不要這樣爭了，這樣下去最終的結果只能是兩敗俱傷，誰都看不安穩。乾脆，我們來訂個協議吧！”“好啊！”“這樣最好！”他們紛紛附和。畢竟都嚐到了搶電視的苦頭。於是，我們“簽訂”了口頭合同：爸爸先看，因爲新聞演的早，看完以後，由弟弟看動畫，動畫的廣告時間長，於是我就來看《封神榜》。看完之後，弟弟接着看動畫。
這個協議對方都做了讓步，但是也都得到了好處。於是，我們“握手言和”。接下來的事令人震驚，蒼天有靈啊！剛剛達成協議，“啪！”來電了！
矛盾與衝突不要硬爭，最好是能靠方法化解衝突。這件事給了我一次啓迪。
回憶六年級的作文 篇6
那次，雨像一顆顆珍珠下着，我站在樓梯旁看着她們慢慢走上樓。
事情是這樣開始的。上課了，同學們急忙從各個地方跑回教室，回到座位上坐好。
這時，外面下起了大雨，坐在窗戶旁的同學趕緊像要避難似的，把窗戶關得嚴嚴實實。我十分慶幸，因爲我早有準備，帶了一把傘。
放學了，有些同學的“噩夢”來了，因爲他們沒有帶傘。我整理好書包，走出教室門口，拿出我“驕傲”的雨傘，再將它撐開。雨傘是五顏六色的，在我的頭上，彷彿是一道彩虹，使我在雨中如同一個精靈。
這時，我發現臺階上有一個熟悉的身影。我往前走，看了看。原來是我的好朋友周芷彤啊！她站在那兒幹什麼呢？
我走到她身旁，輕輕拍了拍她的肩膀，她轉過身來。我問：“怎麼還站在這兒，不回去嗎？”她回答道：“下着雨呢！可我又沒有帶傘。”聽她說完，我想：我的傘也不小，要不，我送她回去吧！反正她家也不遠，就送送她吧！
“要不，我送你回去吧！”我對周芷彤說。此時，雨越下越大了，地上的水都有我鞋子的一半深了。她點了點頭：“好！”
我又撐開我驕傲的雨傘，與周芷彤一同在傾盆大雨中走着。我們倆踮着腳，有說有笑地走着。忽然，周芷彤叫了一聲：“曉曉，快來！”我看了看，一個讀一年級的小女孩，原來，她是周芷彤的親戚，現在暫時住在她的家裏，她也沒有帶傘。於是，我們仨一起擠在傘下，有說有笑地走着。走着走着，就到她家樓梯了。難怪有人說，快樂的時光能讓漫長的旅途變得短暫啊！她們跑進去，站在樓道內，對我招了招手：“謝謝，再見！”
此時，雨小了，如同一顆顆小珍珠打在我的雨傘上。我站在樓梯旁，看着她們慢慢走上樓，我的心中也一陣溫暖。我幫助了我的好朋友，我是多麼快樂啊！這份溫暖，不正是來源於那份純真的友誼嗎？友誼，就是世間最溫暖的陽光，永遠沒有風雨！我走在回家的路上，樹葉在雨水的“指導”下，跳起了優美的舞蹈，小草在雨水的滋潤下茁壯成長，花兒在雨水的滋潤下開得更加美麗。
雨中的回憶，讓我感受到，朋友之間的友誼是那麼美好啊！
回憶六年級的作文 篇7
時間如流水，一去不復返。六年的.小學生活就這樣一閃而過了。
掩卷沉思，感慨萬分，一瞬間許多十分美好的回憶浮現在我的眼前：運動會上留下過我們奮力拼搏的汗水；語文課上回響過我們辯論的聲音；校園裏留下過我們追逐嬉戲的背影……這些在母校的回憶，我們怎麼能忘記呢？
六年級（3）班，66個同學在一起，這便是緣分。因爲有緣，所以發生了許多故事，因爲故事，所以我們彼此的記憶很深刻。我們曾一起爲班級爭光，一起追逐打鬧，一起在知識的世界裏遨遊……這些寶貴的記憶是無論如何也忘不了的。
面對即將分離的那一刻，面對傳授我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我確怎麼也說不出“再見”這兩個字。幸福的時光總是那麼短，隨着時間的步伐，我已不得不面對即將分離的場面，而留下的只有美好的回憶。
母校的一草一木，一磚一瓦讓我思緒萬千，想到我就要離開辛辛苦苦的把我從一個年幼無知的兒童培養成一個有知識。有理想的少先隊員的母校時，淚水禁止不住奪眶而出。再大樹下，留着我們學習生活的趣聞；在明亮的教師裏，印着我們在知識的平原上的腳印；在寬闊的操場上，迴盪着我們一串串歡樂的笑聲。
母校啊！您帶給我的回憶，我一輩子都不會忘掉的！
回憶六年級的作文 篇8
童年的回憶，如隨風飛舞的花瓣，嬌嫩、美麗；如繁星閃爍，在記憶的深處發光、發亮；如一個轉動的齒輪，承載着我的夢想，指引着我的方向。
還記得那一年的暑假，我和朋友兩個人在家裏玩。到了吃飯時間，大人們卻遲遲沒有回來，我們的肚子卻餓得咕咕叫。我便摸着餓蔫的肚子對朋友說：“怎麼辦?沒有飯吃了？要不……”說到這兒，我臉上突然露出詭異的笑容，拉着朋友便跑進廚房說:“咱們自己做飯吃，就做炒雞蛋吧！”朋友也一時拿不定主意，便隨我的意願點了點頭。我高興的在櫥櫃裏東找西翻，終於找到了雞蛋和幾根小蔥，我很瀟灑的把蔥扔給朋友說：“你來切蔥花，我來打雞蛋!”
朋友哪裏弄過這個呀！手裏拿着菜刀在案板上胡亂剁。一瞬間，屋子裏蔥花到處飛。我也好不到哪裏去，說打雞蛋吧，也只看過媽媽做，只好想着媽媽做的樣子擺弄起雞蛋。只聽“咔”的一聲，殼裂開了一個小嘴巴，隨即黃澄澄的雞蛋黃便流了出來。我驕傲的向朋友炫耀，可沒想到蛋黃和蛋清全都流到了桌子上和地板上，弄得到處黏糊糊的。我急忙收拾殘局挽救了一些雞蛋。
我們做完了準備工作，便急忙開始倒油準備。望着鍋裏飛濺的油星，我不禁望而生畏，手伸到鍋旁，身子離得好遠，朋友呢，早都溜到客廳去了。“唉，這個忘恩負義的傢伙！”我不禁咒罵起來，手輕輕的翻轉，雞蛋便一骨碌全流進了鍋，鍋裏的油頓時“噼哩噼啪”的響成一氣，我趕緊離得遠遠的，小心翼翼的用鏟子翻了一下，之後便再也不敢動了。雞蛋快熟時，我纔想起來是不是沒放鹽？忙抓起一把鹽甩在雞蛋上，“好啦——”我捧着我的得意之作，驕傲的端到朋友面前，朋友用筷子翻了翻那發焦了的雞蛋用疑惑的眼神望着我，好像說“這種東西能吃？”可我覺得第一次炒能有這種水平已經很不錯了，就胸有成竹的說：“這是我們第一次炒的菜，不好吃不要錢！”她不禁爲我有如此的自信感嘆道：“手藝真好，像一個發了黴的荷包蛋！”可把我冷嘲熱諷了一番。
終於，她鼓起勇氣咬了一口，艱難的嚥下去，立刻端起一杯水喝了下去。我好奇的問她怎麼樣？她只說了三個字：“有點鹹！”我不禁失落起來，眼睛也耷拉了下來。她鼓勵我說：“誰沒個第一次呀！第一次難免會做不好，以後多加油多學習就是了，好了，高興點！”此時，我的心裏頓時涌上一陣溫暖，我有點感動。在此以後，我越做越好，越來越多的人誇獎我了。
我覺得我的童年真好！它就像是一篇豐富多彩的故事集，有快樂，有煩惱，也有朋友的關愛。它如夢如歌又如景，它是我生命中的一段美好記憶，讓我領悟道理：只要努力，就能成功；它更是我記憶中的美麗花園，永遠絢麗芳香，永遠令人回味無窮！
回憶六年級的作文 篇9
曾經那一件件平凡的小事，回憶起來，卻成了揮之不去的風景。
一個烈陽高照的下午，初入跆拳道。別人都是穿着相同的道服，而我，休閒裝。在廁所換衣服時，我手忙腳亂，帶子不會系。我咬了咬牙，心一橫，進入了場地。不料，正在練習踢腿的一羣人就直勾勾地盯着我。我嚇了一跳，不由得摸了摸臉，臉上沒東西呀！怎麼回事？
一個比我高一點的男生從人羣中走出來，笑道：“嘿！帶子系錯了，出去！”說罷，伸手推了我一把。
我斜着眼，瞟了一眼他的帶段，切，也是白帶，嘚瑟個啥？原本想再次走進去，但看到其他人都虎視眈眈地看着我。我苦笑了一下，走到了場外的椅子上。弄得跟有深仇大恨似的，有這麼坑的嗎？
我想着想着，笑了，但眼淚，卻一滴滴流了下來，止不住，停不住。如斷線珍珠一般，滴入那雪白的道服褲上。我低下頭，用衣服蓋住我的淚，努力掩飾我內心的受傷。
忽然，我聽到場上安靜了。我感到奇怪，正要擡頭，卻覺得一隻手搭在了我的肩膀上，我擡起頭，一個和剛剛那推我的男生差不多高的男生，他拿着紙巾，笑着遞給我。我接過紙巾，擦了擦那淚流滿面的臉，努力勾出一絲笑。他把我帶進了場地，用那修長的手幫我係好了帶子。當她經過那推我的男生旁邊時，我聽見他說：“潘存宇，過分了啊？”
那個被他叫做潘存宇的男生臉上的笑容消失了，他低下頭，什麼也沒說。
一會兒過後，那個叫潘存宇的男生擡起了頭，小聲對我說：“對不起。”
我笑了笑，擺擺手示意沒關係，頭卻看向了那個帶我進來的男生。
那個男生頓了頓，說：“我叫陳榮效，是這個班的隊長。”又扭頭轉向其他人，緩緩地說：“不要因爲她是女生就欺負她。”很明顯，陳榮效口中的她，就是我了。
“我叫袁中詩，今年11歲。”我咬了咬嘴巴，開口道。
“以後我們就是同學了！”陳榮效把我拉到一邊。而我，也露出了久違的笑。
以後，我們成了好朋友，一起說笑，一起訓練。這次的事情，成了回憶，最珍貴的回憶。
回憶六年級的作文 篇10
暗淡的回憶，如今已經得不到了——因爲歲月在時間的催促下慌忙地跑着，所以暗淡的回憶對於你來說只是個無主見的，無思想的東西，並無其他意義……什麼天長地久，那僅僅只是騙人的……美好的歲月總是過得太快了，剛剛想對你說：“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”時，時間又把這瞬間無奈地趕走……悄然間，你便消失了，我卻悲痛地望着你那暗淡的背影……想伸出手挽留這段時光時，另一段回憶又開始了……到底人生中有多少美好被時間趕走了？難道就不能給我們多一點時間嗎！難道就不能讓我多看你一眼嗎！爲什麼命運要這樣地殘酷呢！爲什麼……憤怒有什麼用呢？還不是白費功夫？笑到最後，沒有你陪在我身邊，還不是空虛而又模糊的記憶……也唯獨有你，才能讓我回到過去，回到那段美好時光中……可這僅僅是幻想，因爲你不僅僅屬於我的……
從模糊到清晰，從陌生到熟悉……是否是緣分呢？不知不覺中，覺得你就在我身邊，可你爲什麼偷偷摸摸地躲着？卻又不敢出來和我見面呢？究竟有什麼事情，能比這不能說的祕密，這段難忘的人生更重要呢？究竟人爲了什麼而活着？爲了榮譽？爲了開心？還是爲了挖掘人生中美麗交點呢……哎，真的覺得自己有時候太過於衝動，把人生中的美麗細節集中於一個大箱子裏，究竟其分量有多少呢？
人生中的每個細節，究竟有什麼預兆呢？是好是壞？是真是假？還是……太多太多，不明白總比明白好，明白更覺得人生的痛苦……無奈地在等待着，可一天又一天，一年又一年，到頭來豈不是做白日夢，白白消化時間？到底有多少美麗的預兆是好的，何年何月再相逢呢？你到底還來不來呢？再不來就要失去了更多了，認真地等待究竟是重情重義，還是守株待兔？哎，想不明白，可如果想得明白，你也沒有那麼快歸來……或許一輩子也等不到對策……啊，大地，請給我個指示吧！到底我該怎樣做纔算得上真正的回憶呢？究竟這其中有着什麼難以說清的回憶呢？我真的不該，不該想這些事，可我卻爲什麼對美好回憶有着如此大的憧憬呢？是我多疑，多慮……還是……
暗淡的回憶，究竟還要多長呢？誰能明白一位流浪詩人的苦衷？誰又能體驗到逝去的一點一滴有着多深的回憶呢……暴風雨般的人生，究竟給人的是磨練還是悲慘呢？人活在世上最需要的是什麼呢？沒人知道……千年之後，又會有誰能明白這千年之前的恩恩怨怨呢？
暗淡的回憶，離現在已經久了，在模糊不清的時間陰影裏，誰又能在這段充滿美麗的人生裏刻上我的名字呢？
