精選六年級收穫作文七篇

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的六年級收穫作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級收穫作文 篇1

當我們年幼時，媽媽用布帶揹着兒女，那是媽媽濃濃的愛；兒女長大了，用布帶揹着媽媽，那是兒女深深的情。父母用慈愛的傘爲我們撐起一片晴空，我們用孝心給父母奉上一杯暖心的香茗。

正是這份孝心，讓陳斌強老師堅持5年照顧母親。母親對我們的愛，猶如冬日中的一絲溫暖，猶如無助時的一隻援助之手，猶如成長道路上的一盞明燈。慢慢的，我們要把這份愛傳遞下去，傳遞給父母，表達我們的孝心。這份孝心聯結着父母與兒女的心，傳承着中華民族的孝文化。平日裏，我們一聲聲，媽，回來了，我給您敲敲背吧！這就是孝順；當父母下班回家時，爲父母遞上一杯親手泡的茶，這就是孝順；假期裏，爲母親擦亮了皮鞋，這也是孝順。愛在我們身邊，孝順要從點滴小事做起。

有一件事讓我記憶猶新。那一次，我生了一場大病，燒一直不退，始終迷迷糊糊的。媽媽似乎非常着急，不停地在病牀邊走來走去，還不時得摸摸我的臉，輕輕地對我說：“好孩子，快好起來呀！”說着說着，我就感覺到兩排晶瑩的淚珠順着我的臉頰流下來。是媽媽的鼓勵，讓我有了戰勝病魔的勇氣；是媽媽的着急，讓我看到了人生的光明；是媽媽的淚水，讓我再次恢復了以往的笑容。母親的愛，我銘記於心。

“爲了母親的微笑，爲了大地的豐收……”只要有了母親的微笑，什麼事都會風雨無阻。那天下着濛濛的細雨，媽媽爲了不讓我淋溼，把整件雨披都給我穿，自己淋雨把我送到學校。我回家時，發現媽媽有氣無力地躺在牀上，一摸額頭。呀！好燙啊！我連忙去泡退燒藥，感冒藥，給媽媽吃後，靜靜地陪着媽媽。那一瞬間，我忘記了呼吸，忘記了時間，忘記了自己。一心只想我的媽媽能快點好起來！當我做着媽媽的照顧我的事情時，我這一刻體會到了什麼叫心急如焚。看着媽媽的燒漸漸退下去，我才放下了心中的大石頭。

母愛和孝心交織成一份可逆的愛，一代一代地傳承下去，喚醒春天的微風，點燃夏日的驕陽，送來金秋的收穫，溫暖嚴冬的心靈。

六年級收穫作文 篇2

時光像滾滾的流水，飛速流動；像天上的流星，短暫而又精彩。這不，滿載輝煌的20xx年已經向我們揮手告別，充滿希望的20xx年正向我們張開雙臂，在這新年之際，你可曾想過，你這一年的收穫是什麼？——我想大家的收穫都不少，當然，我也少不了。

仔細回想，我的收穫很多：學會了彈吉他，學會了更高一層的繪畫技巧，長了知識，有了恆心和友誼，也明白了怎樣做人。在這些收穫中，有汗水、淚水、勇氣以及誠心。

一份耕耘一份收穫，付出的多了，收穫的就多了。人生結果總是先苦後甜，通過不懈地努力，纔會換回來同等的結果。就像我，付出了很多，纔會收穫那麼多。

在我這些收穫中，可謂是有最苦的，有最難的，也有最輕鬆的。當然，最苦的也就是收穫最多的。對我來說，最苦的.就是學習彈吉他。因爲它並不是想彈就能彈的，要付出，付出淚水和恆心，這才能彈好吉他——記得我剛拿到琴時，很高興，在家裏亂彈一番，心裏還想着“簡單”！但我不知道，要想彈出動人的琴聲並不是那麼容易的。首先，單是最基本的指法，我就練了好幾天才練好。下來，還有和絃、掃弦、節奏型、分解等，這些，一個比一個難，一個比一個苦。我流淚最多的是練習指法與和絃。赤手，用手尖按着琴絃，使勁按着，然後再用分解“53231323”彈琴絃，必須把每一根弦彈響。我練習時，總是用黃家駒在舞臺上表演的樣子來激勵我。我咬着牙，手使勁往上按，我的身體顫動着，大滴大滴的汗水和淚水交錯着流下來。我練完時，按弦的手指上有一道深深的紫痕，讓我不得不用右手捏着。我的左手疼得發麻，幾乎沒了知覺……我就這樣一直堅持練習，直到有一天，在我的手指上有一層厚繭，厚到拿刀鋒磨它，都不會有感覺，摸東西，都摸不到真實的質感。這時，還要鍛鍊手的靈活度。左、右手分別提一個裝滿水的桶，堅持，一直堅持，直至手臂軟爲止。右手還要練掃弦，掃得手上的肉皮都掉了，拿創可貼包着繼續練。就是這樣反覆練習，我才學會了彈唱吉他。

不付出就沒有收穫。“守株待兔”這類故事一直在提醒我們沒有不勞而獲的。20xx年中的收穫多少，全憑自己的付出多少。爲了激勵大家，我告訴大家一句話：努力的付出和收穫的成果是成正比的！

如果20xx年你收穫不多，那麼請你在20xx年中努力吧！因爲時間是一去不復返的。岳飛將軍曾說過：“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”這一句話我用來激勵自己現在要多努力，否則，等到老了，就什麼都晚了，一切都來不及了。

時間是一個神祕的東西，它用鐘錶警告它的存在，用我們的衰老警告它的速度，用餓死街頭的人警告我們要在年少時多收穫一些成果。

大家請不要忘了，一個人的時間是有限的，一個的人生命是短暫的。我們每一天都要思考這一天的收穫。如果沒有收穫，那其實和植物人沒什麼兩樣，純屬虛度光陰！

“我收穫了什麼？”這句話要每天存在，這樣，人們的一生纔會充實，精彩！

六年級收穫作文 篇3

笑，是一種籠統的東西。安妮寶貝曾說：“我微笑。在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。”的確，很多人總是用微笑掩埋了一切自己的不幸。於是，“快樂的人總是那麼多”，忘了誰說過。我小心地跟在路人身後，收集他們臉上掛着的微笑，裝進袋子，不論是好是壞。

我踏上了我的路，尋找並收集微笑。

路過婚紗店，我會看見一幅幅精美絕倫的婚紗照，照片上定格着世上最唯美的輪廓，勾勒出了一幅幅名爲“幸福”的微笑。我把它收進袋子裏，擱在了最柔軟的位置。

我繼續走，路過一棟房子，門開着，我分明看到一個孩子蹲在牆角里笑，我走過去問：“小弟，你爲何在笑？”他擡眼望見我，眼神陰冷而絕望，他繼續笑，眼睛大霧瀰漫。我看到桌子上的一張他父母的離婚協議書……我慎重地將孩子的笑裝進袋子，然後悄然離開。（小學生作文）

我買了本雜誌，雜誌上全是那些萬人追捧的明星糜爛的笑容，他們的工作只需對着鏡頭笑，不管鏡頭的另一頭是自己喜歡的人還是不喜歡的人，我揉了揉這張笑臉，還是不變的機械與死板。我最後還是把它裝進了袋子，猶豫而勉強。

我進了一所學校，四周都是歡聲笑語，因此讓我感覺很溫暖。我走到一個小角落，看見一個女孩拿着一張試卷正在啜泣，旁邊還有一個男孩。“你別哭了，這次沒考好，下次努力就行啦，”一個稚嫩的聲音，“我相信你可以的”，男孩笑着。女孩擡頭看見他朝她笑，一下子止住了哭泣，笑了出來，“謝謝”，陽光一下子變得好明媚。我小心翼翼地將他們的笑裝進袋子，怕弄碎了這樣的美好。

我的袋子越來越沉，我打開看，看到裏面的各種微笑已經融合成一抹繽紛的彩虹，原來彩虹就是這樣形成的，一種微笑就是一道顏色。而這個袋子就是我的心，太多東西在我的袋子裏繁衍生息，“因爲內心是溫暖潮溼的地方，適合任何東西生長。”

……收穫了微笑，就像收穫了一道彩虹，收穫了一個自己融成的世界。

六年級收穫作文 篇4

星期五的時候，我們學習了《藏戲》，學完了這篇課文，語文老師深有感觸，並提出讓我們週末回家學唱戲。

回到家裏，做完了其他的作業就開始了我的學習之路。

學戲中最讓我矛盾的就是選戲，各種各樣的劇種擺在眼前，它們各有各的特點，各有各的韻味。在10多分鐘的選擇後，我終於有了答案：尋求媽媽的幫助。媽媽一來，我的焦慮立馬就消除了。果然薑還是老的辣呀。

媽媽幫我選了一首簡單易學的《天仙配》，媽媽熟練的掌握了唱戲的腔調與技巧。但是我卻沒怎麼遺傳媽媽的唱戲天分，用媽媽的話來說，我活生生的把一支優美的戲曲唱成了rap。

就這樣，一支簡單的易學的《天仙配》我學了整整一個下午，中間我曾向媽媽分享過我的努力成果，但是我那點僅有的小小的自信心很快就被媽媽損的不見了蹤影。有幾次我甚至想放棄繼續努力，但是每當我要放棄的時候，媽媽就會出現，她告訴我:“失敗是成功之母，只有歷經過失敗，你的成功擁有的更加地有意義，讓我們一起努力，你一定會成功的，我相信你。”聽完了媽媽的鼓勵，我不斷的努力着，但也不停的失敗。

終於，不負媽媽的期望，我成功了，我高興的簡直能一蹦三尺高了。媽媽也爲我高興。

在學戲的過程中，我懂的了母親就是這樣子，與我們同歡樂，共忍受，如果沒有母親，那我也許就堅持不下去繼續練習了。這是我從學戲中懂得的。

六年級收穫作文 篇5

今天天氣驟變，風大溫度也低，放學後我們都想早點回家。上午的最後一節課是數學小自習，我們寫作業的速度也不由自主的加快了。

老師說，報紙上的個別數學題比較難，可以選做。我屬於知難而進的那種，所以就研究起了這道題：1+2+3+4+……+n=a，求：（xny）(xn-1y2)(xn-2y3）……（x3yn-2）(x2yn-1)(xyn）的值。

初看這道題，似乎無法下手，我冥思苦想，終於想出瞭解題的方法：原式=xn+n-1+n-2+……+2+1y1+2+3+……+n-2+n-1+n=xaya

我把作業拿給老師看，老師說是正確的，並點頭讚許。回到座位上，再看這道題，感覺似乎又不是太明白，有點說不清道不明的感覺。

下課後，幾個同學擠到我的桌前，要我給他們講講這道題的解題思路。我試着給第一個同學講了一遍：“從原式可以看出，在解題時，可以把x的所有冪相加，y的所有冪相加，這些冪相加的式子正好是：1+2+3+4+……+n，也就是a，所以等於xaya。”我看着那個同學似懂非懂的樣子，覺得可能是自己的講解出了問題，或者是自己的理解還不夠清楚。於是，我邊在練習本上板書，邊一步一步的講解給另外的幾個同學聽，甚至把1+2+3+4+……+n中省略的數寫出了一部分，這樣一來，很多同學恍然大悟，明白瞭解題的過程和思路。我們一看時間，用了大約8分鐘的時間，我們回家晚了8分鐘。

爲了擠回這8分鐘，回家的路上，我跑步前行，回到家，把過程給媽媽講了一遍，我高興的對媽媽說：“媽媽雖然我回家晚了，但我很開心，因爲我幫助了同學，還有，我在給別人講解的過程中，自己理解的更清楚了，真是一舉兩得呀！”

六年級收穫作文 篇6

鳥兒喜愛無邊無際的天空，鳥兒喜愛蔚藍廣闊的大海，而我，喜愛那變幻無窮的魔方。鳥兒爲了天空而練習飛翔，最後它成功了；魚兒爲了在水中暢遊、學到生存的本領和技巧，最後，它也成功了。我玩魔方，爲了什麼？最後呢？

我對魔方的興趣，是在一次偶然看電視時產生的。電視上的魔方達人，速度非常快，魔方在他手中，就像一隻溫順的小綿羊。三兩下子，一個雜亂無章的魔方便復原了。“好帥啊！”媽媽感嘆道，“人家腦子怎麼這麼好使呢？”我不服氣地說：“你給我買一個，我也能那麼快。”

第二天，媽媽真的給我買來了一個魔方。我想：我這麼高的智商，玩這個小菜一碟。便不以爲然地接了過來。開始亂轉，一天過去了，我就研究了一個“面”。我開始泄氣了，索性拿起來一摔，它便散了架，我心裏涌起一股竊喜！

媽媽什麼也沒說，只是把魔方的碎塊默默地裝進一個塑料袋裏。

一天，二天，三天……一個禮拜，我再沒動過它。

終於有一天，我在一個不起眼的角落裏發現了那袋已被我遺忘了的魔方碎塊。我突然有一種要重新將它組裝好的衝動，心想：我不信制服不了你！

我重新找到魔方說明書，更重要的，我重新找回了自信。開始又轉了起來。

一次次的失敗，一次次的嘗試。讓我和它似乎有了感覺，但最後一個公式，總把我前面的努力又一次清零。到網上一查資料，我才明白公式出錯了，我激動地按重新找來的公式轉着，最後一步……我成功了！

有時，耕耘不一定會有收穫，主要是你要不要繼續努力，每一次的成功都有心酸的淚水。但只要經得住風吹雨打，就一定能見到明媚的陽光。

努力和成功，往往是成正比的。

六年級收穫作文 篇7

記得去年暑假，我看見我的好朋友和同學幾乎都會游泳，心裏很羨慕。終於有一天，我忍耐不住了，便對爺爺說；“爺爺，我特別想學習游泳，您能答應我嗎？”我雖然嘴上這麼說，心裏卻想：“爺爺也許不能答應我，因爲那裏曾經淹死過人。但我萬萬沒有想到，爺爺爽快答應了，事情順利談妥了。

在去游泳的路上，我提心吊膽，到了游泳池，我的心裏像揣了一隻小兔子似的，歡蹦亂跳，換好游泳衣，戴上游泳帽，爺爺看我提心吊膽的樣子，便鼓勵我：“不要害怕，有爺爺在沒問題！”在爺爺的鼓勵下，我下了兒童游泳池，爺爺先教我潛水，爺爺說：“潛水的意思就是把頭扎到水裏，屏住呼吸，因爲如果……”“我知道了！我知道了！”還沒等爺爺說完，我喊道。“知道了？”爺爺問。“知道了！”我說。“那好吧。”爺爺說，“我幫你數一數，你一共可以潛幾秒，行嗎？”“好吧？”於是，我把頭扎到水裏，雖然我把頭扎到了水裏，可兩隻耳朵，卻暗暗偷聽爺爺數數：“1，2，3……”我起來之後，爺爺說：“好，不錯20秒！”我聽了，高興得都快跳起來了。事後，我又練習了幾次，發現越練越長，我興奮極了。

通過游泳，我懂得了一個道理：什麼事，只要肯做，一定有收穫的。