有關六年級小學作文1400字彙總8篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的六年級小學作文1400字8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級小學作文1400字 篇1
近日，由於向家壩水電站截流施工的原因，金沙江河流從中間被生生劈成兩半，一邊讓河流繼續浩浩東去，一邊就圍堰施工築堤壩。這時，被築堤壩的那部分由於上游被攔截便沒有了水，於是那塵封億年的，嚴格說是自地球上地形地貌形成起就從沒打開過的金沙江河底今日終於揭開了神祕的面紗，展現了她不爲人知的旖旎風光，猶如一位婷婷少女揭開最後一層美麗的薄紗，光滑柔美的酮體盡收眼中。縣城的很多居民知道後都產生一種盛大的神祕的好奇心，三三兩兩，或一羣羣結伴而前往觀看。我也禁不住那神祕的嚮往之心，在一個晚飯後前去欣賞。
臨近施工區，就已感受到向家壩電站施工的緊緊湊湊、忙忙碌碌、有序無亂。只見施工區的巨型車輛裝着泥土、石頭，來來回回從身邊奔跑着、呼嘯着。再走近施工區，巨大的響聲撲面而來，真的是震耳欲聾。只見那挖掘機、鑽石機……轟隆隆、響噹噹的聲音挖個不停，鑽個不停。讓這兩邊靜靜地的青山見證了歷史的痕跡。真的感覺到現代工具的巨大力量，能在短短几年、十幾年的時間，就將滔滔的河流河攔腰切斷，創造出高峽出平湖的蔚爲壯觀之景，一座高高聳立的巨型電站就爲人類造福、貢獻。
還好，一路經過施工區時並沒有遭到工作人員的吼嚇和阻攔，讓我們一羣不謀而合的好奇觀賞者順利前去。興許他們是理解、滿足縣城觀賞者前往對河底的好奇之心吧，便沒有橫加阻擋。
兩岸高山峽谷，青山對峙。來到昔日的河底，只見到處都是大大小小的巨石嶙峋，突兀森嚴，奇形怪狀，錯落無致……每一坨石頭都被上萬年，上億年的河水沖刷的坑坑窪窪，洞洞眼眼，凹凹凸凸，高高低低，嶙嶙峋峋……像什麼？什麼都像，也什麼都不像。只要在你腦海裏意念出什麼樣的動物、植物……那些怪怪的石頭就像什麼動物、植物。真的，那簡直就是一幅巨大的、無與倫比的奇妙圖畫，這是任何一個丹青畫家也不能用手中的筆所能描繪的、展現的，畢竟大自然的美才是最精妙的、最神奇的。難怪更多的人都欣賞這自然的美，原始的美。
我輕輕踩着河牀上的每一坨石頭，想着曾經江水滔滔，生雲生煙，煙波浩渺；縴夫足跡，號聲溢灌峽谷；水拍雲崖暖，魚戲蝦逐；千帆駛過，山隨水動；野渡舟自橫，誰家媳婦洗衣淘菜；月夜江邊情人相會，有江水作證，如江水永恆……的旖旎圖畫再也難現，驚歎這從未開啓的河底於今日被我們現代的人，現代的工具把她展現於世，真的爲我們現代的人，現代的工具所折服、稱讚，人類的智慧和力量真的是偉大的，無窮的，無限的，無盡的。站在深深的寬廣的河底，放眼望望四周巨大的堤壩，巍峨的大山，奔跑的車輛，空中來回運送石料的纜車，彷彿覺得自己站在那裏猶如一隻渺小的螞蟻，也像一粒微不足道的塵埃。
細心觀察了一下，每一坨石頭被水衝擊的那面都被抹的光滑圓潤，而背面，也就是反面這邊就棱棱角角，凹凹凸凸，洞洞眼眼……那一片的河壩石頭看起就像原野上一羣羣奔跑的馬呀、羊呀、牛呀……其中有幾坨龐大的石頭非常突兀擎天，傲然屹立，惟妙惟肖，像一隻正待騰飛的雄鷹，像臥水吞飲的水牛，像引頸高昂的雄雞……真的是入木三分呀！就那隻像正待騰飛的雄鷹的整個石頭就足足有幾十噸重，長約二三十米。而這些奇形怪狀的巨石已被三峽公司保護起來，準備運走，拿去保存、展覽，記錄歷史。
同行的很多觀賞者也都在河牀上來來回回、反反覆覆、仔仔細細的撿一些大大小小的奇石，以作紀念和觀賞，因爲都說這些石頭漸漸沒有了，絕跡了……也聽說有人在這裏收購石頭——遊冠（讀四聲）石（鵝卵石），5元錢一坨，大小不論，規格不依，有無圖形花紋也不講究，只要是光滑的，完整的就行。是啊，多少年後，那怕是這些平凡的不能再平凡的石頭也會成爲物以稀爲貴了！
甚是遺憾，忘記帶上相機把那一坨坨奇形怪狀的石頭拍攝下來留作紀念。因爲過些日子河水又要劈開從這裏流過，圍堰施工那邊的堤壩，再過些日子整個堤壩修好後，河水又要淹沒整個河牀。那樣就再也見不到這河底了。於是只好用隨身的手機未盡然拍攝，以作歲月沉甸甸的記憶。
這時候施工區的燈已亮起，黑夜開始籠罩着整個峽谷，整個施工區。觀賞者也漸漸離去，我也隨着人羣離開。在往回走的時候，還有後來者繼續前來觀賞。
六年級小學作文1400字 篇2
桃花溪在湖南桃源縣桃源山下。溪岸多桃林，暮春時節，落英繽紛，溪水流霞。相傳東晉陶淵明的《桃花源記》就是以這裏爲背景的。張旭描寫的桃花溪，雖然不一定是指這裏，但卻暗用其意境。此詩構思婉曲，情趣深遠，畫意甚濃。
“隱隱飛橋隔野煙”，起筆就引人入勝：深山野谷，雲煙繚繞；透過雲煙望去，那橫跨山溪之上的長橋，忽隱忽現，似有似無，恍若在虛空裏飛騰。這境界多麼幽深、神祕，令人朦朦朧朧，如入仙境。在這裏，靜止的橋和浮動的野煙相映成趣：野煙使橋化靜爲動，虛無飄渺，臨空而飛；橋使野煙化動爲靜，宛如垂掛一道輕紗幃幔。隔着這幃幔看橋，使人格外感到一種朦朧美。“隔”字，使這兩種景物交相映襯，溶成一個藝術整體；“隔”字還暗示出詩人是在遠觀，若是站在橋邊，就不會有“隔”的感覺了。
近處，水中露出嶙峋岩石，如島如嶼（石磯）；那飄流着片片落花的溪上，有漁船在輕搖，景色清幽明麗。“石磯西畔問漁船”，一個“問”字，詩人也自入畫圖之中了，使我們從這幅山水畫中，既見山水之容光，又見人物之情態。詩人佇立在古老的石磯旁，望着溪上飄流不盡的桃花瓣和漁船出神，恍惚間，他似乎把眼前的漁人當作當年曾經進入桃花源中的武陵漁人。“問漁船”三字，逼真地表現出這種心馳神往的情態。他問得天真有趣：“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”他似乎真的認爲這“隨流長”的桃花瓣是由桃花源流出來的，因而由桃花而聯想起進入桃源之洞。這洞究竟在桃花溪的什麼地方呢？這句問訊漁人的話，深深表達出詩人嚮往世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虛構的，詩人當然也知道漁人無可奉答，他是明知故問，這也隱約地透露出詩人感到理想境界渺茫難求的悵惘心情。詩到此戛然止筆，而末句提出的問題卻引起人們種種美妙的遐想。詩人的畫筆，玲瓏剔透，由遠而近，由實及虛，不斷地變換角度，展現景物；但又不作繁膩的描寫，淡淡幾筆，略露輪廓，情蓄景中，趣在墨外，就象一幅寫意畫，清遠含蓄，耐人尋味。
張長史，即張旭，唐吳郡（江蘇蘇州）人，生卒年月不詳。字伯高，官至金吾長史，故世稱張長史。喜飲酒，往往大醉後揮毫作書，或以頭髮濡墨作書，如醉如癡，世人稱之爲“張顛”，與李白、賀知章、李適之、李進、崔宗之、蘇晉、焦遂稱爲酒中八仙。他精工楷書、草書，尤以草書稱着。他的書法得於二王，而又獨創新意。楷書《郎官石柱記》，取歐陽詢、虞世南筆法，端莊嚴謹，不失規矩，展現出楷書的精妙。《宣和書譜》中評說：“其名本以顛草，而至於小楷行草又不減草字之妙，其草字雖然奇怪百出，而求其源流，無一點畫不該規矩者。”
他得書法得之於“二王”而又能獨創新意。他的楷書端正謹嚴。規矩至極，黃山谷譽爲“唐人正書無能出其右者”。若說他的楷書是繼承多於創造，那麼他的草書則是書法上了不起的創新與發展了。韓愈說：“旭善草書，不治他技故旭之書，變動如鬼神，不可端睨。”杜甫在《八仙歌》中寫道：“張旭三杯草聖傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如雲煙。”他能把書法藝術昇華到，用抽象的點線去表現書法家思想情感高度的藝術境界。在書法藝術中，他的字貌似怪而不怪，關鍵在於點畫用筆完全符合傳統規矩。可以說，他是用傳統技法表現自己的個性，而在書法上成了有創造力的無愧於自己時代的書法家。博大清新，縱逸豪放之處，遠遠超過了前代書法家的作品，具有強烈的盛唐氣象。
張旭性格豪放，嗜好飲酒，常在大醉後手舞足蹈，然後回到桌前，提筆落墨，一揮而就。
有人說他粗魯，給他取了個張癲的雅號。其實他很細心，他認爲在日常生活中所觸到的事物，都能啓發寫字。偶有所獲，即熔冶於自己的書法中。
當時人們只要得到他的片紙支字，都視若珍品，世襲真藏。那時候，張旭有個鄰居，家境貧困，聽說張旭性情慷慨，就寫信給張旭，希望得到他的資助。張旭非常同情鄰人，便在信中說道：您只要說這信是張旭寫的，要價可上百金。鄰人將信照着他的話上街售賣，果然不到半日就被爭購一空。鄰人高興地回到家，並向張旭致萬分的感謝。當時人們把張旭的草書與李白的詩詞，斐旻的劍舞合稱三絕。
六年級小學作文1400字 篇3
有這麼一句詩：不受約束的是生命，受約束的是心情。其實，這句話也可以反過來說：受約束的是生命，不受約束的是心情。世間的事物難道不是嗎？我寫東西，只是在我想寫的時候才寫，沒有心裏的壓抑。我只是從容的坐在窗前，在窗外鐵樹的映照下，拿起筆，在潔白的稿子上，享受我內心的悲歡而已。這種時候，我就會想到許多人和事，曾經的，現在的，包括未來的。我的思想就會尋找過去，珍視現在。我就在這些日子裏深一腳淺一腳地一步一步走過來了。所以，有時候，我認爲世間很多安排自有深意，年少時不能領會，只有一些模糊的輪廓，等到了思想停留在某種深刻的基礎上時，那些模糊的輪廓纔會逐漸清晰起來。記得有人曾對我說過這樣一句話：希望你永遠是二十歲的思想。聽這句話的時候，當時不能領悟，但現在回想起來，我不得不對這句話沉思良久。固然，二十歲是年輕的，二十歲是美麗的，二十歲的思想既單純又清新，這不是壞事，可是，在這種單純的後面有着怎樣的痛苦，怎樣的失意，怎樣的無奈啊！
隨着歲月的流逝，那樣單純的日子已是不可再得了，那樣單純的心境又怎樣喚回呢？唯一能做的，就是把過去的一切鎖在心中，不管是悲傷的還是喜悅的。當我們回過頭來看時，窗外已是寒風擻擻，於是所有的挫折與悲傷雖然在當時能使我們受苦流淚，可是，隔了一段距離再來審視，卻能覺出一絲甜蜜的酸楚來。人的適應力很快，不管是陌生的環境還是陌生的人，只要三言兩語，就初識了，而心靈的結識，卻是一個漫長的季節。在生活中，我們可以看到真實的人或物，或許還可以相信我們的眼睛，相信我們的直覺，相信我們的第六感觀。如今的社會如同網絡，到底是真是假，真的分不清了。在我的生命裏，周圍的人或事於我來說，只是一種淡淡的歷程。在百合花開的日子裏，那種淡淡的情愫和鬱悶的心情一直徘徊在我的心裏。
以至於，我常常在孤獨的夜晚，剪輯心靈的獨白，我不清楚自己想做什麼，但我知道自己無法從那未盡釋然的情愫中解脫出來。雖然我不會再有初戀時初吻的眩暈，不再有那種心跳的感覺，不再有日夜思念的深刻，不再有徹夜的輾轉反側，不再有隻要有了他世界就美好的那種感受，不再有因他而真的心疼的那種痛徹心扉，不再有因他的離去而差點結束生命的刻骨銘心……我知道，這一切似乎已離我遠去，我也知道，今生再也不會有如初的激情。在以後的歲月裏，回憶是一種思想，回憶是一種歷程，在回憶中，思念是一首古老的歌謠......年少時，很容易被感動，不管是真的，假的，只要能被感動，就說明我們對某些人或事有着一定的渴盼和祈求。但長大後，真的就不容易被感動了，流淚的季節也早已消逝在迂迴的心裏。可是，那日，我看到這樣一個故事，故事說：一個男人有仙術，可以長生不老。所以在幾百年裏面，他換了好多個妻子，每次都是伴侶因爲衰老而死去，而他永遠年輕，永遠不變。但是，有一次，他愛上了一個人，並且也終於能娶她爲妻，甜蜜地生活了幾十年之後，她又老了。這一次，這個男子在妻子的病榻旁說出了他的祕密，仙術失效了，他終於也變得極爲衰老，然後心甘情願地和他的妻子一起死去。是的，當我們深深愛上一個人的時候，就能完全瞭解那個人的感覺了。愛是不能分離，不能割捨，不能獨善其身的啊！
在人的一生中，愛是主旋律，不管是友情、愛情，還是情愛、真情，情在每個人的心中都是一個跳躍的音符。也許，生命於每個人來說，都有它特定的意義。我們既然來到了人世一遭，就不一定是白白來的，每個人的出現都一定有他的理由，或許一生就是隻爲了一個特定的剎那已。俗話說：緣份是天定的。我們在那條長滿相思樹的路上就是爲了與之相識和相交。生命中有很多特定的剎那，沒有起始，沒有終結。因此，那些在人生路上的一剎那，就比較特別清新而淡遠，比較特別苦澀而又甘香。我們在相遇的一剎那，或許就是上蒼對我們的一次安排，或是牢牢抓住，或是擦肩而過。生命的每一剎那，都有它特定的意義，有一定必須信服的安排。愛和被愛都是一種幸福。在我的生命中，我不能說生命不美，但正是因爲它的甜蜜和美麗，才使我的心中充滿了憂鬱和悲傷，正是因爲心中充滿了憂傷，才使我更加珍視現在的一切。愛我的人啊，我會對你說："謝謝你出現在我的生命裏，我的生命因爲有了你而充滿了明亮和歡樂！
"我愛的人啊，我也會說：“這是一份美麗的情結，好好珍惜！
”只要我們心中都有一份愛，那生命就是美好的！
六年級小學作文1400字 篇4
隨着時代的發展，現在已是二十三世紀了。現在的人都很現實，沒有以前的善良和包容，現在只有狠毒和不理解，人人都爲自己好，而不顧別人的安慰，最後只有殘殺自己的同胞，真悲慘！！！
有一天，有一個小孩和大人一起去買東西，小孩很可愛，淘氣的跑着，馬上就要被一輛車子給撞了，小孩還不知道，大人只是喊了一句：小心車子。可是年少的孩子哪裏知道，小孩子活活的生命就這樣結束了！在場的人都不感到悲哀，只是匆匆走過，只見又有一輛車子開來，車子看見了有小孩，卻依然還要撞上去，唉。我當時就感到很悲哀，可是我也怕呀！我決定了，我要幫那個小孩，我走上前去，從我的包包裏拿出來了一張白布，把那個小孩給蓋上了，我總算心裏過得去了。小孩的爸爸跑來，對我說了：你……小孩根本沒死，你還給他蓋白布，我要去告你。我聽到了這句話，猶如一道道雷電在劈我，這小孩的爸爸真是的，只爲自己着想。小孩子的爸爸見了我還不說話又說道：要麼賠錢，要麼走公安局。我說：走就走，我難道還怕你嗎？小孩的爸爸見此情景，馬上就開溜了。可是小孩還躺在那裏，我拼了，我馬上叫了警察，警察趕到現場，小孩已經死了幾個小時了，如果我是那個小孩，我早就寒心了，世上竟有如此的爸爸！
這件事的確讓人寒心，自己的爸爸不管自己，還用這件事想賺點錢。這就是失散了的親情！！
月，孤單的掛在天邊；星，落魄的發出光芒。天地凝固的瞬間，我又回憶起。
再也聽不到你爽朗的大笑，再也看不到你堅持的驕傲，再也感受不到你給我的依靠。消散在紅豔飄舞的火光裏，只留下我無盡的思念，只留下我孤單的守候。如果時間能夠倒流，我一定珍惜那短暫充實的時光。
考試正一步步逼近，我奮筆疾書，爲了爭取更好的名次而努力。卻忽略了您——對我關懷備至的爺爺。
“過些日子要考試了吧“爺爺嗑着瓜子，躺在牀上漫不經心的問道。
”嗯“我瞟了一眼吃沒吃像睡沒睡像的爺爺”爺爺，所謂站如鬆坐如鐘，有點樣子行不。“爺爺隨地吐了瓜子殼，大聲吼到“好小子，還教訓起我來了，別給我說那些個沒用的，我沒站也沒座”
“哎，你……”還沒等我說完，爺爺奮力接話“這次考試，給我拼力，做你的功課去。”
“哦，那你就等我的好消息吧。”我退出房間，卻沒聽見那末了的哀嘆。
黃昏十分，我一進家門就覺察不對，這些個生臉面龐哪來的，都能湊好幾桌麻將了，這麼多人，不知道老爺子喜歡清靜嗎？
爺爺！我擡頭望見滿屋子的白帳子，白，慘白，我臉色刷的一下變了。不會的，不會的，怎麼會呢，早上不是好好的。
我環視周圍的人，熟臉生臉——這都怎麼了，全掛着那悲傷的樣子幹嘛，哭喪啊。
悲傷地嗩吶起了催人離別的聲音，嗚咽，梗塞，在這火紅的夏季，我感受到了秋季的悲涼。
一碰黃土，一個石棺把我與您隔絕在兩個世界，再也聽不見你時常的鼓勵，再也見不到偶爾露出的慈祥。你孤零零的躺在黑暗中，就不能，再陪我說說話了嘛，你還沒履行諾言呢，都說好這個暑假要陪我去玩的，我們去杭州，去逛西湖，去拍照，去買花，你不是說，還要買東西給奶奶的嗎。
風起，那熊熊燃燒的火焰有你消失的背影，是那麼的火熱，堅強，高傲。不知它能否帶去我的思念，不知它能否帶去我的回憶，不知它能否帶來你的消息。
初二:墨l落落
我們在親情中成長作文500字_初中初一作文_勵志作文
我們在親情中成長
父母的愛是無私的，我們在父母的關愛中茁壯成長。
有這麼一部電影，講述了親情的偉大。在1998年，一位7歲孩子的家庭，由於家境貧寒和孩子母親的去世，沒有錢可以供孩子的姐姐上學，於是出生在山河裏的他立志要好好讀書，一位平凡而又偉大的父親把他們拉扯大，這位少年不想讓家人失望，在高中時一直名列前茅，可不久，不幸卻將臨到這一家的身上，年邁的父親得了中風，而姐姐那時也到了出嫁的年齡。他呢，考上了大學，本應該高興纔是，卻由於擔心父親而不想上大學。父親自覺成爲了孩子的累贅而準備自殺。最後，他揹着父親去上學。電影中的這位父親是一位有着對子女有着濃濃的愛的人，他是平凡的，也是偉大的。
其實，我們也被這種愛所包圍着。我也不例外，我有一個溫暖的家庭，有愛我的爸爸媽媽和姐姐。我爸爸這學期擔任高三的班主任，晚班有很多，而我們每天放學又很晚。爸爸總是因爲要送我回家而沒時間好好吃晚飯，我也幾次和爸爸說，爸爸您別送我了，我自己坐公交就行了。爸爸總是微笑地對我說，沒事。爸爸實在對我太好了，但我真的不希望他那麼辛苦，因爲我在他的關懷下已經慢慢長大了。
親情是可貴的，親情是人世間不可缺少的，親情是用多少錢也買不到的，讓我們珍藏親情。
六年級小學作文1400字 篇5
走近活字印刷術
——親近“非物質文化遺產”
還記得北京奧運會的開幕式上，那緩緩打開的長卷之中，方塊漢字連綿起伏，轉瞬間，一個個活體字模又翻轉變化，將一個巨大的中國古代“和”字呈現在全世界觀衆面前。這個節目展示了我國古代四大發明之一活字印刷技藝場景。當時我看着網上視頻節目，一直不明白活字印刷到底是怎麼回事。今天，聽說瑞安市平陽坑鎮有木活字印刷文化村展示館，於是，我興沖沖地和幾個同學一起去參觀，試圖揭開它的神祕面紗。
沿着蜿蜒的鄉間小路，我們來到了一座古老的.大院前。大院的正門上掛着一個牌匾，上面用金漆寫着：中國木活字印刷文化村展示館。走進大院，四周的一間間矮小的木板房整齊地呈現在眼前，褐色的木板斑斑駁駁。院中間很寬敞，青石鋪成的地面上滿是青苔，似乎在訴說着一個個古老的關於木活字的故事。
活字印刷坊座落在院子右首邊。走進印刷坊，房間不大，大概十平米見方，泥土鋪成的地面，幾盞老化的燈發出無力的光，使得這個昏暗的房間充滿了一種古老而又神祕的氣息。小門進去就是一個印臺，邊上的桌子上排着一排排佈滿灰塵的字格，每個字格里面碼滿了一排排黑色的木活字。這些木活字按照偏旁分類，像一羣羣士兵整裝待發的士兵在候命。而作坊裏的老人則好似一位威嚴的國王，隨時朝着士兵發號施令，調兵遣將。
活字印刷術要經過好幾個工序才能印出一張字畫來：揀字、上墨、刷印、揭紙。我們在作坊裏，當起了一名印刷工。作坊裏的那位老人已經替我們把字給揀好了，我們只需自己上墨、印製了。
說幹就幹，我馬上就用刷子給模板上墨。我用墨刷在墨臺上來回刷着，給刷子蘸上墨，然後用刷子在模板上上墨。據說這上墨也是有功夫所在的。上墨人上墨時模板不能移動，上的墨要均勻，否則印製出來的作品墨跡會忽濃忽淡的。我的手拿着木刷飛快地在模板上刷着，想以快速度抵消模板的偏移，不想模板卻仍在悄悄發生偏移。我只好把模板扶正，接着小心翼翼地刷着。好不容易上完了墨，接下來就開始印製了。那位老人將一張裁好的紅紙邊一折，沿着模板的邊對齊，紅紙正面朝着模板下壓。接下來，便是我的任務了。我拿着鬃刷，在紙背上輕輕地來回摩擦。很快，墨跡便透過了紙背。將紅紙揭起來，便是一件不錯的印製品了。瞧，大紅的紙張上盛開着一朵豔麗的牡丹，在紙的正中還有方方正正的“身體健康，新年快樂”八個字。邊上的小夥伴們看着我有這麼漂亮的一幅年畫，羨慕得眼睛都綠了。我樂滋滋地端詳着年畫，貌似淡定，其實內心得意極了，真想仰天長“笑”一番。
我見着在老人身旁的桌子上陳列着的一排排字模，忽然突發奇想，想在其中找到自己的名字。從這位老人口中得知，還有一首五言32句的揀字詩：“君王立殿堂，朝輔盡純良。庶民如律禮，平大淨封疆……”這首揀字口訣囊括了所有的偏旁部首，有趣的是這首揀字口訣要用瑞安方言誦讀。讀起來可是有平有仄，朗朗上口的。根據這首歌，就能在衆多的字盤中找到字的排列位置。邊念口訣，我邊認真地找着，雖然比較生疏，但是我揀起字來也算得心應手，很快就把自己的名字給找齊了。這些字模上的字都是反的，不知工匠是怎樣刻出來。老人用竹條輕輕一挑，將“身體健康”四字挑了出來，把我找的“薛浩楠”三個字嵌入字模，再將一塊並沒有刻字、比其他木活字略薄的木塊放入其中（是用來填空格的），然後用紙巾塞進兩排字模中間，固定起來，印出來的年畫中就有“薛浩楠新年快樂”幾個字了。小夥伴們見了，躍躍欲試，紛紛效仿我的做法。
看着我們個個興致勃勃的樣子，老人樂呵呵地介紹着：“瑞安的木活字印刷已經申請非遺，中央電視臺《見證發現之旅》就對此做了詳細的介紹：‘人們用棠梨木製作活字，每個字的大小高低都一樣，在裝置活字的木框裏，每個字行之間都用木框夾緊，固定好的模板就可以直接用於印刷了。這裏的每一個步驟，都和元代王禎的描述如出一轍。’”真想不到，這個散發着墨香的小作坊，原汁原味地保存着原始的韻味。
聽着老人的介紹，看着同學們在印刷，此時的我彷彿踏進了時光隧道，穿梭回到了一千多年前——那是一羣工人正在用一個個刻上字的木塊，刷上油墨，蓋上一層白紙，待取下後 ，便是一張張字畫。有一個身着白色長袍的人，站在一旁看着，這個人就是王禎。這種工藝就叫做木活字印刷術……
通過這次親自印刷的體驗，我走進了“非遺”，走進了文化的寶庫，並深刻地意識到我國的民族文化是這麼的豐富多彩。我們應該盡力去傳承、去保護它！
六年級小學作文1400字 篇6
1、開頭：下課了，同學們三三兩兩走出教室。“啪……”突然，身後傳來一陣聲音，我回頭一看……這後面會發生什麼事情呢？請你發揮想象，把它續寫下來。題目自定。
2、開頭：晚上,我躺在牀上,翻來覆去睡不着。白天的一幕又浮現在我眼前……這後面會發生什麼事情呢？請你發揮想象，把它續寫下來。題目自定。
3、開頭：我喜歡星期天，爸爸、媽媽、姐姐全家在，一塊聊天，看電視或去看電影，上公園，真帶勁！可今天與往常不同……這後面會發生什麼事情呢？請你發揮想象，把它續寫下來。題目自定。
4、開頭：一天早晨，在六（2）班的教室裏，同學們都在教室裏認真地早自修。突然，丁丁媽媽風風火火地來到教室，同學們都看着丁丁媽媽……這後面會發生什麼事情呢？請你發揮想象，把它續寫下來。題目自定。
5、開頭：“啪”的一聲，門被推開了，我滿頭大汗地走了進來。突然看見桌上有張紙條，上面寫着：“寶貝，今天媽媽要晚些回家。”我擡頭一看，都6點了！我摸了摸肚子。這後面會發生什麼事情呢？請你發揮想象，把它續寫下來。題目自定。
6、開頭：“譁……”我們的教室一片嘈雜……這後面會發生什麼事情呢？請你發揮想象，把它續寫下來。題目自定。
7、開頭：今天，天氣晴朗，陽光燦爛。早晨，我穿了一件漂亮的新襯衫去上學，心裏樂滋滋的。可是，意想不到的事情發生了……這後面會發生什麼事情呢？請你發揮想象，把它續寫下來。題目自定。
8、開頭：路口，一個虎背熊腰的大汗和一位戴眼鏡穿着西服的中年人相撞了。唉！一場臉紅脖子粗的爭吵又免不了……這後面會發生什麼事情呢？請你發揮想象，把它續寫下來。題目自定。
9、開頭：在美麗的大森林裏，生活着許多動物，其中有一隻叫皮皮的猴子特別愛動腦筋。有一天……這後面會發生什麼事情呢？請你發揮想象，把它續寫下來。題目自定。
10、開頭：每當媽媽說起那件有趣的事，我們全家總會捧腹大笑……這後面會發生什麼事情呢？請你發揮想象，把它續寫下來。題目自定。
11、開頭：在我們家，每個雙休日的晚上都是那樣歡樂有趣……這後面會發生什麼事情呢？請你發揮想象，把它續寫下來。題目自定。
12、開頭：夜幕降臨，爸爸還沒回家。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，門鈴響了。我剛要開門，又想：爸爸有鑰匙的呀，難道……這後面會發生什麼事情呢？請你發揮想象，把它續寫下來。題目自定。
13、開頭：今天是小明的十歲生日。放學回到家，他推開門一看，眼前的一幕讓他驚呆了。這後面會發生什麼事情呢？請你發揮想象，把它續寫下來。題目自定。
14、開頭：今天是小明12歲生日。下午一放學，小明揹着書包興沖沖趕回家。一開門，小明驚呆了……這後面會發生什麼事情呢？請你發揮想象，把它續寫下來。題目自定。
15、開頭：在一個風雨交加的傍晚，我穿着雨衣，拎着雨傘和雨鞋，來到了32路汽車站，等待媽媽。這後面會發生什麼事情呢？請你發揮想象，把它續寫下來。題目自定。
16、開頭：母親節到了，同學們都爲媽媽準備了精美的禮品，小名也向送媽媽一束康乃馨，但他摸摸口袋，徘徊在花店門口……這後面會發生什麼事情呢？請你發揮想象，把它續寫下來。題目自定。
17、海邊的大森林裏住着猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分；老二叫猴機靈，很愛動腦筋；老三是個女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫它們離開家去獨立生活，看誰能過上富足的日子。要求把這個故事續接完整，題目自擬。
18、這是一個炎熱暑假的晚上，夜隨着家家戶戶的點點燈光的暗去逐漸寂靜。此時，路比看完心愛的動畫片，剛躺上牀準備入睡，突然，從自己的房間傳出一陣吵鬧聲。路比在黑夜中豎起耳朵，睜大眼睛尋找聲音的來源，發現那陣吵鬧聲音原來是從自己的書包傳來。路比躡手躡腳走到書桌旁，好奇地打開書包蓋……要求：合理想象，有內容，有中心。題目自擬，450字左右。
19、題目：校門口 放學了，我迅速理好書包走出教學大樓，才發現已經下雨了。我只好找個地方避雨，等爸爸給我送傘來。 這時，校門口已擠滿了來接同學的家長……
提示：
1、請你以等在校門口的一位學生的身份，展開合理想象，寫完整一件事。
2、注意人物的神態、環境的描寫，適當運用對話形式
六年級小學作文1400字 篇7
青奧會，一個由新時代的年輕人將聖火從神之山上傳遞到人間的盛事，它在我們每個人的心中都充滿了健康向上的力量，它不僅是一次體育競技的比賽，而且也是人類維持和諧團結的紐帶，那是一種永恆，它意味着人類追求美好未來恆久的象徵。XX年南京青奧會將會像一朵絢爛煙花盛開在南京的天空，讓每個南京人感到幸福與榮耀。
我們心目中的青奧會是充滿文明和諧的盛會，那裏是人類歷史中最偉大民族之一的所在地，他們是世界上最勤勞智慧的族羣，那裏的人們正在用自己的言傳身教，身體力行實踐着當初的承諾，那裏將從新獲得人們的廣泛關注，在那裏青奧會將再次實現自身一直所倡導的精神。
那裏人們有着無比的熱情與信心在時刻準備着，爲使中華巨龍的文明屹立於世界優秀文明之林而奮鬥着：爲使世界各族民族的人們享受人類創造的共同財富，享受和平、發展，享受自由、進步，享受美好、幸福而努力的帶動着他們。
青奧會，南京！我一直嚮往着的、充滿着濃厚歷史文化底蘊的城市之所在；因爲那是令無數人發出驚訝感嘆的地方，它將會再次與你無盡的喜悅與“神”之精神光芒的重現；因爲那也是你無數文明精神的產生、發展、昌盛，得以弘揚的地方，那裏需要你的歸來，我們將因爲青奧會的到來而爲之沸騰；因爲那裏有着各種迷人的風光與景象吸引着你那挑剔的目光，那裏征服了你；因爲你相信通過這片土地，你的精神之光將從特殊走向最廣大普遍的生
當青奧會來臨的時候，南京的天更藍了，草更綠了，鮮花更美了，人們的生活更幸福了，高大的樓房，雄偉的建築，宏偉的事業，盡展人們面前。在騰飛的XX年，展現在世界面前的不光是我們南京濃厚的歷史文化底蘊，更是我們南京近幾年發展的成就與光芒。我禁不住時常暢想着這個吉祥的日子——XX南京青奧會。暢想在這個吉祥的日子，祖國山川開笑顏，東南西北着盛裝；繁華的城市，物華、樓亭、街潔，像活力帥氣的小夥子，秀美的山鄉，山青、水碧、地靈，像漂亮時尚的小姑娘；載歌載舞的人們川流不息，歡慶的鑼鼓喧天震響，禮花綻放絢麗多姿，鞭炮聲聲喜氣洋洋，歌唱青奧會的歌聲一遍又一遍，遍遍鼓動着我們心中的熱情和希望。
在這個吉祥的日子，天上的通訊衛星將會忙個不停，忙着把載着南京青奧會信息的無線電波傳到世界各地，屆時，南京——青奧會—中國，將成爲世界人注目的焦點，世界各族人民從電視上、網絡上、報刊上，感受着空前的青奧會盛況，感受着南京的世紀鉅變，青奧情青奧心隨着南京青奧會一起共振。
青奧會，將像一個美麗的仙女，揮舞着長長的衣袖，帶着天邊的雲彩，身披萬道霞光，翩翩而降，我仰望青奧會，企盼青奧會，喜迎青奧會。青奧會在我心中，青奧會在我心中盪漾。繼奧運會後，又一個體育盛典——青奧會落戶南京，並將在20xx年8月中旬盛大開幕。青奧會顧名思義就是專爲青年人而設立的體育賽事。也許你會說青奧只有受過專業訓練的部分青少年才能夠參加離大多數青少年一件遙不可及的事，我們也只能在電視裏一睹他們的風采，其實不然青奧會無時無刻不在我們的身邊。
我與青奧共成長！青奧的到來掀起了一陣體育運動狂潮，這股狂潮迅速覆蓋南京波及全國。只要看見體育場就一定看見我們青年人的身影青奧會帶來的這陣運動熱使不少人的童年多了些體育鍛煉，少了些電腦遊戲；多了些快樂，少了一些孤獨；多了些陽光，少了些頹廢；多了些堅強，少了些任性；
我與青奧共成長！伴着青奧會的到來全國各個有關部門單位，積極舉辦各類活動。“青奧大講堂”讓我們對青奧瞭如指掌；跳繩比賽讓我着實體驗了當運動員的感覺；“鄰里運動會”讓我懂得運動產生和諧之美！
我與青奧共成長！“世界給南京一個機會，南京還世界一個精彩！”作爲南京人的我也想做一名出色的東道主我反覆翻看南京大小線路的地圖，爲了能給老外指路我苦練英語！在不知不覺中我對南京的認識也更加豐富英語水平更上了一層樓。即使最後沒有用武之地，對我的成長也是一件受益匪淺的事情！
聽了我的介紹在細細一想，是不是你也發現了身邊的青奧？
六年級小學作文1400字 篇8
我是一支風箏，當我被主人放飛天空，我發現無論我飛的再高，飛的再遠，我永遠無法擺脫那根長唱的線，我望望美麗的天空，它不屬於我吧，我要尋找屬於自己的天空。
主人生了個可愛的小寶寶，那孩子的臉上常常掛滿笑容，不象我終日悲痛，我想那孩子一定有屬於他自己的天空了。寶寶會爬了，看着他怕起來胖胖的身體我會笑的。怎麼了主人爲什麼在他周圍圍起了障礙。我悲痛，孩子和我一樣沒有天空。
天是暗的，路邊的（什麼）照在寶寶已經睡熟的身體上，今天是他好幾次被罵了。我悲痛的看着他，可憐的孩子。我多想告訴你我和你是一樣的，而我又乎比你要幸福，主人對你的要求與教訓聽起來比那根線可怕的多了。孩子，讓我們一同去尋找那片屬於自己的天空吧！
風兒吹動着那飄在天上的雲，多美。鳥兒們展開翅膀飛翔着，多美。我也在天空中，但爲何那美，那自由不屬於我我多想衝到那看似沒有束縛的雲，鳥身旁去問問怎樣才能找到自己的天空。我依舊悲痛着。寶寶已經長大了，主人也不象以前管教了，可爲什麼他總對我講老闆的威嚴，社會的壓力和我永遠不懂的愛情。他說這一切向網一樣把他罩住了，可他充實與幸福。
機會終於來了，那根我痛恨的長線在放飛過程中斷掉了。這無數次盼望的好事終於來了，再見主人，再見了寶寶，我找到屬於我自己的天空了。一陣風把我帶走了。可正當我享受着無拘無束的自在時天空突然暗了，接着便是刺骨的寒風。在風中我象一隻斷了翅膀的鳥被折磨的遍體鱗傷，接着是暴雨，那一陣陣似豆粒的雨滴生生的砟向了我的身體，天啊！這難道是我渴望多年的自由！這難道的我夢中那片天空嗎（不通）回想以前，每當這時，主人都會用那根長線把我拉回。每次都會讓我躺在溫暖的爐邊。此時一絲絲的記憶與思念佔據了我的心。我知道我快要死了，我用最後一點聲音去企求風，希望讓我再看看主人，看看寶寶和那不被我正視並痛恨的長線。風把我帶回了屋頂，透過屋頂我又看到了那個家，主人很好，寶寶也正忙碌着爲他的妻子和孩子做飯，儘管很忙，但他臉上卻始終掛着一種微笑。我想他真正找到了屬於他的天空。望見了那根"舒服"了我多年的長線，我有說不出的溫暖與安心……
我用我的生命去尋找我的天空，又用死亡體會到了什麼才叫真正的幸福與自由。原來那片屬任何人的天空都應該是用愛，用責任與約束共同編織的。自己的天空並不遙遠，它應該就在你身邊……
正如每個人都有屬於自己的森林一樣，我們都有屬於自己的一片天空。也許你的天空不是最藍、最高、最無垠，然而，這卻是你的。就像魚兒在水中才可以暢遊，你在你的天空纔會微笑。
飄逸的李白恍惚明白了金碧輝煌的王宮不是自己的天空，他不能作一個養尊處優的籠中之“虎”，他需要的是廣闊的“草原”，錦繡河山……從“仰天大笑出門去”中，我們看到了李白的快樂。
然而，才華橫溢的李煜卻迷失了自己的天空，他渴望自己是一個充滿幻想的詩人，不幸的是他卻被政治的鐵籠禁錮，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我們聽到了他的嘆息。因此，我們不必盲目的幻想去位居顯赫。也許你要做一個優秀的士兵，而不是一個統領百萬雄師的元帥；也許你註定做一個輔助董事的祕書，而不是去取而代之。你儘可以去羨慕你的元帥、你的上司，然而，你卻不可以企盼與之換位。鳥兒可以羨慕魚兒在水中的自由，魚兒佩服鳥兒在藍天下展翅高飛，然而，他們卻無法讓自己變成對方。我是我，你還是你，你儘可以做你歡暢的小鳥，我也樂於做我快活的小魚。
別人的那片地，與自己的這一片天，永遠無法替代，也許他們是格格不入的，正如蓮花只有在溫暖的河塘中才會盛開，梅花只有在刺骨的寒風中才會微笑……
“採菊東籬下，悠然見南山”，我們看到了陶淵明的微笑；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”是譚嗣同的笑，從因特網風靡全球之勢，我們看到了蓋茨的笑；從楊利偉順利返回地球的途中，我們看到了楊英雄的笑……惟有在屬於自己的天空你纔會微笑，用不着盲目地希望自己成爲別人，不要自己因爲別人笑得開心，而懷疑自己，要相信自己，用自己的努力回答：我也可以快活於我自己的一片天！
從易安的婉約，東坡的豪放，板橋的放浪，老莊的淡泊中，我們體會到他們各自的一片天，快活於自己的一片天。
我不必像你，你用不着模仿我，你大可以放縱大笑，我甘於我自己的天空，我滿足於自己的微笑。
