【推薦】走進六年級作文錦集7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的走進六年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
走進六年級作文 篇1
古人都說，溫州是個山清水秀，氣候宜人，物華天寶，人傑地靈的好地方。那裏也有許多著名的景區，比如玉蒼山，北雁蕩山，洞宮山，甌江……。
相信大家都去過雁蕩山吧，那裏可是中國的“十大名山”之一，史稱“東南第一山”，是溫州5A級的旅遊景區，總面積有450平方公里，有着獨特品格，“日景耐看，夜景銷魂”，“觀山景，嘗海鮮”，“一景多變，移步換形”，這是它區別於中國其他名山大川的三大特色。
而作爲以山水勝名的楠溪江位於浙江省溫州市北部的永嘉縣境內。南距溫州市區26公里，東與雁蕩山毗鄰，西接縉雲仙都，北與仙居景區接壤。楠溪江總面積671平方公里，是國家5A級旅遊區，是世界地質公園。天氣炎熱時那可是一個避暑遊玩的好地方呢！
溫州人好客豪爽，溫州一直被美譽爲“魚米之鄉”。這樣得天獨厚的資源，與這樣性格熱情，生活優越的人來個天地人和，就打造出了特講究吃的溫州人了。溫州的特色小吃有燈盞糕，長人餛飩，矮人鬆糕，豬油糕等等。燈盞糕據說在元末明初劉伯溫義軍攻溫州城時和城內義軍聯絡暗號，爲“等斬”糕，溫州俗話“等斬”和“燈盞”是同音。另據傳清光緒末年，溫州人陳大姆、陳碎姆兩兄弟，在東門陡門頭設攤炸燈盞糕，內陷是豬腿肉和白蘿蔔絲，外皮用黃豆、米粉漿和麪粉拌和，採用鮮豬油炸制。因外形酷似古代扁圓形的菜油燈盞，故得名“燈盞糕”。這可是我最喜歡的小吃呢！
“矮人”鬆糕也不例外。抗日戰爭時期，20世紀40年代，原來學過木雕的溫州人谷進芳在五馬街口擺現炊現賣的鬆糕攤。他家爐上炊出的鬆糕，質地晶瑩，糕點上點綴着桂花、紅棗和豬肉，因用料講究，製作精細，口感鬆軟棉糯，甜中有鹹，清香可口，一年四季老小皆宜，因其人個子矮，遂以矮人鬆糕出名……
經過我的代言，你們對溫州也有所瞭解吧，雖然溫州還有好多名勝古蹟，在這暫不再一一介紹。
期盼你的到來，熱情好客的溫州人在恭候着五洲四海朋友的光臨！走進溫州一一溫馨小資的美食之城，幸福之鄉，山水之都。
走進六年級作文 篇2
你會感恩嗎？也許，很多人會說自己會感恩，也許大家會把“感恩”理解爲“感謝別人對自己的恩惠”，對，是感謝別人，可又有誰知道“感恩”的另一種意思呢？我想：即使有人知道，也未必有人重視它吧。
感恩，是感謝別人的一種方式，更是一種珍惜生命，享受生活的方式。感恩是要：感謝父母的養育之恩；感謝老師的教育之恩；感謝社會的給予之恩；總之我們應該感謝我們身邊的一的`一切。
感謝父母的養育之恩——父母生我們養我們是不容易的，整天爲了我們在外面勞累奔波。爸爸媽媽每天是那麼的辛苦，可我們又有誰去珍惜過這份愛呢？試答：沒有人。是誰在我們飢餓時爲我們端來一碗熱氣騰騰的麪條？是誰在我們寒冷時爲我們送來棉被？是誰在我們傷心時過來安慰我們？那就是我們偉大的父母。當我們肆無忌憚地伸手問父母要錢時，可曾想過父母的辛勞？當我們過生日時，我們第一個想到的總是我們的朋友、同學，卻忘記了我們那最親最近的人——父母。當我們生病時，父母總是第一時間帶我們去醫院，哪怕是冒着風冒着雨，他們也毫不畏懼。如今，我們長大了，敢問：我們是不是該關心關心父母，體諒體諒他們呢？
老師是我們一生中的第二個父母，因爲他們也很關心我們，有的老師甚至把關愛自己孩子的愛都無私的給了我們，老師也很偉大！
從此時此刻開始，我們一定要學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有關心我、愛護我、支持我的人。
走進六年級作文 篇3
走進六年級，我如夢初醒。昨天還是對校園裏的一切感到好奇的一年級的小朋友，今天，卻成了讓一年級小朋友佩服的哥哥；走進六年級，我已不斷成長，從只能夠到桌沿的小弟弟變成一位六年級的學生，彷彿在夢裏飛快的度過六年時光……走進六年級，真爽！
早晨上學，我已不用爸爸媽媽疲勞的奔波，獨子一人騎着自己的自行車上學，因爲，我自豪地成爲了一名能獨立的六年級學生。
走進盼望已久的校園，裏面的一草一木都使我倍感親切。玉蘭樹依然那麼高大挺拔，一棵棵松樹依舊枝繁葉茂，教學樓還是那麼美麗……一羣“紅領巾”奔着，跑着從我背後竄出來，從他們身上我彷彿找到了我的影子。啊!夢一樣快樂的五個年級已早已遠去，六年級的大門向我開啓。走進六年級，真爽！
課堂上，“1+1=2”, “1×1＝1這些簡單的算式不再我們耳邊響起，取而代之的是分數，百分數。六年級的知識不再簡單，更多的困難等着我們去克服。作業多了，這不久是六年級的一個代表嗎?到了衝刺的年級，我們多做點作業也心甘情願，壓力再大也要挺得過來，這也不是給小弟弟妹妹作個榜樣嗎?啊！
走進六年級，真爽！
六年級了，童年已經成爲了我的美好記憶，走進的是我們美好的青春年華，我們自覺了，有思想了。每當同學做作業，他們總是不顧一切地去完成，課間時間也不放過。這樣的積極向上的表現，不就是成功地考上一所好得初中的良好開端嗎？也不是給老師的最美好的回報？六年級了，我們不像一年級的小朋有一樣，只相信老師，而是經常和老師展開激烈地爭論。有時，學富五車的老師也會“慘敗 ”於我們的三寸不爛之舌下。此時此刻，我們深刻感受到，我是六年級的學生。
六年級是小學生活中的最後一個年級，我們怎麼能不好好珍惜現在的快樂生活呢？
走進六年級作文 篇4
在地球上，有一個美麗而渺小的世界――那就是蟲子們的世界。讓我們跟隨着這隻小蜜蜂，一起走進這個奇妙的世界吧！
四周多麼寧靜，一大片青草隨風舞動，這就是微觀世界的森林，所有物體都在我眼前放大。
小小的蜜蜂在這森林上方盤旋，那黑珍珠般的眼睛，多麼有神，飢腸轆轆的它四處尋食，忽然，它發現了遠處高大的花叢。它像一架小小的飛機一樣，“嗡”的一聲朝“餐桌”飛去，猶如離弦之箭。現在它可以享用豐盛美味的午餐了。
我的目光又被一隻小蟲吸引了。它披着一身烏黑亮麗的鎧甲，推着比自己大三四倍的食物，艱難地前進着。小蟲來到了一個小山下，它想把食物翻越過小山，可是太重了，它剛把食物推上去一點兒，就滾下來了。二次，三次，它都滾了下來。我真有點兒想幫它一把的衝動。接二連三的失敗，它並不氣餒，它費盡九牛二虎之力，終於將食物推了上去。走着走着，咦，怎麼推不動了？小蟲急忙上前看了看，原來是叉在樹上了，它想了想，然後迅速地在食物四周刨出小溝，使勁地把食物拔了下來。是什麼使它充滿了智慧和力量呢？
另一邊，大羣的螞蟻也在搬運食物，誰都沒有閒着，它們多麼團結啊！這時，我看到了一個長着絨毛的蒲公英種子。我好奇地向下看去，原來是一隻嬌小的螞蟻在搬運着，它的樣子好像隨時會飛走。
忽然，一隻瓢蟲撲騰着翅膀飛上了荊條，吃起了蚜蟲，卻不知這地方已被螞蟻佔領。螞蟻發現後，立刻對瓢蟲拳打腳踢。瓢蟲也不甘示弱，可也沒幾個回合就被踹了下去。我真爲瓢蟲惋惜，可沒想到跌下去的小瓢蟲又飛了上來，再一次與螞蟻展開了較量……多麼頑強的小蟲！
這個世界裏還有卿卿我我的蝸牛，也有排着長隊遊行的毛毛蟲……走進這個小小的微觀世界，我們還會發現更多。
走進六年級作文 篇5
中華文化悠悠五千年曆史，中華美德更是貫穿其中。中華文化博大精深，而中華傳統美德更是不可忽視。
美德是什麼?可能很多人都沒有弄明白，我覺得美德就是尊老愛幼，就是在公交車上主動讓座，就是看見不平的事可以伸手去幫助一下。當然有人會說這種美德太膚淺，但是我卻覺得這一點也不膚淺，因爲美德就得與生活相接
我們可能還沉迷於古代的書籍中的“孔融讓梨，黃香溫席”這種故事對於我們來說還有意義嗎?現在的水果保鮮與技術可以讓我們一年四季吃到新鮮的水果，根本不需要去讓梨。而且基本上我們家家都有空調，更不需要我們像黃香那樣去溫席。所以這些古典文化教給我們的是對待家人的態度。
雖然在現在像孔融讓梨那樣已經沒有什麼必要了，但是我們可以把梨洗乾淨再給家人。我們雖然不用去溫席但是我們可以在父母回家之前把他們的東西整理好，着也不正是一種美德嗎?
古希臘的著名哲學家蘇格拉底就說過“美德即知識”這就說明了美德是好的知識。而且他也指出教育可以使人認識自己靈魂之內以有的美德。這就體現了人要有好的美德就必須要受到好的教育。
走進六年級作文 篇6
我從美夢中醒來，咦?我怎麼變成了一隻小螞蟻，難道我沒有醒來嗎?不，這次變成了一隻真正的小螞蟻。
我爬山一座山，也許這只是一座小丘。“沙--沙--沙”不好，我被一片無比巨大的落葉壓在下面，我絞盡腦汁也無法逃出去，這是善良的風姑娘來幫了我的大忙“呼--呼”爲我吹走了身上的落葉，然後她又去幫助別人了。頭上的小鳥們“嘰嘰喳喳”在不停地歌唱，唱出了我滿心的喜悅。
我繼續向前爬行着，一條小溪把我的路攔腰折斷，“真討厭”我生氣的說，小溪卻高興地“嘩啦啦”唱着向遠方奔去，但這聲音對我來說就像波濤洶涌的大海“轟隆隆”的怒吼着，又像脾氣暴躁的雷公爺爺在批評淘氣的孩子“轟---轟”，還想宏偉的瀑布在演奏雄壯的樂曲“嘩啦啦”。
我好不容易找來一葉舟使我渡過河，也走進了一片大草原。
我在無邊無際的野草叢中艱難的行進，青草左右不停地搖擺，我一會兒被擠到這兒，一會兒被擁到那兒，而它們卻發出“沙--沙--沙”的笑聲。我又與風姐姐見面了，風姐姐一吹，小草壓低了身子，忽然“咩--咩--咩”的聲音傳入我的耳朵，剛纔還隱藏很深的綿羊們一下子都跑出來了，真是“風吹草低見牛羊”，在無邊的青翠中，羊兒好像是給無邊的綠毯繡上了潔白的花朵。
六月的天，真是娃娃的臉說變就變，剛纔還晴空萬里，說下就下起雨來，雷公開始展示它那獨門絕技敲大鼓“咚-咚咚-咚”，雨滴開心的從雲朵上跳下來，“淅淅瀝瀝”、“噼裏啪啦”、“嘩嘩啦啦”“叮叮咚咚”。這雨聲多麼的神奇美妙，多麼的悅耳動聽，彷彿世界的每一個角落都是一個獨特的音符，整個世界就是一曲美妙雄壯的交響曲。
這次螞蟻之行讓我聆聽到了世界上最美好的聲音，我無比陶醉和自豪。
走進六年級作文 篇7
4月22日，天氣晴朗，太陽暖烘烘的撒在大地上。我參加了新華小記者走進交警大隊參觀、採訪體驗活動。
在交警隊事故處理大廳裏，我們看見了接警處和事故處理這幾個窗口，這裏就是交警叔叔平時接處警工作的地方；接着往裏走，我們來到了“交通事故案例”展板前，這裏彙總了20xx年至20xx年的交通傷亡事故案例，一個個幸福的家庭就這樣被幾秒鐘奪取了生命，真是令人心痛；我們還學習到了導致事故發生的原因，讓我知道了一點小小的舉動就會造成重大的損失乃至生命安全。
參觀完事故案例展板後，我很期待的體驗活動馬上就要開始了，我們要到十字路口，當一名宣傳員和小交警。交警叔叔交給兩組同學一疊安全知識宣傳單，讓他們去向路人發放並介紹交通事故發生的種種原因。然後又派了兩組同學站在十字路口，綠燈亮的時候就把手中的小旗子放下來，紅燈亮起來的時候就把小旗子舉起來。我被分配到了舉小旗子指揮引導路人遵守交通的隊伍當中。當紅燈亮的時候，我就把小旗子舉起來，突然發現了三位叔叔正在闖紅燈，他們豪無察覺，有輛車過來了，還好他們跑得快，否則就會造成嚴重的後果。真希望這種現象不要在發生了，生命是一切寶物中最珍貴的東西。
交警，不顧自己的危險，風雨無阻，默默的保衛着我們的生命安全。在此，我要說：我們要把交通法規銘記在心中，並付諸於行動，並呼籲大家一起來遵守交通法規。謝謝您，交警叔叔。
