有關六年級的作文五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地；沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩，讓我們領略人生的真諦。即使你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻攔你在書的王國遨遊的步履。多麼樸實無華的車騎，可它卻裝載了人類靈魂的全部美麗。
這就是書，讓我神魂顛倒的書！
我與書的結緣應該是在二年級，記得那時候讀的是《窮人的孩子》，它讓我發現了書中還存在着現實以外的另一個世界，他也讓我這個在溫室裏待慣的花朵明白了外面的世界時常有暴風雨，有閃電，還有雷鳴……
但是有時候書也是一個美麗的王國。我曾隨愛麗絲一起漫遊，發現了森林中的祕密；我在巨人的花園裏，看到了與人分享帶來的快樂；我也突然發現自己在野天鵝編織的網上做過美美的夢。
在書的海洋裏，我盡情地遨遊，感覺無比快樂，因此我也把書當作自己最親密的朋友。一有空，我就會把它捧在手心裏；每天晚上都要與這位朋友說依依不捨地說“晚安，再見”；睡夢裏也全是它的影子，與愛麗絲捉迷藏，看林黛玉揮淚葬花，和笨笨豬一起盪鞦韆，搖啊，搖啊……
現在，除了我沉醉書香，不能自拔以外，我們班上的同學也“無藥可救”了。飽讀詩書，出口成章的“小才女”，叫人俯首稱臣的“活地圖”，見多識廣的“百科全書”……他們在書的王國裏，就像是一個個充滿智慧的小精靈。不禁薰陶着自己，而且也感染着別人。
我願騎上單車，帶着一顆夢想，駛向書的王國，領略你所有的美麗！
六年級的作文 篇2
理想是一個催人奮鬥的目標。每個人都有自己的夢想，或普通，或偉大。我的理想是成爲一名老師。
在我小時候，我看一位位老師交出一位位研究生，留學生，我不免有些心動：啊！當老師真自豪！所以，在我的心中萌發出一個理想——等我長大以後，一定要當一名老師！
長大一些，我知道當一名老師要具備很大的耐心，我不禁有些失望，因爲我最大的弱點就是缺乏耐心，可是爲了理想，我培養起我的耐心。爸爸曾經上過大學，所以他經常告誡我：“你以後無論做什麼事都要有耐心，不要別人有一個問題不會，來問你，你嘰裏呱啦的跟人家講了一大堆，人家沒聽清楚，麻煩你給她再講一遍，你就衝她大叫，你要記得：你的理想是當老師！”
後來，爸爸又告訴我：當老師一定要有很好的理解能力與作文能力。所以，在四年級的時候，我便叫奶奶給我買了許多的課外書，並要求自己一個星期必須寫一篇讀後感。直到現在，我大約已經寫了100多篇讀後感了！
現在，我已經上了六年級了，雖然有時候功課與作業令我更加疲憊不堪，可是我一直爲理想而努力，因爲我堅信：人生會因爲有了理想而變的更加多姿多彩！
也許走向理想之路還很漫長與困難，可是我決定不會放棄，因爲我不會半途而廢，有頭無尾，只會有頭有尾，知難而進！
現在，我要將基礎打牢，長大以後當一名最優秀的老師！
六年級的作文 篇3
每天國內外都有許多新鮮事發生，當然，我們的學校也不能例外!
以前我們的班會課都是在教室裏邊上的，而今天的班會課卻是在教師、教室外上的。哦！忘了告訴你們了，我們學校將要迎接全國的版畫節，因此我們煥然一新了。今天，是老師帶着我們把學校的風景欣賞一遍。
看那！小草探出頭來了！笑眯眯的彷彿在說：“啊！新華路小學真美呀！”小花也微笑着說：“嗯！新華路小學的風景真是名副其實。”小樹也扭動着身子，彷彿也陶醉於此。“快走，前面還有比這更美麗的呢！”一聽老師說前面還有比這更漂亮的.，我們都戀戀不捨的和這美麗的小草、小花說了聲再見。不知不覺的我們走到了“知識的源泉”。只見有一座“噴泉”呈現在我們的眼前，在清涼泉水的泉水旁邊用隸體寫着“知識的源泉”五個大字，在泉水的左邊，還有幾本厚厚的書。彷彿在告訴我們書本的知識就像源泉一樣源源不斷。
接着我們去了期待已久的塑膠跑道。塑膠跑道是那麼的長，遠遠的望去就像兩條紅色的龍一樣。我們又在上面蹦了蹦，彷彿一下就能直插雲霄。再在上面走一走，腳下彷彿踩着一朵開心的雲朵。我和同學們都發現了四周的牆壁全都變成了塗鴉牆，上面繪畫着我們豐富多彩的校園快樂的生活畫面。
然後，我們看到了“彩色石子路”這條路是由五顏六色的石子拼成的。在上面走一走，真是舒服極了。遠遠的望去就像一個海底世界……
怎麼樣！我們這一次室外班會課夠新鮮的吧！你們也說一說自己校園裏的新鮮事吧！
六年級的作文 篇4
啪——”隨着一陣玻璃破碎的聲音，四年級各班的同學都紛紛趕來看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去事發地點。
“事發地”被圍得水泄不通，只聽見同學們有的幸災樂禍地說：“呵，你們倒黴了。”有的關心地說：“有沒有人受傷？”還有的同學說：“我去叫老師來。”我擠了進去，只見我們班右邊的窗戶玻璃碎了，窗框也摔斷了，碎片在陽光地照耀下閃閃發亮，像一顆顆碎銀。我一打聽才知道，原來是我們班幾個調皮搗蛋的男孩，教室裏的人覺得冷，想關窗戶，沒想到，竟被幾個男生推了回來，他們一推一拉，互不相讓，窗子突然站不穩了，連窗框一起摔倒在地上。
正在這時，老師拿着掃把和鏟子來了，只聽見“叮叮咚咚”的聲音，如一首清脆的敲擊音樂，又似乎在安慰那些違紀的同學，沒傷着人算是萬幸了。碎玻璃被老師掃進了鏟子裏，然後老師把玻璃倒進了垃圾池。老師回來了，他叫那幾個調皮的男生去辦公室，那幾個同學十分害怕老師會罵他們。意想不到的事發生了，他們來到辦公室，只聽見老師溫和地說：“你們這樣不行，玻璃掉下去幸好沒砸到人，要不後果不堪設想，以後做事可要注意安全，知道了嗎？”“老師，我們錯了，我們以後再也不敢了。”那幾個同學紅着臉回答道。老師語重心長地說：“知錯能改就是好孩子，以後可要注意安全了，你們回教室吧！”那幾個同學不好意思地走回了教室……
這件發生在學校裏的小事，給那些調皮的男同學一個深刻的教訓，同時也讓我們明白了，不管做什麼事都要安全第一。
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級裏。
那一天放學後的下午，下課鈴響過後，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。
會一開完，我就立刻急衝衝地返回到了三樓之際，由於腳沒站穩，隨着“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我着急地哭了。當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望着小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水錶達我對她的深深謝意。
我擡起頭，夕陽透過窗子，灑進教室裏，灑在小方的身上。透過她的樣子，我彷彿看到了她那一顆真誠的心。
我經過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。
六年級的作文 篇5
在很久以前，有一位善良的田螺姑娘，她幫助一位青年做飯，而現在，我家也出現了一位“田螺姑娘”。
我放學以後，悠閒的來到了家裏，只見爸爸媽媽沒在家，我放下書包，問到了一股香味！我說:“誰做的呀！真香！”於是我又去了廚房，擺在我眼前的是一大堆好吃的！有紅燒肉！烤雞腿！清蒸魚！……以我對媽媽爸爸的瞭解，每天做的都很難吃，不可能是他們！我又看了看，應該不是買的，買的話應該沒那麼好，而且還有股熱騰騰的氣味！做飯的人應該剛走。這些飯看的嘴饞，我趕快把這些好吃的搬到了客廳，拿起筷子吃了起來！“好吃，太好吃了"！突然我想到了田螺姑娘！
關於田螺姑娘，大家應該都聽說過一個出自《搜神後記》的故事：在很久以前，有一個叫做謝端的人，他父母雙亡，孤苦伶仃，但是卻勤勞樸實，安分守紀。天帝很同情他，便派田螺姑娘下凡幫助他，爲他做飯燒水，後來謝端發現了不對勁，便去觀察自家的廚房，最後發現了田螺姑娘並感謝她，田螺姑娘與謝端告別之後返回天宮。
會不會是田螺姑娘？田螺姑娘真的來了？我眼睛睜得大大的！等我還沒想完，就該上學去了，一路上我一直在想會不會是啊？
到了放學，我不管什麼，直接到家裏！這回被我大逮了個正着！一看這不是大姨嗎！“大姨”！背後傳來了我的聲音。大姨看是我，連忙把我抱了起來！我開心的說:“大姨！你怎麼來了”？我大姨在河南的商丘，而我在河南的永城，而且我大姨1年纔來一次！今天竟然來了！我太驚訝了！我和大姨有說有笑，爸爸媽媽來了，於是我們邊吃邊說，大姨做得到真好吃！從小我就吵着鬧着要吃！
原來田螺姑娘是我大姨，我還以爲真是的呢？其實世界上沒有田螺姑娘，我以前也不知道有沒有，直到了現在！大家有沒有猜到呢？
