陪伴的六年級作文示例

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無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的陪伴的六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

陪伴的六年級作文1

陪伴就是默默守在她身邊，讓他一個人不孤單，不寂寞。守在一個人身邊，陪她聊天，陪她吃飯，陪她談談心，讓她不覺得自己是一個人，還有我們守在她身邊。這就是陪伴，我們小孩現在陪伴的對象就是我們的爸爸媽媽。

我從來就認爲出門在外工作的人，過得很好，很幸福，無憂無慮。因爲每逢過年過節，出門在外工作的人大部分會回來。他們拖着一兩個行李，手裏拿到好多東西，有吃的或者玩偶，以及其他東西。身上穿着好看的衣服，看看身上自己穿的衣服，天差地別呀！他們會帶好多東西回來，中秋節帶月餅回來，給家人吃。我十分羨慕他們，每次逢年過節都會拿錢給父母花，我也想掙好多錢給父母花，他們就能享清福了。快過年了，出門在外工作的堂姐堂哥也該回來了。這次他們會都回來，因爲是過年，都會團團圓圓的過個年。不亞於平常的小節，因爲工作不回來過節。昨天，姐姐打電話來說今天晚上11點多會回來，如果不堵車會更快的。晚點走昨晚十點多，我依然在等，因爲姐姐會帶好吃的回來。不過姐姐沒過一會兒就回來，因爲路上不堵車就快了。我馬上就跑去跟她敘舊。我跟姐說：“你們出門在外工作的人好好玩啊！有錢，還有好看的衣服穿，過得好幸福啊！我都想不讀書，跟你們一起出去。”沒想到，姐姐的臉上變得嚴肅起來，嚴肅地對我說：“你以爲出門在外工作很容易啊？你知道嗎？我們整天都在期盼着回家，也期望着賺很多錢，回家報答父母。因爲要賺錢，我們不能陪伴自己的父母，一年沒有幾天陪自己的父母說話聊天吃飯。你現在還是小孩子，還能陪伴在父母身邊，你應該珍惜現在的時間，等你長大了，也要出去工作了，那時候，恐怕你會後悔莫急。”我被姐姐的話給震驚到了，我沒想到我一句玩笑話，竟然會作出如此大的反應。我覺得她的話挺有道理的，我深思熟慮地思考了一邊，我勇敢的對姐說：“姐姐，陪伴，從現在開始我不會等以後的。”

陪伴，從現在開始，別等以後。世間萬物都在變化，而且變化的特別快，所以珍惜眼前和父母相處的時間。

陪伴的六年級作文2

“天空的霧來的漫不經心，河水就想……”伴着蔡依林的《日不落》，我進入了夢鄉……

我喜歡聽歌，我更喜歡唱歌，晚上睡覺睡不着我都會聽聽歌，這樣，奇妙的就睡着了。而且，聽歌睡覺的晚上，我會常常做一些美夢。

這一次，伴着這首歡快的歌，我走進了夢鄉。當然在夢中我就是主角，在夢中我回到了古代，我是一位令人不得不尊敬的公主，我正是皇帝的女兒。

有一天，我偷偷跑進了那個被封閉的“禁區”，這當然是因爲我出自好奇嘛，在別人眼中，那個禁區就是裏面住着鬼，要是進去了，就再也出不來了，可在我這個天真的公主眼中，那就是個神祕的地方，可能裏面住着傳說七個小矮人，還有很多神奇的人物。所以我並不害怕。

我來到那個讓我感到神祕的“禁區”，我驚呆了，雖然被稱作爲禁區，而且房子的外表很破爛的樣子，但是不曉得裏面確實那麼的美觀，我徹徹底底的驚住了。“噹噹噹……”糟糕，有人來了，這不是被大家稱作禁區嗎？誰還會來的，算了，先不說這個，趕緊躲個地方，被人發現就不好了，我還是先躲。

那個人走進這個神祕的地方，我震撼了，那是父王，他要幹什麼，他把這裏稱作爲禁區，還進來，這不是前後矛盾嗎？繼續觀察吧，只見父王自己一人做在椅上，摸了又摸椅，然後又走到了別的地方輕輕地摸了又摸，只見他的眼圈溼潤了，嘴裏輕輕地說道：“對不起，我的皇后，對不起……”

我聽到父王說的話，也快哭了，是呀，當時我一歲的時候，我母后就去世了，這對父王來說是一種痛傷啊，這更對我來說，是一種劇烈的包袱。可想象，父王每天都會來到這裏，而且是悄悄的來到這兒，之所以稱作爲“禁區”，是不想讓別人進來，父王一直守住這樣“禁區”，他估計不相信母后已經去世了吧，這可能就是母后住的地方吧。我的淚花落到了衣服上了，也落到了地上了……

也許夢中本來就是虛假的，我睜開了眼，這只是一個夢罷了。

陪伴的六年級作文3

地震，撕裂了房屋，分離了骨肉，令世人悲慟，天地動容。震後很長一段時間，學校不再有往日的歡聲笑語和勃勃生氣，很多孩子只能與家人躲避在安全而簡陋的地方。校園裏沒有了琅琅的讀書聲，沒有了悅耳的歌聲，沒有了追逐嬉戲的熱鬧。那時，孩子們返校上課幾乎成了一種奢望，他們的臉上，也漸漸失去了本該有的、天真爛漫的笑容。

作爲地震災區的教育工作者，我們看在眼裏，急在心裏：物品可以重買，房屋可以再建，但，孩子們的學習是不能耽擱的呀！

就在我們一籌莫展的時候，很快，地震災區匯聚了所有人的目光。“一方有難，八方支援”，全國人民給予了我們最大、最及時的關愛與幫助。他們捐款捐物，搭建板房，積極參與災區重建，親切慰問災區的孩子們。

他們是在用自己的行動，儘可能的慰藉孩子們幼小的心靈，儘可能的平復孩子們大災之後的陣痛，也正是他們，用心靈譜寫着人間大愛的讚歌。他們，不僅重燃了災區人民的信心，還讓災區的孩子們感受到了這愛的無私與偉大。

那時候，在許多愛心人士的努力下，板房學校很快建成並投入使用，孩子們又回到了自己的學校。雖然教室簡陋點，但影響不到孩子們學習的激情。他們徜徉於知識的海洋，漸漸淡忘了地震災難所帶來的苦痛和傷害。

在一個極其普通的日子，每一個身處災區的孩子們還意外得到了一份特別的禮物——愛心包裹。在板房教室裏，孩子們拿着愛心包裹，臉上洋溢着興奮與喜悅，讓老師覺得由衷的欣慰。那一刻，包裹好似愛之甘泉，滋潤着孩子們的心靈，重塑着孩子們的自信；那一刻，愛在相互傳遞，愛在悄然流動，如清泉般明澈。

孩子們久違的歡聲笑語淹沒了一切，儘管仍有餘震，仍在板房教室上課，但，此時的孩子們，充滿了對學習的渴望，飽含了對生活的美好憧憬。他們相互炫耀着手中的福娃，相互欣賞着對方的禮物，相互展示着彼此的書法……天真、快樂、童趣又溢滿校園。這，難道不是愛的力量嗎？

當看到他們用愛心包裹裏的彩筆描描畫畫時，當看到孩子們畫出的一張張精美的作品時，我想，災區的孩子們，正在用心描繪絢爛的明天，是這人間真愛，讓他們更自信的面對困難與挫折，更勇敢的面對未來與挑戰，我爲孩子們能擺脫心理陰影而感到高興。在那每一張畫紙上，不光畫出了他們陽光般的心境，更傾訴着他們共同的願望。這是用愛心書寫的傳奇，我們有理由相信，災區的明天一定會更加美好的。

這小小的包裹，寄託着片片真情，感動着無數災區的人們，更感動着莘莘學子。經歷這次大災，孩子們內心涌動的一定是感恩與回報。“天災無情，人有情，大災之後有大愛”已銘刻於孩子們的心中。他們正以實際的行動在傳承美德，詮釋這愛的真諦。

歷經大災磨礪的孩子們，在愛的感召下，必定會更加堅韌、茁壯的成長。這是國人方幸，這是民族之福，而重建中的地震災區，也將會創造出更輝煌的明天。

陪伴的六年級作文4

我的小哥哥，感謝你陪伴着我一直去成長。如今你的小妹妹已經長大，你也伴隨着我一起長大了。我相信歲月的滄桑中，你一定還保存着我們小時候的記憶。

小哥哥你是我最喜歡的哥哥，也是我最從小就玩得最歡，玩的最久的哥哥了。我清楚的記得我們小時候的事情：

小時候，你肥肥壯壯的，肉嘟嘟的，現在呢，你還是肥肥壯壯的，肉嘟嘟的，恨不得去咬上你一口。還記得我們小時候嗎？

那天我和你在你家院子裏，你家院後有棵桃樹，那是桃子已經可以吃了.我們歡快的玩着，玩着玩着，我那不爭取的肚子咕咕的叫了，我囔囔着要吃樹上的'“大仙桃”。你呢，急促地哄着我叫我不要哭，還對我說：“小妹你等着。哥哥去給你摘‘大仙桃’。”我就如水平如鏡般不再嚷嚷了。你猛地跨上了桃樹，緊接着一步一步地爬上桃樹，你摘到了我夢寐以求的那個“大仙桃”，但你也摔了個底朝天，弄得生上不免有些髒，但你也不管，只顧得上我要吃的“大仙桃”。“桃子沒事，還好。”你笑嘻嘻地對我說。你把“大仙桃”洗了洗，又把身上清理乾淨。你一臉笑意的把“大仙桃”給我。我笑得合不攏嘴在“大仙桃”咬了一口，“真甜！”這兩個字瞬時從我嘴裏脫口而出。你笑嘻嘻的看着我，但嘴裏的口水好像要止不住了。我把“大仙桃”給你咬了一口，“真甜！”這兩個字也瞬時從你嘴裏脫口而出。就這樣你一口我一口把這個“大仙桃”吃光了。你笑了我也笑了。吃完了“大仙桃”我和你又把“大仙桃”的核種下了。現在，這毫不起眼的?核已經長成了一課充滿了我們的記憶的桃樹，樹上也結了許多個桃。?

小哥哥，謝謝你。你是我成長道路的良師益友。你就像那隻“大仙桃”一樣，在我心裏流現了甜甜的味道。

陪伴的六年級作文5

人的一生，總是不滯。正如朱自清所寫的《匆匆》那樣。世間萬物終將老去，或許很久以後，再思索品味時，也唯留回憶了罷。但我永遠不會忘記那些人，我們一起經歷風雨，共同面對一切，聲稱“永不分離”，這些人帶給我溫暖，她們正是陪伴我六年的同學們。

當放學的鈴聲在校園中迴盪時，平日裏喧鬧的同學們背起書包，誰也不說話，就這樣相互久久凝望着，很多同學都溼潤了眼眶泣不成聲。這是不尋常的一天，是我們彼此分離的一天，也是我們在一起的最後一天。我也是那樣地望着同學們，淚水再也不受控制，撲簌簌地滾落下來，我頓時思緒萬千。

六年了，我們一直在一起，我永遠不會忘記在我生病時，是同學們打來電話關心着我，在我快樂的時，是同學們和我一起分享着喜悅。在我受傷時，是同學們照顧我、幫助我。

還記得那個假期，我去了寧夏，卻整夜整夜地睡不着覺，是同學們給我寄來了信，訴說着對我的思念，尤其是信中的一句話，至今還深深地刻在我的腦海中：“你不在的日子裏，我們失去了很多歡笑。”是啊！同學們不在的日子裏，我也失去很多快樂啊！那天我將同學們的來信放在牀頭，看着它們，凝望着它們，就彷彿同學們在我的身旁，默默陪伴着我一樣。

也曾記得一次考試，我語文才考了八十多分，這對成績從來沒有下過九十分的我來說，畢竟是一個沉重的打擊，我忍不住趴在課桌上小聲的抽泣起來。下課後，我的“死黨”們都跑過來安慰我，遞給我紙巾，爲我擦去淚水，中隊長也過來對我說：考不好是一件很正常的事情，這才能讓自己知道不足之處啊！再說，誰都有考不好的時候，但只要自己敢於面對這個成績，不斷地努力，就可以進步，你看！我這次也沒有考好，只有八十分的。我被同學們的關心打動了，擡起頭，竟一時不知道說些什麼，只好不停的說：“謝謝，謝謝你們。”

上課老師讀成績的時，我才得知，中隊長考了九十多分，她說的考八十分只是爲了安慰我。想起剛纔同學們說的話，我的眼眶又溼潤了，但這次是因爲感動，爲友情而感動，爲陪伴而感動。我努力學習，心想不能辜負同學們的關心與安慰，就這樣，我在期末考試中以九十七分的成績取得了班裏第一名。

一幕幕感人的場景就像電影在我腦海中播映。耳邊響起同學們泣淚的歌聲，那是我們自己寫的歌：“是我們曾經在一起，如同向日葵的顆粒，爲了太陽般的理想，在這裏緊緊相依。……”歌聲在樓道中迴盪，訴說着我們的離別，揮之不去，……。

或許，我們終將遠走天涯，甚至形同陌路。但我永遠不會忘記，有這樣一些人，陪伴了我整整六年，帶給我歡樂，我們一起經歷風雨，緊緊相依。不顧現實之刃的磨難，始終站在一起，永久陪伴……。沒有“莫愁前路無知己”的話語，卻只有那如雨般的感傷，留有回憶。

陪伴的六年級作文6

記得那時陪伴我的青山。

我喜歡笑談瑣事在山巔，我喜歡獨語紅花萬葉間；我喜歡小雨淅瀝傘豎間，我喜歡發呆暖風樹蔭間。

那時的青山，對我來說，像是什麼呢？

春，這位婀娜的少女亭亭來到，輕輕的呼吸間透出青澀的味道，暖暖的風吹得心暖烘烘的，這時，我最愛的就是在林木間發呆，微涼的小風托起我隨春爾復甦的、活絡的心，是我緩緩歸於平靜，臉上熟悉的觸感，令我一陣失神。像是……媽媽的手。呼啦啦，又一陣風吹來，吹來百花香，沁人心脾的香靜靜安撫你，讓你不自覺迷上雙眼。天堂？......莫過如此了吧！然後安心的享受浮躁的天裏平靜的港灣，花兒小心翼翼跟着風搖出串串花香凝成的露珠，一滴一滴留下來，在烈陽下閃出奪目的光。

“睡了吧？睡了吧。”小河輕輕悄悄彈起新一年的歌謠，享受着沉寂一冬後重生的感覺，像全身都沸騰起來了：我的熱血還未乾，盡情的復甦吧花草們！沒抽出幾枝樹枝的桃樹早早掛起花苞，早早盤算着，我要引領百花開！此時的時間如此快，讓你不自覺被驚醒：太陽將落。看着寬闊的湖面泛起的波紋與落霞嬉鬧，讓你失神間不自覺輕吟起來：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅……”然後喃喃道：“這是春啊……”半吊子似的自己加了一句：“百花輕笑開無主，可愛春風愛暖風？”

醒過神，啞然失笑，什麼文理不通的玩意。再次想起這裏的一切再次失神。

我愛清花微語搖曳草叢風笑間，我愛青澀柔美溫柔俏春天；我愛小魚遊弋湖面河畔邊，我愛獨享一份深情自然四月天。

陪伴的六年級作文7

“草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站着不說話。”——顧城。

這句名言勾起了那美好的回憶。不管陪伴的是不是人或是否還在世上，但這份陪伴將永遠地定格在我的腦海中。

今天，是小黑的忌日。小黑長得黑灰黑灰的，體型龐大。它威風凜凜，不可侵犯。一想起小黑，我不禁淚流滿面，腦海中也立馬浮現出了一幅幅畫面。

“寶貝，我們走了。”父母要出去參加朋友的宴請了，我一人獨自在家中。父母還沒走一會，我就覺得好無聊，躺在客廳的搖椅上，寂寞感向我襲來。窗外的知了不叫了，鳥兒不知去哪了，樹葉也不搖了，一切是如此的寂靜。這時，一陣輕快的腳步聲傳入我耳內，搖動着耳膜，那是我盼望已久的聲音啊！小黑來了，我以爲小黑要在外面玩耍，沒想到它輕快地走過來臥躺在搖椅旁邊陪伴着我，嘴裏發出“哼哼哼”的聲音，就像人的喘氣聲一樣。大廳裏，微風吹進來；小鳥回來了，爲我們歌唱；樹動了，也在爲我們伴奏，我的心漸漸平靜了。有了小黑的陪伴，我也不再覺得無聊。

躺了一會兒，感覺到下午的陽光沒那麼熾熱了，我決定帶小黑出去走走。走在田園間，風吹着穀子，穀子在風中搖擺，風吹過我們的臉龐，一切塵埃與雜念都隨風而去，我輕快地走向田野。我走在前頭，小黑跟在後頭。我伸出手，在穀穗邊輕輕地撫摸着，穀子和我的手連成一片，小黑歪側着腦袋，和我一樣靜靜的享受着這來自大自然的愛撫，我用另一手輕輕摸了摸小黑的頭，小黑更是一副很享受的樣子，就在此時，風與谷，與我們同行。

陪伴是如此的簡單而又美好。

陪伴的六年級作文8

有些話，或許帶過簡單、太過俗爛可那些話，會被我記在心裏。

“分開以後我會想你的，你會麼？我最好的朋友。”

“要分開了，別忘了我們是永遠的好朋友，記得聯繫我，別忘了我啊。”

“六年的時間匆匆過去了，希望長大後還能見面，最好分在一個班，還在一起玩，哈哈。”

那些話，很簡單，甚至太過通俗。“不會忘”“永遠的朋友”還有那句“哈哈”是笑着的，其實內心卻在流淚。

關於小學，我有太多想說的了，這些年，我們從一個天真爛漫的小孩，變成一個正值青春的少年少女，這是怎樣的一個過程。

畢業那天太匆忙，甚至不能好好的哭一場。

有段時間，我一直在想，畢業那天是怎樣的，可到了那天，我卻希望時間倒流，回到從前。

我有太多太多想對你們說，可畢業那天，卻什麼也說不出，那些話，被淚水淹沒了。

班上的一切都是我們友誼的證明。

人生像一場舞臺劇，總會有謝幕，只是我們改變不了的。願我們再相見，新的劇情在等者我們。

陪伴的六年級作文9

顧城的詩中有句話：“草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站着不說話。”其實，陪伴就是這麼簡單而又美好。

——題記

人的一生中，陪伴是少不了的，和朋友在一起是幾個小時的陪伴，和同學在一起是幾年的陪伴，和家人在一起是一輩子的陪伴。

記得那天是我生日，唱完生日歌的我們正在切蛋糕吃，可蛋糕剛切好，爸爸就突然感嘆道：“現在的小孩子，要什麼有什麼，還不好好上學。”哎，有事沒事，爸爸總會提起我的成績，可今天是我生日，好閨蜜也在，沒辦法，硬着頭皮聽吧。爸爸看我沒反應，便又說：“上學就知道玩，天天玩手機，這樣學習有什麼用？”媽媽看我的臉色漸漸變了，便瞪了爸爸一眼，誰知爸爸沒看見，就一直在感嘆！“這生日我不過了。”我大聲說道，原因很簡單，我實在聽不下去了。我把我手裏還沒吃完的蛋糕拍放在桌子上，便跑出了家門。閨蜜看我情況不對，也跟着我追了出去。

她拉着我來到了她的家裏，正巧她的父母都不在家。她從冰箱裏拿出一杯飲料，遞給了我，陪在我的身邊，讓我不要再哭了。那是生平第一次，我感到有人的陪伴是多麼溫暖。之後，她還打了電話給我媽媽，說清了我的情況。

我發現，在難過和傷心之時，有人陪伴真好。謝謝你們，陪伴着我，讓我不是一個人。

陪伴的六年級作文10

花兒競相開放的美麗，有小草的陪伴；

大海波濤洶涌的廣闊，是有海鷗的陪伴；

時間悄無聲息的過去，是有鬧鐘的陪伴……

而我又有誰的或什麼陪伴呢？

它伴隨我度過多少失敗，多少眼淚，而它就是挫折。

每當失敗，人都會遇見挫折，而當遇見它是就要毫不猶豫的堅強往前走，多少時間，多少眼淚在挫折上揮灑，就是爲了有一天成功。擁有挫折一生的人，往往到最後是最幸福的人。

例如擁有“科學巨匠”之稱的霍金，坐在輪椅上的他，竟能擁有巨大的成功，不知花費了多少的心血、時間、汗水。在未成功的背後是失敗、挫折，但正是這挫折伴着他，他纔會有今天的成就。一個無人不知，無人不曉的名字——史蒂芬，霍金。在人們的心中銘記着，人們忘不了他爲世界做出的貢獻。

挫折是一把金鑰匙，是通向成功之門的必有之物。

挫折是一條路徑，選擇了它，你會變的更堅強，變得堅定不移。