六年級成長作文10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的六年級成長作文10篇，歡迎大家分享。

六年級成長作文 篇1

人人都需要鼓勵，鼓勵是拼搏的力量，鼓勵會使人心裏充滿希望，向自己的理想不斷邁進……

每天放學一出校門，爸爸就問我“你今天在校開不開心？”我如果說“開心，老師上課提問我了，讓我上黑板寫題目了”等等，爸爸聽了，就會撫摸着我的頭說“對，要大膽舉手發言，即使回答錯了，也沒關係，至少我們知道怎麼錯的，下次就不會再犯同樣的錯誤了。”如果我說“不開心，老師批評了我。”“考試沒考好。”等等，爸爸就會笑着說“老師批評你，是讓你知道錯誤原因，以便下次改正。”如果我沒考好，爸爸就會鼓勵我說“這次考不好，不代表下次考不好，回家我和你一起找錯誤原因。”

作文課上，我的作文被老師當範文念給全班同學欣賞。放學後，我告訴了爸爸，爸爸從我們班的羣裏找到了我的作文，看了以後，激動地抱起我，誇了一遍又一遍，還把我的作文傳給了作文班老師，作文老師也給我鼓勵。姑姑還在她的農村小學，把我的作文讀給五年級學生聽的。我非常自豪，也更加自信！

爸爸不僅在學習上給予了我鼓勵，還在生活上給了我鼓勵。一次，爸爸教我炒雞蛋。我按爸爸教的方法：先把雞蛋打破，然後把雞蛋掰到鍋裏，再在邊上撒點油，用鍋鏟反覆炒幾下。雞蛋慢慢變得金黃，香味撲鼻。我本以爲炒雞蛋就是那麼簡單，但一吃，發現裏面還沒有熟呢！我沮喪極了！

爸爸鼓勵我說：“人生中不免會遇到一些挫折和磨難，一定要堅持到底，想辦法克服。”我又充滿了信心，一次、兩次，我終於成功了！

是啊！在學習及生活中，我們也許會遇到挫折和磨難，但一個人的鼓勵也許就會改變我們的命運和人生，要想成爲一個抵禦風雪，頑強生存的人，就要有鼓勵來支撐，鼓勵會幫我們克服一切阻礙成功的障礙。我感謝爸爸一直以來對我的鼓勵！

六年級成長作文 篇2

成長中，總會有幾個夥伴陪在身旁，一同經歷成長中的風風雨雨。而我的夥伴即是鋼琴，它教給了我許多人生的道理……

兒時·認真

正值酷暑，空氣彷彿凝固了，一絲風也沒有。知了在樹上起勁地叫着，而那棵梧桐樹，在酷暑中更加蔥籠耀眼，華蓋如傘，生命勃發。

我笨拙地爬上琴凳，坐在凳上，兩隻小手在琴鍵上亂按着，心裏卻十分高興。手在琴鍵上亂按了一會兒，開始認真地談起了“哈農練指法”，邊彈邊唱着譜子。老師看着我彈琴，笑着點了點頭。

彈鋼琴，教會了我認真地去對待每一件事。

小學·堅持

夕陽的餘暉染紅了天邊的雲彩，把它變成了絢爛無比的彩霞，而這彩霞的變化也就意味着這一天即將結束。

我坐在琴旁，反反覆覆地只練那一首樂曲。汗水順着臉頰流下來，“啪嗒”一聲滴在木質地板上，我全神貫注地慢慢彈着，不時注意着漸強、漸弱、漸慢……我曾無數次想過要放棄，卻依舊堅持了下來。

彈鋼琴，教會了我堅持。

如今·成就

星星的眼睛一眨一眨的，繁星滿天，遮住了月亮的光輝，亮晶晶的，讓人沉浸在星空中，無法自拔。

我坐在電腦桌前，臉繃得緊緊的，目光在一長列名字中急切地搜索着。突然，“張景媛，優秀。”五個字跳入我的眼前，我激動地一躍而起，歡呼雀躍，又蹦又跳……

彈鋼琴教會了我認真，同時也教會了我堅持，並讓我取得了成就。

鋼琴，我成長的夥伴，你伴我長大，教我知識。讓我們一起攜手，走向人生的輝煌。

六年級成長作文 篇3

大人們常說，人的一生將會遇到許多困難和問題，只有一個個地克服和解決，纔會擁有美好的人生。我們少年學生現在的問題是，掌握知識和學會如何做一個真善美的人。

行走在求真的路上

有一段時間，我有一個壞習慣，總是絞盡腦汁地想出各種理由，從媽媽那要錢，然後拿着錢到學校周邊的小商店買各種小零食和小玩意。把買來的這些分給幾個同學，吃着小零食，擺弄着小玩意，很得意。回家後，媽媽問我，錢花了嗎？我就用事先編好的謊話敷衍她。

可是有一天，媽媽在和同學媽媽談話時得知，老師根本沒要錢，發現了我騙錢買小零食的祕密。她打了我，還狠狠地訓了我一頓。媽媽給我講道理，人不能撒謊亂花錢，學校周邊的小零食都是垃圾食品，是用低廉的原料做成，質量根本沒有保證。她還特意讓我看了電視臺對這個事的曝光報道。從這以後，每天下午放學，媽媽都要聞聞我的嘴。我非常難過，自尊心也受到了很大的傷害，暗暗下決心再也不買小零食了，再也不撒謊了，做一個誠實的孩子。

向善打開心靈的窗子

無論在學校還是在家裏，大人們都是教育我，要心懷感激，多做善事，有一顆向善的心。

在我去英語學校的公交車上，我經常會把座位讓給有需要的人，看着他們讚許的目光，我的心裏美美的。操場上有人摔倒了，我會伸出手扶她起來，問她怎麼樣，攙回教室。她的一聲“謝謝”使我感到甜甜的。當聽到張育溪同學身患骨癌沒錢治療時，我心裏很難過，捐出我的零用錢，獻出一份愛心，默默祝福他早日康復。

儘管我做的事很小很小，但如果大家都能向善、從善，這個世界將會更加美好。

放飛美的夢想

崇尚美，追求美，是指引人類前行的朝霞，在我們世界裏，有壯美的山河，高雅的藝術和金子一般的心。從電視、網絡上經常看到，有一些人爲社會獻出了自己的青春、熱血和生命。他們也許長得並不漂亮，但他們的心是最美的。

前段時間，因撲救大火而犧牲的消防戰士，他們幾次撲入火海救人，全然不顧自己的安危，他們的事蹟感動了所有的人。

我們是祖國的花朵和未來，今後的路會很長，讓真善美伴隨着我們成長，做一個具有真善美人格的人，去建設我們偉大的祖國。

六年級成長作文 篇4

成長是什麼？這看似是一個深奧的問題，但實際上在我們生活中處處都有。

馬上到我媽媽的生日了，我該送她點什麼好呢？我想來想去，都想不到一個特別的禮物送她，有了，我靈機一動，“要不我自己攢錢給媽媽買個杯子吧！”這樣她每當看到那個杯子，就想到了我。我想想就高興。

下面開始最漫長的一步——攢錢。我們學校門口有一個賣餅的店，每次都飄香四溢，一大羣學生在那排起了長隊，我忍不住地往那裏多看了兩眼，垂涎三尺，望眼欲穿，可我心裏想着：“不行，得忍着，得攢錢給母親買禮物，不能買。”我收回了眼神。

我望着手上的錢包，裏面有多少次的渴望，又有多少次的期盼。我彷彿感覺有股神奇的力量在促使我前行，讓我剋制住了自己，終於攢夠了錢，我露出了笑容。

我帶着一顆迫切的心來到文具店，精心給媽媽挑選了一個杯子，用繩子包紮好，並用筆在上面寫了“祝媽媽生日快樂”大字。

我悄悄地把禮物放在媽媽牀頭，等媽媽回來，我給了他一個大大的擁抱，對她說：“祝你生日快樂！”夜色漸漸地從傍晚變成了夜晚，我的心也緊張了起來。終於，那一刻終於來了。媽媽驚訝的發現了我的禮物，瞬間呆若木雞，“這是你送給我的禮物嗎？還記得我的生日呀！還知道送給我禮物呢？”我嘴角往上揚了揚。媽媽又疑惑道：“可是你怎麼有零花錢的呢？”我神祕的一笑：“我特地攢的呀！”“什麼？”媽媽不可思議，一把把我往懷裏一抱，深情地望着我：“你長大了，懂的孝順我了。”

哦，原來這就是成長的意義。

六年級成長作文 篇5

漫步在記憶的沙灘，拾起一個個記憶的彩貝，讓我想起一件不光彩的往事．

暑假裏，郜韻琪經常到我家玩，有一次我的鋼筆丟了，怎麼找也找不着，我便開始懷疑是郜韻琪拿了我的鋼筆，我非常生氣，一連兩天都沒和她說話，郜韻琪也感覺到我有些不對勁，就找我說：＂你怎麼樣了？最近兩天是不是發生了什麼事？＂郜韻琪搖搖我的胳膊擔心地追問．我沒有理會她，心想＂還問怎麼了，我看你比誰都清楚！郜韻琪見我沒理她，又上前拍了拍我的肩膀，水靈靈的大眼睛裏充滿了委屈，說：＂是不是我哪裏做得不好，惹你生氣了？＂我氣憤地說：＂我的鋼筆怎麼不見了？是不是你拿的？＂郜韻琪聽了，更委屈了：＂沒有啊，我絕對沒有拿你的鋼筆啊！前天我只是稍微看了看，沒拿你的鋼筆！＂

我把眉毛往上一揚，狠狠地丟下三個字：＂我不信！＂轉身就走．

我怎麼交了這樣的朋友，我還那麼信任她，她居然把我的鋼筆偷走了．

第二天，郜韻琪把我叫了出來，塞給我一個盒子，我感到莫名其妙，打開一看是一支新鋼筆，我故作冷淡地說：＂人我這個幹嘛呀？＂

郜韻琪說：＂你認爲你的鋼筆是我拿的，我也沒法證明我是清白的，所以我就給你新買一支鋼筆．＂我聽了心裏有點兒感動，可是又顧及到面子，就淡淡地說了一句：＂這還差不多．＂

一陣風吹來，葉子紛紛落下，打在郜韻琪的身上．她鬆了一口氣，淡淡地對我笑了笑．

回家整理書桌時，那支丟失的鋼筆不知從哪裏鑽了出來，天哪，是我誤會了郜韻琪，我給她帶來了多大的委屈呀，我太魯莽了，我竟然隨隨便便懷疑我的好朋友，我感到無地自容，對郜韻琪充滿了十二分的歉意！

我馬上找到郜韻琪說明了情況＂對不起！是我誤會了你，希望你能夠原諒我，我們還能做好朋友嗎？＂

郜韻琪莞而一笑：＂沒關係，找到就好，誰都會犯錯誤．＂

我拉起郜韻琪的手一起向歡樂走去．

光陰似箭，轉眼間幾年過去了，每次我想到這件事,我都會後悔不已．但這也使我成長了，讓我學會了做事不要魯莽，不要輕易懷疑自己的好朋友，讓我收穫最大的是學會寬容．

六年級成長作文 篇6

人一天天長大，成長爲大大孩子了；但煩惱也一次次增多，幾乎是和成長速度——“同步成長”。其中，這幾位“煩惱精英”可真令

我苦不堪言啊！

過分溺愛：此憂愁乃困繞我多日了。父母總不給予我太多的自由成長空間。小時候父母的管護是理所當然的，但自從步入青少年的階段時，父母的管護就有點多餘了，都算是過分溺愛了。父母緊緊的護住我，都有些快“窒息”的感覺了。如果有人找我去稍稍遠那麼一丁點的地方，父母絕對不答應，好美名曰：這是以我的人身安全爲重。我現在都多大了，還脫離不了父母的管理呀。

成績＞我：一升入六年級，學習的壓力明顯大多了，父母爲了讓我“方爲人上人”，便不惜血本給我買了九大本複習資料，我就多吃“苦中苦”。有一次考試低於九十五分，家長就會捶胸頓足，彷彿我成了個令人厭倦的千古罪人似的。哪我和成績到底誰是他們的親生骨肉呢？也許在這個“分數的世界”裏，成績＞我！

思想陳腐，人長大了懂的東西越來越多了，但思想卻十分的陳腐，男生和女生不敢多說話，有一次學校有一個校園集體舞，男生和女生連手都不敢隨便牽，談何跳好校園集體舞。在班裏哪個男生敢和女生多說兩句話，班裏就該有流言飛語了，哎呀------

在這煩惱的成長中，難道長大了就要這樣嗎？唉，如果是這樣的話，不長大多好呀！

六年級成長作文 篇7

轉眼間，我已經小學六年級了，但我總是回想起幼兒園時看書的情形。儘管那時我還不認識字，但精美的畫面總能深深地吸引着我。

後來，我上小學一年級了。老師首先教我們的就是漢語拼音。“b、d、p、q、f、t”這幾個音一直在我的嘴中迴旋。“b”和“d”都有兩個半圓，這對“雙胞胎”，總是被我混在一起，讀錯了音，我還會忿忿地埋怨。之後，我熟練地掌握了拼音知識，就可以看注音版的書了。但是很多字會讀了卻又不懂它的意思。這時，爸爸就教我另一個法寶：這個法寶既可以教我讀音、組詞，還能教我理解詞意，那就是——字典。於是，字典就像一位無聲的老師爲我開啓了識字之路。識字路上，我也鬧了不少笑話。

記得上小學一年級的一天，我在看一本名叫《小氣的豬》的故事書。當我讀到“吝嗇”時，我不知道這個詞的意思，就趕忙跑去問正在看電視的爸爸：“爸爸，這個詞語什麼意思啊?”爸爸看見我能不懂就問，高興地說：“這個詞語的意思就是小氣。”我好像得到什麼寶貝一樣，蹦跳着回房間去了。

到了晚上，姐姐他們一家人來我家吃飯。媽媽很喜歡姐姐，就把好吃的、最大的雞翅先分給姐姐，然後一個個分下來，最後才輪到我。我看見自己的雞翅只有姐姐的三分之一，而且碗裏還有更大的雞翅，很不高興，就站起來大喊：“媽媽好齊牆(吝嗇)!”大家都楞住了，很納悶地看着我。爸爸問：“你說的‘齊牆’是什麼意思呀?”我很自豪地說：“就是小氣的意思啊!”爸爸恍然大悟，緊接着就是一陣大笑，這個笑在我的記憶裏持續了有5分鐘之久，好不容易忍住不笑的爸爸終於發話了：“小笨蛋，這個詞讀‘吝(lin)嗇(se)#39;!”聽到爸爸的話，家人們也大笑不止。我羞紅了臉，低頭跑進自己的房間，並且拿出那一本讓我出醜的書，端端正正給“吝嗇”標上了拼音。

後來，在認字的過程中，我慢慢地發現，其實漢字很有趣。有的字，光看字形就可以猜出意思。比如“歪”，它由“不”和“正”組成，意思就是“不正”。再比如“甭”字，由“不”和“用”組成，意思就是“不用”。這樣的會意字，太有趣了。

隨着年齡增長，我認識的字越來越多，會寫的字也越來越多。於是，爸爸就送我去學書法。起初，我只學橫豎撇捺，但過了一個月後，我將所有筆畫都學了。爲了練習這些基本功，我投入了很多時間。在老師家練，回到家也練，白天練，晚上也練……一分耕耘一分收穫，我投入的這些時間爲我的書法打下了良好的基礎。我也慢慢學習鑑賞名家書法作品了。雄偉豪壯的顏真卿楷書，雄強剛健的《張猛龍碑》，秀美飄逸的《曹全碑》，沉着痛快的米芾行書，它們就像是一幅幅優美的畫卷，畫卷上的字時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若遊絲，時而矯若驚龍，讓我沉醉不已。

隨着識字量的增加，我的閱讀量也增大了。

小時候，我愛聽爸爸講一個個動聽的故事，和他一起吟誦唐詩宋詞，《詠鵝》《春曉》等詩篇我百讀不厭。現在，我愛一個人靜靜地坐在桌前看書，細細品味文字的韻味。每個字，就像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳着歡快的舞蹈;每句話，就如靈泉一般從書本中流了出來，浸入我的心田，豐富我的思想，塑造我的品性。

未來，我將繼續認字、讀書，伴着書墨的清香成長，我相信，路上風景會很美好!

六年級成長作文 篇8

成長是怎樣的滋味？成績優秀時如同蜜桃般香甜可口；被親朋好友冤枉時，如同檸檬般酸澀不堪；犯了錯誤時如同苦瓜般苦不堪言。在我心中，成長的滋味無處不在，薄荷的苦澀，卻讓我有口難辯。

紀律管理員好威風啊！我在老師的鼓勵下當上了威風凜凜的紀律管理員，心中不禁像吃了蜜棗一樣歡天喜地。剛開始，在我嚴格管理下，班裏同學上課都秩序井然。老師對我豎起了大拇指，得到認可的我渾身充滿力量。我如獲尚方寶劍一樣所向無敵，心情如蜜桃般甜。

紀律管理員有辦法。槍打出頭鳥這俗語是不錯的。我總得到老師的表揚，有些同學不服氣了，明明是他們表現好，怎麼都是我得到表揚呢？同學們漸漸都不聽我話來與我對抗。我爲此煩惱不已，一時間也是無計可施，垂頭喪氣。苦思冥想幾日後，我想了個妙招。時不時表揚一些同學，大家看見有同學得到我表揚了，便都爭先恐後的表現好，想要我的表揚。班裏又恢復瞭如前的秩序，我如同吃了安心丸般鬆了口氣。這猶如咖啡先苦後甜。

紀律管理員不好當。幾個月過去了，同學們都覺得得了表揚也沒有什麼用，不管我在講臺上多麼費力的管理也當耳旁風，我像吃了薄荷一樣苦澀。老師來了，教室裏亂哄哄的，老師第一個找到我，把我批評了一頓，我心裏寒啊！感覺打翻了醬油瓶有口卻也難辨，只好苦笑地點了點頭。

成長的滋味是平衡的，當你感到苦澀時，也許甜蜜就在之後；當你感到香甜時，也許酸苦的滋味也在耳後了。

六年級成長作文 篇9

從小就是一個調皮好動的男孩兒，媽媽總說他像只小猴子一樣，喜歡上竄下跳。就是這樣一個淘氣包，竟然也有安靜下來的時候，你猜他是中了什麼魔法？

這是他第一次跟着媽媽來看書法展，媽媽說書法是中國的文化瑰寶，他並不明白這是什麼意思。但跨入展廳的那一剎那，他卻安靜了下來，牽着媽媽的手，一臉崇拜地看着那些氣勢恢宏的作品。儘管他無法用準確的語言來形容那些作品的精妙之處，但他是打心眼裏喜歡這些作品。

這是他第一次走進書法教室，心裏竟然有點小興奮。教室裏的.小朋友們都在認真地寫字，只能聽到筆在紙上揮動時的沙沙聲。他看着這一切，也十分安靜。他從沒有見過這麼神奇的事情——活潑好動的小朋友竟然都沒有喧譁吵鬧。於是，他成爲了這個教室中的一員。

老師讓他拿起毛筆，大手握着小手，教他寫橫和豎，但他不知爲什麼，手抖得厲害，寫出來的橫變成了波浪線，老師並沒有生氣，摸了摸他的頭，告訴他慢慢來，會寫好的。就這樣日復一日地練習着，好幾個月過去了，老師還沒有教他寫過一個字，每天就是練習筆畫，他開始厭倦了，覺得練習書法太辛苦了。但老師還是摸摸他的頭，對他說：“筆畫是漢字的基礎，不要着急。”聽了老師的話，他覺得十分羞愧，恨不得找個地縫鑽進去。他又開始認真練習了。直到有一天，他發現自己能把許多筆畫寫得很漂亮了，他高興地跳了起來，自己的努力沒有白費，他第一次體會到這樣的喜悅。

他越來越喜歡書法了，每天的練習也不再覺得枯燥，老師看了他寫的作品，依然和藹地摸了摸他的頭，對他說：“進步不小！”。在老師的推薦下，他開始參加各種書法比賽，每一場比賽對於他都是一個新的挑戰，但他勇敢地戰勝了自己的惰性和浮燥。

終於他獲得了越來越多的獎狀，有一天，他的作品也出現在了書法展廳的牆上，雖然一筆一畫中稍有稚嫩，但卻展示了日復一日堅持的痕跡。那一刻，他的心情多麼激動啊！

這個“他”，就是我，那個曾經調皮的小男孩兒。

練習書法讓我明白了：書法就像人生，堅持就有收穫。

六年級成長作文 篇10

小時候特別希望長大。沒過一個星期我都會和爸爸比高矮，即使長高一點點，我也會摟着爸爸的脖子，又蹦又跳。

成長的味道，很少煩惱，無憂無慮樂淘淘——甜的！

今年，我的個子像竹筍拔河一樣，猛的往上躥，短短兩三個月，長高6釐米！按說長大了，該是我最高興的事兒，可不知怎麼的，我的脾氣有點變了，煩惱也多了。小時候，我像一隻可愛的小綿羊，什麼事都聽爸爸媽媽的，常常喜歡依偎在他們身邊撒嬌。現在我漸漸有些自己的主張，不再對父母言聽計從，有時還會忍不住頂嘴；父母讓我做的事兒，我不願做就偷懶；因爲學習成績的事兒和父母談心，談着談着，突然就成了一頭怒吼的獅子，站起來大喊大叫······爸爸媽媽只好搖搖頭，對我說：“你真的長大了嗎？”

成長的味道，會有些委屈——酸酸的！

記得一、二年級的時候，老師常常哄着我們，對我們的要求也很簡單。長大了，爸爸、媽媽、老師······好像所有的人對我的期望都提高了。在學校，作爲一個小班幹部要是犯了錯，沒等老師批評，我已經感覺到大家都在看我，特別難堪。在家裏，父母早已把我的時間安排的滿滿的，不像小時候那樣由着我玩，由着我鬧，連鋼琴老師也不再反覆講解，新曲子都讓我自己研究、練習，即使是特別複雜的曲子，她也只是簡單的示範一下，就對我說：“多多練習，下次彈給我聽。”難得是因爲我長大了，大人也改變對我的方式？

成長的味道，學會獨立——有點兒苦！

現在我已經是六年級的學生了，這一年，彷彿隨着身高的變化，成長的速度變快了。就讓我慢慢品嚐其中的酸甜苦辣！