走進六年級作文彙編八篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的走進六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
走進六年級作文 篇1
一襲白衣，在暮色籠罩下訴說着無言的滿足，逐步走近你，悄無聲息，你安靜的彷彿沒有靈魂，俯下身子，卻被你此時的嬌容震撼，猶如遠古時代那傾城傾國的紅顏。走進你，是你讓我在心中恍悟，美，可以只是短暫，並不一定代表永恆……
思緒如風中柳，隨着清風又飄回了那個至今都無法忘懷的夜晚，偶然間的相逢，卻將你的身影牢牢烙在了心中，無法自拔，醉生夢死地癡迷着、神往着……
桃花淺笑，楊柳撫岸，百靈的妙語劃破靜寂的藍天，一如碧洗，無人能訴說他的無垠，暖陽懶散地緩緩散下，惹得花兒一陣嬌羞……一切看似都如此美好和諧。當飛鳥將你丟棄於寂寥的山谷時，註定了不會有人知曉在這人煙稀少的孤僻中，有一朵叫做曇花的物種在這裏萌發，註定了美好和諧不是你能夠擁有的，低頭嘆息自己註定孤獨的人生。然而，你堅強得令人詫異，絲毫沒有羨慕玫瑰、月季嚮往溫室的呵護，你只是拼命地汲取那哪怕一滴的雨露，觸及一絲太陽的餘暉，你沒有怨言，心早已被執著塞得滿滿的，微微額首，展露的是不屈的將士之風，顯然和你現在柔弱的氣息又是那般的格格不入，如何？也許春寒料峭中你只是垂死掙扎罷了。
春風又綠江南岸，小溪掙脫了沉重的枷鎖，又開始了辛勤的旅行，又迎來了一個無限美好卻似乎又帶着絲絲哀楚的春。春風似受到了青睞，纏繞於花枝間，帶出的則是一陣陣沁人心脾的幽香，夾雜着無盡的喜悅。角落裏的你同樣期盼着春風的輕撫，暖陽的諾諾細語，甜到心房……低頭看着自己依舊只是一棵不起眼的小草，渺小，緩緩地搖頭，只有那祕藏於土中的根，悄然聽見了你哀愁的嘆息，夢想何時才能完成？不僅潸然淚下……
夜，美得異乎尋常，花兒蜷裹輕紗，於妖嬈上多了少許的柔和，星光點點下，映照出的又是怎樣一種風韻……曾經那個被人遺忘的灰暗、寂寥的角落裏，你卻依舊沉靜地獨自實現夢想，不知何時何地，默默無聞間，你竟已收集了如此多的支離破碎，等候着今晚的編織。微微眯眼，懊悔，似乎是小瞧於你了麼？悄無聲息，緩步走進你，俯下身子，將耳朵與眼睛貼近於你，看着你慢慢舒展的腰肢，聽着你實現夢想的喜悅，那般清晰！你貪婪着吸取這一夜美好月光，將其之精華溶於你的心中，傾其所有，爲的只是展現這一晚短暫的出場，一襲白衣，你成了今夜最美的精靈，耀眼的令人卻步，靈魂的深處卻早已被你牽扯着，再也理不清、剪不斷了……
似乎沒有多久，片片柔弱的花瓣自枝頭悄然落下，化作一絲哀愁，一片一片的，絲毫不缺悽美，卻依稀然可見你滿足的微笑溢於嘴角，漸漸地，你變得脆弱，所有的美在月光消失的那一刻蕩然無存，彷彿間，剛剛的美也只是一場夢境，不經有些恍惚了……
回過神，站起身來，一陣涼風襲過，帶走了那早已飄零的殘花落葉，淒涼的消失於夜幕中了……不經感慨，笑你的癡、嘆你的傻，羨你的滿足……擡頭仰望星空，觸及到得依然是你滿足的笑，無怨無悔。
人生，不在於其長短，而在於其價值……
走進六年級作文 篇2
蝴蝶，在人們的生活中不曾多見，而人們都以它爲美麗的象徵，卻全然不知這美麗的背後，有多麼艱難的過程。有些人不信蝴蝶的幼蟲是噁心的毛毛蟲，不信蝴蝶像人類一樣的有靈性，不信蝴蝶是靠艱難的破蛹而化成彩蝶。但我們相信——走進了七彩蝶園的小學生們相信。
今天是我們出遊去七彩蝶園的日子，大家的心情都很激動，我也不例外。各個班級都分配了一個導遊，我們跟着我們的導遊去一次的玩每一個項目，最讓我印象深刻的還是介紹蝴蝶的七大品質。
“蝴蝶擁有七大優秀品質，這第一個品質就是感恩。蝴蝶在吸取花蜜的同時，也會把花粉傳播與四方，讓整個花園都飄滿香氣，它把美麗帶給了人間。”導遊一個個的向我們介紹着蝴蝶的品質，最神奇的是在北美的一個傳說：只要善良的人們把自己的夢想輕輕地告訴蝴蝶，放飛蝴蝶，夢想就會成真。我認爲，這是一個很美好的傳說，我們大家都願意去相信它，去呵護它，只有相信夢想的人才會美夢成真。這是蝴蝶帶給我的啓發。
我以前只是覺得蝴蝶的花紋好看，它美麗，並不知道它破蛹成蝶是多麼的辛苦。這次去了七彩蝶園才知道，蝴蝶在破蛹的時候，如果依靠了別人的幫助，就會成爲殘破的蝴蝶，翅膀就會不完整。所以它每天都在努力，每天都進步一點點，蝴蝶相信自己可以最終變成美麗的彩蝶，這是相信與堅持的力量。
蝴蝶的優秀品質，是人沒有的，人會爲了一些小東西而不擇手段的得到，而蝴蝶不會，它們真誠、善良、樸實、純潔。我們應該以蝴蝶爲榜樣。
或許有一位大將，他可以跨過許多人的身軀，但他卻不能跨過一隻小蝴蝶的身子。也只有蝴蝶的這種乾淨透徹的心靈纔有資格被北美的人看做願望的化身，從今往後，我會加倍努力成爲一個擁有蝴蝶這七大品質的人，到那時，我相信人們不會再用其它動物去寄託自己的願望，而是靠勞動與雙手去一點點實現。
走進六年級作文 篇3
“嘩啦啦，嘩啦啦…”這淙淙的溪水聲從進谷以來就已經開始伴隨着我們了。透過一層又一層的綠葉仰望這片天空，我看到有一朵略顯的有些濃重的陰雲籠罩着這山谷中的一切。不一會兒，便下起了小雨。不過這並不影響我進谷欣賞美麗景物的興致。
踏着一條有點溼的山路，聽着溪水與雨聲的二重奏；看着一株株，一棵棵，一片片的綠色植物；嗅着泥土的氣息和野花的芬芳；感受着夏末的一場山雨，一切竟顯得那樣美好。
這條幽徑的兩旁有着數不清的綠色植物。心中不由得感嘆道：這畫廊谷果真“人”如其名，真是風景如畫啊！我時而走走停停，看到奇麗的景物便放慢腳步，如若前面有奇花異草我便會加快腳步走上前去。伴隨着我的腳步，那條小溪也時快時慢的跟隨在我的身旁。擡起頭向遠方看，這條小溪隱隱約約在一個洞口消失了。我加快了腳步走向那裏。原來，這是一個山洞，洞壁上的澗水沿着洞壁向下流淌與先前的小溪匯成了一個翠綠的水潭。側耳傾聽從洞頂的裂縫中滴落的水發出“叮咚、叮咚”的聲響，腳步緩慢地隨着這聲音向前走去，一束透過陽光透過不遠處的山洞照在地上。
走出山洞，下了許久的雨也快要停了。我決定抓住這場山雨的尾巴，用心體會大自然。我把傘丟到一邊，挽起褲腳，找了一塊稍微開礦一些的平地。赤腳踩進這因爲下雨而產生的大小不一的水窪中，濺起一朵又一朵的水花，漸漸地，雨停了。
不知不覺，我們已經走到了畫廊谷的出口了。我們是下午進的谷，現在的天已經有些黑了。站在谷口，回首凝望整個山谷，心裏充滿了對這裏的戀戀不捨。
走進六年級作文 篇4
這一次我走進了市場。來到市場，只見一片熱鬧的場面。
一眼望去，市場內人山人海，有魚、蝦、烏龜、青菜……賣東西的店主在大聲地喊到：“走過路過千萬不要錯過，便宜大甩賣啊！”“包好吃啊！”……還有一些人在和賣主討價還價。真是熱鬧啊！
我和父母來到了水產區，有烏龜、小魚、小蝦、有大螃蟹……真是應有盡有啊！我和父母來到了一個攤子，我看見了一隻烏龜在縮頭，看着來往的人羣，我想它在害怕地說：“我會被誰殺掉呢？我會被那個人吃掉呢？我要被誰帶走呢？”和烏龜相比，魚兒和蝦更爲淡定，在那自由自在對着吹泡泡，而螃蟹和烏龜一個樣，在那兒擔驚受怕地想：我會被誰殺掉呢？正在這時，媽媽開和賣主說：“這一條魚多少元一斤？”賣主說：“9元一斤！”媽媽說：“這麼貴！便宜一點吧！7元一斤怎麼樣？”賣主說：“我以經虧本了，7元半吧！”這個討價還價持續了半天才結束，我的腳都累地不成樣了，最後以7元一毛一斤成交。
最後，來到了蔬菜區買了一點兒東西就去水果區。
水果區有蘋果、梨、西瓜、香蕉、哈密瓜……真是應有盡有啊！我學媽媽討價還價，以2.5元一斤買了一個大西瓜，媽媽對我說：“你真棒！”
我們從熱鬧的市場走出來，這次我的收穫真大呀！
走進六年級作文 篇5
那些蝶兒肆意地舞，那些夢的長河止不住地流，借我一個清晨，夢縈千年，任思緒嫋嫋放飛……
知音少，絃斷有誰聽
“岳飛，16歲從軍，32歲擢節度使，官至太尉，一代名將，4次舉兵北伐，大破金兵於郾城。卻被趙構、秦檜逼令班師，一紙莫須有的罪名，便使他慘遭迫害，卒於風波亭……”導遊細心地講解，讓我心中不禁一顫，雀躍的心變得沉重，一個如此豪邁而偉大的靈魂竟在無人的雪夜，熄滅了生命之火。
“知音少，絃斷有誰聽？”岳飛北伐打到朱仙鎮，大功初成卻一連奉十二道金字牌要他退兵，他憤惋泣下，感嘆投降主和派佔了上風，他身爲主戰派少了知音，報國無門。一腔難盡的夢，只有借琴音來傾訴了。那是這位抗金志士“還我河山”的沸騰熱血啊！
故國的山竹老了，壯士的鬢髮白了，議和聲浪甚囂，風波亭內，留下了這個令人憤懣悲痛千年的夢，冰冷的雪地上空留一腔熱血。
歲月易逝，鬂雖雪白，滄桑一生，誰不是獨自一人觀雪？岳飛，讓我走進你，在那無人問津的深夜，了一段你的孤寂，爲你披一件風衣。讓我敬重你、讀懂你，讓我在淒冷的夜，默默爲你哭泣。
步入畫卷，夢迴千年
我凝視着門口清明上河圖的浮雕，心中被一些難以表達的靈感追逐。步入畫卷，北宋汴梁，讓我聆聽你的聲息……
中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的畫面組成。粗粗一看，人頭攢動，雜亂無章；細細一瞧，大橋西側有許多攤販和遊客。貨攤上擺有刀、剪等雜貨，有賣茶水的，有看相算命的。許多遊客憑着橋側的欄杆，或指指點點，或認真觀看。河中往來的船隻、大橋中間熙熙攘攘的人流
爲這宋城又添一抹風采……
再美的流年卻也經不住歲月的`輪迴，站在時光的十字路口總不忍向前看，汴梁城的安寧終化爲浮光掠影。
“和戎詔下十五年，將軍不戰空臨邊”，“朱門沉沉接歌舞，廄馬肥死弓斷絃”。靖康年間，橋毀了，人亡了。那些繁華的鬧市在戰亂中褪去了色彩，只留下牆角婦人抱着孩童的啜泣，小販們四處逃命的悲喊，金戈鐵馬，美麗終化作硝煙瀰漫……
再看看牆角的浮雕，心中掀起一陣陣悲痛，眼前的美好祥和竟是如此不堪一擊？美麗的，終是瞬間？
歲月撕碎了畫卷，而那心靈的《清明上河圖》卻深深地映在我的腦海。北宋，汴梁，讓我走進你；生命，哲理，讓我領悟你……
飛瀑澗流處，是故鄉
清晨，透着薄霧，走進雲臺山。
深邃幽靜的溝谷溪流，千姿百態的流泉瀑布，如詩如畫的奇峯異石，使我彷彿步入仙境。谷中一片涼爽，千年懸石令人膽戰心驚。碧藍的小湖映照着紅石峽的紅石，山澗雲霧迷濛。一簇簇野花在崎嶇的山路兩旁盡情綻放，五彩繽紛，芳香撲鼻。高大的喬木，低小的灌叢，枝繁葉茂，在峭壁石縫中頑強地生長，颯颯風聲似乎是它們勝利的歡歌。一條條泛着雪白浪花的瀑布飛馳而下，沖刷在岩石上。巨大的聲響，彷彿是大山靈魂深處蕩氣迴腸的吶喊！青山綠水，使我爲之陶醉，爲之讚歎！
走過石階，聽泠泠泉聲，清風吹淨了心靈的浮塵，留下一片淨土。城市裏的人們來來往往，抑或匆匆，抑或迷茫，這世間本沒有世外桃源，沒有真正清淨之處。若心靈擁有一方淨土，我選擇在這飛瀑澗流處，那是心靈的故鄉！請讓我走進你，大自然！你是我靈魂深處的狂想！
如詩的六月，感嘆千古壯士的遭遇；爲似煙火般剎那的美麗而感傷，領會山水之樂。這一刻，心靜若水，這是一場哲理與靈魂的邂逅，千年的感慨散盡眼前的迷霧。
讓我走進你，生命。
走進六年級作文 篇6
中華文化悠悠五千年曆史，中華美德更是貫穿其中。中華文化博大精深，而中華傳統美德更是不可忽視。
美德是什麼?可能很多人都沒有弄明白，我覺得美德就是尊老愛幼，就是在公交車上主動讓座，就是看見不平的事可以伸手去幫助一下。當然有人會說這種美德太膚淺，但是我卻覺得這一點也不膚淺，因爲美德就得與生活相接
我們可能還沉迷於古代的書籍中的“孔融讓梨，黃香溫席”這種故事對於我們來說還有意義嗎?現在的水果保鮮與技術可以讓我們一年四季吃到新鮮的水果，根本不需要去讓梨。而且基本上我們家家都有空調，更不需要我們像黃香那樣去溫席。所以這些古典文化教給我們的是對待家人的態度。
雖然在現在像孔融讓梨那樣已經沒有什麼必要了，但是我們可以把梨洗乾淨再給家人。我們雖然不用去溫席但是我們可以在父母回家之前把他們的東西整理好，着也不正是一種美德嗎?
古希臘的著名哲學家蘇格拉底就說過“美德即知識”這就說明了美德是好的知識。而且他也指出教育可以使人認識自己靈魂之內以有的美德。這就體現了人要有好的美德就必須要受到好的教育。
走進六年級作文 篇7
讀了《走進和諧的春天》，我感慨萬千，於是想在筆與紙之間的這個舞臺上暢所欲言。儘管書中讓我們認識了什麼是和諧，也到處充滿和諧的溫馨，但是紙上得來總覺淺，可惜我們生活中和諧又應該在哪呢？
人與人之間應該有和諧。想起那件事，我就不由得心酸。那是一個北風呼嘯的冬天，街上寒風刺骨，行人屈指可數。唯獨有一些人卻在吵架，甚至還動手打架……一打聽，才知道他們是因爲房子的問題吵得不可開交，只見一個男青年走了出來，向着一箇中年婦女衝過去狠狠地扇了她兩個耳光。一個身強力壯的中年男子見狀也不甘示弱，對那個男青年大打出手……接下來，又有很多男人站出來，有的大聲吆喝，有的擺出一副打架的架勢。在那個寂靜的夜晚被大人的吵架聲和小孩的哭泣聲充盈着。我不禁鼻子一酸，心中感嘆，古代孫瀧家書中的幾句：“千里修書只爲牆，讓他四尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”，這些人也是爲了這麼點事，何必大動干戈？這樣不但破壞了人與人之間的關係，還給小孩心裏留下了陰影。可悲的大人們，你們說，這樣做值嗎？
世界的每一個角落都需要和諧……
和諧是一種看不見、摸不着的東西，他與一個人的生活息息相關。讓我們一起攜起手來，創造和諧，共同走進和諧的春天！
走進六年級作文 篇8
今天的音樂課老師讓我們自由活動。可徐老師讓我們來到教室說：“同學們，現在是春天，你都看到了什麼景象呢？”“小花開了，小草露出了頭。柳樹發芽了……”“今天我們就去田野，看看春天的田野到底是怎麼樣的？”隨着組長的一聲令下，我們整整齊齊地出發了……
一路上，我聞到了淡淡的陣陣的清香，我看看四周，看見了一排排睜着眼睛的蠶豆花，啊！清香是蠶豆花帶來的。我們到了田野裏，猶如一隻只快活的自由小鳥。我真想大喊：“田野我來了，我來了。”我看到一羣可愛的“小公雞”——-美麗的小野花，綻開的五顏六色，美麗無比，我跑過去摘了一大把。那沒有綻開的，就像一個個害羞的小姑娘，躲在葉媽媽的懷抱裏睡覺一樣……
我們還游到葡萄棚去了呢！我們看着一株株葡萄樹，大叫起來：“哇，好漂亮的葡萄棚呀！”我看着這些葡萄樹它們手牽手，像在交朋友。我看着看着，好像自己也成爲了這其中的一員了，也想和他們交朋友。我正想着，老師問我們：“葡萄樹在講話了，你們能聽懂嗎？“嗯”我們說。我聽到了，葡萄藤在說：“今天來了好多客人呀，你們個個都是那麼可愛，我願意交你們這羣朋友。等到我長出果子，又到成熟的時候，請你們一定要來哦！你們來了，我肯定會奉獻上最好的最大的，最紅的，最鮮的給你們吃，你們來了，決不會慢待你們的。”“好的，我們一定會來的，我們擊掌爲約吧。”啪、啪、啪，葡萄葉嫩嫩的，綻開了笑臉。我交到了這些好朋友。
看着這些葡萄樹排着整齊的隊伍，一眼望過去，就是一條直線，沒有一點兒彎曲的地方。這一棵一棵之間的間隔組合起來就像一個大迷宮。我想沒過多久，這迷宮裏就會掛滿葡萄，像鑽石，像瑪瑙……
時間就是這麼匆匆而過，我們該回教室了，我格外高興，把田野裏的美麗放到了心裏，也把我們的歡樂留給了田野。回家路上我還回味着田野的無限樂趣！哈哈哈哈！
