雨中六年級作文示例
雨中六年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的雨中六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雨中六年級作文1好大的雨啊！黃豆般的雨點劈劈啪啪地打在地上，把地面砸成了一個個小水坑；小樹在狂風中猛烈地搖晃，可還是拼命支撐着它那瘦小的身體；原本高高盤在樹上的那朵朵牽牛花，此時也被無情地打了下來，悽慘地在地上縮成一團，叫個不停……
唉，一大早，我竟遇上了這樣倒黴的鬼天氣。
放學了，又是一陣烏雲密佈，老師趕緊放學，讓我們快速回家。於是大家不管三七二十一，衝出了教室。同學都打着傘陸續回家了，只有我和兩個同學站在校門口乾巴巴地等着……
此時，風更猛了，烏雲佈滿了整個天空，彷彿要吞併整個世界似的，又是一道閃電，劃破了黑沉沉的天空，接着又是一陣“轟轟”的打雷聲。我站在那兒雙腳顫抖着，心裏像掛了十五隻吊桶——七上八下的，擔心着什麼。
正當我內心恐慌時，忽然隱隱約約看見不遠處有個人影，她舉着一把雨傘向我這邊走來。我心裏一動：粉底色小花的傘面，好像是我家的傘，難道是我媽媽來接我了嗎？我激動地迎上前去，定睛一看，啊，是我媽媽！我欣喜若狂。只見她一面四處張望，一面焦急地喊着我的名字。媽媽發現了後，忙遞過來一把傘，我高興地接過這把傘。媽媽拿出外套，親切地說：“來，快穿上，別凍着了！”
這時，媽媽發現我身後的兩位同學沒有傘，渾身溼淋淋地。於是，媽媽便對我說：“文文，咱兩擠一把，快把這把傘借給同學，好嗎？”“我們跟他們又不相識，給他們幹什麼？”我不情願地說着。媽媽斜了我一眼，說：“做人就應該助人爲樂嘛！”說着，把傘遞給了那兩位同學，那兩個同學忙向媽媽道謝。於是，我們便冒雨回家了。
此時，風更緊了，雨更急了，透過雨簾，我彷彿看到了媽媽的身上有一種東西在不斷地閃光……
雨中六年級作文2當我吃完晚飯，寫完作業後，就坐在窗臺旁獨自看着外邊的小雨，往事禁不住迎面撲來……
在學校上第五節課時，外邊天空烏雲密佈，下起了小雨，又過了一會兒，小雨變成了大雨。一道道閃電閃過，轟隆隆地響起了雷聲。粗大的雨點形成一條條水線，落到地面上，濺起一片片水花。看到外面下着的雨，我心想：“這可怎麼辦呢？雨這麼大，我沒有帶傘，怎麼回家呢？”我在門口走來走去，不知所措。
正當我着急的時候，身邊走來一個熟悉的身影，是我的同桌。同桌戴着一副眼鏡，學習好得全班級出名。他很守紀律，每天都穿着校服，上學從來不遲到。他一邊看着我，一邊問：“怎麼啦？沒有帶傘嗎？”我輕聲地說：“沒帶。”我怕他笑話我，所以聲音小得只有自己才聽得見。同桌說：“走，我送你回家。”說着，他拉起我走出校門。傘下，她挎着我的胳膊向我家的方向走去。
雨更大了，噼噼啪啪地打在雨傘上，在我們的眼前形成一層水霧。我們在雨中走着，同桌把傘舉向我這邊，而他的半個身子卻被雨澆着了，衣服都溼了。看到這裏，我不忍心，對他說：“把傘向你那邊點吧，你的衣服都溼了。”他不在乎地說：“我不怕澆，你別感冒就行。”聽了他的話，我很感動，我感到了同桌的友情。那友情是那麼溫暖。走着走着，只聽砰地一聲，我腳一滑，坐在了地上，同桌趕緊把傘放下伸手來扶我。這時，大雨好像故意似的，狠狠砸在我們的頭上、身上。他把我扶起來以後，把傘撿了起來，一手扶着我一手舉着傘。雨更大了，雨點像萬箭齊發一樣，阻擋着我們前行。
當我們到我家時，他的身上全溼了，看着他“落湯雞”似的樣子，我又有了很大的感動。
這件事以後，我們倆成了最好的朋友。是讓我的心裏暖暖的朋友。
雨中六年級作文3星期天，本來是一個晴天，可不知什麼時候開始，天暗了下來……
風猛烈地颳着，呼呼地叫喊着。幾棵小樹，在風中搖搖晃晃，發出了求救信號。我很想救它們，可風太大了，剛一下樓，風就吹起了我的衣角。呼呼，呼呼，風繼續猛烈地刮者，把萬物的新裝吹亂了。不知什麼時候，雨悄悄地來了，像一顆顆斷了線的珍珠從天上直落下來，霹靂啪啦的發出了動人的歌聲，每一個音符都優美動聽。雨聲、風聲融入一體，成了一首讓人熱血澎湃的交響曲。
雷電憤怒了，電閃雷鳴，震耳欲聾，嚇得在屋檐下躲雨的人們也慌張地冒雨往回趕。突然，一道曲折的閃電，在墨一般的天空顫抖了兩下，迅速地燃燒着。在這風聲，雨聲，雷聲，以及電劃過天空的嗖嗖聲中，可以隱隱約約聽見人們在冒雨奔跑的叭嗒聲和汽車鳴笛聲，在這些聲音中，風聲，雨聲，雷聲以及有的聲音都融爲一體，成了一首動聽的交響曲。就在這時，幾個人的笑聲，交談聲在
我耳邊響起，我這纔回過神來。原來，不知在什麼時候，雨悄悄地停了，風也隨着離去了，萬物象剛沐浴後一樣，個個都開始重新梳妝了，遠處的鳥在天上自由的飛翔，發出了悅的聲音，述說着雨後的喜悅。雨從房檐上跌進了我的眼睛，我彷彿感受到大自然的一切。
太陽出來了，照射着水淋淋的世界，照亮了我那顆純真的心。同時，那首雨中交響曲，也將銘刻在我的心裏。成爲永遠的記憶。
雨中六年級作文4就是那一場雨，給了我自信，給了我信心給了我一切都換不來的許多。就是那場雨給我了一生受用的東西他讓我學會了——懷念。
雖然很多事情我不懂當是我有火熱的心，當我面對每一場雨我會想起你“故鄉”你給我的不只是懷念還有信心變強的信心。當我面對一次次困難，雖然我沒有出衆的外表，沒有豐富的背景。當我明白自尊，明白傷心明白失去，我有了一顆火熱的心一顆變強的心，每當我看見了雨我會想起我要變強。
我忍了一聲聲嘲笑，一句句諷刺，一個個輕蔑的眼神，我沒有相信什麼，我只相信我還存在我會變強，面對嘲笑面對諷刺，我會用一藉口來抵消那就是變強。我相信我會比你強，我努力不是爲了讓你們看見，是爲了讓我看見，就算我失敗了我不後悔，因爲我努力了，最多我努力了。
我相信我會變強，因爲我記得那場雨，在那場雨裏我失去了，當是我堅強了。故鄉我會回來，我會來的時候我是強者。
在同學之間我不是強者但是我會努力直到我變強，我不會相信奇蹟不會相信運氣，奇蹟是爆發戶的，運氣是炒股手的，我不相信渴望幫助那是懦夫的，我會用成功表示我贏了。
每當我失望的時候每當我自暴自棄的時候我想起在那場雨了的承諾，對我家人的承諾“我要變強”雖然只有四個字當是我就是靠這四個字給了我那麼多年的信心。
雨中六年級作文5天氣入題
今天的天氣有些陰沉沉的，可瞬間天氣就像娃娃多變的臉，眼看就要放學了，一團團的烏雲壓滿整個天空，狂風大作，緊接着一聲聲振耳的雷聲，在昏暗的天空中迴盪着。突然一道閃電從空中劃過，似乎在演奏着一首首交響曲……
人生感悟
“叮鈴鈴——”一陣悅耳的鈴聲打破了這種沉悶的氛圍，同學們一窩蜂地涌郵了教室。眼看着同學們一個個被家長接走，一朵朵“鮮花”在雨中跳躍着。我的心情一下子從歡樂谷跌進了地縫，被雨水淹沒，看着如瓢潑般的雨水從屋檐上奔流而下，形成了一個“水簾洞”，雨水噼哩啪啦地落在地是，頓時地面變成了一條條小河，水面上泛起了無數個小泡泡，地面上形成了一道半人多高的水霧。路旁的樹木也被沖刷地一塵不染，葉子更加翠綠。看着這突如其來的暴雨，我下定決心冒雨回家。說進遲，那時快，我衝進雨中，轉眼被淋成個落湯雞，雨水滑過我的臉頰，模糊了我的視線，我深一腳，淺一腳的艱難地行走着，望着陸陸續續擦肩而過的同學和家長，聽着他們的說笑聲，嘴角不時盪漾着燦爛的笑容，此時此刻淚水混着雨水融入一條條小溪中，委屈充滿了心頭……
任雨水浸泡我的雙腳，任石子絆着我前進的腳步，儘管再小心，也難免有意外發生。就在這時我一不小心摔倒了，我的心裏就如同打翻了五味瓶一樣，什麼滋味都有，我強忍着疼痛和淚水從雨水中爬起來，趟着雨水走在回家的路上……
明理總結
經歷了這場暴風雨，讓我清醒了，也許人生的道路如同這場暴雨一樣，會有很多攔路虎阻擋着你走向成功的腳步，挫折給了我勇氣，給了我力量！
雨中六年級作文6雨還在下着，無情的劃在人的臉上，寒風仍舊呼呼地吹着，讓人感到一股刺骨的寒冷。
我隨着人羣的流動去往了地鐵站，在人羣中彷彿有一種寒冷衝進了我心裏。在下車後，漸漸地，開始擁擠的人羣變得稀疏，我不由得加快了腳步。在門口時，看見了一個小攤位，那是一位老爺爺，在刺骨的寒風中堅守着自己的崗位。
一位中年男子走了過去，買了一塊燒餅，付了錢後，他嚐了一口，就聽見“呸”的一聲，我走過去一看，原來是因爲餅被烤糊了，變的苦起來。
中年男子說：“退錢，這燒餅怎麼吃？”說着把手裏握着的燒餅狠狠地扔在了老爺爺身上。老爺爺沒有動，但中年男子想惹事，就大聲說：“不要買他的餅，難吃得很！”頓時，正想買燒餅的人就失望地走開了。
老爺爺只得給他錢。中年男子拿了錢氣憤地走開了。
我發現老爺爺臉上有種無法形容的憂傷，我說：“爺爺，買一個燒餅。”頓時，老爺爺的臉上少了點憂傷，說：“好。”
在老爺爺做餅的時候，我仔細地觀察了他：他的手上有黑黑的地方， 一問才知道，他的手是被燒傷的；耳朵後邊還有一道小傷疤，可想而知他的辛苦。
他說：“你的餅好了。”我付了錢，拿了餅，開心地走了。
我吃着這燒餅，感覺沒有苦味，而有一種甜蜜的感覺。
雨中六年級作文7雨，仍舊淅淅瀝瀝地下着，我撐着雨傘，站在路旁。
雨水從雨傘滑落，濺在地上，漾開一圈圈漣漪。鼻子輕輕一嗅，便能感到雨的清新空靈。
我的眼睛緊盯着那座隱藏在樟樹和暮色下的小屋，既感到陌生又感到熟悉，許久沒來了。
如血的紅霞映着天際，也染紅了世間萬物。我伸出指頭，感受到了雨點調皮輕快地跳躍在指尖，感受到了霞的溫柔撫摸。時光匆匆，車水馬龍，從和她上次見面算起來，竟有一兩個月沒看見她了呢！
終於，我擡步，漸漸走向了小屋，經歷幾年滄桑的它仍是那般親切、溫馨，不由地，我彎了一下脣。
“吱呀！”推開門，收上傘。頭頂橘黃色的.燈光暈開了整間屋子。我搓了搓手，還是屋裏暖和。
“你怎麼現在纔來，我一連在這兒等了好幾天。”她趴在地毯上，說。
我一震，一時間竟答不上來，而且，幾個月沒見面了，生疏了不少，不知道怎麼說。
她見我沒說話，習慣性地抿了抿脣，走過來抱住了我，低低地說：“對不起。”
我一挑眉，推開她，說：“不準對我說那三個字，我們是朋友！”
“哦！”她依舊悶悶的，卻一秒不到，歡快地拉我到二樓，還說，“我媽媽說今天你有空，就做了餅乾，她說你今天會來。”
我無奈地搖了搖頭，明明她比我大，卻依舊像個孩子，我倒像姐姐一般了。
窗外，如血的紅霞映着天際，染紅了世間萬物，也染紅了兩顆親近的心。
雨中六年級作文8聲音，伴隨於我們身邊，你如果身處操場，可以聽到同學們嬉戲歡樂的聲音，雖吵鬧卻美好；如果你身處海邊，可以聽到海水擊打沙灘，悠然的聲音，祥和又平靜；如果你身處舊時的小巷，可以聽到人們踏着自行車，搖着鈴鐺舒緩的聲音，平淡又充實。聲之美，美的是一個世界。
在一個陰雨綿綿的午後，我撐着傘，緩緩踏着步子走在街上。前方有一羣人不知在圍着什麼看，我走上前一看，是一位小男孩。看上去大約四五歲，眼睛大大的，鼻子也挺挺的，好一個粉雕玉琢的小娃娃。
問了路人，才知道原來這小男孩是跟着爸爸出來不慎跑丟的，由於不知去哪找爸爸，已經在這坐了一個小時了。有好心人想送他回家，記不住是在哪條路了。爸爸的電話也不記得了，而且還不認路。
衆人正發愁該怎麼辦時，似乎聽到了遙遠的地方傳來一聲撕心裂肺的呼喚，小男孩聽到這個聲音，臉上立馬陰轉晴，從坐着的石頭上蹦起來，大喊：“是我爸爸在喊我！”衆人大喜。男孩馬上開始尋找那聲呼喚的源頭，卻不料那一聲之後，就再沒聽到聲音，人們只能確定那聲呼喚大概的位置，一時又失去了方向。
沒過多久，又傳來一聲呼喚，這次很近，我們基本可以確定就在後方不遠處，我們連忙帶着男孩朝那邊奔去，男孩也開始大喊。
總算，沒過多久，我們見到一位高大的男人，看上去，小男孩是那位高大的男人的縮小版，很相像。男孩飛奔過去，抱住他爸爸。他的爸爸身上都溼漉漉的，一時分不清楚是雨水，還是淚水，他一把抱住自己的兒子，身子不住的顫抖着。他向人們激動地挨個道謝過去。道謝完後，便帶着小男孩走了。我看着他們的背影，雨停了。
嗯，雨停了，人找到了，回味那聲呼喊，其中蘊藏着多少讓人說不清的感情呢？
雨中六年級作文9記得那是一個雨天，雨淋淋瀝瀝的下個不停，在密密的雨點中，我加快腳步往家趕。我只顧着走路了，沒留心身旁的人，一不小心，撞着路旁的行人了，只見他踉蹌了一下，迅速扶住路邊的牆，纔沒有倒下去、我連聲說：“對……對不起”“噢，不要緊。”他慈祥的說道。這時，我才發現，原來他是一個雙目失明的老人呀。此時我心中更加不安起來，連忙說：“大伯，我送您回家吧。”說着，我伸出手去扶他。“太感謝你了，小姑娘”他感動的說。
雨依然在不停的下着，我倆走在大街上，突然，我被什麼東西絆了一下，差點摔倒，我低下頭看了一下，原來是一塊水泥蓋被挪開了。我不滿的說道：“真是太沒公德心了，也不把水泥蓋放在原位。”我看了看身邊的盲人說：“大伯，你走這邊吧。”我拉着他的手。邁出一腳後，但他的腳又收了回來，他掙開我的手，蹲下摸索着什麼，一會兒後，他碰到了個水泥蓋，臉上露出了笑容，說：“我把水泥蓋放回去，就不會有人再摔到了。”這時，我的心猛然一震，雖然他是一位盲人但他卻有着一雙會閃光的眼睛；雖然他的身體不健全但他卻有着一顆助人爲樂的心。
雨，仍在淋淋瀝瀝的下着，我倆走在雨中，在雨中，我是他的引路人，可在人生道路上，他是我的引路人。
雨中六年級作文10初春的早上，天空中突然下起濛濛細雨，雨點好似精靈般打着旋，落在我的肩頭，反反覆覆，樂此不疲。
我貪婪的呼吸着空氣中的水分，裏面摻雜着草芽的清新與泥土的芬芳，這是多麼天然的大自然香水啊！細細雨絲似乎形成了一面薄薄的白紗，把我和大自然隔開了。它隔開了山，隔開了水，隔開了大樹，隔開了花草。它猶如一張潔白的畫卷，上面畫滿了大自然的奇妙景觀，真是美麗極了！
上學路上，我透過車窗向外看。行人手裏握的“小蘑菇”五顏六色，很是好看。有寶石藍、玫瑰紅、米黃色、中國紅……一頂頂小傘爲人們撐起一片沒有風雨的天空，自己卻迎着風雨，嬌嫩中透着堅強。
不一會兒，雨停了。遙遠的天邊浮現出一道若隱若現的彩虹，時而綠，時而藍，時而半黃半紫，好像天底下的色彩全部包含在裏面一樣。彩虹是那麼遙不可及，又似乎伸手可觸，她像美麗的白天鵝，又像可愛的灰姑娘，美麗動人又神祕莫測。我突然想起一首歌，歌中唱到：陽光總在風雨後，請相信有彩虹，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中…是啊，生活中難免有疾風驟雨，我們面對生活不也要像雨後的彩虹一樣嗎？即要信心滿滿，又要冷靜沉着，永遠折射雨後最美麗的顏色。只有讓我們的生活五彩繽紛，人生才能充實、快樂。
那麼，從今天開始，就讓我們的生活像彩虹一樣吧！
