[熱門]記敘文作文9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的記敘文作文9篇，歡迎大家分享。

記敘文作文 篇1

夜漸漸深了，但窗外的寒風還是那麼刺人，冰涼涼的。突然，房門被打開，“冷嗎？孩子，冷就把電暖器開着，再把窗戶關上，你和別人不一樣，剛做手術的身體是不能着涼的。”母親說完，但走過來幫我把窗子關上，並把電暖器也開了。這時，我的心跳得好快，也不知該對她說些什麼。

我繼續低着頭，做我還未完成的作業，母親則坐在身旁，靜靜望着我，生怕發出一絲聲響而影響我。這時，房內不再冰涼，充滿了溫馨，暖和極了，轉身看看母親，她還是靜靜地坐在那兒，向我微微一笑。我說：“媽，您去睡吧，你忙碌了一天，也該好好休息一下了。”

“孩子，媽媽不累，只要你不累就行了，還有多少作業，快點做，時間已經不早了，媽媽陪你。”

“媽，您去睡吧，明早還要爲我準備早點呢，您睡遲了，明早還怎麼起來呀，那麼早。”我故意以種種理由去要媽媽睡，因爲她太累了，我真的不願她這樣累下去，可媽媽執意不肯，沒辦法，我只好繼續做我的作業。

鍾滴滴嗒嗒的.響着，時間也漸漸地推移，可我頓時感到越來越冷，身子時不時顫抖起來。這時，媽媽也離去，原以爲去睡覺的她，又一次回來，給我披上了爸爸的大衣。頓時，我的全身彷彿觸動到了什麼，莫名的感覺，又一次加快了我的心跳。檯燈下的我顯得格外幸福，我還是繼續完成作業。

窗外，風沙沙地吹，燈光下的樹也彷彿活了起來，東倒西歪地，可怕極了。

手中的筆沙沙地寫着，母親也靜靜地坐着，就這樣，直到凌晨。

當我做完作業，轉身休息時，只見母親坐在那椅子上睡着了，我儘量放小步子，走出臥室，抱了一牀被子，給母親蓋上。這時，母親突然醒來，向我微微一笑說：“作業做完了嗎。”

“做完了，就差您簽字呢？”我說。

母親站了起來，走到書桌前，當她給我簽字時，我發現媽媽已經老了，她的手也佈滿了皺紋，我看了看她，卻發現笑的波在臉上凝位，擡眼望去，意外地發現，母親的發不知何時，已有不少白髮。

歲月的流逝是無言的，我開始悔恨，悔恨自己當初曾向瘋子一樣，對着媽媽說，我不是您的兒子；悔恨自己從小到大，從來都沒有給母親一絲的關心話語，沒有給母親一聲親切的問候；悔恨自己，沒做一件事讓母親高興，只給她帶來了煩惱。

媽媽已經老了，那從小到大，一次又一次原諒我的母親已經老了，在我遇到學業的失敗，鼓勵我成功的母親已經老了。曾經那一次又一次的愛在我眼簾始終清晰可見，母親那一次次耐人尋味的話語，始終埋在我心底的最深處。

剎那間，我發現：

母愛，是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，使你神清氣爽；

母愛，是冬夜裏的一牀絲棉被，當你瑟瑟發抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢；

母愛，是黑夜中的一盞燈，在你不辨方向時，指引你邁開堅定的步伐；

母愛，是成長路上的避風港，在你顛簸受傷時，爲你補充精力，再次高高揚帆；

母愛，是最大、最好、最美、最無私的同義詞，我願把我的心血化作陽光，將它高高捧起，去溫暖我那和藹可親的母親。

那麼，我徹夜未眠，母親爲我付出了太多，也不知何時才能報答。

記敘文作文 篇2

猶記得那日的下午，滿是你忙碌的身影，你不停的工作着，你艱苦的汗水，我幸福的淚水，濺溼了那內心的一處。

又是一個週末，一如既往的，午飯時間。吃飯時，你突然開口說話，一臉正經的說：“今天誰都不可以出去玩，過去幫你爸爸趕貨。”我沉默着，在想，反正作業也寫完了，沒事幹，也就去一下也好。

我拉上弟弟，強拽着他過去了。媽媽工作本就辛苦，如今也捨棄難得的午睡幫爸爸趕貨。

進到爸爸工作的車間，那是一個不小的佈滿灰塵的房間，分爲兩個小室，一邊是做色板，一邊是打包裝。做色板那邊，有一臺較爲龐大的磨板器，磨器挨着的那面牆，都是水龍頭和幾個大桶。地上滿是污水。在中間還有一張大桌，大桌對上，掛着一個佈滿塵灰的大吊扇。包裝這邊，則有許多張桌子挨着牆的，堆滿了成品。在門口處旁的兩邊，擺放着整齊的紙箱。而在這一邊也只有一架大風扇。椅子寥寥無幾，一點零散的分佈着、房間門也有些朽了，燈光下灰塵清晰可見。

媽媽在做色板那邊做着色板。她穿着防水的圍裙，腳上穿着水鞋。擺上，放好，打磨、沖洗，如此熟練的手法，一晃一晃地，也就做完一打了。燈光下，看着媽媽那雙皮膚粗糙，手指短小的手，竟還有些發黃，也不知道是不是是因爲燈光的照射。指頭也有些損烈。媽媽站得筆直的，額頭上的汗水，順着臉的兩邊流下，媽媽眼角的那絲絲皺紋，在汗珠的指引下，顯而易見，汗水一直緩緩下流，勾出了媽媽臉上的一絲蒼老。原來一大堆的色板，也就只剩一小堆了。

猛地，腦海間也是這一雙手，只是，那雙手是抓着摩托車的。剛轉冬，天氣也有些寒冷了，寒風迎面吹來，臉被寒風磨砂着，傳來陣陣刺痛。已過黃昏，一片昏暗，但是，我還要趕回學校去。我已錯過最後的一班車，已經沒有車送我回學校了。你說：“我開摩托車送你回學校吧。”我有些不知所措，這樣很麻煩你，但是又不得不回學校，遲疑不決。你看着我猶豫不決的表情，二話不說的，去把摩托車推了出來。我仍愣在原地，你大聲的叫了我一下：“快過來啊！很晚了啊！”我就迷迷糊糊地走了過去，上了摩托車。“帶不帶圍巾？風冷”你輕輕地問着我。我搖了搖頭。你也就沒說什麼，戴上了手套，蓋住了那發黃的雙手。“坐好了吧？走咯”你大聲問道，我嗯的一聲，你就出發了。長達約30公里的路，你堅持用摩托車載着我走。剛開始的那段路是沒有路燈的，公路兩旁的樹蓋住了大部分的天空，顯得更昏暗了，地上還有一些凋落的樹葉，還有些被風捲了起來，半空中落英繽紛。車子碾過後，漫天瀰漫着灰塵，還夾雜着枯葉。風沙撲面，你卻用寬大的背爲我抵擋。心裏有些難受。一直前進着，摩托車行走的聲音，風颳的聲音，汽車的鳴聲，在我耳邊迴旋着。自己的家裏沒有汽車。眼前泛起淡淡的黃光，路燈也不知什麼時候出現在了公路的兩旁。我悄悄的攤開手掌，一段燈光落在我的手心上。你突然地問我：“冷嗎？”我搖了搖頭，眼裏泛着點點淚光。兩旁的.樹都在往後倒退着。寒風更肆無忌憚地吹來，樹葉簌簌落下，吹得有些殘忍。我不禁潸然淚下，窩在你的背上輕輕哭泣着。你並沒有察覺到。終於到達了學校門口，我已淚流滿面。真希望有一天如他們般，爸媽開着小轎車車送他們上學。小手偷偷地抹了一把淚才下了車。你看着我雙眼通紅，嚇了一跳，說：“這天氣，這是怪，前幾天還暖暖的，突然地就冷了起來，看看，眼睛都吹紅了，叫你帶多幾件衣服嫌麻煩，在學校睡覺也不知道你怎麼睡的，這麼冷就蓋那麼一張薄的像桌布的被……”

“瑤，把這個搬過去”是媽媽的聲音。我的思緒仍在回憶中，你看着我心不在焉的，說：“想什麼呢？過來幫忙啊！”我回神了，就默默地搬着。爸爸去交貨回來了，看着我默默無語的樣子，就說：“怎麼沒話說了？平時很多話說的啊！對了，和你弟打包裝吧。”我笑了一笑，理清情緒，就和我弟一起在這邊打包裝，而爸爸媽媽也就在那一邊磨色板。在這艱苦的過程中，幸福也就滋生了。我就把磨好的色板擺在桌上，讓弟弟貼標籤。感覺一家人一起很溫馨。

那些色板，一點一點的消失在桌面上。原本厚厚的單，也所剩無幾了。看着你的身影，不再如開始搬站得筆直。顯而易見的，你的身影有些彎曲了。看着你仍馬不停蹄地磨着，心裏的苦澀頓涌了上來。想起我現在過得好好的，全是用你那雙粗黃的小手努力掙得的，我的心愈難受了；想起你眼下的黑眼圈，我更慚愧了，以前竟如此嫌棄你是個打工的。我也時常抱怨着，爲什麼我的媽媽是個打工的？爲什麼我們家不比其他人家有錢呢？直到現在，我終於都看見了你的艱苦勞累不堪的身影時，才明白自己是多麼幸福啊，享受着你用汗水換來的幸福！原來，艱苦與幸福共存！

記敘文作文 篇3

快到新年了，家家戶戶都掛上大大小小的紅燈籠，家家都把房子打扮得漂漂亮亮，各有各的風格。他們把買來的年貨堆得像山一樣高，把買來的年畫都貼上，有的倒着貼，還有的歪着貼，各有千秋。人們把各種各樣的菜全部都買齊了，只等新年一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮、煙花，人們穿上新衣服，準備迎新年。新的一年終於到了，人們個個喜氣洋洋、精神飽滿。街上五彩繽紛，各種各樣的'人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳琅滿目，人們想買什麼就有什麼。有的人殺豬宰羊，忙碌地準備着年夜飯，有的人坐在取暖器前看電視，還有的人在打麻將、玩撲克…。好多親朋好友歡聚一堂，品嚐着美酒佳餚，聊着一些開心的話題。我們也高興地大把大把地收取壓歲錢，然後就歡天喜地跑到街上去買非常多好吃、好玩的東西。人們一直玩到深夜，看着春節聯歡晚會，最令我印象深刻的是劉謙表演的魔術《幻鏡》。

新年的鐘聲響起，我們馬上跑到外面放煙花了，束束煙花衝向雲霄，然後聽到一聲巨響，煙花就向四面散開，像是一朵花兒馬上張開了花瓣，美麗極了。

新年真好！可以盡情地吃喝，盡情地玩樂！

記敘文作文 篇4

如果，我的一個>故事是一顆繁星，便可匯成一條銀河；如果我的一個故事是一個樂符，如果我的每個故事是一棵小草，絕對可以會場一片一望無垠的青草地。你想知道我的故事嗎？如果想就來聽我講故事！

回憶童年—小狗你熱嗎？6歲時，我有一條（酷似“貴婦人”的毛融玩具），她雪白雪白的毛讓我十分喜歡。夏天我與他一起玩耍，教他數數？嘻戲，還噶他講故事，可是在炎熱的'夏天裏，小狗拖着厚厚的毛，難道不熱嗎？這個夏天，我一定讓他涼塊度過，說幹就幹。我白小狗放在盆中，倒入少許水喝一些沐浴乳，用手來回攪拌，又用毛巾擦一擦，來回洗拉好多遍，可是，我看小狗灰溜溜的大眼睛一動不動，怎莫拉？難道小狗還熱嗎？這件事已在我腦子中滋生髮芽？讓我絞盡腦汁想要解決，可是怎麼辦？“對拉老媽熱的時候不是喜歡剪頭髮嗎？小狗可能也是應爲”頭髮“太長的緣故吧！”於是我從臥室裏拿出一把剪刀在小狗身上左一刀右一刀的剪着，‘咔嚓咔嚓?’剪子好像在唱着歡快的歌兒，此時的我高興極啦，像是幼兒園老師該我發了獎狀一樣高興，這下小狗不熱了吧！我有用浴巾把小狗擦乾淨，等待媽媽的表揚！“媽媽?”我把沒了毛的毛絨玩具放在媽媽手中，她抱起這個已經買有毛的毛絨玩具哭笑不得。

考試失敗後

“真煩！那麼簡單的題材考112分！”拿着手中的試卷，我後悔極了，後悔自己不夠努力和認真！該怎麼辦？想到想到媽媽拿到考卷後的情景：“折磨簡單的題怎麼錯了？怎麼??”，我搖搖頭做出一個錯的決定在考試一欄中起了老媽的大名。

天真無邪的童年任我擁有太多太多有趣的故事，考試後的事情雖然不夠光彩可是他將永遠鞭策着讓我努力奮進。這些都將唱我最美的回憶！我的故事伴我成長，你的哪？

記敘文作文 篇5

叫一聲媽，那份親情便被喚起……

說感謝母親，在文章中是老一套了，什麼“是媽媽手把手教我如何做人……”雖說是對的，但我實在是不想用那些氾濫成災的語言來讚美母親。

周杰倫唱過：“聽媽媽的話，別讓她受傷……”這真是唱到我心坎兒裏了，雖說現在談保護母親有點自吹自擂，但至少我會絞盡腦汁讓媽媽笑起來，甚至發誓讓媽媽看到哈佛大學的錄取通知書。

我常說，也常想，要感謝媽媽，用感恩的心面對她。說寫媽媽，並不需要用太多的修辭，只要真心，大白話都行。但，還是無從下手，不知如何表達。或許，是對媽媽瞭解不夠，跟媽媽一起度過了那麼多個日日夜夜，卻從沒想過媽媽是喜歡“太陽”還是“月亮”。而我喜歡的、討厭的，媽媽卻瞭如指掌、一清二白。每次她單獨去商店，買回的'都是一大堆我喜愛的東西。說了解媽媽，其實只能算是敷衍罷了，你能說出媽媽喜歡什麼、討厭什麼嗎？

有些人，一寫母親便寫得天花亂墜，但我覺得，寫母親的同時，更要反省自己。對於母親，我有很多感慨，特別是閱讀了那麼多譜寫母親的文章之後，我常是熱淚盈眶。記得看過這樣一段話：上帝不能照顧每一個人，於是創造了媽媽。許多人說，我們是上帝創造的。“是嗎？”我通常會問，“難道我們不是母親創造的嗎？”

感謝您，我的媽媽，您讓我一出生就體會到了人間最寶貴的真情；感謝您，我的媽媽，您讓我體驗到了愛與被愛的快樂；感謝您，媽……

記敘文作文 篇6

晚霞纏着夕陽，將它們餘下的“紅顏”一絲一縷地潑灑在大地上。週五放了學，同學們三三兩兩地聚在一起，以書包劃界，分成紅藍兩隊，開始了蓄謀已久的足球賽。

你看，低年級戴紅領巾的小朋友也被吸引了過來。就連那位頭戴禮帽的叔叔也停了下來，觀看這場精彩的球賽。場上球員們個個生龍活虎，尤其是那個黑衣守門員特別引人注目。他雙眼目視前方，仔細 觀察着“敵方”的一舉一動，恨不得自己的“城門”固若金湯。同時，他又多麼希望能接住幾個險球，以彰顯自己的實力。他的膝蓋好像貼了一塊膏藥，可能是受了傷，但絲毫沒有影響他對比賽的熱情 。從他全神貫注的表情看出，顯然是守門員的一把好手。球門後面站着一個紅衣小男孩，腆着肚子，似乎嫌觀看不過癮，想把守門員哥哥換下來，自己親自上去大顯一把身手。

再看看坐在場邊觀戰的同學和路人，他們個個屏息凝神，足球牽引着他們的目光不斷遊動，彷彿在尋找一個渴求的目標，擔心稍不留神就會跟丟似的。他們一會兒爲球員們的奮力拼搶而歡呼，一會兒又 爲該進沒進的球而嘆聲惋惜。從他們時而興奮，時而嘆息的表情可以斷定，作爲“旁觀者”的球迷朋友，他們並不比場上的球員輕鬆多少啊！

這場足球賽，有幾個熱情的球迷朋友給我留下了深刻印象，首先，坐在最邊上抱着弟弟的小男孩，聚精會神地關注着場內比賽，眼睛都沒敢眨一下眨，彷彿小弟弟也被他的專注和執着所感染，比平時乖 巧了許多，自始至終都沒有鬧騰過。那位戴紅蝴蝶結的小女孩雙手叉腰站在最前面，好像在喊“加油啊，趕快傳球，進一個！”，明顯看出，她在爲長時間的不進球稍顯惱怒。坐在她旁邊的小男孩伸直 了脖子，兩支眼睛瞪得大如鉈鈴，彷彿要在他的眼中裝下世界上所有的足球。站在最前面，戴紅帽子個子稍高的男生，非常善解人意地彎下腰來，生怕擋住了別人的視線，從他的表情很難看出他支持的 是那支球隊。左邊那個抱洋娃娃的小女孩臉上好像沒有一絲表情，可以看出她在靜觀其變，保持中立。小女孩旁邊，穿綠色衣服的'小男孩眉毛擰成了一團，他的嘴一噘一噘的，還不時搖頭嘆氣，因爲他 喜歡的藍隊暫時處在了下風。最令人感動的是那位大個子叔叔，作爲鐵桿球迷，他放下手頭的活專門來看球，看他笑得多開心啊。在看球的同時，他還不時振臂吶喊，爲他喜歡的紅隊加油。

不經意間，誰家的小白狗也跟着過來湊熱鬧，剛開始興致倒挺高，可不大一會兒彷彿累了，正愜意地躺在地上閉目養神呢，真擔心比賽結束後，他的主人會不會將它帶走！

最終，紅隊以二比一的比分贏了藍隊。雖然藍隊輸球了，可從他們的臉上看不出任何的無奈與失落。因爲“重在參與”的奧林匹克精神，正激勵着他們自信地向下一個勝利目標闊步前進！

夕陽彷彿也被這場精彩的球賽所感染，比平時“下班”得晚了許多，遲遲不願隱去！

記敘文作文 篇7

我不禁停下腳步聲，眼睛擁擠，人羣時不時浮動的旋律音樂，那個聲音像一個面紗飄渺，從風中斷斷續續的風。我驚呆了，這首歌應該只是天堂，世界可以得到幾個回來？

有了好奇心，我很快擠進人羣。一個年輕人包圍的人，那美妙的鋼琴是從他的手。我仔細看了看，只有找到自己深deep的眼睛，他纔是盲目的！這讓我有點驚訝。他不在乎周圍的人，但一個人安靜地坐在椅子上，玩。他的風和磨砂的手輕輕地在弦上滑動，彈奏一個感人的心的歌曲。

我被這支鋼琴摸了，無意中看了一張紙，那張紙在地上靜靜地留下，讓風如何吹風沒有動。我出生時盲目，一直是移民工人，當洗碗機... ...經常餓和冷，但我還是愛音樂，我想有一天我會站在舞臺上，追求夢想！角色似乎在宣告什麼。

看着這張紙，我鄭祝，甚至他們的.眼淚都沒有發現... ...

測試失敗，檢查失敗 李，什麼是夢想？我的心發出一個聲音，低，輕，但足以打敗我。我降低了我的頭，從來沒有提高信心的淚流下來，滴入嘴裏，是如此的苦。

青春的表演繼續，鋼琴音色間歇地浮動，一次又一次的我的心靈的影響。只是考試的損失只是一個小的挫折，只是這是必要的放棄夢想？心和出現的聲音，區別是她是如此堅定。 最後，我擡起頭。看着那個堅定的年輕人，連盲人都有這樣一個偉大的勇氣去做夢，我沒有理由不說不？一個小絆腳石怎麼能阻擋我的腳步？生活，會不可避免地碰撞，看不到沒有雨的彩虹？

鋼琴突然停止了，打破了我的冥想。突然，沉默。今天是我最後的表演，謝謝你幾天的支持我想做夢，只有舞臺是我真正的目的地。年輕人低聲說，那個聲音與我耳朵裏的風響起。 年輕人想要夢想，我想，我應該準備好了，重新開始。

記敘文作文 篇8

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我邊騎着車邊按着車鈴行駛在路上，春風習習，萬物復甦，讓人感覺心曠神怡。自從我學會了騎自行車後，我就獨自騎車去上補習班。

我哼着小調，悠然自得地騎着，突然前面的小巷中飛馳出一輛汽車，原本輕鬆的我一下緊張了起來，手忙腳亂，措手不及，眼看就要撞上了，我立刻按下剎車，把車籠頭往邊上一拐，終於避開了汽車，剛鬆了一口氣，但自行車卻不受控制，一下子撞上路邊的柱子，掉以輕心的我還沒來得及反應，已經和自行車一起重重地摔到在地上，手被擦得又紅又腫，褲子破了一個大洞，膝蓋感覺火辣辣地痛，自行車被甩在一邊。

正當我疼得咬牙切齒的時候，只見一位正騎着車的叔叔看見了，立刻把車子停在一邊，向我跑過來急切地說：“小朋友，你沒事吧，來，快起來！”，說罷，把我從地上扶了起來，拍去我身上的灰塵，將我的褲子挽起來，發現我膝蓋上的皮破了，還流了血，便立刻在包中搗來搗去，似乎在找什麼東西，不一會兒，叔叔從包中拿出了餐巾紙和創可貼，用餐巾紙輕輕擦去膝蓋上的血跡，再撕開創可貼，小心翼翼地貼在傷口上。“手讓我看看，有沒有破？”“沒有，只不過有點腫。”我回答道。經過叔叔的`一番包紮後，我覺得傷口不再那麼痛了，還能一瘸一拐地勉強走走，一股暖流涌上心頭。叔叔見我沒事了，便走過去把自行車扶起來，見車頭歪了，就雙手握住把手，身體按住車身，用力把車頭板正。“小朋友，沒事了，趕緊去上課吧！”“嗯，好的，謝謝您！”我一邊大聲地說着，一邊推着車慢慢往前走。

和煦的春風吹在臉上，明媚的陽光照在身上，我的心裏暖洋洋的，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在說“真好，真好！”

我至今都難忘那位好心的叔叔，他讓我感受到了人與人之間的關愛與溫暖。

記敘文作文 篇9

如果把開頭比作“爆竹”，那麼結尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結尾，有如咀嚼乾果，品嚐香茗，令人回味再三。”與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的，讀到最後，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說來，結尾就更難寫了。人們稱好的的結尾爲“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇的結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處爲表明自己的立場、態度，大喊着與內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明瞭，卻遲遲不肯收尾，衝突了的主題。

下面介紹幾種作文結尾方法：

1、祝願法

的結尾，表達作者的祝願、願望，如朱德的《回憶我的母親》的結尾：“願母親在地下安息！”就是這樣。

2、評議法

記敘文結尾，篇末往往有個簡短的評議或評述。例如臧克家的《聞一多先生的說和做》就有這樣的結尾：

聞一多先生，是卓越的學者，熱情潮湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高標。

3、扣題法

的結句與標題呼應相扣，例如老舍的.《濟南的冬天》的結尾，就用了這樣手法。請看：這塊水晶裏，包着紅屋頂，黃草山，象地毯上的小團花的小灰色樹影，這就是冬天的濟南。

4、道具法

始終貫穿着某一件事物，並以這件事物作爲故事的終結。例如江耀輝的《紅軍鞋》：

“幸好除了子彈打的那個洞以外，別處還沒有破，我趕忙把它脫下來，磕掉泥巴，又掛在腰上。”這個結尾就以貫穿始終的紅軍鞋作爲故事的終結。

5、終結法

的結尾，把故事的終結交代給讀者，以此來作爲故事的結尾。如羅廣斌、劉德彬、楊益京三人寫的《挺進報》的結尾就是這樣：

“革命同志以無比的機智戰勝了敵人，保全了黨組織。”這個結尾就交代了故事的終結。

6、直抒胸臆法

結尾，作者毫不掩飾地把自己的希望和內心感情直接寫出來。如碧野的《天山景物記》就是這樣結尾的：

“朋友，天山的豐美景物何止這些，天山綿延幾千裏，不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，處處有奇麗的美景，你要我說可真說不完。如果哪一天你有豪情去遊天山，臨行前別忘了通知我一聲，也許我能給你當一個不很出色的嚮導。不過當嚮導在我只是一個漂亮的藉口，其實我私心裏很想找個機會去重遊天山。”這個結尾就表達了作者的希望。

7、烘托法

結尾把環境氣氛加以烘托，給人更強烈更深刻的印象。如楊沫的《堅強的戰士》就是這樣結尾的：

聲音開始是林紅一個人的，以後變成幾個人的，再以後變成幾十個、幾百個人的了。這口號聲越來越洪大，越壯烈，越激昂，好象整個宇宙充滿了這高亢的呼聲。

8、推測法

結尾時，對文中所寫的人和物想作個交代，但又沒有確鑿根據，或者就是爲了製造一種懸念，於是就用了推測法。例如《孔乙己》的結尾：

“我到現在終於沒有見——大約孔乙己的確死了。”句子的“大約”二字即說明是推測了。

9、對比法

結尾時，把人物或事件的幾個方面進行對比，使之更加鮮明突出。例如馬克·吐溫的《競選州長》的結尾：

“你的忠實的朋友——從前是個正派人，可是現在成了僞證犯、小偷、盜屍犯、酒瘋子、舞弊分子詭訛詐專家的馬克·吐溫。”

10、繪景法

以描寫景物作爲結尾。如杜鵬程的《夜走靈官峽》：風，更猛了。雪，更大了。

11、時空法

結尾處點明時間或地點。如《海市》：那真實的海市並非別處，就是廟島羣島。

12、懷念法

結尾處表達出深厚的懷念之情，給人們留下不盡之思。如方紀的《揮手之間》就在結尾處表達了這種感情：

十幾年來，延安機場上送行的情景常常出現在眼前：主席站在飛機艙口，用堅定的目光望着送行的人羣，用寬大的手掌握住那頂深灰色的盔式帽，慢慢舉起，舉起，然後用力一揮，停在空中在他面前，無數的戰士正朝着他所指的方向奮勇前進。

13、意外法

結尾，使人感到出乎意料。如莫泊桑的《項鍊》：

唉！我可憐的瑪蒂爾德！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎

14、總結法

結尾處把全文內容作個總結，有的還把全文的中心思想歸納出來。如馬識途的《我們打了一個大勝仗——四川抗洪救災記事》的結尾：

四川的黨政軍民，在這次抗洪救災向自然作鬥爭的總體戰中，爲了搶救國家物資和人民的生命財產，他們公而忘私，國而忘家，置個人安危於不顧，充分發揮了人定勝天的無比威力，打了一個大勝仗！

15、呼籲法

結尾，向讀者發出呼籲。如魯迅先生的《狂人日記》：

沒有吃過人的孩子或者還有？

救救孩子

16、照應法

結尾時，爲了使前後呼應，中心明確，線索清楚，結構緊湊，常常要對前文加以照應。照應題目，照應開頭，照應線索，照應主人公。如戈果理的《潑留希金》。結尾時就照應了主人公：

現在站在乞乞科夫面前的，就是這樣的人！

《變色龍》的結尾就照應了開頭：

“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，接着穿過市場的廣場徑自走了。

17、特寫法

在結尾處，把文中所寫的人物用“特寫鏡頭”描寫出來。如《草地晚餐》的結尾：

夕陽把草原映得更加光輝燦爛。總司令那穩健的身軀，猶如一株青松，在陽光照耀下，顯得更加巍然高大。

回眸一笑百媚生——結尾技巧

1、自然收束

不論哪種文體的，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去突出含義豐富的象徵形體，這樣的結尾方法爲“自然收束法”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快，樸實無華，應在中考作文中得到廣泛運用。

一般來講，自然結尾法有如下幾種主要的表達形式：

（1）敘述式。寫人記事結束，也隨之結束。

（2）描繪式。在寫人記事作品中，以對人物的動作、語言的描述來收束全文。

（3）說明式。在說明文中，事物被說清楚了，也就結束。

2、呼應篇首主要有以下四種：

第一，復現式呼應。開頭的抒情、議論、人物描寫、場景設置、說明要點等等，在結尾重複一次，首尾相比，語句略有不同。由於開頭結尾對同一內容反覆強調，使的主旨更加突出，同時使的首尾結構具有一種迴環之美。

第二，遞進式呼應。的結尾在開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎之上，在遙相呼應的同時，表達出更深一層的含義，以此帶動讀者認識和情感上的飛躍，給人留下回味的餘地，同時深化主題。

第三，虛實式呼應。開頭寫實，結尾爲了深化的中心或者爲了突出的意境而進行虛化描述。這種虛實式的結尾經常用於記敘文，能給讀者以意境之美。

第四，對舉式呼應。這是一種比較特殊的首尾呼應方法，主要用於那些以“引用”手法開頭的，即開頭引用一種材料，結尾也用一種材料，兩段議論首尾並舉，共同爲的中心服務，並顯示出的結構之美。

3、抒情結尾

用抒情的方式收束結尾，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有着強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文之中，也可用於說明文、議論文的寫作。

4、發表議論

運用議論，往往能夠取得深化作文主題及人物形象、深刻反映社會生活及表達作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達效果。它們有的氣勢磅礴，表現作者的胸襟氣度；有的細膩柔和，抒發人物的情感；有的則剛直明快，對事物的剖析入木三分，真可謂異彩紛呈，形態萬千。

結尾中的議論有如下的表達角度。

一爲抒發情感式。或深沉，或奔放；或歡愉，或哀婉；或懷想，或追思，充分的寄託和表達自己的情感。

二爲總結全文式。這樣的議論在總分總結構的中經常使用。它一方面總結全文，一方面又以極精粹的語言，再次強調論題，深化全文主要內容。