（優選）一件事的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的一件事的作文5篇，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
今天上午第三節課，杜老師告訴我們一個令人難以置信的消息：我們班的同學——石帥康去世了，這個消息猶如晴天霹靂，把我們給震懵了。
石帥康同學是我們班一個非常優秀的同學，平常他學習刻苦，更重要的是他樂於助人，令我們班的每一位同學難以忘懷。據老師講即使在醫院患病期間，他也克服種種困難，堅持學習。在患病前的幾次考試中，他也總是名列前茅，就是這麼優秀的'學生，我們的戰友，卻突然間離我們而去了，想到這裏，我不禁淚如雨下。我覺得石帥康沒有走，他就在我們中間，那，不就是他嗎？你看，他時而雙手托腮在思考問題，時而走到操場和我們一起做遊戲，時而又和我們在一起討論問題，時而又在幫助別人解決困難……他就像一棵聳立在沙漠中的胡楊，頑強的抵抗着漫漫黃沙。
雖然石帥康的人走了，但他的精神還在。我們不僅要學習他那頑強拼搏、刻苦學習的精神，還要學習他那勇於和病魔作鬥爭的樂觀品質，並要善待每一個愛你的人!
一件事的作文 篇2
晨練的時候，聽一位朋友講了她前不幾天晨練時遇到一件事。
那一天是週末，她起的比平時要晚一些，但還是堅持到戶外鍛鍊打卡。
因爲已經是上午的時間了，所以公園的遊客開始多了起來，她經常在那裏鍛鍊，所以輕車熟路地找到了一個略顯偏僻，遊人較少的地方開始做起了拉伸。
正在她聽着手機中的拉伸訓練員的指示做着腿部拉伸的時候，她留意到了後面有人說話的聲音，想起了剛纔餘光看到的不遠處的一羣遊人，朋友猜想着應該是他們。
按我們平常如果遊玩散步的時候，看到公園一角有人鍛鍊的話，也會好奇地駐足觀看一下，當然隨着全民健康意識普及，更多的時候，我們只是看瞥上一眼，就直接視而不見地走開了，除非那個鍛鍊點旁邊有其他可以探奇景色。
可我的朋友正是避免打擾到別的遊人，所以才選了一個偏僻的角落，那些景緻路過的.同時，一瞬就能盡收眼底。
所以當她聽到有人路過她的身後，眼角餘光瞥到有人居然側彎峯打量她，不由地下意識地拉低下遮陽帽，那羣人在她的周邊遊蕩上一會，嘴巴說着聽不清的話，然後就一一離開了。
這個經歷，朋友講起來的時候，還是有點兒不開心。我想也是，也許以我們的心態去揣測覺得這樣的做法是不禮貌的，可畢竟這個世界各種各樣性格的人都有，我們能做的還是做好自己。
一件事的作文 篇3
一天下午，我正前往新華書店的路上，突然，天空中飄起了一陣雨，“咦，大晴天的，哪兒來的雨呢？難道天氣預報說的晚上的雷陣雨這麼快就來了？”我覺得奇怪，環視四周，只見對面籃球場邊的公園上，一羣小孩子正拿着橡皮水管在玩水。我一見這情形，心裏便來氣，現在雲南乾旱災區缺水嚴重，他們還在白白浪費，太不像話了。
我怒氣衝衝地朝他們跑過去，大喊一聲：“住手！”他們還真嚇了一大跳，哇哈哈，正在我得意之際，那個帶鴨舌帽的男孩朝我做了一個鬼臉後，又拿着水管對我噴水，沒辦法，我趕緊躲開，他們依舊又笑又鬧的，這可把我氣壞了，怎麼辦？剛纔的出師不利，我只得另想對策。
有了，我對他說：“我們比一比誰能把水噴得更運，怎麼樣？”看來，這個很合他們的胃口，他們一聽，立即把管給了我，興雷地大叫：“三個臭皮匠，頂過一個諸葛亮。”可他們這套在我面前是行不通的，憑我澆花的竅門，我提起管子往不運處的花壇噴去。“哇，真棒！”我十分得意，但勝利並未衝昏我的`頭腦，我還在實施計劃。
“快教教我們吧！”他們嚷嚷着。
“好吧！”我一口答應了。“但是你們要回答我幾個問題。”
“天熱了，不喝水人會怎麼樣？”
“渴”
“沒有水呢？”
“吃西瓜。“
“沒西瓜呢？”
“喝飲料。”
“呃，如果沒有任何解渴的東西呢？”
他們沉默了。
“那你們就玩完了。”我意味深長地說：“水是人類生豐收的根本，地球上就缺少淡水，現在一些地區又因爲沒有水嚴重乾旱，你們難道還要爲了自己一時快樂而浪費珍貴的水資源嗎？”他們似有所悟地點了點頭，羊掉了水龍頭。我開心極了，心中滿是輕鬆與自豪，因爲我做了一件好事——爲人類省下了一點水資源。
一件事的作文 篇4
這一件事情是發生在我兩、三歲的時候，現在我十一歲了，想起來還覺得很好笑呢！
小時候，我們家養了許多的魚，那時候我非常喜歡把我的食物丟給魚吃，我曾經丟了巧克力和玉米給魚吃，我那時候可能是想要把我喜歡的.食物分享給牠們，所以連我愛吃的食物也丟到魚缸裡吧？
有一次，我趁家人不注意的時候，把巧克力丟進去，等我的家人一回神，那一缸水已經很髒了，第二次我又把玉米丟進去，之後我的家人都會時時刻刻注意我，就怕我又再一次的把食物丟到裡面。
我現在長大了，有一位兩歲的小朋友來我家，吃了巧克力，她也想把它丟進去，幸好我看到，叫她不要丟進去，不然那一缸魚又要受到一次恐怖攻擊囉！
一件事的作文 篇5
今天中午做化學實驗。班主任在班上宣佈。
哇！yes！哈！我們大家十分興奮。
哈！哈！哈！今天中午不要考試啦！對啊！同學們議論着。
中午，我早早地進了班，等待班主任下令。
當人都來齊了後，班主任帶我們進了化學實驗室，化學老師早就在等我們了。
他先把我們要做的六個實驗的步驟一一用投影儀播放出來，然後我們就要動手實踐了。
當我先選了一個實驗後，就先回憶剛纔幻燈片上放的，再結合老師給的實驗步驟，就開始動手了。我的'第一個實驗爲粗鹽提純中溶解和過濾兩步驟。看着這麼長的標題，我當時想：難不難做呢？當我平復了內心的小激動後，便按照步驟一步一步地來。終於成功了，我很有成就感，信心也隨之大增。
第二個實驗是製取二氧化碳。在做這個實驗的器材中，有個叫長頸漏斗的，我看着都緊張，生怕把它給弄壞了。因爲叫長頸漏斗，所以在那個漏斗下有20多釐米長的尖嘴，挺嚇人的。當物品開始反應後，容器內十分熱鬧。這時祖昂回頭講：我那個還沒滿，爲了‘驗滿’，用掉許多火柴了。等了一下後，我也決定驗滿看看。我點燃了火柴，放在瓶口，火柴瞬間熄滅了――滿了！祖昂又急得直嚎叫：你比我後來，怎麼還先滿了？我笑而不答。
我連續做成功了三個實驗後，在做驗證質量守恆定律的實驗時又遇到了問題。由於開始藥品放多了，超過天平稱量範圍，不管怎麼加砝碼，天平始終一邊倒。哎，只能重來了。第二次，我把藥品放少了點兒。費了九牛二虎之力後，天平終於平衡了。我笑了，很開心，我成功啦！
時間在不知不覺中飛快地流逝，六項實驗我都順利做完了。該走了，我渾身輕鬆，恨不得像小時候那樣蹦幾尺高，可是還是剋制住了，就在心裏樂樂吧。
回到教室裏坐定，我還在回味之前做實驗的過程，心裏滿滿的都是成就感。
