[推薦]實用的一件事的作文3篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的一件事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一件事的作文 篇1

站在這個熟悉的路口，看着那個熟悉的店鋪，記憶的枷鎖被打開，淚水不由自主涌上眼眶。

那件事情已經過去很久，可每當想起，那觸碰心絃的感覺依然是那麼真實……那份焦急依舊那麼難忘……

“嘩啦啦，嘩啦啦”雨下的很大。我站在這路口旁的一間店鋪前躲雨。原本只是下着一些小雨，所以沒帶傘的我決定在放學後冒雨回家。誰知，這場雨根本不留情面，到了半路的路口雨就開始變大。於是，我不得不在這兒躲雨。

看着雨越下越大，完全沒打算停的樣子，我開始焦急了，雙手緊緊地握在一起，漸漸的出了些手汗。我偷偷回頭看向老闆娘，發現她總是看向我。我頭上開始微微流汗，怎麼辦？我一直這樣擋在別人的店鋪前，換了是誰也會不高興的吧？她是不是希望我別擋在這兒呢？可是周圍也沒有其他地方可以躲雨了啊。我越想越害怕，擔心老闆娘把我趕走。

“嘩嘩啦，嘩嘩啦”雨下得更大了，我也變得更焦急了。就在這時，老闆娘向我走來，我的心跳得飛快，“怦怦”的聲音衝擊着我的耳朵。怎麼辦？怎麼辦？“你……”老闆娘話剛出口，我便着急地打斷了她，慌亂地說：“對不起，對不起，我不是故意打擾你做生意的，我只是，只是……”我說着低下了頭，不敢去看她的眼睛。也許是帶過緊張，或是其他原因，我再說不出一句話，我的'心怦怦直跳，我甚至因爲害怕而閉上了眼睛。許久都沒有動靜，我小心翼翼地擡起頭，老闆娘那張呆愣的臉佔俱了我全部的目光。突然，老闆娘像是回過神似的，“哈哈哈哈哈~”突然的笑聲使我驚慌失措，“我不是來罵你的，我是來借你傘的！你一個小姑娘總站在這也不是辦法啊，你爸爸媽媽會擔心的。”“啊？”我的臉瞬間紅得像個大蘋果，尷尬不以，卻很感激。

在這個平凡的不能再平凡的路口，發生了這樣一件充滿愛的事，我永遠不會忘記。

一件事的作文 篇2

又是一個秋高氣爽、陽光燦爛的日子。媽媽正做着家務，見我在一旁跳繩，便對我說：“甜甜，你把家裏的空酒瓶去退了，順便換一瓶醬油回來。”“哦！”我放下手中的繩子，就去搜集家裏的空瓶了……

我拎着裝滿空瓶的籃子走進了商店。只見售貨員正在和旁邊的一位中年婦女聊天，一邊還磕着瓜子，她見我拎着一籃空瓶過來，就直起身子漫不經心地問：“退瓶啊？”我放下籃子說：“嗯，再換一瓶醬油。”售貨員一邊按着計算器，一邊不時地跟那位中年婦女講話。

突然，我的腳後跟被人踩了一下，還被人推了一把，差點摔倒！我正要發火，低頭一看，原來是一個三四歲的小男孩！他做了“好事”，非但沒有悔意，反而正朝我瞪着眼睛，還一邊玩着他的泥巴小手。我“大人不計小人過”，找了錢正準備回家，突然小男孩的小手伸進了我的口袋，我毫無防備，說：“你幹什麼啊？”小男孩一點也不怕，反而很熟練地從我口袋裏拿出了錢，隨手遞給了那位中年婦女：“媽媽！錢！”中年婦女一看，臉上堆滿了笑容，摸摸小男孩的頭說：“寶寶真聰明！真乖！知道把錢給媽媽！”

此刻，我的`心裏卻有一種說不出的滋味，小男孩明明是一種偷竊的行爲，做母親的不但不制止、教育，反而慫恿、表揚，這種家庭教育難道不值得我們深思嗎？

一件事的作文 篇3

一件杞人憂天的事貴州省六盤水市實驗一小六年級一班唐宇亭有這麼一天，本應如夢初醒的五（1）班，卻像吃了藥似的，在一起喋喋不休地討論着。“只有一節課了”，“怎麼樣”？“這樣行嗎”？“不行”！“不行”！“呀呀，來不及了”！陳婷依在那邊急得團團轉，抱着頭仰天長呼“怎麼辦！怎麼辦！”班長不停地搖頭，最後，直接撲倒在桌上“不省人事”了。“女霸主”趙佩玲連忙說道：先畫上去再說。於是，我們便上臺手忙腳亂地忙活起來，這兒添一筆、那兒勾一畫，在下面的人一邊指手畫腳，一邊跺着和黑板滿不搭調的水泥地。常常遲到的幾個頑皮小子，看到這副景象，頓時呆若木雞，一旁的人不由分說，連忙氣喘吁吁地喊道：快點，快點，看看怎麼樣？”“什麼呀！你們......在幹嘛。”究竟是怎麼一回事，令同學們如此忙活？原來，是英語老師要過生日，同學們正忙着準備黑板報呢！我也慌手慌腳地加入了他們的行列。

陳依婷這個美術優等生也發起功來，正中間，一個“立體”的三層蛋糕就這樣誕生了。好學者蔣楓洋在外圍畫了美麗的金鑲邊，我們則在一旁指點“畫龍點睛”。“叮叮！叮叮——”一陣匆忙的上課鈴聲伴着興奮的空氣飄來。同學們一反常態，安靜地坐在教室裏，老師一進來就背對着黑板，這正如了我們的願。當老師喊上課時，我們幽默地將“老師好”改成“老師辛苦了，您的生日我們陪你過”。周老師立馬轉過頭去，看到了我們的傑作。教室裏洋溢着一片棉花糖的味道。就這樣，我們陪周老師過了一節甜蜜的課堂。可是，同學們又杞人憂天了，如果班主任吳老師看到這麼“美麗”的'黑板報——怎麼辦？她不暈死纔怪！我們真怕吳老師是山西老鄉——愛吃醋。於是，我們不得不把辛辛苦苦畫出的傑作給擦了。過了一會兒，一陣酸酸的鈴聲響起，令大家吃驚的是，吳老師不但不生氣，反而責怪我們不讓她看傑作。人生就像五味瓶，打翻了醋瓶，就是吃醋，打翻了糖瓶，就是吃糖，那會很甜蜜。我爲這兩節“酸甜課堂”而開心，它使我的人生多了一份回憶；我爲有這兩位老師而心滿意足，滿足我有這兩位時刻帶給我們歡樂的老師。簡評：結尾的最後一段寫得非常好！