勞動節裏的“好心人”-六年級-記敘文

相信大家都接觸過作文吧，特別是作爲常用文體的記敘文，記敘文根據寫作內容與方式的不同，可分爲兩類：簡單的記敘文和複雜的記敘文。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編爲大家整理的勞動節裏的“好心人”-六年級-記敘文，歡迎大家分享。

勞動節期間，我們的同學一定有開心、快樂的事情吧，還有令你印象深刻的事情吧，我來爲大家講我在勞動節裏的事情吧！

今天，是五一勞動節。我和爸爸媽媽、弟弟一起來到了三里河公園。在去的路上，人山人海，車水馬龍。在茫茫的人海中，唯獨讓我看到了一個夾在人們中間的老爺爺。老爺爺衣衫襤褸，並且衣服上面還帶有補丁，他大概也在60歲左右。他的眼前有一個很久很久以前的碗，碗的下面有一根破爛不堪的袋子，他雙膝跪在冰涼冰涼的地上，在向人們磕頭，用那可憐巴巴的眼神注視着每個路過的人們。

因爲當時隔得距離太遠，只能模模糊糊的聽見老人淚流滿面地說：“路過的好心人們，求求你們了，給我點錢吧。”他一遍一遍的重複着這些話，但是還是“吸引”不了人們的注意力。在車上，我用疑惑不解的眼神問爸爸，並說：“爸爸，這個人爲什麼跪在冰冰的地上，這樣的的腿部不會受傷嗎？難道他是壞人嗎，是騙人的嗎？”爸爸帶有同情心的.對我說：“孩子啊，這個老人也不想這樣啊，那也是因爲他的家境不好啊。”“家境不好”我更加疑惑的問爸爸，爸爸又說：“這位老爺爺有一個父親，可是父親生患重病，因家裏沒錢，所以沒法給父親治病，連買藥的錢都沒有，父親只能在家裏等死了，然後她的兒子不忍心看到自己的父親那樣，就出來乞求人們能幫助他家渡過“難關” 。我聽了這段話之後，便對爸爸說：“爸爸，我知道該怎麼做了，你們就等我的好消息吧。”我連忙跑下了車，直奔老爺爺的眼前，到了那裏，我把錢放進了碗內，剛要身，老爺爺一手抓住了我的衣服，對我說：“孩子，你真是一個懂事的孩子啊，你一定會有好報的。”我回頭笑了笑，跑上了車。在車上我稍看了一會，但是依然沒人給老人錢，我的眼淚不由自主的流了下來。

從這次旅行中，我知道了：人人爲我，我爲人人。有時候只要能幫助的就一定要幫，不管最後的結果，更不管效率的大小！