傳承記敘文
傳承記敘文1
那是去年冬天的一個星期六，我吃過早飯，坐公交車去圖書館看書。見車上還有空位子，我隨便找了個座位坐下，便開始欣賞起車窗外的風景來。
不一會兒，公交車停在了一個路口的站臺前，這裏的人特別多。車門一開，“呼”一下涌進了十多人，車裏立即嘈雜起來。這時，一個小夥子的聲音傳來：“老奶奶，您坐我這兒。”我好奇地擡起頭，只見一個近20歲的小夥子，攙着一位老奶奶坐到了他的座位上，然後站到了我的身邊。我忍不住仔細打量着他，高高的個子，帥氣的臉……真帥！我心中的好感不禁油然而生。
車子繼續行駛着，突然，一個急剎車，所有的人都往前躥，車裏響起一陣抱怨聲。這時，一個紅色的錢包掉到了地上，是從前面的阿姨的挎包裏掉出來的。
帥小夥立即撿起錢包，大聲說：“誰掉了錢包，誰掉了錢包？”旁邊的阿姨急忙說：“我，是我的。裏面還有身份證呢！”
本以爲帥小夥會立刻把錢包還給阿姨，可出乎意料的是，小夥子竟然說：“還給你可以，但你必須給我50元好處費。”這還不算什麼，他還說，“還好是我撿到了，拾金不昧，讓別人撿到了，錢包可就不翼而飛了。”
大家紛紛指責小夥子，一位老大爺甚至要動手打小夥子，一位乘客也放狠話說要報警。可那個小夥子卻不爲所動，堅持要那個阿姨給好處費，並且說她的襪子裏就藏着一張50元的紙幣。
按理說，阿姨可以理直氣壯地拒絕小夥的要求，可奇怪的是，她居然臉紅了並真的從襪子裏掏出一張50元的紙幣扔給小夥子。小夥子抓住紙幣，這才把錢包還給阿姨。大家見狀，無話可說。
過了一會兒，那位阿姨急匆匆地下車了。小夥子見阿姨下了車，轉身對那位剛纔要打他的老大爺說：“這是你的50元錢。”老大爺摸了摸褲袋，大吃一驚：錢，不見了。小夥子不好意思地笑了笑，說道：“對不起，讓大家誤會了……”大家恍然大悟，而此時，帥小夥的形象在我的心目中再次高大起來。
傳承記敘文2
小時候最喜歡做的'一件事，就是看爺爺用玻璃做佛龕。
爺爺少年時是大戶人家的少爺，青年時遭遇侵華戰爭，中年時經歷了中國社會的巨大變革——他做過地主，也做過農民，是舊時代到新時代的縮影。因而千百年來勞動人民積攢下來的智慧在爺爺身上得以集中體現。爺爺做的東西，總是閃耀着智慧的光芒。他做的玻璃佛龕細緻又精巧，每一條接縫都是筆直的，每一條花紋都是對稱的，放到現在，一定有人會說爺爺是“有強迫症的處女座”。
除了玻璃佛龕之外，爺爺令人嘖嘖稱奇的小玩意兒還有很多。紅紅綠綠的膠片唱片剪成各種花色圖案，貼到玻璃上，做成玻璃花燈。元宵節的時候提出去，比起流水線上批量生產的塑料或紙質的兔兒燈也好荷花燈也好，都要精巧透亮。奶奶穿舊了的衣服，爺爺戴上老花鏡，一雙粗大的手上下翻飛，不一會竟縫出一個小布包。別看這布包小，裏面竟有一個不易察覺的暗袋，錢財放進去，取用方便又不易失竊。最妙的是爺爺親手做的一根柺杖。普通的柺杖上，爺爺用榫卯安了一個可摺疊的小凳，走路走累了，放下小凳，凳子腿加上柺棍正好4根，柺棍瞬間變成小凳子，可以坐下休息。
多年以後，爺爺去世。我便再也沒有見到過那樣精巧的佛龕，也再沒有見過那樣玲瓏剔透的花燈。爺爺給我做的那隻小布包，我小心翼翼存在衣櫃裏。可不管是媽媽還是姑姑，都再也沒有這樣好的手藝。只有那個帶小凳子的柺棍，悄然間成爲廣大老年人的福音，稍微起個早，便能看到滿大街都是拄着這種柺棍的老人。那時候爺爺已經過世8年了。
提到智慧，我們能想到的總是像牛頓、愛因斯坦、霍金這樣的科學家，他們用智慧推動了人類社會的發展與進步，科技的高速發展離不開他們智慧光芒的指引。然而我覺得，另一種智慧也不容忽視。它很小，不起眼，不仔細思量，甚至不覺得它是智慧;然而等到它消失的那一天，你一定會覺得生活失去了斑斕色彩。這就是廣大勞動人民千百年來在這片黃土地上積攢下的生活智慧。
我的爺爺只是一名非常普通的老人，他做的東西算不上“作品”，更談不上“有造詣”、“大智慧”，但他去世之後，他的奇思和巧技就隨風消逝再也不見蹤影。
傳承記敘文3
秦皇分郡，地屬鄂楚；
世傳佳品，忠勇之至。
人傑地靈，終詮盛名；
物華天賜，孝善民歸。
時維四月，序屬深春。悉知龜峯峻美，蜿蜒香色，盡展大別風貌，黃天厚賜，良田美池，極顯盛世昌明。且看杜鵑爭妍，旭日常澤，有杏花古鎮，綿香百世，引杜刺史遙指興望。鑄沃野桑田，承恩於蘇子訪遊，以覽田園風光。紅日初升，其道大光，許以良境，輩出英傑。
追根溯源，原屬黃國，強楚伐之，誓死不降，是以不屈精神，世代傳承。
素有李贄棄官修學，寧靜致遠，博聞著述，筆耕不掇，自立標榜，鍼砭時弊，無失赤子之心。
無忘“明月照秋霜，今朝還故鄉，留得頭頻在，雄心誓不降“的誓言，亦是蔡濟璜忠勇剛毅之品格，亂世茫塵，槍彈無眼，能立於此者，是如豪傑，況忠貞不屈，奈何時運不濟，英勇就義，果真驚濤駭浪，更見英雄本色。
憶往昔崢嶸歲月稠，滿清政府大勢已去，終引武昌起義，樑維亞慳忄強 之語猶在：“唯有應天順人，方爲上策”，如是識大體、識時務，以爲俊傑，亦是爲國爲民，不惜捨命，全爲革命。“歸到黃泉方可了，漫將小事訴蒼穹”是夏建民之心事，一心爲民，舍小家爲大家，實爲忠勇之範。
“十年孝行”，爲報親友扶持，母校栽培，是王在孝的行動，極好的詮釋“孝”之內涵，莫不如順其心，不違其意，孝之至也。
本土良佳，育華夏棟樑，自有彭桓武，致研“兩彈一星”，以驅達虜，強國力，佑新華。唯以創新，方可追趕他國，丹心熱血，才能培育人才。無忘“養極高尚之人格，造極精純之學問”這是餘誠的追求，棄舊習，倡新政，發揚時代精神。辦學執教，痛陳時蔽，其情摯誠，催國人淚下。逢亂世，歷經浩劫，卻始終不忘以國爲先，盡心矣哉，實效王勃，窮且益堅，不墜青雲之志。
莘莘學子，幸逢盛世。當今世事，無戰禍之災，無飢貪困擾，是享天時地利人和，當珍惜把握，以拿雲之勢，弘時代精神，創現時佳績，應靜斂求真，務以修學，存是去非，不負韶光。賞山湖竟秀，揚麻城精神。
衆輩斐然文彩，效墨客以敘麻城故史，盛意不常，盛會難再，暢述已突，難獻珠璣，今茲奉文，云何不喜？
忠勇傳城久，創新促國力。
孝善濟世長，奮進固根本。
傳承麻城精神，共鑄美好明天。
