一個叛逆者的自白九年級作文

在一定壓力下，我不得不去掩飾些什麼，這或許是“適應”吧。可是，當壓力過大時，我才發現，我只是被動地做了幾個別人認爲很叛逆的行爲，這些行爲已經傷及了關心我的老師、同學、父母，還有我自己。

叛逆行爲1：不按時交作業

不知是受了誰的影響，作爲語文課代表的我，一個老師眼裏的好學生，竟然學會了不按時交作業。

週一語文課上，由於作業缺得多，老師親自查，沒想到一下把我給查了出來。很自然，我被老師“請”到了辦公室。我不是不知道不交作業的後果，原以爲會風平浪靜，可誰知，眼裏容不得沙子的語文老師給了我如此“嘉獎”。

我心裏很矛盾，爲什麼不按時交作業就要罰站？這是“教育”還是“手段”？爲什麼別的同學在週記本上寫“本週無事可記，下週補交一篇”就可以順利過關？爲什麼我堂堂一個優秀的語文課代表淪落到如此田地，如此狼狽？爲什麼非要按時交週記、日記？爲什麼每週必須寫作文、週記和日記？爲什麼不喜歡什麼非要讓我們去做什麼？爲什麼連續3周了，我都是無事可記？爲什麼書到用時方恨少？爲什麼我的靈感遲遲不來？爲什麼……

叛逆行爲2：胡作非爲，肆意張狂

週四晚上也不知是自己的哪根神經出了差錯，竟然把數學老師給氣跑了，我一下成了“嘔像——嘔吐的對象”，連我也不知道自己做了什麼，爲什麼會那麼做。但我知道，從此以後我便會被數學老師冷落，就會很快淪爲後排差生中的一員。

想要再列舉我的種種叛逆行爲，卻聽見一個聲音在說“種子發芽需要水分，但水分過多，種子就會黴爛在水中”，我好像明白了這句話的意思，所以我不再去列舉，我要按下“刪除鍵”，刪除這種種叛逆的行爲。

可當我準備按下去的時候，我發現我缺少一樣東西——勇氣，我不敢去做。儘管我很想去做，但怕會失去更多；儘管知道“失敗是成功之母”的警句，但我沒有勇氣去對我傷害過的人說“對不起”，我怕這句話說多了會適得其反，我更害怕誇下海口，立下雄心壯志後，仍然失敗，儘管有“自信人生二百年，會當擊水三千里”的名言，但我也知道過於自信便是自滿。

還有許多事情，我真的搞不懂。

說要認真聽講，卻在歷史課上打起了呼嚕；說要繼續努力，有的卻是追逐打鬧的身影；說是要好好學習，天天向上，卻只是全神貫注地望着窗外。我真的好無能爲力，我想要控制自己，卻一次次爲自己而暗地裏流淚，直到這時我才真正知道了“人最大的敵人就是他自己”這句話的含義。

我所能做的只有把自己歸到“後排差生”裏面，對我來說，我又十分害怕這樣，而我也只能這樣，因爲我找不出除此以外的第二個辦法。

我一直想追求自由，嚮往瀟灑，憧憬無拘無束，所以，我也只有在我的作文裏用一些有形的文字來表達無形的東西。我一直認爲語文是一種撲朔迷離的境界，那似乎是一種只可意會不可言傳的東西，因此我把心傾在上面，試圖去看懂語文，也一直在這遊戲中左右徘徊，進進退退。

說實話，我很相信天意。可老天似乎故意和我作對，在我與數學之間設了一道不可逾越的屏障。不管我怎麼努力去學，去做，事實總用無情回報我。我不相信“付出沒有收穫”，但我相信天意，於是我失去了學習數學的信心，畢竟“無緣對面不相逢”嘛，既然與它無緣，爲何非要白費氣力呢！

我知道這只是我找的一個最荒謬的藉口，因爲只要努力，遲早或多或少會有收穫，也許自己還沒有付出太多。

我真的不想結束，我怕看到遊戲的結局是以我的失敗而告終。

有人對我說世上沒有完美，我不相信，但現在我相信了。世間萬物都不可能完美，儘管他都在追求完美。在我看來，人世間的一切都是一個未畫完的圓，雖然有許多美麗的弧線，可那輪廓裏面卻是空的，就像心一樣，心如止水，可那是一潭死水啊。

“假作真時真亦假，無爲有處有還無”，還是一切隨天意吧。

評：

既爲“叛逆者”，就要寫出自己是如何叛逆的；既爲“自白”，當然是內心思想感情的真實抒寫。於是作者圍繞這兩點，先通過小標題的形式，列舉出自己的叛逆行爲：“不按時交作業”、“胡作非爲，肆意張狂”；然後抒寫了這些叛逆行爲發生後自己內心的變化和感悟，可謂真實細膩，自然真摯。詩句、歌詞和俗語的引用或活用更是大大增強了文章語言的表現力，營造出冷幽默的氛圍，體現了青少年所特有的心理情狀和不凡的筆力。