少年終會光芒萬丈作文850字（精選24篇）
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的少年終會光芒萬丈作文850字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
少年終會光芒萬丈作文 1
寫字寫的有些悶，壓的胸口喘不過氣來。放下筆，想出去透透氣。
是暖春的夜晚，月亮異常的圓，天上繁星點點，月光透過家中的老樹，灑上庭院中，有微風輕輕拂過，地上的黃斑沉默的動着，我坐在地上，看着這處的悠閒，想起了以前不堪的過往。
少年啊，總是有着倔強的脾氣，去撞牆，迷失自己，又找回自己。
【少年，他總是叛逆倔強。】
不知何時起，我變得如刺蝟一般，身上長滿了尖刺，讓人無可奈何。
較爲深刻的事，就是那時我極其喜歡孔明鎖。孔明鎖是買東西換的，我看着那個木質的小玩意兒，它像是對我有種無聲的吸引，於是我前前後後，換了三個不同的孔明鎖。從那之後，本該在書桌前，奮筆疾書的我，卻放下筆，玩弄着這些個小玩意兒，樂此不疲。
媽媽也不止一回看見我玩，不止一回的.去說我，但我始終是充耳不聞。
終於，在一天爆發了戰爭。
那天午飯後，我鼓弄着新到手的鎖，不出意外的，又一次被媽媽看見。這一回她沒有繼續縱容，而是把我心愛的玩具，狠狠地砸向地上。只記得，聽到“砰”的一聲時，我的理智全無，對她大聲的吼叫着，事後也沒有去考慮她的用意。在那之後的很長時間，我的脾氣是極其易怒的。
前段時間，媽媽還在飯桌上說，那一年的我，讓她操碎了心，也讓她無可奈何。
【少年，他總是迷失方向。】
是在去年冬天的時候。那段時期，我對未知的前途充滿了迷惘，不知道我學習是爲了什麼，到底有什麼用，老師也經常說，我看起來壓力很大，我自己也清楚當時的狀態很差。
常常在寫題的時候，突然停筆，淚水如泉涌一般，埋頭哭泣。也會在一個人的夜晚，自己抱着被子，默默地淌着淚水，沾溼枕頭。人常說，“因爲有着夢想，纔有着前進的動力。”，可是我真的不知道，我的夢想是什麼。
兒時也有過許多五彩繽紛的美夢，但是隨着年齡的增長，現實告訴自己，那都是異想天開的不切實際。淚珠在那時對於我而言，是非常便宜的，眼眶總是有着朦朦朧朧的淚霧。
【少年，他總是充滿希望。】
走出那段混沌時期，是因爲偶然的看見一篇演講，很能打動人心，也是演講者的親生經歷，最爲清晰的一句話就是，“假如你不知道前面怎麼樣，不知道什麼是對，什麼是錯，那就活在當下，把眼前的事做好。”是啊，把眼前的事情做好，不計回報，活在當下。也因這個，讓我充滿了希望，像是爲引領者，幫我撥開雲霧，只剩清明。
少年，他會長滿尖刺，會迷失方向，但是請相信，他也會向陽生長，充滿希望。
少年，他終會光芒萬丈。
少年終會光芒萬丈作文 2
歲月的風鈴搖啊搖，不是不覺已風風雨雨搖過了14個春秋，我已經告別童年了。靜靜地想一想，童年就像風一樣鼓起遠航的風帆。手推車裏的風回憶的思緒把我帶到了我能記起的童年。那大概是在植物園裏，我躺在柔軟的手推車裏，仰頭看到的是一排排綠樹，還有輕盈的白雲，太陽浮在天空中，就像爸爸媽媽的臉一樣燦爛。小車被爸爸輕輕一推，風裏夾雜着花草和泥土的清香，迎面吹來，就像媽媽輕輕地吻了我一下，於是我“咯咯”的樂了，追着一掠而過的微風，送去我的歡樂。活力板下的風在小學三四年級的時候，班裏流行起了滑活力板，禁不住誘惑，我也讓爸爸媽媽給我買了一個。
這是一個綠色的表面印有骷髏頭的活力板，我在風兒的歌聲中欣喜地把它抱回了家，爲了能儘快滑出去給同學秀一下，我天天請星星月亮當觀衆，每天加緊練習，不久就可以像同學一樣，右腳踩上踏板，左腳一蹬，身子一扭，隨即耳旁生風。我努力的扭呀扭，與狂風競跑，想要追趕風的腳步，但速度並不太快，瑟瑟的風似乎在嘲笑我：“來追我呀，太慢了吧！”耳畔的風漸漸大了，疾了，我也不再要爸爸幫忙了，便常去江邊舉行“個人活力板秀”。風把江面上的清涼一絲絲、一股股的`吹進了衣衫，丁香花的香氣沁人心脾。踩穩踏板左腳一蹬，活力板開始前行，快了，越來越快了，風從腳趾上疾速奔過，風吹起的衣衫，像張滿了的帆，腳下的輪子閃出了五顏六色的光芒，這裏是我的舞臺！我似乎攪亂了風的節奏！正在我暗自慶幸時，“噝！啪！”活力板在水坑上打了個滑，頓時人仰板翻，一片狼藉……自行車後的風長大了，不能再玩活力板了，於是爸爸媽媽又給我買了一輛帶變速器的山地車。五年級了，該會騎了，再不學來不及了。於是我起早貪黑的練習，不斷的和風兒追逐。一陣風吹過，好像胸膛突然寬闊起來，十分舒暢。我可以去更遠的地方了，從丁香園到中北春城甚至更遠，風還來不及吹拂道旁的垂柳，我已經遠遠地把它們甩在了身後。我終於追上了風！我終於戰勝了風！我終於征服了風！耳邊似乎響起了風兒由衷地的喝彩。“童年”起航了，在風的推動下離開了童年的港灣，繼續追逐着風，駛向遠方。
少年終會光芒萬丈作文 3
有人問我，什麼是青春？我愣住了，似乎對“青春”二字毫不理解，卻有一層朦朧的印象在腦海……
時光帶給我們的這些禮物中，有充實，有虛無；有美好，有落魄。我們年輕着，但我們也經歷着。
經歷？經歷是什麼？不由得問出這樣一個問題。我想，趁年輕，趁青春尚在，應當經歷自己想要的經歷。
我喜歡陳歐，不因爲他是聚美總裁，而是因爲“我爲自己代言”。
我們都應該慶幸，慶幸自己年輕，慶幸自己青春，慶幸自己得到想要的東西。俗話說“人生苦短”，要過浪漫的生活，還是現實主義生活，自己決定；要出去浪還是在家宅，自己選擇；要勇敢前進還是畏難不前，自己考慮。一切的一切，自己體驗，因爲，從現在開始，人生屬於你自己。
對青春，時光這兩個詞，我想，如果組合在一起，就是最美好的`東西——青春時光。
這是一段填滿了所有青春回憶的時間匣子。好幾次，捨不得打開，深埋心底，就已滿足。這份滿足，是永久性的，因爲那是屬於我們的美好，直至孤老，都不會忘卻。
試問，沒有青春，人生如何？一個人生下來，沒多久就老了，還沒看到自己風華正茂的模樣，就已經老去，遺憾啊！
記得初三班主任跟我們說過，上個高中，脫一層皮。的確是這樣，所以身邊很多人選擇不上高中，或直接打工。
但這份苦，我想經歷。說實話，真正的青春並沒有固定的年齡段。所以，直至大學，直至中年，甚至老年，都有屬於自己的不同內涵的“青春”。
電影裏那些個高中生活情節，少數爲真，多數爲虛，因爲他們大都是講青澀的愛情。而真正的高中生活，應當是快節奏的，忙碌於學習之中的。
有一個大提琴手，拉得一手好琴，不僅僅因爲先天天賦，更因爲後天磨練。大提琴演奏，講究手與弦之間的關係。所以，這個女生手上磨出許多老繭，作爲父母很心疼，但她卻認爲這是勤練的標誌，還說，有這麼多繭，拉琴時就不會再疼了。
不負衆望，她13就成爲郎朗的學妹，考上了美國柯蒂斯音樂學院。
她，就是臺灣最小大提琴演奏家——歐陽娜娜。
青春有很多種，恰同學少年，舞動青春！
少年終會光芒萬丈作文 4
中華民族是一個有着傳統美德的國家，古代有孔融讓梨等很多感人的故事。
在學校我總是利用下課的時間撿一撿垃圾，打掃值日的時候挑選那些最重的活幹，去樓下涮墩布，因爲我是男子漢。星期天做完作業幫媽媽打掃房間，陪小區的爺爺奶奶聊天解悶，幫助看門爺爺打掃小區的落葉。
給人們一個幫助，等於給人們一份愛。
小時候，媽媽經常教育我要尊老愛幼，懂事聽話。在任何地點，任何時間，我都謹記着媽媽的教導。有一次，我和媽媽去菜場買菜。過馬路的時候，有一位奶奶右手拄着柺杖，左手拎着許多菜在往回家的路上慢慢地走着。從我們身邊經過時，我才發現她原來是個盲人，斑白的頭髮顯得那麼蒼老，她的額頭上已經滲出了汗珠，我想這位老奶奶一定是很累很累了，拎着沉重的菜袋子，還看不見，於是我便跟媽媽說：“我過去幫一下那位老奶奶，好嗎?”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當然好啊，去幫幫她吧!”於是，我來到老奶奶身邊，甜甜地說：“奶奶，讓我來帶你走吧!”說着，我拎起奶奶手裏的菜，悄悄地攙起她的手，拉着她慢慢地向前走着。老奶奶樂呵呵地問起我叫什麼，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過了馬路，走到了對面的小區旁邊，老奶奶告訴我她到家了，還直誇我是個好孩子呢!我聽了心裏像吃了蜜一樣甜。送完老奶奶，看到媽媽還在對面對着我笑呢。我一蹦一跳地來到媽媽的身邊，跟着媽媽去買菜了。
今天，我的心情很愉快，因爲我又幫助了一位老奶奶，因爲我謹記着媽媽的.教導：雖然生活中有些人有殘疾，或是發生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會快樂起來的。我還記得媽媽也說過：幫助別人，自己也很快樂。今天，我做到了!讓我們都來做個幫助他人，做快樂的美德少年。
只要人人心中有國家、心中有集體、心中有他人，我們的社會就會變得更加美好。繼承和發揚中華民族的傳統美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌、團結互助，誠實守信、遵紀守法、勤儉節約、熱愛勞動的好品行，努力成爲一個品德高尚的人，一個有益於社會、有益於人民的美德少年。
少年終會光芒萬丈作文 5
周宇君的漫畫書我還沒看完就還給了他，原因是他的脾氣越來越古怪。上課哼歌，隨意破壞教室裏的勞動工具，揮舞掃把棍打碎玻璃……老師隔三岔五地請家長，聽說周宇君媽媽好幾次在辦公室流過眼淚。
老師將周宇君的座位從最後一排調到講桌邊，希望他有所好轉。沒過幾天，講桌上的粉筆全都變成了彩色粉末，周宇君又回到了那隻大號藍色垃圾桶的身旁。
七.六班一直傳言周宇君是個壞小子，就連新來的年輕計算機老師也對他毫不客氣。一定是老師對他的反感和同學對他的排斥，讓周宇君在心底燃燒已久的怒火徹底爆發了。
那天是星期五，被壓迫已久的周宇君在家裏偷喝了點酒，到學校後已是酩酊大醉。他一改常態，微笑消失得無影無蹤，兩眼通紅，轉瞬變成了一隻怒火燃燒到極點的豹子。他憤怒地在牆壁上猛打幾根掃把棍，沒有絲毫遲疑，直到木質的棍子斷成好幾截，周宇君跌跌撞撞出了教室正好撲倒在班主任身上，破口大罵起來。周宇君爸爸很快趕到，尷尬之餘，周宇君弄傷了班主任的額角。好不容易，周宇君被幾個高個子男生攙扶下了樓。周宇君爸爸心酸地賠笑着離開，他要帶兒子去醫院輸葡萄糖。
教室裏一片寂靜，每個人都在沉思周宇君到底怎麼了。我想，如果周宇君向大家挑明他有嚴重的.多動症，同學們一定會多包容他，細心照料他，就像關照我一樣。可是，現在說什麼都晚了。
一星期後，周宇君回來了，臉上依然帶着天真無邪的笑容。就像一個還未來得及長大的孩子那樣無憂無慮。
他已經去看過了心理醫生，我們知道。表面上，同學們都對他客客氣氣，實際上，同學們都開始畏懼他，疏遠他的人越來越多。我也離他越來越遠。
儘管我在心底裏承認，周宇君的本質一點也不壞。只是我們並不瞭解他的確擁有小孩的天真，把他的微笑束縛得太緊。
已是炎熱的夏季。周宇君在運動會上拿到了兩張榮譽證書，我說過的他其實是跑步健將。一張運動會上的班級留影承載着周宇君最好看的微笑。
初中就像快速駛向未來的列車，結果周宇君只乘了一站就匆匆下車。關於他的回憶，只有初一。唯有這張在燦爛的陽光下的班級留影，周宇君爛漫的微笑着，算作無聲的告別。
少年終會光芒萬丈作文 6
正如《淮南子》所說:“把事當人看的人，會幫助他們；照顧好自己，讓大家都走。”。這句老話激勵着我們:只有合作才能雙贏。
每個人都聽過鍾子期和俞伯牙的故事，“每彈一首歌，鍾子期就沒有樂趣”。兩個高貴的隱士，遠離塵世的喧囂，拋棄了人們看不懂的眼神，沒有忍受官員的鞭撻，只欣賞山水的意境，發現山水的美，纔是真正的知己。而他們的合作也成爲了永恆的美談。
回顧歷史，傾聽歷史的聲音，實現合作共贏，已經成爲取得巨大成就的旋律。劉備，一個在民間沒落的貴族，性格豪爽，學識廣博，不時有自己身份的暗示，這讓他吸引了一羣志同道合的兄弟。“我不想同年同月同日生，但我想同年同月同日死。”與關羽、張飛在桃園的朝拜，使他初步形成了自己的合作羣體。在他有了一些影響力之後，他毫不猶豫地降低了自己的地位。他是一個值得尊敬的`人，並且照料着這間小屋。他邀請臥龍諸葛亮出門，讓他放心地管理軍政。可謂精誠合作，打開了世界的大門，奠定了西蜀的霸主地位。
不僅在現實中，在書本上，都有合作共贏的例子。就像中國古典神話小說《西遊記》裏四個人的組合。唐僧自始至終淡定專注於佛，是四人取經的信息來源；孫悟空的機智和勇氣是獲得真經的根本保證；豬八戒的包容，沙僧的無悔，終於讓一個經歷了81難的羣體贏得了人生的洗禮。
當今世界的主題是團結與合作。APCE會議給亞太地區各國帶來了前所未有的經濟利益統一。金磚四國將被南非取代，成爲金磚四國，這將引起世界的關注。現實讓世界明白，只有合作才能共贏。
當然，這些充滿正義和團結的合作贏得了世界的讚揚，而那些不公正和阻礙歷史進步的合作最終將被人們所唾棄。第二次世界大戰給全世界人民帶來了無盡的災難，但希特勒和造成這場世界災難的其他人採取了一系列種族滅絕政策，使數億家庭流離失所。以希特勒爲首的戈培爾和戈林，和他一樣的惡趣味，是發動戰爭的罪魁禍首，將會被愛好和平的人們一個個審判。
雙贏合作永遠是成功組合的真諦。就像韋伯斯特說的:“人們在一起可以做一個人做不到的事情；智慧結合雙手和力量幾乎無所不能。”。
少年終會光芒萬丈作文 7
這個假期我十分無聊，呆呆地看着前方，低頭一看，看見了那張畫像，一張英俊的臉，如兩顆藍寶石般的眼睛裏透出一絲堅強不屈，讓我不禁想起了那個慄發少年……
那個炎炎夏日，我在看一本書《查理九世》故事中的人物很有趣，其中的一位“配角”吸引了我，他雖然沒有繁華的出場，沒有主角的光環，不像dodo小隊的命運那麼好，但他有一顆堅強不屈的心，這就夠了！他就是唐曉翼，那位毒舌少年，那位不屈少年，在不熟悉他的人眼中的“不良少年”在朋友眼中的好少年，這樣一個少年，在危難之時爲朋友擋傷……他是羽之冒險隊隊長，是dodo小隊的引導者，洛基的主人，唐人街古市的主人，他有許許多多頭銜，但最適合他不過的就是慄發少年與堅強不屈的好少年了。
作者雷叔對他不好，讓他身患絕症，可他不屈服命運；他和于飛飛，伊戈爾，希燕几位身患絕症的同伴一起冒險，可不好的是，除了希燕他們都死了，唐曉翼十分悲痛，但他還是用毒舌掩蓋他的傷痛。最後希燕永遠沉睡在薰衣草園裏，他連那一句一直想對希燕說的話都沒說，希就走了，他徹底不行了，但爲了完成希燕的心願，他去當dodo小隊的領導者最後爲了保護隊員自己受傷，跳進了神泉中，雷叔可能把他忘了吧，五年了，他下落不明……
其實雷叔又對他太好，讓他有一顆堅強的心，有幾位一同前行的好朋友，好夥伴，讓他認識了希燕認識了羽（團隊），沒有讓他在醫院等死，最後他下落不明，可能只是一個伏筆，我期待着他王者歸來！
我遇到困難時想一想唐曉翼，那慄發少年他的語錄使我前進“就連宇宙都有衰竭的.時候，何況人呢，只要一同經過不留遺憾就夠了！”“你所浪費的今天是昨天死去之人苦苦奢求的明天，你所厭惡的現在是未來的你再也回不去的曾經，把握這幾個字。周而復始，珍惜每天，纔會擁有一個無憾的人生！”
就這樣，那個少年永遠陪我前行，在我困難時想一想這些句子就好像那個少年在我身邊鼓勵我，伴我前行。目光一恍，又看到那幅畫像，那個少年，那位慄發少年與我一同前行！
少年終會光芒萬丈作文 8
那是一片廣袤無垠的曠野，曠野上，種着一望無際的鮮花。在那萬花叢中，我看到常開不敗的一朵，正溫婉而立。那是什麼地方?那朵花，又叫什麼名字呢?
——題記
孝，一種言喻之外的美好;孝，一種平淡而讓人感動的幸福;孝，如一陣甘霖滋潤生命的萬花叢……雨過處，花開，香飄，心動。
黃鳳、趙文龍、高雨欣、路玉婷、林章羽、吳林香、龍花、徐沁燁、邵帥、王芹秀——這十個最美孝心少年，就像這雨一般，滋潤着一朵屬於他們的鮮花。但過程，太過艱辛!
我無法想象，這豆蔻般的年華，如花般的歲月，本應是人生中最美好的一段時光，而他們，卻經歷着異於常人的苦難。在那巨大的苦難之下，他們幼小的身軀顯得分外無力，但他們從不放棄。他們竭盡全力的去守護屬於他們的美好，無論要經歷何等磨難，他們都無怨無悔。
他們大步向前地走過了荊棘遍地的道路。一路上，有愛相伴;一路上，有孝相隨;一路上，有情感人。而我，一度的流淚!生活的苦難未曾把他們壓垮，幼小的身體托起一個完整的家。他們用生命去書寫大寫的'人，大寫的孝!
他們太過堅強，堅強得令人心疼;他們太過倔強，倔強得無可撼動;他們太過孝順，孝順得令人感動。他們，宛如天邊的片片彩霞;他們，又是山澗的朵朵野花。平凡，卻美得動人心魄!
他們的心田，播撒着孝的種子;他們的身體，散發着孝的光輝;他們的行動，詮釋了孝的真諦。他們，是當之無愧的最美孝心少年!
因爲他們，人性閃現光芒;因爲他們，生活有了希望;因爲他們，孝心之花方能常開不敗!
節目中出現這樣一句話：別愛的太遲!是啊，盡孝，真的要趁早!“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，這是多麼透徹的說理，多麼雋永的警句!
我們，也應該做一個孝順的人。就像十位最美的孝心少年一樣，做一場雨，去滋潤我們的孝心之花。讓它常開不敗，傲然在生命的萬花叢，綻放出驚心動魄的美麗，散發出沁人心脾的幽香……
終於我知道了，那片曠野，叫做生命;那朵常開不敗的鮮花，叫做孝心!
——後記
少年終會光芒萬丈作文 9
光陰茬苒，時光就如沙粒從我們手間流走，在我們即將踏入中學之際，童年的天真無邪、懵懂幼稚已經漸漸離我們遠去，取而代之的是一種朝氣，一種屬於我們少年的蓬勃朝氣。那蓬勃的朝氣，那少年的風采。
“咦？爲什麼我的黃豆還沒有發成豆芽？怎麼回事？”我望着大碗裏的黃豆，心中疑惑不已。上週勞技課 梅老師佈置的作業是水發黃豆，我按照勞技書上的步驟一一做了，爲什麼沒有發芽？我苦惱不已。我拿出勞技書，一步步的對照起來，我把心中的疑惑告訴了媽媽，媽媽看了看我的黃豆，繼而看了看我的勞技書，指着第一幅圖對我說；“瞧，圖上明明說了，要先將黃豆泡開，你的黃豆根本就沒泡，怎麼可能發芽呢？”我經過仔細對照後，做出了改正。並且每天記錄下黃豆的發芽情況。一天過去了，兩天過去了，一週過去了，我的黃豆終於發好了，我高興極了。我又發現，在這些黃豆中，上面一部分略顯枯黃，而在碗底的卻長勢十分好，我又在互聯網上進行了搜索，原來，在上部分的黃豆，因爲接觸不到水分，及時長勢好也會枯黃，而在碗底的黃豆卻每時每刻都能接觸到水分，發的自然比較好了。瞧，少年的骨子裏透着的是打破沙鍋問到底的探索精神！
運動會上，“啪！”聽，一聲哨響，跑道上閃過了健兒們的身影，他們你追我趕，如同一匹匹脫繮的野馬。他們擺動雙臂，邁開雙腿，奮勇爭先，他們爲班級拼搏，更爲自己拼搏，終點的紅綢帶就是他們希望的目標。場下的拉拉隊員們大聲的呼喊着“加油加油”的口號，助威聲此起彼伏，一浪蓋過一浪。更多的同學們積極撰寫廣播稿，那一字一句，吐露出的是他們的真情，他們雖不能在場上拼搏，但他們也用自己的力量爲班級作着貢獻，默默地在付出。當場上的'健兒衝過了終點，迎接他們的是鮮花和掌聲，不僅是他們，還有賽場下更多的同學，他們競爭，他們拼搏，他們要將自己的風采，展示給每一個人。瞧，少年的骨子裏透着的是不甘落後的拼搏精神！
或許，人生不會像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是寬闊平坦的，但爲了那份少年的風采，我們永不言棄。校園清悅的鐘聲響起，青春的摩天輪開始緩緩轉動，我們正在用自己的行動證明世界因爲我們的少年風采，而變得豐富多彩，活力四射！
少年終會光芒萬丈作文 10
已屆黃昏，殘日一點點地被遠方的雲霞吞噬，金燦燦的一片。映在窗前的碰碰香上，折射出絢麗奇妙的色彩。晚風輕拂，鄰家窗臺上的風鈴丁丁作響。城市的夜晚的帷幕，就拉開了。
書桌上，攤滿了大大小小、色彩繽紛的練習冊與試卷。終於，在經歷了語、英、政史、物的“摧殘”後，我迎來了所有作業中最大的敵人——數學。
自從新課上完後，我們的數學作業便有了質的飛躍——打印出來的大題目，可謂“禿頭神器”。腦細胞大軍一波波的衝向前線，與形形色色的`反比例兄弟頑強鬥爭，最終英勇犧牲。而今天，“腦細胞敢死隊”又將奔赴沙場，與四支“反比例大軍”決一死戰。
前兩題總是那麼的一帆風順，我方戰士以壓倒性優勢戰勝對方。可惜好景不長，卑鄙無恥的反比例大軍見自己單槍匹馬不足以將人多勢衆的腦細胞大軍趕盡殺絕，便叫來了“同根生”的“四邊形將軍”。“四邊形將軍”可是出了名的兇殘，讓無數腦細胞勇士們聞風喪膽。
事已至今，只好硬着頭皮上了。“兄弟們衝啊！”我的腦細胞勇士們不懼一切的衝往前線，在艱苦卓絕的奮鬥後，終以失敗告終。
風兒輕撫着我的臉龐，似在安慰，又似在諷刺。一股不服輸的勁兒涌上心頭，酸酸澀澀的，似乎傾訴着我的不甘。猛然擡頭，窗外竟已繁星點點，燈火通明的城市竟灰暗了——是啊，夜已深了。
最後一根防線在時間面前似乎是那麼的脆弱，明明知道自己還有一堆的事要做，耗不起，卻又不甘舍下餘下的大題。糾結，悲憤，竟流下了不爭氣的淚水。看着“四邊形大將”仍在嚴守陣地，我的腦細胞勇士們似乎突然有了“光腳不怕穿鞋”般的勇氣，猛然覺醒——他們決定拼盡一切，來個生死相搏。
這大概是我與自己的戰爭吧。
世界靜的出奇，這是怎樣的一場激烈的鬥爭；豁然開朗時，又獲得了怎樣的不可言喻的喜悅。那一刻，我分明聽見勝利號角的吹響。嘴角不自覺地上揚，那是自豪，是驚喜，是奮鬥後珍貴的笑。
不畏艱難，砥礪前行，含笑奔跑於一處處“沙場”。這大概就是青春最美好的樣子。
周宇菲
少年終會光芒萬丈作文 11
作爲新一代的青年人，應心中有夢，投身於國家社會。有夢就去追夢，我們正在前往夢想的道路上，我們都是追夢人。
心中有夢，如果不去追夢，也不可以成爲現實。我們要你追我趕，風起雲涌春潮，敞開懷抱，去擁抱我們的夢想。透過車窗、旅館的窗、宿舍的窗，我看見了沙漠和大海，彷彿也看到了我的夢想；霓虹閃爍的街景彷彿是夢想在向我招手，然後告訴我要堅持追夢；南腔北調，帶着異域故事的人羣，彷彿夢想就在我們的身邊……我們要心中有夢，然後追夢，最後去打破夢際去實現它。
《現代文報》最新的一個報道講了高中某同學的一個故事，他高中的時候第一次考試，考了全班倒數第一。最後以高考成績全校第一名，考入了非常優秀的學校。這說明了什麼？說明只要努力，誰也無法阻擋。夢想的道路上，每個人都是以奔跑的方式去做一個追夢人。知識不會辜負自己，不管夢想距離有多遙遠，有目標，有動力，就會成功，成功的彼岸距離我們也不過只是一步之遙。
然而，有人會說，爲什麼要去追夢呢？如果不去追求自己的理想，人生在世還有何用處呢？“作爲新一代的青年人，我們要擼起袖子加油幹。”國家號召我們要努力學習，是爲了將來國家的創新與發展，爲了將來我們的更富裕充足的生活。真希望我一語驚醒夢中人。
人之所以懶惰，是因爲沒有動力。如果有理想，有夢想，你就會產生強大的動力。有了動力，你就會去行動；有了行動，就有了目標；有了目標，就有了方向；有了前進的方向，你就會成功。看那瀟灑的莊子，博大精深的孔子，故事成山的韓非子……古人都如此的.好學，何況我們呢？孔子爲了擺脫官僚，放棄自己的職位，以自己的思想和理想教化別人，得到百姓深深的愛戴。“人不堪其憂，回也不改其樂。”這說的是顏回，爲了自己的理想和夢想，即使再貧窮，也不抱怨。幾百年前的古人如此的勤奮好學，那我們在這兒抱怨什麼呢？青年人就應該追夢，朝着夢想的方向前進，不管前方多麼的困難，都不退縮，因爲我們心中有目標和方向。
我們都在奔跑前行，即使千山萬水也不放棄。
少年終會光芒萬丈作文 12
在一望無際的宇宙中，有一個星球，它就是地球。是人類賴以生存的家園。在地球上一塊綠色的土地中，有一羣天真的孩子在蔚藍的天空中吶喊奔跑。你知道嗎？他們在開運動會。
這是進入初中的第一個運動會，我相信所有的初一學生都十分的激動。進入操場，撲面而來的是播音員的介紹之聲，一男一女正侃侃而談，你一句介紹，我一句讚美，氛圍甚是濃郁。再往裏走走就是跑道了運動員們揮灑汗水的地方。
我剛一坐入觀禮臺的位置上，擡起頭，看見的便是一個個運動員，他們這在熱身，有的在壓腿，健碩的肌肉在陽光下猶如抹上了桐油一般。有的在上下彈跳，這一上一下的像彈簧一樣，堪比國家級運動員般專業。突然，"砰"的一聲，硬生生地把我目光拽向了跑道一道道矯健的身影在跑道上疾馳而過。我瞪大了眼睛尋找我們班級的參賽選手，可運動員們的速度實在太快，模糊了我的雙眼。耳邊的呼喊聲、加油聲一浪高過一浪，不絕於耳。彷彿觀衆席也成爲賽場，啦啦隊們都在比拼着！那我們當然不能輸了！賽場上又添了一份我們班的呼喊聲，那聲音衝破耳膜，鏗鏘有力！跑道上的選手們伴着有節奏的呼喊聲，奔跑得更加有力了，所有人的腦袋偏向一個方向，所有人的目光都一起盯向了終點想看看這最後的冠軍到底花落誰家。
這最最精彩的'還是最後的4x100接力賽了。這並不僅僅是拼的個人能力，更是團隊與團隊之間的較量。其實，我們班的前兩棒已經落後於其他班級，同學們看着眼前的賽事，對於比賽結果已經有了預感，歡呼鼓舞的勁頭也並不如前了。但是，到了第三棒的時候，小C快速接過棒子，只見身子前傾，雙腿猛然發力，不知不覺中超過了一二名，難道這就是他們所說的戰術？瞬間耳畔傳來一陣陣尖叫，大家緊緊地攥着拳頭，大聲呼喊，小臉都憋得通紅，就在小D成功觸及終點線那一刻，耳畔的尖叫聲變成了歡呼聲，同學們閉眼甩頭，相擁歡呼，還真是把我的小心臟給嚇得一愣接一愣啊！
運動，是一個極富魅力的詞，它使人們精神振奮，情緒激昂。每當運動員們在跑道上奔跑的時候，背影似乎總凝結着一層金色，爲跑道鍍上一層永不消退的金光，這就是運動！是那一羣羣在跑道上逆光而行的少年，他們就是陽光奔灑的少年。
少年終會光芒萬丈作文 13
“沒有什麼能夠阻擋，你對自由的嚮往……”我輕輕哼唱着許巍的《藍蓮花》，懷裏抱着心愛的吉他，細長的手指像歡快的精靈在琴絃上快速地跳動，那悠揚的旋律如同一葉小舟，承載着我的思緒回到往日的時光。
那是一個寒假，媽媽帶着我去學吉他。開始的時候，就遇到了困難，我的`手太小，不能按照要求張開手指按住琴絃。我練習了無數次，手指又酸又痛，可是依然沒有改變，吉他總是發出一陣陣刺耳的雜音，彷彿在嘲笑我太笨了，這麼久都學不會。我心裏非常難過，絕望的陰雲籠罩着我，似乎永遠也學不會吉他了。想到這，我把懷裏的吉他扔到一邊，又舉起旁邊的樂譜書，使勁地摔在地上。我發泄完憤怒，便泄氣地躺在沙發上，愣愣地發呆。
“兒子，你怎麼了？”爸爸走過來關切地問。我的眼眶頓時紅了，淚水在眼眶裏打轉。我垂着腦袋，一五一十地把彈吉他遇到的困惑與困難告訴了爸爸。爸爸笑了笑，摸了摸我的頭，親切地對我說：“傻孩子，彈吉他是需要天長日久的練習才能彈好，你才練了多久，彆着急，慢慢練。”聽了爸爸的話，我的心裏有所頓悟，心情也慢慢平靜下來。我拿起吉他，深吸一口氣，左手用力按住琴絃，右手五指在琴絃上輕輕地撥動，“錚，錚，錚……”清脆純淨的聲音從音孔裏傳了出來，就如叮咚的泉水噴涌而出。我興奮極了，心中的陰雲彷彿被驅散了大半，希望之火重新點燃。我開始發憤圖強地練吉他，漸漸地，我學會了各種各樣的和絃和指彈技巧，彈吉他的指法越發熟練。
經過兩年多時間的刻苦練習，我終於可以隨心所欲地彈奏各種優美的樂曲。那悠揚的琴聲時而像長江大河洶涌澎湃，在咆哮的濤聲中進行驚險刺激的旅行；時而如涓涓細流，從青翠的樹林中迤邐而來；時而像春天的微風，撫摸着大地，讓我感到溫暖；時而似劃破夜空的閃電，散發出耀眼的光芒，讓我深深地沉醉在音樂的世界裏。我緊緊地抱住手中的吉他，流下激動的淚水。心裏彷彿有一束金色的陽光，溫暖而又歡暢；又似飛進一隻小鳥，歡快地叫個不停。
這美妙的吉他聲讓我的情感得到宣泄，讓浮躁的心靈變得寧靜，讓飄渺的靈魂充滿了力量，陪伴着我成長。在以後的歲月裏，不論風吹雨打，我都會堅定而執着地走在人生的道路上，一如記憶中那個彈吉他的少年。
少年終會光芒萬丈作文 14
公園裏，草地上，一羣活潑可愛的小孩子正手拉手，肩並肩地唱着，跳着。風輕悄悄的，草軟綿綿的，陽光照在他們身上，好暖和，好舒服，好開心啊！ 不遠處的草叢裏，坐着一個少年。他呆呆地坐着，兩眼漠然地望着前面，臉上沒有一絲微笑。他怎麼了？難道沒有看到這一羣純真無邪、人見人愛的孩子？他怎麼了？
一個小女孩發現了他，對着同伴們說了一聲：“看！那兒有一個大哥哥。”孩子們像發現了新大陸一樣歡喜了一陣子。他們向大哥哥招招手，他一動不動。幾個小腦袋簇到一起，嘰嘰喳喳地嚷了一陣子。他們輕手輕腳向他走來。他站起來了，顯然，他已經聽到了這輕輕的腳步聲，他走到一棵大樹下面，拿起一根棍子。
他要幹什麼？孩子們不由得停住了腳步，不安地看着他。他拿着棍子，一點一點地打着地，向公園門口走去。 他是一個盲人。孩子們跳過去，攔住他，要和他一起玩。他嘆了一口氣，和孩子們一起坐到了草地上。他把一切告訴孩子們。他失明以前和他們一樣，一天到晚總那麼開心，總覺得人世間多麼美好：紅的花，綠的草，暖融融的太陽。可如今呢？紅花綠草不見了，只有一片黑暗；輕風細雨、陽光帶來的.溫馨消失了，對他來說只有一片冷寂。他對人生已經開始絕望了。陽光落在他的身上，這次，沒有了那片溫暖、舒服加開心。
那一下午，孩子們陪着他，給他講笑話、唱歌，一起做遊戲……他已忘記了自己是個盲人，彷彿又回到了那個充滿歌聲與歡笑的童年，他沉浸在其中。他雖然看不見這羣孩子，但也猜想到是一羣可愛的孩子。陽光照在身上，輕輕的，柔柔的。 那個晚上，他照例打開收音機，電波傳出了女主持人甜美的聲音：“一羣小朋友要爲一個盲人大哥哥點歌，希望他每天開心，不要傷心，不要沮喪，人間處處有陽光。”緊接着，電臺放出了那首他曾經最愛唱的《歌聲與微笑》，跟着節奏，他不由自主地跟着唱起來。這是他失明以來第一次如此開心，如此快樂。
第二天，還是那個公園，他結識了好多朋友。他的人生觀也有了徹底的改變，因爲，暖融融的太陽已經照在他身上了。他雖然已經失明瞭，但仍有一個太陽在他眼前閃亮，這個太陽就是那羣小朋友。
好一羣陽光少年！
少年終會光芒萬丈作文 15
“憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒……”，吟詠着毛主席這首旋律激昂的詩詞，不覺間年少的我也跨入了“雛鷹展翅”的初中生行列，從小學到初中這是一個質的飛躍，是從兒童到少年的蛻變，十四五歲花季少年是點燃夢想、打拼新希望的起點，是鑄就、開創未來的里程碑。
走在學校“清風化人”的大石前，看蒼勁的字體，透出暖暖的關懷；走在學校長廊的花架下，看見那些紫藤蘿開得豔麗，勵志，彷彿從裏邊散發出一股股清香，走在學校的體育場上，看着一排排整齊的籃球架，似乎在向我發出召喚。激動的情緒久久不能平靜，初中，我來了。帶着一絲懵懂，帶着一絲激動，初一就這樣馬上就要在歡聲笑語、爭先恐後、你追我趕、互相幫助中過去了。而初二，則緊跟初一的尾巴，展現在我們的眼前，只要再過一個暑假，我馬山就要走進初二的`教室，從此要告別“六一”兒童節，開始過“五四”青年節了。
初二真是一個深刻的名詞啊，它帶着一個孩子無限的憧憬，是學生告別孩童時代的分水嶺。初二又是一個非常沉重的名詞，它既是對初一生活的結束，也是對初三生活的展望，可以說是一個承上啓下的重要階段，到了初二就知道了中考的急迫。我常常想，初一就這樣一溜煙地溜走了，很多願望都沒有實現，很多誓言都沒有開始努力，那初二呢？它會不會急不可耐，迫不及待地也像初一一樣溜走，讓我們早早步入初三呢？答案當然是肯定的，因爲時間是公平的，時間的車輪是在不斷前進的，它並不會眷顧任何一個人或任何一件事，它過去了就是過去了，是無法逆轉的。青春年華也是這樣。
在學校長廊下停下腳步，看着頂上盛開的紫藤蘿，看着那滿樹搖曳的紫藤蘿花，我感到了生命的真實，因爲我被它們那像瀑布一樣的、好似可以衝破一切的鬥志所感動，一時間體會到了生機盎然、風華正茂。正像我們的青春充滿激情，年少的我們應該努力學習，“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”隨着毛主席這聲強有力的反問，震撼着我們的心靈，我們不禁心中感嘆：少年立志，終成大器；少年無志，付水東流。爲中華之崛起而讀書，絕不能成爲空洞的口號。
少年終會光芒萬丈作文 16
睜開眼睛吧，那是一片無止的漆黑，沒有一勾金月相伴，沒有一闕朝霞同行。
刺骨的冷風吹得頭皮發麻，嗚咽着像是攝人心魄的使者。淬了毒汁的藤蔓在路上肆意扭來轉去，快而捷地將一切切割成粉末。你可能還在原地，蹲着身子，環抱着雙臂，一邊拼命地打着哆嗦，一邊從嘴中溢出一串串惡毒又骯髒的咒罵，彷彿毒蟲一般漸漸緩緩的蠶食着每一處黯淡的光明。
朋友，幸許你會恐懼，你會將理性的防線崩塌得僅剩幾處斷壁殘垣，你會挫敗，你會張惶失措，你會迷茫，你會因爲這瑟瑟的'黑暗，無休止的黑暗陷入無法自拔的癲狂，直至像一隻衰老的蝴蝶，飄飄忽忽地躺在地上，不斷地抽搐，不斷地企求，最後也沒有尋覓一處光明的所在。你甘心如此嗎？你願意淪落爲黑暗與迷惘的囚奴嗎？我想，你是不願的，你是不願讓自己多年砌造的未來就此潰敗，我的朋友。
原地打轉，這不應該是你，而你又恰恰選擇了這條沒有善終的路。我們應該反思，應該叩問，我爲什麼不能瀟灑地回頭，換了一個方向去突破這個似乎堅不可破的牢籠。腳上的枷鎖並不能束縛你那顆想要前進的心臟，而你偏偏放棄了掙脫，成爲縮頭縮尾的羔羊。手上緊攥的目標，心中指引的方向，它們都在呼喚你，呼喚你邁出去，推開門，推開窗，昂首挺胸的大跨步出去。空有抱怨，空有議論，卻並不爲此諸任何的行動，哪怕是上帝，也無法給予你更多的優惠與氣運。
也曾有人說過，你既然有時間去耍嘴上功能，爲什麼不將這些時間轉移到實際行動上呢？雖然話中帶着原始的粗糙，可卻也是實實在在的真理。是的，摯友，你若想鳳凰涅槃，也需浴火重生，但你不願意遭受苦難，不願意尋找出路，又怎麼可
以“擇佳木而棲”？你的回答我已經聽到，你的祈盼，我已經聽到。可我更希望看到你逆着光跑來，帶着日與月的光芒，又驚豔了誰的眸光？
現在，我們萬分需要做的，就是擦燃火柴，伸出手點亮整個世界。渾渾噩噩，朦朦朧朧並非是你最想活成的模樣，那麼就請你，我的朋友，揮一袖光芒，亮一鋒兵刃，使出你的全力，將殘卷着的黑暗一刀劃破！然後跳出這個囚籠，奮力向前奔跑！
請親愛的你，披着萬丈光芒，向黑暗刺去。
少年終會光芒萬丈作文 17
還沒來得及回味，我們的初中生活不知被誰按下了結束的按鈕，一下子啓動了程序，轉眼間我們就要拿起行李各自告別了。
初中的生活就像一個個被定格的畫面，有高興的，有憂傷的，有滿足的……當我們回過頭看時，纔會真正瞭解到我們當年的瘋狂無知與熱血叛逆。
對這一切我只想感嘆一下：熱血少年我們不會停止熱血人生。
在這個兼具痛苦與歡樂的三年裏，我們學會了編織，我們編織了一條條五彩斑斕的綵帶。讓我們自己能搭上梯子爬上夢想 的天空。
在三年的學習生活中，我們學會了謙讓，學會了珍惜，學會了感激;在這三年的學習生活中，我們擁有了友誼、親情、師生情，我們滋生了幾分“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的焦慮。於是，我們更加努力，爲了美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌。在這三年裏，我們像一條條小河，讓自己流入江河，匯入班集體這個海洋。在這三年的生活中，我們學會了堅強，學會了面對，學會了奮鬥;我們懂得了，我們所要面對的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過程中，會有石頭的阻礙，會有水草的攔截。
但是，任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心，我們擁有“咬住青山不放鬆”的堅忍不拔意志。於是，我們時刻都準備接受挑戰，爲了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌。在這三年裏，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在夕陽的餘暉下，讓自己在朦朧中散發出更美麗的`光彩。在這三年的生活中，我們學會了表白，學會了適應，學會了展望;在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在夕陽西下時才能釋放光彩。
所以在這三年裏，我們努力運用自己的智慧，展示自己的才能。我們明白人生之路遙遠，還有更多的挑戰等着我們，我們需要更努力，正如歌中所唱：“我才發現夢想與現實間的差別，迎着風讓自己體驗每一個感覺，就像是寓言流淚喜悅看過這一天。我想追，追尋完美的世界：我還要飛，飛得很高很遠在我的世界”。於是，我們爲了繪出更美的人生藍圖而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌，它譜出了熱情，唱出了喜悅……
我們在這三年的初中生活裏感受到了美好，體會到了快樂，我們感嘆：歲月如歌……
少年終會光芒萬丈作文 18
“海內存知己，天涯若比鄰”朋友是什麼？朋友不是黑道上的那些狐朋狗友，而是一些能夠真正的幫助你，在你最需要幫助的時候出現，在你最困難的時候幫助你。
朋友就像是知己一樣，沒有知己哪裏來的知彼，只有知己知彼才能百戰百勝。所以我們交朋友一定要腳踏實地，不能和那些不三不四的人做朋友一定要互相理解，互相幫助。
我就有一位好朋友他學習很好性格也很開朗，也是一個非常樂觀是一個愛幫助朋友幫助他人的人從小學的時候開始幫助我，就這樣我們漸漸的成爲了非常要好的朋友……
那是一個二年級的夏天我剛剛搬去一個新的小區，在這個陌生的小區中我也沒有什麼好朋友認識的人，可是在一天晚上我和爸爸出門散步的時候他發現我。並大聲的喊出了我的名字我當時也很好奇，但是走過去一看這不是我的同學嗎？原來他家也是住在這個小區中？他是怎麼發現我的.呢？這時我的心中也有許多的問號許多的疑點。
爲了證明一下這些個疑點我打算去想和他弄清楚，弄明白這些問題，就這樣我和他玩了一個晚上我們也成爲了好朋友。日復一日，年復一年我們倆個人也成爲了非常要好的朋友。我們有時候在一起玩耍有的時候學習上有什麼問題就在一起探討解決問題，我也因爲他的樂觀開朗讓我認識很多的好朋友。
後來在學校中他的表現也比較出色，於是老師就將班長這個肩負重任的職業交給了他，他也沒有推辭，於是就這樣他成爲了班級中的“紅人”。如果是因爲學習上有什麼問題大家的會去找他，同學之間有什麼矛盾也會去找他，有一次我和一個同學因爲一件小事吵了起來因爲那個時候老師也不在班級中大家也因爲沒有什麼辦法就把他找來了。他問到我們兩個“爲什麼吵架啊？”我說“因爲他罵我”他一臉疑問的說“那他罵你什麼了？”我生氣的說道“他罵我的犟驢”他噗嗤一下哈哈大笑起來，就這樣全班同學到大笑了起來，他強忍着笑對我說“難道你罵他就能證明你不是犟驢了？”我一時也沒有什麼可說的爲了不讓自己變得難堪於是就隨口說一句“那他就是一隻和犟驢吵架的笨豬”因爲我的這一句話全班都笑的炸開了鍋，我們兩個人也在笑聲中和好了。
他是我的好朋友，那個幫助我，體諒我的朋友。
那個樂觀的少年。
少年終會光芒萬丈作文 19
總是聽身邊的人對我說：“你是該成熟一些了，已是初三了，有些話不能說。”說完還嘆了一口氣，雙手叉腰，眼神中充斥着對我不“成熟”的不懈。
每每聽此，我只是苦笑幾聲，或許，我確實不願“成熟”，歲月未將我磨出棱角，反而更加鋒芒。
在初二時結交了一位關係很好的朋友，很聊得來，很快成爲閨中密友，但不幸的是，我的閨蜜和我的另一位朋友互相看不順眼。別人都紛紛叮囑我：“你千萬別告訴你閨蜜你有那個朋友，兩面討好纔是上策”。一次偶然的談話，閨蜜談起我與我朋友的關係，我沒有隱瞞，只是對她說：“她是我從初一開始就關係不錯的朋友。”閨蜜聽完我說的話後，長舒了一口氣，銀鈴般的笑了起來，摟住我的`雙肩，眼眸中滿是對我的讚賞與愛。“我和很多人日漸疏遠，是因爲他們兩面討好，隱去了有我討厭的人這個朋友的事實，而你果真是不‘成熟’啊。”我也釋然了，望着閨蜜微微顫動的睫毛，欣然而笑。
初三時，新來了一位歷史老師。他是從別的學校轉過來的，對我們年級和學生有諸多誤解，例如認爲我們學生人人自由散漫，不務正業，沒有理想。還官場氣息濃厚的讓我們歷史學習好的人加入一個“幹部羣”。許多同學對此都有不少抱怨，我也不想加入所謂的“幹部羣”，便打算跟老師說明問題。朋友聽此，急忙攔住我，絮絮叨叨地說：“那是從別的學校請來的老師哎，你就這……”我也不想聽她多言。在初三這個緊急關頭，若不好好解決此類問題，以後又該如何學好歷史？堅定了信念之後，打開微信，帶着因激動而顫抖的手，打出一篇文字，對老師提了一些建議後退出了“幹部羣”。沒想到老師欣然同意。一個月後，歷史老師對我們的看法發生了很大的變化，上課下課常常與我們開玩笑，我也因此契機和老師建立了良好的師生關係。每次看到歷史老師光滑的頭皮總是忍不住想到之前對歷史老師的抱怨——我慶幸當時未故作成熟。
或許我是一個天真的少年，但在云云“老成”“圓滑”的人中，我仍不願“成熟”，不願討好，不願退縮。若長大後憶曾經年少，必會悅得不負韶華。
少年終會光芒萬丈作文 20
對家鄉的記憶是什麼呢？是童年一起玩耍的同伴，或是那早下還未鋪水泥時的石子。對我來說，對於童年的記憶就是在湖面上打的水漂。
猶記得小時候每次回到外婆家，便興沖沖的拉扯着外婆的紅色圍裙，央求外婆帶我到小河邊一起打水漂。外婆總是會拿那塊已經微微泛黃的抹布擦一擦手上的水漬，然後拉起我的小手一起走上河邊。
外婆拉着我的手，在狹長的`石子路邊，隨便挑一塊長長的扁扁的小石頭。站在河邊，用那個最熟悉不過的姿勢握住它，瞄準着前方，揮出手。這一串動作在我童年中是永不可磨滅的記憶，或許是因爲打水漂對我有奇特的吸引力，又或許是外婆帶着我一起玩時我心中的快樂，使我久久不能忘懷這個場面。小石頭輕輕地掠過水麪，泛起一片片漣漪，濺起水花，然後再向前方繼續衝去，又一次相同的情景。直到石頭悄悄躲進河裏，我便發出咯咯的笑聲，外婆也看着我笑。
那時，老家總是會經常停電，特別害怕炎炎夏日時的停電，一是悶熱的天難得有風，即使有也是熱風；二是吹不了電風扇，簡直就像在一個大火爐裏，熱得我渾身冒汗。試想：在那個悶熱的午後，突然啪嗒一聲電視機變黑了，電風扇的葉子也慢慢停下了步伐，不再轉動，那會是一種什麼感受！我意識到是停電了。外婆匆匆忙忙的從廚房跑進房間。我撒嬌似的對外婆說，外婆，我好熱呀！外婆用餐巾紙拂去我額頭上的汗，拿起那個放在椅子上的，用竹條編成的扇子。我躺在牀上，外婆坐在我的旁邊，爲我扇着扇子，我看見外婆鼻翼邊沁出了滴滴汗水。
不知不覺中，我進入了夢鄉，我夢見我拉着外婆在田埂上奔跑，不自覺嘴角便微微的上揚。等我醒來時還是那麼的涼快，原來外婆在我睡覺的這麼久時間裏，一直在爲我扇着扇子。我問外婆手痠不酸，她搖了搖頭說沒事的。然後若無其事的甩了甩手腕。
外婆總是對我說要好好學習，長大以後要去外面的世界看看。每當我在學習這條路上奔跑時，無論遇到挫折又或是獲得了成就，我的嘴角總是微微帶笑。因爲我知道，在我的身後，外婆都會一直爲我扇風。
少年終會光芒萬丈作文 21
一把吉他的生活，沿着一個夢想開始行走。這是一個一個兩棲歌手的步伐，不管天陰下雨，或者熾熱難耐，激昂的歌聲總會順着路人的耳郭悄然而過。聚光燈下的大舞臺，聲聲所謂的天籟之音搖曳在掌聲與鮮花之下，而一個似乎看起來悲涼的揹着吉他的背影在某個廣場放聲盡情的時候，也許，這樣的歌聲更有原始的韻味。很多時候，後期加工出來的東西，精緻，而且唯美，卻是早已失去的本身原味。即便高高在上，總有那麼一天被時光沉澱。駐足一個流浪歌手的聲音邊緣，哪怕雨中，心裏應該是有所洗滌。我更願意稱之爲歌者，歌者默然，他的背影屬於歌聲的迴音壁。
歌聲是自由。在這個充斥着虛妄的時代，不僅只是肆無忌憚的追逐，還是自由靈魂的棲地。放眼凝視，穿梭在城市的歌者們，每一句屬於自由的歌聲都在盤旋在空中，和着陽光或者烏雲，一樣鳥瞰人類。即便歌者身上寫滿心酸、淒涼。
繁華而浮躁的城市，一步一步擊斃了有着歷史感的村莊，剩下一些漂浮的顆粒，被一陣風留在了城市邊緣地帶。城市緊逼的背後，這些歌手帶着最後的聲音，踩着坎坷，逆流而上。沒有冗繁的情節，半邊行囊，只此一路。
看似沒有方向，便朝着遠方逆流而上。生活，愛情，夢想，未來，一朵又一朵的浮雲般在風中蠢蠢欲動而又隨風飄散。這是城市的轟鳴聲，而非村子那抹炊煙。歌聲總那麼孤獨，又那麼固執，久久徘徊，繼而砰的砸進自己的內心。多少尊嚴在無辜中泡沫而去，多少自由由此落的無家可歸，畏畏縮縮。
哪一個角落還有一雙傾聽的'耳郭？哪一個角落還有一雙凝視的眸子？來的風聲還是歌聲，只好混淆了。
少年志，石中玉，彎曲的背影稀釋在淅瀝的雨滴中。記憶中，友人駐足，他的歌聲飄忽於嗓音，在風中徘徊，卻不知所歸。夜幕襲來，人影稀疏，匆匆而過，可有知音？
我的少年呢，那唯一的風箏線軸早已不見。風估計還是兒時的風，追風少年早已遠去，至而模糊。背上的行囊，漸漸空去，像一個乾癟的鳥巢，那些屬於理想的雛鷹，掙開蛋殼，飛的無影無蹤，還有風聲依舊，還剩枯樹斜陽。說也許的話，我還一直朝着路走下去，分不清夜半鐘聲，分不清蕭瑟孤影。
水一樣的少年，橋一樣的身軀，唱蒹葭蒼蒼的嗓子是否還能吼出霸王別姬？
少年終會光芒萬丈作文 22
《少年中國說》中說道︰“故今日之責任，不在他人而全在我少年。”這句話告訴我們：少年對祖國的發展有着不可代替的作用。“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”那是國家繁榮昌盛的人們，就是我們――中國少年！我們使國家進步更快成爲“發達國家”，真正的勝於歐洲，真正的雄於地球！所以，向上吧，少年！
向上吧，少年！少年的各種優點，使國家隨着這些優點發展；少年的各種缺點，卻是國家走向衰落的原因。因此，改掉自身缺點，發揚優點，努力建設祖國，使祖國更加繁榮昌盛，是少年應有的使命，是少年不可推卸的責任。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，少年時不努力，老了只能爲少年沒有做些什麼事情而感到嘆息。少年時不努力，長大了，一事無成，這怎麼能不讓你感到悲傷呢？因此，我們應該從小事做起，從現在做起，努力學習，努力擁有一技之長，這樣我們會在這個人才輩出的時代立足，爲國家的昌盛貢獻自己的一份力量！當然，我們要相信這一點“天生我材必有用，千金散盡還復來”。無論你怎樣地被人嘲笑，但你終究會有一個引以爲傲的特長，這必定是你走向成功之路的`一個重要因素，沒有人天生是聰明絕頂的天才，就算是也要付諸行動和努力，所以，向上吧，少年！
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒！”這一句，寫出毛澤東自由奔放的胸襟。我們正值青春年少，神采飛揚，才華橫溢，意氣風發，情懷奔放，那我們爲何不抓緊時間，努力學習，追求天天向上呢？我們應該不說大話，應努力做好每一件小事，不虛度年華，不放棄這大好時光。所以，向上吧，少年！
毛主席語錄中有這樣的話：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄託在你們身上。”是啊，國家振興、民族富強的希望寄託在我們身上。因此，抓緊時間，努力做好本職工作是我們現在應該做的。所以，向上吧，少年！
“美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”努力吧！奮鬥吧！向上吧！
向上吧，少年！
少年終會光芒萬丈作文 23
在這個全新的時代裏，有不少的好少年裏。他們有熱愛祖國，理想遠大的；也有勤奮學習，追求上進的；還有心存善行，樂於助人的；也有文明禮貌，微笑待人的……
打開媽媽的手機，一幅感人的畫面映入我的視野：迷濛的天空中，一道彩虹顯得特別光彩照人。馬路上看不見車水馬龍，也看不見穿梭的人羣。一位穿着綠色與白色相間校服的小學生，一隻手抓着書包帶，另一隻手撐着一把藍色的大傘。這傘並沒有遮住他那細小的身子，在他的傘下是一位白髮蒼蒼的老爺爺，老爺爺那薄薄的短袖襯衫貼在身上，應該是溼透了。在這老爺爺的肩上，挑着空空的簸箕，看似去賣什麼正要往來家趕路。那彎得像駱駝背一樣的背，那擡起的腳步，那側臉上流淌下的不知是汗水，還是雨水，怎麼要遮掩不住那露出的一絲微笑。
“這不是爺孫倆嗎？多麼和諧的畫面呀！”我細細地看着這畫面，默默地想。圖片下方的文字說明，讓我更爲驚訝，原來這是大田城關第二小學的一名少先隊員，爲一位正從農貿市場賣完菜回家的老爺爺在雨中撐傘的情景。
“雨中美少年”用自己撐開的傘，撐出了心存善行，樂於助人的.新氣象。在我的身邊，這樣的好少年就並不罕見。
那天早晨，我們值日——在操揚衛生區打掃衛生。那飄零的落葉，細碎的花瓣，滿地都是。真不知從何下手，我們只好分塊打掃。突然，天空中飄下毛毛細雨，很快便如斷線的珠子灑了下來，我們將掃把急匆匆地揮舞了幾下，掃起那很明顯的落葉，然後三步並作兩步向教室跑去。在樓梯上。一陣急促的腳步正從上面的樓梯傳了下來。擡頭一看，啊，原來是校長，就是校長，在樓梯的轉角處，我們和校長相遇了，我若無其事的拿着掃把，退到了角落處，低下了頭。一聲“校長好！”打破了我內心的膽怯與無知。擡起頭，只見廖坤一隻手上拿掃把，另一起手還在行着少先隊禮。原來，是廖坤在向校長問好。我連忙也跟着問候了一聲：“校長好！”看着校長回眸一笑的表情，我的心理像綻放了一束美麗的花朵。
撐一把傘，問一次好，無非是生活中再細微不過的事了，但當你發自內心地去做，成爲你的一種生活態度，也能見微知著。生活中的好少年，理當從這細小的事做起，並把它做好。
少年終會光芒萬丈作文 24
在青春的光芒下，我疾走；在青春的晦暗下，我奔跑……奔跑……跨過無數坎坷，一騎絕塵奔向終點。——題記
“就此踏入了青春”在踏進初中的那一刻，我在心裏暗暗地對自己說。眼前彷彿出現了一道平坦的跑道，通向成功的彼岸。在上面我一騎絕塵的奔跑着，前途一片光明。
天陰沉沉的，蕭瑟的秋風猛烈敲打着正在跑1000米的我們，我不禁打了寒噤。天上的雲朵黑壓壓的，黑雲壓城城欲摧的景象讓我不禁心中如刀絞一般，如墜入深淵一般，眼前又出現了上午的月考試卷。滿目瘡痍，紅叉如魔鬼般譏諷着我，無力奔跑着的我漸漸地慢了下來，無心再去爭奪第一。我慢了下來，放鬆着心情，欣賞着周圍的風光。
四周一片荒涼的景象，枯黃成了這片蕭瑟景象的主旋律，放眼望去，整個跑道周圍盡是此景。一陣蕭瑟的'秋風吹過，颯颯的演奏了一曲哀歌，樹葉安於天命般如翩飛的蝴蝶落下，我的心越發沉重了。
一圈過後，我突然在肆意瀰漫的黃色中發現了一抹如血的影子。靠近了，我認出了那個輪廓的名字——楓樹。遠觀，如傳說中的神鳥鳳凰浴火重生，釋放出熊熊大火、勃勃生機。如一聲驚雷，打破了秋日蕭瑟的寧靜。走上前去，那楓葉紅得更加逼人，似乎正燃燒出一片生機，俯首已是霜葉滿，堅持着猶自開放不懼蕭瑟的那朵火紅似乎劃清了它與其他樹木的界限。我的心漸漸溫暖起來，脫口吟誦出“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。
恍然頓悟，青春對於我纔剛剛開始。正如伏爾泰所說：“人生的道路上佈滿荊棘，我們曉得的唯一方法就是從上面快速地踏過。”這條路上佈滿坎坷，我在第一處摔倒了，怎麼可以灰心喪氣，爲何不爬起來，繼續奔跑，向成功的彼岸進發。成與敗的裁決，從不在起點而是在終點。我只是一開始比別人慢了一步，爲何不迎頭趕上呢？
誠然，前途漫漫，似渺渺茫無可盡之坎坷，然少年之心，搓且益堅，不墜青雲之志，自當爬起來，向成功奔去。
轉身含着笑，飛速奔跑打破隊伍中，夕陽如血的光芒披在我身上，少年的狂又回來了：“少年裘馬頗輕狂，笑玉帝傲三皇。”！
