初三校園生活敘事作文（通用57篇）
相信大家都接觸過作文吧，特別是其中的敘事作文，更是常見，敘事作文的中心思想着重表現事件的思想意義，而不是着重表現主人公的思想品德。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編爲大家整理的初三校園生活敘事作文，希望能夠幫助到大家。
初三校園生活敘事作文 篇1
我的校園生活，可以說快樂也可以說充滿了憂傷。
我彷彿是一朵蒲公英，隨着風飄落到何方。哪裏對我好，我就降落在何方。哪裏不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。
我對我這個年齡段的人，是抱着嘲笑與開心去交往。
嘲笑是因爲，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。
每當聽到這類似的話，我都會在心底裏嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。
這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣?他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那麼笨吧?
總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。
最純淨的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開心是因爲跟他們在一起整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱着嘲笑的態度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認我也有過幫派。但是它是以學習、開心爲主題。但是我退出了，因爲這個家族的性質變了，從學習，快樂轉化爲混混幫了。其實，我在這裏並沒有很了不起的說他們，自己同樣也在反思。
我的同學不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底裏也有一絲絲鄙夷。
我是什麼人，我自己清楚。也用不着你們對我指指點點，我就是我自己僅此而已。
當然，我哪裏不足你們可以當面說我。我比你們任何人都瞭解自己，否則我的生存有何意義?
這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲後悔和不解的他們的心計與城府?
其實，一個人的道德品質全部體現在他那言語上以及他的內心世界。
最後我也奉承那些人一句話：一個人是怎麼樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自己的車位。
那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作爲參考。
你不必聽天氣預報員報告風從哪裏吹來，領導的鬼話別太相信，看好自己的車位就是了。反正你可以隨時轉型，就是不能倒退。記住，世界並不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!
相信我，世界因你精彩。
你我都是奇蹟。朋友!
初三校園生活敘事作文 篇2
如果說小學生活是素描，初中生活是墨畫，那麼，高中生活將是一幅油畫，色彩更爲豐富、濃重。
清晨，晨霧瀰漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習着打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在溫習，校園裏一切看起來都那麼的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。
吃完早飯， 做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室裏形成一股濃厚的讀書氣氛。
上課了，課堂上好學之音不絕，這樣雖好，但老師並不喜歡同學們亂吵，課堂上同學應該安靜，需要討論時，老師會告訴我們大家。時間長了，同學們也習慣了老師的做法，上課認真聽，討論時，爭議不絕於耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見脣槍舌戰，天昏地暗。老師看到我們如此的認真，心裏應該感到無限的欣慰，最後，往往由老師的妙手撥雲見日，使學生的討論暫停。於是，知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習卷也被我們甩到了腦後。那每一張上都留着我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。
當然，考試前也有一些人會進行“神祕”的活動，通過各種手法刺探“考試情報”，或是準備一些小聰明，以備不時之需。通過走捷徑，少花工夫而得到豐厚的回報。雖然也知道，這只是給自己心裏上的安慰，但還是會“不達目的，誓不罷休”。也許有時心裏還會沾沾自喜，但其實心裏都明白這是“自欺欺人”。
中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐後地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風”，但在平時可見不到這種旋風的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有“長江後浪推前浪”之感。
睡覺時間，各個帶着朦朧睡眼，拖着勞累一天、疲倦不堪的身子鑽進了自己心愛的“小窩”，進入夢鄉。
高中的生活是美好的。我們應該繼續努力，讓生活更美好，也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。
初三校園生活敘事作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。時光老人在無聲無息之際奪走了小學時的漫漫散散，迎來了我新的人生一幕——中學生活。
初中了，不再像以前那樣一點點的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，鬆弛的精神又開始緊張。要迎來的是一個全新的世界——新老師，新同學，新的生活環境。學習，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我一直懷着一種恐懼而害怕的心裏去想象。
還記得剛剛走入學校，總帶着一種緊張的表情去迎接生活。由於彼此都不認識，在遇到高興的事情，苦於沒有朋友分享;在遇到困難時，沒人陪我共度難關。有時想主動開口，卻總是難以啓口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當這時，心裏十分孤獨，時不時想着回家。總覺得時光在一瞬間流動得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。
漸漸地，同學之間的溝通越來越多，不再像剛來的時候那麼拘束。遇到不懂的問題，可以互相討論，互相進步。遇到開心的事，可以一起分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來，回家的慾望淡了一些，開始投入了新的學習環境中。
我們又在明亮的教室裏，發出朗朗的讀書聲。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。我相信我們一定能夠在知識的海洋中快樂地遨遊。能夠儘快地適應這個新環境，勾畫出人生美麗的一幅圖畫。
初三校園生活敘事作文 篇4
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴着我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的我們編識着那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳着。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因爲勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因爲我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏着腳下的小草漫步，我的煩惱隨着漫步消失在花叢裏，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中爲我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶着心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
初三校園生活敘事作文 篇5
一聽這名字，就讓人感到無趣，我也有同感，每次看這種文章簡直就叫痛不欲生，看的我這麼好脾氣的人都想把它刪了，自己寫一篇。然後，我就做了……
學校，一個讓學生看到就感到憂傷的詞語，對於我這個住校生更是如此。每日不但要與損友鬥智鬥勇，還要與老師校長鬥智鬥勇。在如此艱難的環境中，造就了我超強的心理素質。不要一臉鄙視的看着我，往下看你就知道了。
至今記得在某個星期一的升旗儀式上，我們親愛的校長大人在做國旗下講話：“作爲祖國的花朵，未來的希望。身體是革命的本錢……”所以？“所以從今天開始，大課間女生跑三圈男生跑五圈。”說完，校長就一臉慈祥的看着在下面哀嚎的我們，然後愉快的補了句：“跑不好的班級要在其他班跑完回班後再重跑噢！”然後一臉愉悅離開，彷彿臺下的慘叫聲與他無關。也就是從那天開始，每個大課間沒有嘻嘻哈哈的打鬧聲，只剩下：“啊啊啊啊！跑慢點啊！要上天堂了！”“天堂不收你哎。”“go die！”“嗷！腳扭着了！”“沒事，還沒掛麪，繼續跑，掛了再說。”果然，損友是無處不在。
這在學校裏十分的常見，像我這種嘴笨的人在一羣損友的調教下已經能跟他們對上幾句，比如我這人喜歡一個人自己亂跑，還不帶任何人。所以那羣傢伙就不爽了，不爽怎麼辦？用嘴損啊！先是一謎之微笑，然後開口：“小妞，一個人亂跑會被壞人拐走的，雖然我們承認拐走你的人眼應該是瞎了，但爲了保證你的生命安全，所以以後亂跑要帶着我們一起哦。”我默默地忍住想打人的衝動:“帶你們？我覺得我生命安全更無保障，而且你肯定是第一個把我賣了的人一定是你們！”某些傢伙一臉沉思狀，最後接受了這個理由。雖然成功推脫了她們，但我什麼我覺得還是一陣憂傷，果然還是想把我賣了……
學校，可能真的很讓我害怕，但對於即將畢業的我卻有了另一種感覺，可能是留戀吧，最後的一百多天，加油！
初三校園生活敘事作文 篇6
“叮鈴鈴”上課鈴一響，老師剛走進門，就鬼鬼祟祟地拿出了一杯水，然後在黑板上寫了兩個大字——神水。
班裏一下子就炸開了鍋，有的賣力起鬨，有的眼珠子咕嚕一轉，思考起來了，還有的沒反應過來怎麼回事，一見着這兩字，便“丈二和尚——摸不着頭腦”了。滕老師可不給我們時間，又緩緩說道：“這水啊，還可以測智商哩!”話一說完，他就把手指伸了進去，點了些“神水”，連忙送入口中。
這食了“神水”的滕老師啊，眼裏頓時放了光，說話的聲音也高了好幾倍，那嘴中仍回味着“神水”的味道，嘿，活像那下凡的活神仙!
大家的興致一下就上來了，爭先恐後地舉高了手，要嚐嚐這“神水”，試試它究竟神不神。老師呢，也不說話，也讓人讀不懂他的意思，只是挑上了兩隻自告奮勇的“小白鼠”。
終於要嘗神水了!只見施同學小心翼翼地上前一步，手發着抖，拿起了水，輕輕嚐了一口，突然，他的臉色大變，五官都皺成了一團，眉毛更是硬生生擠成了“川”字，甭提有多痛苦了，只聽見“呸”的一聲，施同學已三步並做兩步來到垃圾桶處，把口中的水吐了個一乾二淨，就差沒把膽汁給嘔出來。大家有些不解了。
疑惑間，另一位汪同學已經“閃亮登場”。他用那手指一蘸，不假思索地送入口中。大家正等他出洋相，他卻擺出了一張意味不明的臉，左望望，右瞧瞧，好像什麼也沒發生。大家更是滿腹狐疑。
兩張不同的“臉”，讓“神水”的身份更撲朔迷離了。
老師一臉壞笑地把水遞給我們，讓我們嚐嚐。我有些懷疑地嚐了口，啊，原來是鹽水!老師見我們上了當，個個愁眉苦臉的，自已笑得別提有多歡了。他告訴我們，他壓根沒嚐到!原來他是用一隻手指蘸，另一隻手指嘗呀!
我們上了老師的當!
教室內一片難以摸透的噓聲，老師作了個手勢，示意我們安靜，然後緩緩說道：“其實，人生就是由酸甜苦辣等味道所組成的呀，人生有百味，而不是隻有甜味……”
唔，看來這當也上得不錯嘛。
初三校園生活敘事作文 篇7
耀眼的陽光從樹頂傾瀉而下，灑下如碎金般耀眼的小點點，如音符般溫暖的陽光，流淌着五種顏色的光彩，在我心中製造出一段美好的插曲，久久觸動着我的心，雖然不爲人知。
盛夏，溫暖而熱鬧，但此時連空氣似乎都凝固在了考試中。每個人都皺起眉頭，緊張地面對着面前的試卷，只聽到筆尖在紙上摩擦的聲音薩沙·武賈西奇聲音，緊張而有節奏的敲擊聲。
時間在筆尖下飛快流逝，不知不覺太陽升得更高了。太陽開玩笑地改變了方向，猝不及防地向我射來。就像一個錯誤的音符，擾亂了我順暢的思考。我舔了舔乾澀的嘴脣，輕輕擦了擦滴在試卷上的汗水，試圖煩燥地遮擋陽光，但徒勞無功。我看了看身邊的同學，才發現他們都在忙着寫，寫的像流水一樣。在講臺上幾英尺的地方，老師捕捉到了考場上的每一個細節。徒然，留下一片寂靜。我的心臟很吵。突然，一個影子絆到了我的試卷上，停留了一會兒，像一隻斷了的風箏，橫着離開了。她疑惑地轉過頭，看着窗邊的女孩。這時，她正試圖探出身子，抓住窗簾的一角。有時候，窗簾會隨着徐徐的微風掙脫，於是她探出身子，一次又一次地試圖抓住它。
太陽沒有打她，只是打了坐在前排的我。
最後，她抓住窗簾的一角，如釋重負地坐回到椅子上。她回頭看着我，臉上掛着淺淺的笑容。瞬間回頭，彷彿勾起了我從未悸動過的情感。她的笑容如火，撫慰着我冰凍的心，一點點感動如雨後的雨滴，敲打着窗櫺，敲打着我的心。目光隔空相遇，流淌着莫名的情感，同學們，請認真回答問題。講臺上傳來老師的聲音，我們沒有回來。這時，我被溫暖包圍了。那炎熱的七月，讓我覺得涼爽而快樂。
誠然，這只是我人生中的一個插曲。她只是我生命中的一個小小的過客。她沒有名字，也沒有見過面，但她留給了我她的善良和關懷，留在了我人生的旋律裏，變成了我人生的一個角落。
生活不是平淡而混亂的一章，但有時需要一種觸動，一種普通而簡單的觸動，才能解開我們在中凍結的心。
初三校園生活敘事作文 篇8
又是夏天，牆上的倒計時開始了，數着我們還在一起的日子。我知道我們最終會分開，離開我們成長的地方。
當我第一次進入這裏時，它就像一個迷宮，一個天堂，有無盡的祕密等待我們去發現。下課後，我們會像一羣蜜蜂一樣衝出教室，在寬闊的走廊裏跑來跑去，像溜冰場一樣戲弄大理石地板，偷看他捉弄一些學生後的困惑和無助的表情。鈴響之前，我們瘋狂地衝進教室，氣喘吁吁，興奮地與同桌分享課堂上的信息。在課堂上，我們會笑啊笑，注意老師的巡邏——，儘管我相信她會發現的。
那時，我們喜歡在操場上浪費我們無窮無盡的精力。女孩們在跑道上手牽手分享她們的小祕密。男孩們幻想他們是一個會摔地板的籃球巨星。這是我們初中生活的一部分。迴盪在校園每個角落的讀書聲和放學後明亮的教室是老師們應該努力教育我們的目標。然而，在那個時候，我們既無知又好奇，有無盡的精力去挖掘所有神奇有趣的東西。我們的日常生活似乎是在校園裏肆意玩耍，但我們沒有意識到我們的初中生活有一天會結束。
直到今年夏天，我們的生活才逐漸改變。當夏天來臨的時候，我看到了高年級學生成年禮的照片，看着他們的背影，但我想象的是我們離開了初中，走出了大門。看着那些更加不成熟的笑臉，我突然意識到我們已經長大了。但我們畢竟是我們自己。我們仍然互相爭鬥，在課堂上搶老師的話，有時還會發生衝突，但我們最終還是和解了。因爲我們都知道，在不久的將來，這些將成爲美好的回憶。
我們即將走出初中，進入高中入學考試的殿堂。這一刻，清晨的讀書聲迴盪在校園的角落，我們也加入了進來。這對我們來說是一個珍貴的時刻。放學後，我們出現在燈火通明的教室裏，在那裏我們正在努力奮鬥。就這樣，我們來到了這個初夏。一旦年輕的臉變得自信，原本纖細的肩膀也變得結實。
我們畢業了，現在我們分道揚鑣了。我不會忘記那一天，我們手挽着手走出校園，告別了我們曾經不分晝夜住在一起的初中校園。
初三校園生活敘事作文 篇9
不知何時，我發現學校教學樓門口的樹上出現了一岔黑黝黝。我之前是吃過它的，味道香甜，雖然我現在能想起的只剩一些零零散散的碎片，但是它卻像一位老熟人一樣，每次相見都有着一種不可描述的親切感。
以前，我只見過長在地上的它，在樹上的還是第一次見到。尤其是在和那棵百年老樹的對比下顯得尤爲突出，看見的時候讓我感覺稀奇得很。我猜，它應該是被哪個大大咧咧的小夥子不經意間把種子掉在了地上，又被秋風輕輕的送上去的吧。
坐在窗邊的那一週，我總能望着它發呆。它雖小巧，卻帶着很多美好的象徵。
它是生命的象徵，也是生命的起點。在無數次磕磕絆絆的日子裏，我總是喜歡呆呆地眺望它。短時間的發呆一般都是因爲被旁人驚擾而匆匆了結，但長時間的不同，無人打擾時就好像到了另一個平行世界，在那個世界裏只有我和它。
它是少女的心結。若是讓我比擬，它就大概就是李白寄給王昌齡的明月，像一個心情樹洞，幫那個心頭縈繞着憂愁的我排解開所有煩惱，只不過我不寄給別人，只存留在它那裏罷了。
它身上鐫刻着堅韌，就算上面是鐵打的牌子也不放棄生長。因爲它知道，只要向下便會被秋風無情地吹斷它的腰。它雖進退兩難卻還在凌亂的風中艱難的存活。
人不也該如此嗎，上面的困難也許打不易打破，但我們也決不會輕易放棄。因爲我們知道只要貪婪休息我們便會失去控制，也許這樣努力後不會成爲魯迅，但定不會淪爲那被風折斷的樹枝。
最近的秋風把天氣吹涼了。路邊的樹葉也漸漸變黃了，只記得離校之前，教室的窗戶上新貼了一層看不到外面的白紙，幫我斷了在教室裏再次遠望它的念想。只記得最後一次欣賞它的時候果子已經成熟大半了。
希望再相見時，那些綠色的羞澀會被秋風喚醒。我會穿着厚厚的外套去看你，感受一下真正的秋天。我相信你也定會不負衆望地成熟，我也不負韶華，努力地去成長，努力長大，努力地成爲一個更好的自己。
初三校園生活敘事作文 篇10
又到夏天了，翻着牆上的倒計時，數着我們還有幾天在一起的時間。我知道我們最終會分開，離開我們長大的地方。
當我第一次走進這裏時，它就像一個迷宮，一個天堂，有無盡的祕密等待着我們去發現。下課的時候，我們會衝出教室，在寬闊的走廊裏跑來跑去，把大理石地板逗成溜冰場，在逗過一些同學後偷看他迷惑而無奈的表情。直到上課鈴響，我們才瘋狂衝進教室，氣喘吁吁，興奮地和同桌分享知識。上課的時候我們會笑啊笑，同時也會提防老師的巡視，雖然我相信她會發現的。
那時，我們喜歡在操場上浪費我們取之不盡的精力。女生在t臺上手挽手分享自己的小祕密，男生幻想自己是籃球巨星，可以爆地。這些都屬於我們初中的生活。讀書的聲音迴盪在校園的每一個角落，放學後閃閃發光的教室，都是老師應該努力教育我們的目標。然而，當時的我們懵懂而好奇，有着無窮的精力去挖掘所有關於。的神奇而有趣的作文，我們的日常生活似乎在校園的懷抱中肆意玩耍，卻沒有意識到我們的初中生活終有一天會結束。
直到今年夏天，我們的生活才逐漸改變。夏天快到了，看到學長成人禮的照片，看着他們的背影，眼睛卻幻想着我們離開初中走出校門的背影。看着更多溫柔的笑臉，我突然意識到，我們長大了。但我們終究是我們，還是會互相爭鬥，在課堂上和老師較勁，或者有時候鬧矛盾，但最後還是像以前一樣和好了。因爲我們都知道，在不久的將來，這些都會是美好的回憶。
我們即將步出初中校園，進入中考大廳。這時清晨迴盪在校園角落的讀書聲已經被我們加入，那就是我們寶貴的時間少了；放學後，我們在燈火輝煌的教室裏，我們在掙扎。就這樣，我們來到了這個初夏。曾經青澀的臉變得自信，原本精緻的肩膀變得堅挺。
我們畢業了，現在各奔東西了。我永遠不會忘記我們手挽手走出校園，告別曾經朝夕相處的初中校園的那一天。
初三校園生活敘事作文 篇11
我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒，我們就像其中的顏色，凝聚在一起，匯成美麗的畫卷。我們的校園生活，像一個大劇院，每天都上演着不同的戲劇，經歷着各種各樣的精彩事件。
上課中
"叮鈴鈴"，上課鈴一響，打打鬧鬧的同學就停了下來，時間像被定格了似的。接着，一轟而散。剛把書放桌子上，老師的前腳就準確無誤的踏在教室地板上。個個都是
個個都是
時間管理學大師啊！手規規矩矩放好，抽屜裏揣一本書，正襟危坐就開始聽老師唸經了。啊不，是講課。這就鍛鍊你的本領了，頭要隨着老師而轉動，眼睛要盯着黑板。但老師一扭身，頭就要在一毫秒內低下去看書。班級裏的書五花八門，什麼射鵰英雄傳，神鵰俠侶……甚至有看盜墓筆記的。不過那傢伙當場被嚇哭，可憐，我可不是那樣的，別搞錯了！
課間
當老師的唾沫飛濺聲遠離教室後，班級裏立刻熱鬧起來。小王掏出他的魔術道具，破鑼嗓子一亮，吸引了一圈的人頭。小汪馬上演練起太極拳，練習龜派氣功，簡稱"王功"。小林和小陳也互相撕名牌。其實哪是名牌，就是你扇我一巴掌我還你一重拳。時間班級裏魚龍混雜，時而有"媒體"隱藏其中。這裏喊∶"魔術場上歡迎您！"那你說∶"是好漢就來撕名牌！"呵，儼然一菜市場，這裏賣菜那裏打醬油，成何體統。當然，我還是靜靜看書。
放學
鈴聲一響，同學們早已背起書包，一手按在桌上，一隻腳蓄勢待發，百米衝刺一般壓倒了教室門口門前。門被擠得"吱吱"響，好像在抱怨∶"太疼了！"終於，有一人領先衝出，一羣人也作鳥獸般，教室瞬間安靜了，只留下老師正不知所措的被遺忘在講臺上。
初三校園生活敘事作文 篇12
校園是夢開始的地方，那裏有我們多姿多彩的生活!現在由於疫情的原因，我們都停課在家，讓我更加意識到了校園生活的可貴。
這不“叮鈴鈴”老師直播課的時間到了，打開電視機，聽着老師那有些拘謹的聲音，沒有生動有趣的內容，只有一個人默默的聽着。下課了，獨自坐在沙發上，那一幕幕美麗的校園生活又浮現在我眼前……
我最喜歡政治課堂的氣氛了。上課時老師總是不時加入些有趣的話題，每當老師有問題提問時，同學們便爭先恐後地回答。你看，我們的政治老師又露出了他那皎潔的笑容。這時狡猾的同學們都知道他要提問了，大家都高高的把手舉起來，生怕舉手晚了沒自己的事了。一節課下來，每個人都十分興奮，彷彿不是上了一節課，而是玩了一節課。
作業或者課上有一些難題，我們都可以找老師或同學解答，還記得範老師經常說：“她最喜歡那種好問的學生”。但是，私下有人卻認爲這句話太無聊了，耳朵都要磨出繭子了。老師已經知道了同學們的議論，可她卻還是時時不斷的提醒我們“”要多問呀，不懂的一定要問明白了，不要給自己留遺憾呀”，她的語氣總是那麼懇切!“還有沒有不懂的地方”這已經是所有老師的口頭禪了。
自習課上我們總是比賽着做題，看誰最先攻克最難的boss。比賽中，同學們用上了吃奶的勁，一邊思考，一邊還不忘用目光偷偷地瞟一眼競爭對手!哈哈，你追我趕的真是不亦樂乎!
下課的鈴聲響了，幾個好學的同學立刻圍住了我們班的熱心小達人李芯竹!這羣小尾巴下課身後總是跟着她。我們幾個調皮的男同學，下課後一起溜到操場上玩耍，那真的是一羣青春飛揚的我們呀……
此刻，外面春光明媚，小鳥嘰嘰喳喳的叫着，彷彿在向我炫耀，“我有自由，我可以自由自在的在我的校園裏遨遊”。唉!現在的我成了沒有養分補給的樹，玻璃缸中的魚，籠中的鳥!何時才能恢復自由?重回校園，繼續那美好快樂的校園生活?
我愛我的校園。
初三校園生活敘事作文 篇13
昨天，彷彿纔剛剛踏進中學的大門，轉眼間時鐘已跳至初二生活了。唉！時間如流水，轉瞬即逝，一去不回頭呀！
從已逝的昨天到歡樂的今天，每天的空氣都是清新的，每天的事情都是新穎的，每天都會發生各種各樣、令人興奮的趣事。但由於時間對記憶的沖淡，有些事我已經漸漸忘卻了。儘管如此，至少在我的腦海裏還存有一些模糊的記憶，還有一些對校園生活的印象。
在校園裏，我感覺每天都是極其繁忙的！你瞧！數學上了上語文，英語走了自然又來了。天天都是這樣，課多得如天上的星，地上的沙，上也上不完。既然每天都有上不完的課，就自然而然的有寫不完的作業嘍！數學練習題、語文新詞語、英語單詞和自然目標與作業本，真是沒完沒了。沒辦法，只得用課間十分鐘--我們唯一空閒和自由的時間來消滅這些“敵人”。
校園生活是非常緊張的。每到考試時，心裏總是提心吊膽的，莫名的害怕，怕自己考砸，掛紅燈籠。但又有點自信，帶着這丁點的自信去“應戰”,最起碼可以考好點！由於考試數量之多，所以幾乎每天都是挺緊張的。
校園生活還是非常沸騰的呢！每次舉行廣播操比賽、運動會、歌唱比賽、美化教室比賽等項目時，全校上下是一片沸騰。學生、老師都忙得不可開交，不亦樂乎。就說美化教室吧！各班級一接到通知，就立即各自動工了。買東西，教室大掃除，裝飾教室啦等等，大家都在盡心盡力努力地打扮着自己的“家”!本來環境不好的，經過大家的巧手一飾，頓時變得整潔美觀了，有的教室像舞廳，有的教室……真是無奇不有呀！
校園生活還很輕鬆，像美術、勞技課之類，讓同學們一天的緊張一下子都飛到九霄雲外去了。在這些課程中，同學們個個都輕鬆快活得猶如一隻在蔚藍天空中自由飛翔的快活小鳥。
在我的記憶裏，校園生活就是這樣：既繁忙又沸騰，既緊張又輕鬆！這樣的校園生活讓我感到充實又快樂，輕鬆又愉快，愜意萬分！我留戀已過去的初一生活，又喜歡現在的初二生活，更期待未來的初三生活！
初三校園生活敘事作文 篇14
校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。
我們校園可美麗啦！一進校園，便聞到一陣清香，向裏走去，就會看到高大的教學樓。在陽光下，教學樓前的樹木顯得格外精神，他們像一個個昂首挺胸的士兵。他們還是校園的守護神呢？常年穿着綠色的服裝，默默的爲我們服務，他們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下快樂的成長。校園的每一棵樹枝都枝繁葉茂。操場旁邊的小花圃中長着許多奇花異草，構成了一道亮麗的風景線。
清晨，涼風習習，同學們陸陸續續的來到了教室。早讀開始了，大家都打開課本，跟看老師一起朗讀課文。他們的聲音可真洪亮。別說我們班的同學可自覺了，即使老師不在教室，他們也能認真的朗讀課文，保持良好的課堂紀律。一天的校園生活便這樣開始了。
丁零零……丁零零……”下課鈴聲響起來了。同學們就像放飛的小鳥，飛快地跑出教室。操場上像是歡樂的海洋，同學們三個一堆，五個一羣，玩得可高興了，熱鬧的不行，這是大家最高興和最放鬆的時刻。
上課時，同學們是那麼投入地在學習。數學老師在耐心地給學生們講解數學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書！音樂課上，老師在和同學們一起唱歌，他們的歌聲真動聽。美術課上，同學們正拿着畫筆在紙上自由地畫着，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看！同學們在課堂上是多麼認真呀！
同學們最喜歡上的就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得滿頭大汗。看！操場上同學們在那裏打籃球，打羽毛球……他們可真開心啊！
傍晚，同學們都高興地帶着課本紛紛放學回家，他們說着笑着，爲快樂的一天感到喜悅。
校園的生活是那麼的多姿多彩的，景色更是迷人。
初三校園生活敘事作文 篇15
上學遲到了
在一個陽光明媚的早上，一切都顯得那麼安寧，只是，在某校的門口，幾個孩子像跑接力跑似的跑進了校門，一邊跑還一邊喊道“快點快點”“要遲到了”這些話。跑在最前面的人一個勁兒的催着後面跑的慢的，跑的慢的本已經氣喘吁吁了，但一看前面的人在那一個勁兒的催他又憋了一口氣兒跟上了，但即使這樣，他們還是遲到了,其中有幾個人的老師會罰遲到的人,於是,某幾個班的門口那響亮的吵人的聲音。
下課也瘋狂
“叮鈴鈴鈴……”下課了。同學們一窩蜂地跑出了教室,只剩下個別的同學在班裏準備下節課的用具。在教室外面的同學有的在走廊上追逐打鬧，說說笑笑；有的同學在和別的同學一起玩遊戲；還有的同學在和朋友們大聲地討論着什麼，課間充滿了歡樂。
活力大課間
第二節課下課了，廣播裏響起了大課間的音樂，同學們迅速的到教室後面拿了足球，到教室門口整齊地站好了隊。到操場了以後，同學們按着音樂的節拍把球放到了固定的位置就開始環形跑了。同學們按照音樂的節奏跑了起來，到後來，音樂停止了，同學們跑回了自己的位置開始了原地慢跑。足球操的音樂開始了，同學們跟着音樂的節拍開始踩球、倒球、傳球……。等音樂停下來時同學們又打着節拍把球放回了原來固定的位置，跟着音樂緩緩地做起了放鬆操。做完放鬆操，同學們迅速地拿起球，站好了隊，整齊地跑回了教室。
放學一窩蜂
最後一節課下課了，同學們像比賽似的收拾好書包一窩蜂地跑出了教室，當然，誰不想往前站呢？等站好隊，走出校門，到解散地點時，喊隊的人喊“老師同學”同學們一邊往旁邊跑，一邊喊“再見”。解散之後，同學們有的一下子竄老遠，像是馬上就要衝回家似的；有的同學和朋友說說笑笑，一起去買東西了；還有的同學結伴往公交站的方向跑都想早點坐上車回家。
初三校園生活敘事作文 篇16
轉瞬間，小學六年的時光匆匆而逝。憶起六年間的點點滴滴，我心中就像打翻的五味瓶，酸甜苦辣鹹滾涌而來，而最令我難忘的，還是那五味中的——甜。
老師教我們學習知識，掌握本領。在語文課上，老師總是在講課之前給我們講一些真情故事，並總是希望我們能夠多學一點知識。現在想想，老師教給我們讀“a、o、e”的聲音似乎就在昨天，而今，我們已經是隨手能寫出幾百字作文的少年；清晰記得數學老師耐心教我“1.2.3”，慢慢地我們的數學題，爸爸媽媽已經不會算……在知識的海洋中暢遊的我們，收穫着成功的甘甜！
記得有一次，我騎子不小心把胳膊的骨頭給摔折了，在家裏休息，數學老師總是發信息問候。語文老師更是每一次把作業給我送到小區。我感激地和老師說“謝謝！”老師微笑着說:“順路的事，不必客氣。”
等我胳膊好了去上學，同學們關切地問我：“怎麼樣了胳膊，好了沒有。能寫字了嗎？”聽着同學們都七嘴八舌地問候，我的心裏頓時升起一股暖意，就如同吃了甜甜的蜜一般。我雖然身體很不舒服，但我卻是開心的，同學們的關心讓我像吃了蜜一樣，這可口的“蜜”真甜啊！友誼的分量千斤重。
在一次課，我和幾個同學排練了一個話劇《小紅帽》。同學小蔣把“小紅帽”演的惟妙惟肖。小蔣是一個大個子男生，還有點胖，這次拌演一個可愛的女生——穿着花上衣，戴着紅帽子，他一上臺，還沒開口，同學們看到他可笑的裝束，便捧腹大笑。其他同學演得也很出色，因爲課下我們也付出了很多，都非常認真地準備了……演出成功的喜悅，真甜啊！
小學六年的時光就是這樣，短暫而又漫長，小學生活是多麼令人難忘，它記錄着我們的成長與進步，小學生活有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣鹹，五味皆全，我最難忘它的——甜！
初三校園生活敘事作文 篇17
新的學期開始了，我懷着無比激動的心情來到了我們濱河大家園，走進校園，就覺得有一種歸屬感，看着學校的一草一木，都覺得非常親切！
開學第一天，我早早的來到學校，和我的搭檔蔡老師一起打掃教室，搬桌子和凳子，努力做好準備工作，只爲了迎接即將到來的學生。下午我遵循學校的安排，到校門口迎接學生和學生家長，並把他們帶回自己的班級，有條不紊的讓家長填寫有關學生學籍的相關信息，和家長們溝通好放學路隊的問題，安全問題，以及其他學校安排的任務。第一天就這樣過去了，放學的時候我感覺非常好，覺得自己只要認真完成學校安排的工作，努力向其他老教師學習，自己一定可以勝任帶好一年級這份工作的！
隨着第二天的到來，我發現我有很多力不從心的地方，很多事情不在我的控制範圍之內，比如學生上課的紀律問題，由於一年級的學生剛從幼兒園畢業，他們的行爲還是像幼兒園那樣，想幹什麼幹什麼，不想受他人的約束。俗話說，沒有規矩，不成方圓。我就開始給學生講很多關於紀律的問題，給學生們立好規矩，可是在這期間還有很多學生沒有認真聽。還有關於放學排路隊的問題，對於排路隊我是崩潰的，由於同學們年紀較小，很多同學記不清楚自己的路隊，在排路隊的過程中出現了很多問題。針對這些問題，我和蔡老師一起制定了計劃，想出一些具體的解決問題的方法。
轉眼一週的時間過去了，在我和學生們的共同努力下，很多問題都得到了解決，路隊的問題也改善了很多。學生們也清楚地知道了自己的任務和來學校學習的目的。
雖然開學第一週，嗓子都啞了，嘴巴也裂了，但是看着同學們都漸漸步入了正軌，我覺得自己付出的努力是值得的！在以後的日子裏，我還會繼續努力，帶好學生，向其他有經驗的教師學習！爲建設美麗的濱河小學貢獻自己的一份力量！
初三校園生活敘事作文 篇18
在過去的日子裏，當我們年輕的時候，我們期待着刺激的生活。也許是因爲小學的節奏太慢了。也許是因爲第一天和第二天的第一天和第二天沒有任何特徵。然後，轉眼間，當我們被提升到第三天，我們突然發現這是一個快節奏的生活。仔細觀察，我們發現第三天的生活也有自己的顏色。
面對三年級，三年級是綠色的，象徵着活潑和幸福。儘管老師和家長們一遍又一遍地重複着高中入學考試的時間，畢竟，15歲或16歲是我們戀愛和年輕的時候。看着綠色的草破土而出，綠色的樹枝隨風搖擺，我們似乎看到自己在操場上自由奔跑，盡情玩耍。雖然我心裏有一點點焦慮，但這遠遠低於幸福的百分比。因此，三年級是在綠色的陰影下慢慢度過的。
漸漸地，三年級變紅了，因爲我們意識到什麼是月考，什麼是期中考試。所以我們放下曾經快樂的綠色時光，擁抱紅色的太陽。所以我們堅持，我們奮鬥，我們奮鬥，我們追求，在這一系列的動詞中日子悄悄溜走。在那段時間裏，我們瞭解了什麼是激情燃燒。也許這不僅僅像電視上看到的那樣。三年級也在燃燒激情和能力，而這個產品是幾個月後的一個重要測試。爲了心中的夢想，我們放棄了年少輕狂，毅然轉身走向成熟的殿堂。
面對三年級，三年級也是黑色的。黑色原本象徵高貴，它與白色的搭配將永遠是世界上的經典。但是當它進入校園時，它就失去了原來的意義。它是壓迫，是消磨時間的工具。它減少了我們玩耍的時間。起初，綠色離我們越來越遠。一天十節課讓我們充分感受到三年級的緊張局勢，一批成套試卷向我們涌來。因此，在這樣的日子裏，體育已經成爲我們的願望。雖然一週只有90分鐘，但這也是一種放鬆的方式。
三年級是橙色的，健康成長。三年級是黃色的，耀眼而輝煌。三年級是青色、綠色和不成熟。三年級是藍色的，這是一個廣闊的未來。三年級是紫色，帶有葡萄酒的香味。哦，三年級精彩多彩。
初三校園生活敘事作文 篇19
一早醒來，已是七點二十分了。我睜開惺忪的睡眼，打了個懶懶的哈欠，又躺下了。也不知過了多久，一個想法在我腦海裏一閃而過——要遲到了。但是，這個想法一下子就被我否定了：現在都放假了，還想着遲到。我暗暗笑自己傻。
我此時的心情矛盾極了，既想快點過新年，拿到盼望已久的壓歲錢，又想合親愛的同學在一起，和關心我的老師在一起。我不禁陷入了沉思……
在504班這個大家庭裏，每一個同學都有他自己的特點。女生不都是漂亮迷人的，不漂亮的其實很可愛；也不都是溫柔嫺靜的，兇巴巴的其實很仗義；更不都是細膩敏感的，粗粗拉拉的其實很明理。男生呢？調皮搗蛋，惹是生非；吹牛逞強，捉弄女生。可別忘了，他們也能把小提琴拉的出神入化，他們也能把文章寫得頗有文彩。
學校裏不僅有各具特長的同學，還有着不同風格的老師。面帶笑容和藹可親的，瞪着眼睛訓人的，罰同學寫檢討的，課堂上幽默風趣的……老師的教育方法不同，他們的良苦用心，有的，或許我們現在還不能理解…….
我忘不了老師、同學、也忘不了美麗的校園。校園裏的一花一草，都擁有它們自己獨有的生機，它們共同啓示着一個金色、美好的理想。
在放假前的一個星期，我是多麼希望時間能如流水，過得快些，再快些，好迎來熱鬧、值得歡慶的春節，可，可現在，假期已經來了，春節也快來了，誘人的紅包向我招手了，但我，又是多麼地留戀校園生活，雖然校園裏有分數控制着我們的自由，雖然校園裏也隨時可能發生令我不愉快的事，雖然……
我覺得，時間是多麼無情，只管自己飛快的流逝，卻從不慢下它匆匆的腳步，傾聽我們的心聲。
時間啊，請你在這熱鬧非凡的煙花爆竹聲中，盡情地馳騁，盡情地飛翔，不要被這迷人的春節所吸引，而放慢腳步。讓我迎接如詩如畫的校園生活吧！
初三校園生活敘事作文 篇20
歲月輕輕滑過指尖，轉眼間我已經是六年級的學生了。此時此刻，百般回味，總有一些東西讓人刻骨銘心，難以忘懷。我的校園生活像是打翻的五味瓶，酸甜苦辣的滋味涌了出來。
酸
記得有一次考試，同桌的成績只有88分，我居然比他高了2分，由於同桌的成績一直名列前茅(好詞)，他當然不甘心。於是，他目不轉睛(好詞)地盯着她的試卷，並努力尋找還有沒有加分的機會。“說不定老師看錯題了呢。”他微笑着說。終於，功夫不負有心人他眼睛一亮，繼而指着我的試卷，說：“你和我的答案一樣，爲什麼老師給你打勾，給我打叉，還白扣了我三分!”最後一檢查，才發現他的改錯了，他91分，我90分，他又得意起來，指着我的試卷錯的地方，說:”你看你，那麼粗心，連“斥”都能寫成“斤”，像你這樣粗心大意的人還想超過我，真是白日做夢!“。他一邊驕傲地炫耀。他講完時，我的心裏酸溜溜的。
甜
一次，我報名參加了學校的校運會，我報了一百米來回跑。我信心滿滿地走上賽場，體育老師的哨聲響了，我心中的熱血立刻沸騰起來，我的鞋底像按了彈簧，一下子就把我從出發點彈了出去。我的手腳都進入了最佳狀態，雖然我只跑了個第三，但我的內心比吃了蜜糖還甜。
苦
六年級的第一個星期，我就明白六年級不是混得了的。因爲早上六點多就起來，到學校才發現有人比我來得更早，學習進度有跟不上。放學時別人在玩，我還在寫作業，面對堆積如山的作業，我坦然面對。雖然我如此辛苦，但是最終我還是取得了優異的成績，真是苦中作樂(好詞)啊，不過每當我晚上打着哈欠坐在學習桌前時，還是覺得挺苦的。
辣
最讓我生氣的，要數我那個好惹事的同桌了。他總是打擾我學習，我非常生氣，但我又奈何不了他，因爲他又胖，又不好用武力解決，所以每當他煩我時，我心裏猶如吃了辣椒一般。
我的校園生活是多姿多彩的，真是值得我去品味啊。
初三校園生活敘事作文 篇21
每個人心中都有一件完美的東西，它點綴着我們的生活方式。在每個人的心目中，它可能是一束鮮花，一縷陽光，或一份溫暖的祝福。但在我心裏，這是我的學校生活。它在我蒼白的人生道路上渲染出一路藍天。
童年的桃花總是燦爛的。童年的日子並不悲傷。學校生活是純潔的。跳動的心和充滿青春的笑臉，我們真摯地知道這首動人的歌。
每次老師們出現在三英尺高的講臺上，我們的心就和老師們一起在知識的海洋中旅行，感受另一個世界的新鮮陽光，欣賞異國風情，暢談如何體驗。休息時間很愉快。到處都是燦爛的笑聲，師生之間的友誼和尊重變成了一串音符，飄蕩在空氣中，每個人的心都在歡快地跳動。當有衣服在地球的盡頭，只有無盡的Shien。每當我遇到挫折，因考試失敗而感到沮喪時，老師就像一盞明燈，掛在我無助的靈魂面前，教我做一個堅強的人，因爲勝利的喜悅只屬於堅強的人。
友誼是生命的靈魂，是靈魂的燈塔。我的學校生活很美好。因爲在我的生活中有熟悉的面孔，甜蜜的微笑，溫暖的祝福和問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼，分享每一個成功的果實，用快樂的音符演奏我們內心的樂章。我們分享風雨，悲傷和喜悅。每當我聽到鳥兒的歌唱和樹葉的沙沙聲，我的心就變得越來越充實。走在腳下的草地上，我的煩惱隨着腳步消失在花叢中。一切都那麼自然舒適。
我的學校生活就像一條潺潺的小溪。它快樂地運行，不時有水晶波。仰望是春，俯視是秋，滿月是畫，缺月是詩。我的學校生活在寂靜的歲月裏點綴着我的生活畫面，使我的生活充滿了歡樂和充實。
歲月有痕跡，留下我對學校生活的愛的痕跡。願每個人心中的花朵更加鮮美，願每個人心中的陽光更加燦爛，願每個人的微笑更加甜美，願每個人心中的祝福更加溫暖。讓我們在這片蔚藍的海洋和藍天中，用我們心中的一切努力拼搏，開拓進取，創造生活中最燦爛的一點，創造我們完美的明天。
初三校園生活敘事作文 篇22
回首自己走過的三年初中生涯，青春的路上撒滿了成長中的點點滴滴，它們都泛着純純的光芒，它們都長滿了回憶的花朵，它們對於我是那樣的禰足珍貴。
在我們相聚的日子裏，有着最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有着最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
初中的最後一個學期，我覺得自己越發越依賴這個集體了。清晨來到校園，窗明几淨的教室和朗朗的書聲，心中一陣莫名的喜悅和歡快；黃昏離開校園，巍峨高大的樓閣和銀色的校門，心中一陣無言的留戀和依賴。
校園裏的一草一木，我平日毫不在意；班中的瑣事更難得問津。如今，卻覺得越發可愛。有時還會擦擦積灰的窗框，整整凌亂的桌椅。同學間不再爲小事而斤斤計較，雙方坦然一笑，一切釋然。大家都在珍惜這最後的相聚時光啊！每每望窗外的小河發呆：我還能在這裏呆幾天。依戀，這是一種怎麼樣的感情啊！像溫柔的河水撫摸着岸邊的葦草；像和煦風追逐着垂柳的嫩枝；像漂浮的白雲輕撫着巍峨的山峯。我的心，就像這水，這風，這雲。
三年同窗，一起沐浴了一片金色的陽光，一起度過了一千個日夜，我們共同譜寫了多少友誼的篇章？願逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的記憶，永遠留在心房。
默默地分手，正如當初默默地相遇。願這溫馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。最後我祝大家天天擁有：蓬勃的激情，雄壯的豪情，執着的熱情，甜美的愛情，灑脫的表情，爽朗的神情，愉快的心情！
有的希望都能如願，所有的夢想都能實現，所有的等候都能出現，所有的付出都能兌現！
在我們相聚的日子裏，有着最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有着最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
但願美好的記憶，不要從歲月裏匆匆走過，讓它永駐我們的心中。
初三校園生活敘事作文 篇23
五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園裏的生活就是其中最難忘的一枚。
校園裏那潔淨的教室，總令我難忘，我多想像一隻羽毛豐滿的小鳥，在知識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時時迴盪在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專心書寫的身影總在我腦海顯現。
每一次課堂學習都令我難忘，只要你站起來回答了一個問題，一朵可愛的小紅花就落在你的本子上;平時的作業書寫認真，一朵可愛的小紅花又落在你的本子上。老師常常讓我們在玩中學。看，同學們在開火車讀詞;同學們在爭當建築師擺圖形;同學們在用英語演課本劇……同學們熱情高漲。下課鈴響了，同學們還沉浸在愉快的學習中。這樣的課堂學習你能忘記嗎?
我們的課餘生活也同樣令人難忘。哈哈哈!我們班又在做遊戲畫嘴巴。黎中昊同學，你先來畫吧!黎中昊走上講臺，老師用絲巾矇住了他的眼睛，並拉着他的手轉了一圈。他準備畫了，這時，有的同學喊：黎中昊，畫左邊!畫左邊!又有的同學喊：黎中昊，畫右邊!畫右邊!只見黎中昊左比比，右比比，最後把嘴巴畫到下巴下面去了。同學們哈哈大笑起來。接着，老師又叫李潔上講臺畫。這時的教室已經是熱鬧一片，有的叫：李潔畫上面!畫上面!有的又喊：李潔，畫下面!畫下面!只見李潔拿着粉筆，一下子往上，一下子往下，結果把嘴巴畫到了黑板的一個小角落裏，急得她一個勁兒地說：怎麼回事?黑板難道飛了嗎?同學們笑得前仰後合。鍾煒琪，你來畫。老師又開始點將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，比劃了一下，才畫嘴巴。哈!畫得真準，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子下面畫了一個嘴巴。這時，班上響起了熱烈的掌聲……這樣的校園，我怎能不記住?
下課時，操場上同學們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影;加油聲、歡笑聲，至今都時時響在我耳邊。
我難忘我的校園生活!在這裏，有我成長的足跡;在這裏，有我快樂的童年。這裏的生活，令我終生難忘!
初三校園生活敘事作文 篇24
校園的一切都是美的，而我在這所學校裏生活了六年，雖然有些事已經模糊，不過總有些事讓人難忘。
記得剛上小學時，從我踏進這所學校時我就明白我已經長大了。那時我看着陌生的學校卻也能感受到這所學校的普通，一走到班級，裏面我一個都不認識，同學都很陌生，我有點害怕，這時，老師走進來，她就是我的啓蒙老師，鄭老師。她走進來時臉上掛着很有感染力的笑容，很開心的和我們打招呼，不知怎麼我心裏一下子沒那麼害怕了，後來她讓我們做自我介紹，她對我們說‘同學們，你們不要想爸爸媽媽，也不用害怕，傷心，你們已經是一年級的小朋友，小學生了，不能像小時候那樣，要學會很多，老師會像爸爸媽媽一樣你們有什麼事都能來找我。’這就是我小學生活的第一天，也是讓我最難忘的，我的校園生活之所以難忘，是因爲老師的鼓勵和微笑，我難以忘記她的笑容給我帶來了巨大的信心，難以忘記老師的笑像春風一樣吹進我的心。
這六年的校園生活裏除了讓我難忘的老師，還有一大堆我的好朋友。記得我讀到三年級時面臨着分班，我被分到二班，而很多朋友則被分到了一班，我和我分到同一班的同學不太熟，我又不想和她們打招呼，就在這時一個甜美的聲音傳來‘你好，我想和你做朋友不知道你願意嗎。’說完後又介紹了她自己，因爲她很開朗原因我們便很快熟識了，後來我們也成了同桌，她雖然成績不太好，但只有我遇到困難她都會幫我，我很感謝她。
現在回想起以前總覺得很美好，偶爾走到一年級看着那些小朋友開心的玩，天真的笑，不用自主得會想起曾經的我們，我們也曾經像他們一樣擁有最美的笑，偶爾聽見他們唱國歌也會想起我們的曾經，他們讓我看見了我們以前的影子，這一切都是因爲我們長大了，他們正在走同我們一樣的路，也許有些記憶模糊了，但看見他們似乎又會想起，人生卻也是這樣美好，只有經歷過的人才會發現，原來只有在畢業那年纔會勾起塵封的零碎記憶。
初三校園生活敘事作文 篇25
那時我在家上網查資料，讀到了一個有趣的故事：“一個大力士能徒手切斷三塊磚，卻用盡吃奶的勁兒也捏不破一枚雞蛋。” 真有這回事嗎？俗話說：“雞蛋碰石頭――不自量力。” 小小的，殼薄薄的雞蛋，豈有捏不碎的道理? 我決定嘗試一下!
來到廚房，我從冰箱裏取出兩枚等大的雞蛋，小心翼翼地握着，又從櫃子中取出一隻碗放在桌面上。好，一切準備就緒，接下來就是見證奇蹟的時刻！
首先，我左手握住一隻雞蛋，對準碗的邊緣，輕輕一磕，隨着一聲清脆的“咔嚓”，殼碎了，蛋清蛋黃一股腦兒流了出來，我趕緊用碗接上。望着那一條約2毫米寬的縫隙，我想：只這麼輕輕一磕，蛋殼就碎了，要是我整隻手握住並使勁捏，蛋清蛋黃豈不全流在我手裏！我拿起另一個雞蛋，刻意讓它對準碗中心，心“怦怦”直跳，手心汗津津地，雞蛋破碎那一幕彷彿已出現在我眼前。我雙眼一閉，等待那清脆的“咔嚓”聲響起。咦，雞蛋怎麼沒破！難道我用力不夠？我咬緊牙關，加大了捏得勁兒。鬆手一瞧，雞蛋還是完美無缺，橢圓形，紅潤有光澤。
怎麼回事？難道是這雞蛋有問題？我又從冰箱中拿出一枚雞蛋，卻發現不了兩者之間的不同。望着手中的兩個雞蛋，我百思不得其解。
“咔嚓”，一聲輕響，不可思議的事情發生了，不經意間，我的手施加的一個小小的力，竟然擠破了兩個雞蛋！看來，只能向電腦要答案了。
原來，我們在捏一個雞蛋的時候，手的扛杆力平均分散到了雞蛋的各個地方，加上雞蛋又是拱形的，拱形能承受較大的力而不形式變。因此就不能把它捏碎了。而一手捏兩個雞蛋時，手的扛杆力集中到了兩個雞蛋的接觸點，受力點面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說是兩個雞蛋，就是一手捏兩個核桃，也能將它們捏碎！
一個小小的遊戲卻包含着如此重大的科學原理，真是不看不知道，一看嚇一跳啊！
初三校園生活敘事作文 篇26
“鈴！鈴！鈴！”一陣清脆的鈴聲響了起來。這時，我加快了步伐，向教室邁去……當我走進教室，快速安置好書包，拿出課本——翻開第一頁，我的校園生活便從此刻開始了。
“《關雎》，關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”一聲聲朗讀聲從教室裏傳來，伴着清晨的陽光、新鮮的空氣、在集體的氛圍中，我們陶醉於此。
上課時，我們會認真聽講，在書上、筆記本上記下老師所講的內容，以及重點和難點；我們會積極舉手，勇於發言，在課堂上將自己的想法表達出來；我們會小組討論，認真思考老師提出的問題；我們會有一個正確的態度面對老師的表揚和批評：受到表揚，我們會謙虛對待；受到批評時，我們會虛心接受。
課間，是我們自由玩耍的時間。男生們會成羣結對的在樓下玩耍——打乒乓球、賽跑、玩籃球；女生們會聚在一起聊聊天，說說玩笑，互相討論彼此的興趣愛好和學習方法。我們可以在這段時間裏，將自己的大腦從學習轉向娛樂，放鬆自己，換換“腦子”。但快樂的時光總是短暫的，不一會兒，我們又回到課堂上，將自己玩耍的心轉向學習。
中午時，我會與自己的朋友們一起去吃午飯。學校的伙食也是很豐富的：炒米飯，炒麪，包子等等。飯後，我們偶爾會買幾包零食，一起上樓。這時，“校園之聲”廣播站每每會準時開播，伴着優美的旋律，富有情感的朗讀，我們可以將自己的文學作品投稿給廣播站，我們也可以報名參加廣播站，做了一個小小廣播員。
到了下午，我們有許多有趣的課程：音樂、體育、美術等。我們會展示自己的音樂天賦、體育才能以及藝術智慧。
放學了，我轉頭看向我的學校——西泉初級中學，我愛這所學校，因爲我是她的一份子，因爲這所學校是我的第二個“家”。我在這個家中成長，我在這個家中學習。
初三校園生活敘事作文 篇27
金秋九月，伴隨着秋風陣陣荷朗朗書聲，帶着好奇的心情踏入了嶄新的校園建蘭中學。
一連幾天的軍訓生活壓抑着我，終於在一天下午，我們有機會熟悉校園了，寬敞明亮的大廳擺着各類樂器，同學們都可以上去一展風采，潔白的牆壁上高高的掛着一一匾額，寫着幾個金黃顯眼的大字“一路爭輝”，這就是我們的目標，“一世正氣公民，一域博識學者，一代國家棟梁”，這就是我們的方向。相對比小學，我們多了許多個性化課程和豐富多彩的社團活動，相應的專用教室也就多起來了，音樂教室美術教室舞蹈教室器樂教室，每個教室都有它的用途，接下來我就分享幾個校園內我最喜歡的地方。
拿着一本書，搬着一把小木椅，坐在一處陰涼的角落裏，旁邊的楊柳樹桃樹上都長滿了，嫩綠的葉開滿了嬌豔的花，一陣微風徐徐吹來，還帶各種花的氣息吹在臉頰上，暖洋洋的旁邊有一處小小的池塘，池塘上架着一座小小的石橋，石橋下還有各種各樣的魚兒在悠閒地，自由自在地遊着。紅的，黑的，還有雪白的，輕輕揪出一塊小餅乾扔向池塘，不一會兒就無影無蹤，它們可貪吃了，遊的快的一下子就吃到了餅乾，有的慢的只能看着食物被瓜分，卻乾着急。不忍心看着部分魚兒餓着肚子，只好笑着教訓那些遊的快的，再揪出稍大的一塊餅乾扔向了池塘。這是不是一個理想的境界？在校園裏正有這一處地方，只要路過這裏的人都想停下來，放鬆自己的身心，感受這一小方別樣的天地。
一列列的精神食量整齊有序地排放着勁，等着需要他們的人，這裏安靜的連一根針掉在地上都聽得見是絲毫不誇張的。正談論的熱火朝天的人兒，經過這裏也會放輕聲音和腳步，不忍打破眼前安靜，美好而和諧的一幕，這是哪兒？沒錯，這是建蘭的圖書館，所有人只要你願意，圖書館的大門永遠爲你敞開。她見證了一個又一個的建蘭人的努力與夢想。
這就是我嶄新的校園，也是我嶄新的起點。
初三校園生活敘事作文 篇28
說起我的校園生活，那可是豐富多彩。現在，我就挑選其中的一天來說說吧。
這是一個陽光明媚的日子，上午是2班對3班，也就是我們班對3班。比賽開始之前，我們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。終於，裁判吹響了手中的哨子。我們立刻拉緊繩子，用力往自己這邊拉，對方也不甘示弱，使勁地拉着繩子。看着比賽計時器，這才發現上半場已經過了10分鐘了。我便暗暗發力，終於，在我又一次發力下，繩子總算往我們這邊移了些。這是，2班發現了不對勁，立刻用力將局面扭轉了。又是10分鐘過去了，雙方的體力都漸漸不支了。“嘟……”上半場結束的哨聲響起了，雙方都回到自己班的休息區去休息了。我坐在花臺的邊緣，大口大口地喝水、喘氣。心想：這樣可不行，這樣下去我們不是平手就是輸，不可能贏，對了，可以這樣！我叫齊同學們，說：“等會比賽開始的時候，我們就不用力，但一定要保證不輸，10分鐘後，他們就會放鬆警惕，我們便使出吃奶的勁拉繩子，這樣我們就能‘殺’他們個措手不及。”“嘟……雙方選手上場！”我們走上比賽場地，拿好了繩子。“開始！”我們立刻拉緊了繩子，並沒有用多大的力氣，只是保證了不輸。看向計時器，發現已經有10分鐘了，對方也如我所料地放鬆了警惕。這時，我們一起使力，繩子立刻往我們這邊移了幾十毫米，我看向對方，發現他們的臉上都是驚恐的表情，我得意得笑了笑，可我又立刻發現了不對勁——對方有好幾個人很高大！對方一見情況不對，也立刻用力拉起了繩子。我們這邊沒有防備，便全部趴在地上了。
我不甘心地站起來，不願相信眼前的一切，心想：我們竟然輸了，爲什麼？我頹廢地走回教室，還是不願相信我們輸了的事實，可我們輸了就是輸了，不相信也沒用，沒關係，我們雖敗猶榮，下次加油！
初三校園生活敘事作文 篇29
我的校園生活比較乏味，沒什麼好說的，一定要說說的話，我可以說說我在校園裏讀書的事兒。
我們學校有一座館藏豐富的圖書館，每天去圖書館看書學習的人絡繹不絕，到了節假日更是需要早起排隊才能趕上圖書館裏面的那些閱讀座位，不然就只能去圖書館匆匆借完書再匆匆回寢室了，那樣對於想要在圖書館裏面查找文獻的同學來說就不太好辦了。我有一次就因爲要查找文獻，又接連幾天早起排隊了還坐不到空座位而在圖書館裏面過了一夜。
這一夜是驚險的一夜。從來沒有做過違紀事情的我，在沒辦法的情況下也得做違紀的事情了，心裏到底還是有些忐忑。我晚上把所有隨身攜帶的物品都換成不會發出聲音的那種，特別是自己的筆記本紙張，我也把會翻起來嘩嘩響的紙張換成了靜音效果的類型，爲得就是晚上一個人躲在圖書館裏過夜的時候，不發出任何聲音。
晚上九點，在圖書館快要關門了的時候，我帶着我的東西“潛”入了圖書館。這會兒圖書館的人已經少了許多，只不過這會兒根本就不適合要查找大量文獻的學生來，因爲查到一半要放下書回寢室比沒開始查還惱人。我正兒八經地坐在那裏看了好一會兒書，等到圖書管理老師通知我們圖書館要閉館了，我趕緊揹着我的書包鑽進了洗手間，只要在這裏待一會兒，等圖書館的人都走了，大門關上了，我就可以出來活動了！反正我帶了微型手電筒，不怕被人發現有亮光。我在所有人都走了之後，按照我的計劃，來到我需要查找的書籍區域查找我所需要的書，坐在地上用手電筒照着看照着寫。有好幾次圖書館的玻璃被小動物撞到發出聲音，我都以爲是有人來了，嚇得我趕緊把燈關了屏住呼吸，後來聽了半天發現都是小動物才繼續看起來。
一晚上看一會兒打一會兒瞌睡，直到第二天圖書館開門，趁着有人進來，我趕緊混進去站到座位，我這纔在通宵達旦裏坐在了圖書館裏安心的查找文獻，不擔心查不完了。
初三校園生活敘事作文 篇30
轉眼間，五年級的一年過去了。但我的腦海裏也充滿了五年級的歡笑和淚水，經歷和成長，五年級的第一冊是一個普通的學期。但有一件事我無法從腦海中抹去。
在五年級運動會上，我們班獲得了全校第一名。這是我們在吳哥的三年級做出的決定——跳繩，最好的獎勵。我們班在學校的受歡迎程度急劇上升。兄弟學校的老師來參觀，領導來視察，學校就派我們班集體跳繩，吳哥在五年級還教我們一種新的跳繩方法——“8”跳遠。兩個搖繩子的選手站在對面。跳繩隊員按“8”字依次圈入，一人一次跳繩，即第一人跳完後跳進跳出，第二人跳完後立即進入跳繩。說起來容易，但舞跳得好卻不容易。因爲這是一個集體項目，需要大家共同努力，發揚團結的精神，我們全班還讀了《三國演義》、《物理一分鐘》、《平凡的世界》、《歷史之外的學者》、《瘟疫》。我還主持和參加了麗水與新疆聯合舉辦的以“最美普通話·朗誦祖國共迎中秋”爲主題的石榴籽系列“同步課堂”，讓千里之外的麗水與新疆的孩子們，有機會當面交朋友通過努力工作，我成了學校廣播電臺的播音員。每週二中午爲同學們播報政治新聞、校園趣事等。
我還幸運地被選爲旗手。
五年級第二卷，一切變得不尋常。
COVID—19的出現擾亂了全世界人民的生活。
我們度過了一個很長的假期，一個100天的寒假。在家不能閒着，要上網上課，所以爸爸給我買了一臺筆記本電腦。我們的老師也成了“主播”。我還和著名的“楊達人”一起錄製和播放了一堂作文課。讀書很高，哦，城裏的小學生幾乎都看了這節課，我還搓“楊大人”熱，做網絡紅“小主播”。
我們4月份纔開學，上學還要戴口罩，每天早晚量體溫，還要打拳健身。
期末，宇宙發生了不可戰勝的逆轉，從原來每次80多分的成績，到期末的97分。數學期末，他又犯了一個低級錯誤。他在答題紙的正面和背面都犯了錯誤，扣了6分。
在過去的5年裏，我留下了遺憾，也收穫了喜悅。
初三校園生活敘事作文 篇31
高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展着它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節裏……這是我們詩意的校園。靈動的生命之花在這裏綻放，青春的節拍一刻不停地敲響，我邁着腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走着，不禁回想着、思念着……
是清純的心感受到初中生活的旋律：
帶着嚮往，帶着欣喜，我們對着太陽揚起笑臉，手挽着手來到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進新校園面對着新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室裏的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月裏。
以疑惑的心解讀初中生活的魅力：
帶着不解，帶着尋覓，我們邁入初二。花落、花開；春去、春來。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽着老師總也講不完的課，時而昏昏欲睡，時而鬨堂大笑。我們總想穿時尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行髮式，自由自在，似乎什麼都不怕，什麼都不在乎，走自己的路。我們學會沉思，常會倚在窗前，呆呆地望着藍天上飄過的雲彩；會坐在窗臺上唱着似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園裏，飄蕩着我們歌聲，在這如花的歲月裏，帶着迷茫的美，散發着生活的魅力。
用進取的心拼搏在成長的大地上：
帶着興奮，帶着凝重，我們思考生命的價值，成長的意義。在第一片黃葉飄落的季節裏，我們迎來了第三個年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個夢想，我們在追尋，無論結果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學、上學，日子一天天流過，生命的價值將逐漸呈現。
青春滋味，有酸有甜，我們帶着一顆清純、稚嫩的心揚起風帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語；小小的樹苗是我們撒下的希望；飛揚的錦旗是我們掛着淚水的笑渦。我們等待，等待下一個緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會笑到最後。
花在笑，雨在唱，我們一步一個腳印奔跑在成長的路上。
初三校園生活敘事作文 篇32
有些詩寫給昨日和明日，有些詩寫給愛戀，有些詩寫給從來未曾謀面，但是在日落之前也從未放棄過的理想，而我，則想寫給我如詩的青春我的大學。
常聽人讚頌大學，說是怎樣的無拘無束、海闊天空，但是，對我而言，似乎不是，因爲經歷了近一年的大學生活，發現我的大學生活從來沒能符合這種理想。
在大學的校園裏，上課的教室是不固定的，所以，每天我都必須爲了上不同的課程而多次轉移陣地，如此曲折的上課經歷除了讓我感到驚奇之外，更多的是難以置信。而除了上課時間，其他的空餘時間都是自己安排，沒有了固定的教室，沒有老師盯着自習，於是我開始彷徨，因爲似乎除了寢室，白天的空餘時間沒有地方可以去。圖書館總是人滿爲患，偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的，可桌上卻疊着高高的書本，儘管我有想要坐下的賊心，卻沒那個賊膽，因爲等那些書的主人來了，我就得被惡狠狠地趕走了;當然，除了圖書館，還有六教可以自修，可悲的是，在初來大學的時候，我竟然不知道還有這樣一個地方可以自修。
這些對於習慣了高中生活的我來說，都感覺難以適應。也許所謂的無拘無束的大學生活僅僅只是指沒有了繁重的作業，沒有了從早到晚的滿滿的課，沒有了老師逼迫的自習可是，於此同時，我們的課程也變得更難了，不是麼?沒有了老師的監督，我們又是否自覺了呢?如果沒有將專業學好，我們的理想又要怎麼辦呢?其實，因爲這樣的自由，大學對我們的自身要求變得更高了，需要我們更努力地去學習、去奮進。
但是，不得不承認的是，大學這一年的生活也讓我收穫了很多快樂。
第一次走進這個陌生的校園，感覺好大、好美，月牙湖、涼亭、柳樹、花朵儼然錯落有致，似乎是來到了一個精心設計的花園，雖沒有水榭，亦沒有樓閣，但是，一水一樹一倩影，足矣。懷着欣喜的心情，我開始嘗試着去體驗身邊的新鮮事物。這充滿未知的校園生活令我期待。
初三校園生活敘事作文 篇33
踏着輕鬆的節拍，我們終於又迎來了期盼已久的課間十分鐘。六年級的學哥學姐們一個箭步衝出來，佔領了內操場，操場上頓時沸騰了起來。有的學哥學姐們在打羽毛球，有的則在打籃球，有的在走廊看風景。當然也少不了我們這羣好動的學弟學妹們，樓上的走廊雖然是窄了點，可也是我們的“遊樂勝地”!
五年級了，學習任務越來越緊，可我們總能苦中作樂，最近我們班女生流行玩系紅領巾的遊戲。規則是這樣的：四五個人一隻手插着腰，圍成一個圈，另外四五個數量相同的自由人，每人找一個對應的“柱子”，將紅領巾系在“柱子”的手臂上。自由人在自己的一個“柱子”上用紅領巾打結好結，就跑向前一個“柱子”繼續解結，並又迅速打結。如果前面那個自由人沒打好自己的結，就會被後面的人抓住，那就只好和自己的“柱子”交換，把自己變成了“柱子”。要想重新變成自由人，那就得有自由人在你這根“柱子”前被抓才能還你自由之身。
“一二三，開始!”號稱“繫結女王”的劉苗紅果然厲害，才一眨眼的工夫，就係好了一個結，大步流星的朝前面的熊櫻菲奔去。我們一般都避免站在劉苗紅前面一個。眼看劉苗紅離熊櫻菲只有咫尺之遙，我真爲熊櫻菲捏了一把汗，熊櫻菲奮力一搏，居然逃過了“魔抓”。可俗話說得好：躲得過初一，躲不過十五。在第二個“柱子”前她最終沒能逃過一劫，還是被抓，只得乖乖地站在一邊擔當“柱子”。 劉苗紅不愧爲“繫結女王”，前面的四個自由人都陸續被抓，有時她能順利連跑兩個圈。我真是很羨慕她，可我目前只是菜鳥級別，很想有她那樣的“技術”，於是我一有空就偷偷練習，努力鑽研。呵呵!
“叮……叮……叮”又是一陣清脆悅耳的鈴聲。上課了!“唉，今天我這根“柱子”還沒上場呢!”帶着期待，大家陸陸續續地進了教室。可心還在回憶着剛纔的那段快樂而緊張的場面。這就是我五年校園學習的某一個課間生活，是那麼開心刺激，而又令人充滿期待。
我喜歡我的學校，我愛我的校園生活!
初三校園生活敘事作文 篇34
校園生活，風光獨特。
高中生的學習是緊張的，但也不乏味。一但老師佈置的作業多了，下了課，同學們仍埋在作業堆裏，甚至老師趕他們到操場上去玩，都不願意。如果老師佈置的作業少，不用說下課鈴一響，大家都忙着往外跑，參加各項活動。
學校爲了提高大家的學習興趣，開設了各種各樣的課程和一些活動。如：綜藝節。我是第一次參加像今年這隆重的活動。看着健兒們在賽場上拼搏的樣子，便想到他們在自己的學習上，也應該有這樣的拼搏精神，真是爲他們感到驕傲。在平時的學習中，他們從不輕易地浪費自己的學習時間，抓緊一分一秒，爲了自己的學習夢想去奮鬥努力。
太陽升到頭頂，這是中午的休息。時間若是在週六，班主任老師還要組織同學們與同年級別班的同學打比賽，說：是爲了讓同學之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒辦法，老師說出來了，於是大家就急急忙忙地跑到操場上，準備着打友誼賽。經過一番激烈地拼搏後，哎！我們又輸了。老師卻說，沒什麼，爲的是交流，下次再來。既然老師都這樣說了，我們也就沒什麼說的了，只能看書了。
還有一些同學不愛體育的，就去徐主任那裏借書看，或是幾個同學在一塊兒，談天說地，談學習，談人生，談祖國。
頭頂上的太陽漸地移到西方，放學了，幾個家住得遠的同學，背上書包，歡呼着走向車站。但也有些貪玩的同學，還留在學校裏踢足球，直到天黑了，他們才提着書包走出校園。
太陽落山了，校園中恢復了寧靜。只有小鳥還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開放。一陣微風吹過，樹葉搖晃着，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學們的歡笑聲。
校園啊，一道獨特的風景。（圍繞中心選材，表現了校園生活中那獨特的健康的向上的一面，令人嚮往。
初三校園生活敘事作文 篇35
校園幫助我們用努力交織夢想，幫助我們用行動創造未來，幫助我們用勤奮回報社會。校園的生活是很平凡的，但是它卻很美好很真實很純真。
想到校園，第一個想到的莫過於課室，每天待在課室裏孜孜不倦的吸收知識，課下很同學聊聊生活的八卦一定是最真實的寫照，在課室我們結識了許多和自己志同道合的人，一起踏上這條追夢的路，一起闖過各種的考驗。在課室我們有過給老師批評的日子，有過一起分享快樂的時光，有過一起奮鬥的經歷。和小組的成員日益相對，打打鬧鬧，相互幫助，相互調侃，這就是我們的生活，這個也一定是我們這輩子忘不了的記憶。
操場，一定是我們的最愛，在這裏我們沒有對學習的壓力，沒有外界社會的紛擾，只有我們不顧一切的奔跑，在運動會上的吶喊聲和歡呼聲。紅白交織的跑道，寬廣的草坪，在這裏我們有過相擁哭泣的經歷，也有過躺着沐浴陽光的時刻。這裏我們青春的色彩，有我們活潑的身影。
飯堂，每次下課我們都會衝出課室，去到飯堂，排着常常的隊伍，瞪着一雙渴望的眼睛望着飯堂阿姨，希望他能多給我們盛點。即使有時會吐槽飯堂的飯菜怎麼那麼單一啊，但是還是下一次還是會不厭其煩的去。在這裏，有我們狼狽吃飯的樣子，有我們歡樂的表情，有我們衆說紛紜的時候。
宿舍，每天在宿舍的日子一定是最放鬆的，因爲當我們躺在牀上閉上眼睛就不用顧慮那些堆積如山的知識點。我們會和舍友打打鬧鬧，在夏天揹着老師互相潑水，在犯錯時一起受罰，即使這樣，但是我們在這裏我們有了和自己最親密的朋友，也一定會成爲最好的朋友，瞭解對方的特點，瞭解對方的喜好。
學校的生活很普通，沒有外面世界的繁華和複雜，但是這也正記錄我們最快樂的時光。也許就是這個生活的平凡，所以我們可以毫無顧慮的微笑，說話可以不經大腦，我們在這裏成長，從一名懵懂的小孩成爲一名有知識的青年，從一名少先隊員成爲一名團員，從一個幾歲的娃娃成爲一名踏過成人禮的成人。
初三校園生活敘事作文 篇36
緩緩地漫步在這熟悉的校園裏，讓腳步再一次親吻我們曾經走過的每一片土地。
時間彷彿定格在三年前，稚氣未脫的我滿懷着好奇步入初中。眨眼間三年已過去，我們即將面臨的是中考。
宿舍的歡笑，教室的回憶，這三年的時光，即將成爲刻骨銘心的回憶。校園寧靜如舊，但我們卻要作別西天的雲彩。依稀記得我們第一次邁入校門，第一次穿過幽靜的小道，第一次坐在教室裏如飢似渴地探求知識，然而時光飛逝，耳邊響起的卻是這“長亭外，古道邊，芳草碧連天”的旋律，這是送別的日子。
回望情意融融的寢室樓，人頭攢動的食堂，窗明几淨的教室，還有風雲叱詫的籃球場。緣分使大家相識在這裏，一千多個日日夜夜相伴，情意已寫進人生的永恆，此刻請你對曾經爭執衝突的人說聲“對不起”，不要再追究誰對誰錯，年輕是希望，年輕不需要把友誼的缺憾，帶入今後的生活，三年的朝夕相處，早已凝成了手足之情。
即使我們在校園裏每天過着“兩點一線”的生活，但我們每個人都不曾忘記這份屬於我們的記憶。
六十天後的我們即將面臨挑戰——中考，但我們絲毫不畏懼，因爲我們擁有着必勝的信念。我也堅信，只要我們齊心協力，必定能戰無不勝。
雨水順着葉子的脈絡滴下有多少件事還來不及分享，有多少公式還來不及默寫，有多少面孔還來不及銘記，隨着咔嚓一聲畢業照上傻傻的笑臉爲一切畫上了並不完美的句號，此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網，纏繞我的心扉。教室講臺上的座位表是否成爲解鎖密碼？在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書牆埋葬了我們多少的操場夢想？
“人生難得幾回搏，此時不搏何時搏”，現在的努力拼搏，只是爲了我們在未來某一天更好相聚。
回首已逝去的三年美好時光，心中涌起萬千思緒。在三年時間裏我學會了許多，也懂得了許多。因爲有你們的陪伴，我的生活因此變得多姿多彩。
別了，我的母校。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
初三校園生活敘事作文 篇37
由於上個學期班裏的同學很多都轉學了，我們宿舍的人不多了。第二個學期劉亞雄和他的宿舍內的一個西安的同學來到了我們的宿舍。
我們相處了好久，那天西安的那個同學說這裏附近有個火鍋店很便宜，讓我們一起去吃個飯，我同意了。但是宿舍內的很多同學沒有去。只有我，劉亞雄和那個西安的同學去了。
我們到了火鍋店，進了裏面我基本上沒有動，都是他們去拿東西。西安的那個同學拿了很多酒說道：“小七，就今天你逃不了，我要放倒你。”
我笑了笑道：“好呀，那我就捨命陪君子了，不過放心好了，我不會比你先倒的。”
西安的同學笑了笑道：“那好，夠意思！”就這樣，我和他喝了很多的酒，將我的肚子都喝得很漲。回到宿舍，在牀上躺了一會剩下的事情我就不知道了。
我們吃了這次飯後，宿舍內剩餘的同學終於也同意和我們一起再去吃頓飯了。
那天正好是一個同學的生日，生日那天吃飯免費，我們和他一塊去了。到了那裏，我這次去拿了東西，過生日的那個同學吃了很少，我和西安的那個同學也喝了起來，這次我喝的比上次還多，坐在那裏，看着過生日的那個同學趴在桌子上面。
我笑道：“他怎麼倒了，沒見他喝酒呀？”別的同學笑了笑，我們在火鍋店待了片刻，搖搖晃晃的走了出去。這次喝得多了，走起路來很不舒服。
半路上，劉亞雄和西安同學內急，看了看四周，哪裏有什麼廁所呀。還好，前面有個網吧，他們走了進去，好一會兒纔出來。
我們笑了笑慢慢的向宿舍走去，到了宿舍我們個個裝着沒事，因爲如果樓管看到我們喝酒會不讓我們上樓呢。上了樓，回到宿舍我就躺倒了牀上。
迷迷糊糊了好久，我總算醒了。口中感到十分的難受，我搖了搖宿舍內的所有水壺，天呀！竟然連一點水都沒有。
我無奈的搖了搖頭，只覺的口中一干吐了出來。好在我吐的並不是那麼的多。
第二天還照常上課，好在我休息了一個晚上。要不然被老班知道了，我就慘了。
初三校園生活敘事作文 篇38
校園生活是一個隱形的攝像頭，記錄着我們生活的一點一滴，偶爾翻翻這個攝像頭，在無形中，我們的歡喜、悲傷，激動全記錄在上面，我在這個大家庭裏，懂得了謙讓，懂得了文明，學會了成長。
次日，我漫步於綠蔭道中，感受着陽光的沐浴，感到心裏也甜滋滋的。可這時，號稱“全校第一搗蛋鬼”的高梓楊橫衝直撞，攔住我：“你散什麼步，有什麼好算的？”“子非魚，焉知魚之樂？”我找了句古文想塞住他，可他不屈不饒，對我說：“什麼意思？別欺負我，不懂好不好，還有，你太無聊了吧？在這兒打發時間？”“神經病”我罵了他一句，加快了腳步，“哎”他趕緊追了上來，可我一回頭，卻不小心扭傷了腳，本以爲他無動於衷，在旁邊冷嘲熱諷，可事實卻讓人大跌眼睛，他竟然扶起了我，還叫了旁邊一名女生，小心的把我擡到了學校醫務室，可搗蛋鬼終究還是那樣，一路上嬉皮笑臉，可我的心裏卻暖烘烘的，我感到渾身很舒服。
到了學校醫務室，醫生和那個女生把我擡到了牀上，抹上了藥，纏好了紗布，我剛準備謝他時，他卻變得非常嚴肅，一本正經的對我說：“我……我對不起”“對不起”這可是他第1次說對不起啊，這其中難不成另有陰謀？還是，他已經改變了？我剛準備謝他，他卻一下子恢復了嬉皮笑臉的模樣，真糟糕。
不過，在我扭傷期間，同學們，老師細心的照顧我，高梓楊可能真的深感愧疚，竟當着老師同學們的面向我賠禮道歉，我自是驚訝不已。
生活在校園這個大家庭裏，我已經非常知足了。
校園生活，似一個黑夜中的一盞啓明燈，照亮着我們前進，老師和同學們的關心更是無微不至，（可我想起將要面臨的分別——畢業，心裏還是略帶失望的）。
校園生活，可真有趣，它似一個色彩斑斕的萬花筒，記錄着我們生活的點滴，在這個萬花筒中，我們有過歡聲笑語，有過爭執，但是一切都是那麼美好！平凡的瑣事點綴着校園，我也學會了懂得，學會了珍惜。
初三校園生活敘事作文 篇39
在我這個快樂的童年裏，有很多趣事，就像沙灘上不可計數的貝殼。其中，那一個最耀眼的貝殼就是我們有趣的課堂活動——擠眉弄眼。
就在這一天下午五點，我們就要舉行這個活動，一聽到這個消息，全班立刻歡呼雀。比賽分爲兩組，選三人去比賽，老師先給每個人發了一片餅乾練習。大家準備就緒，有的人自告奮勇地說：“我肯定會贏！”有的人胸有成竹地說：“我一定努力！”還有的人躲在角落裏自言自語地說：“哎，我不會，我不想去。”
比賽開始了，第一輪：我對戰敵方鄧昭陽，老師拿起了比餅乾大一倍的薯片放在了我們的額頭上，“預備，開始！”我開始把頭傾斜，用眉毛用力地擠，鄧昭陽領先了我上面的薯片猶如熱鍋上的螞蟻一樣，十分焦急。爲了讓這個淘氣的小孩前進，我笑了起來，拱起鼻子，猶如變成了一個正在笑的小丑一樣，逗得我的組員哈哈大笑。最終，我的薯片落在了嘴上，但是我咬不到呀！旁邊人對我說：“舌頭！舌頭！”這一叫不僅對我起了作用，還把鄧昭陽嚇了一跳，我用舌頭勾住了它，薯片順利滑落到了我的口中，我勝利了！
緊接着是第二輪，我方李政浩對敵方嚴天磊，“預備，開始！”由於李政浩沒注意，頭上的薯片掉了下來，旁邊的嚴天磊開心極了，猶如快活的小馬，李政浩也漲紅了臉，我們還是輸了！
第三輪是“終局之戰”，聶可挑戰應雨馨，儘管聶可很努力，可薯片還是卡在了鼻子上。我對聶可說：“注意不要讓薯片掉下來，用手接着，碰到鼻子就讓頭傾斜，讓薯片改變方向。”旁邊的應雨馨也聽到了，改變了自己的姿勢，不管了，這局只能靠聶可了，只見聶可按照我的話，薯片終於落入了口中。老師說道：“我宣佈，這一次獲勝隊是B組！”我們歡呼着，甚至還有人捧腹大笑，對方眼中透着一絲怒氣和可惜。
這是一場激動人心的擠眉弄眼大賽，使我深深明白了“勝不驕，敗不餒”。果然，團結就是力量，下一次，我還想參加這個比賽，爭取得到一個又一個輝煌的成績。
初三校園生活敘事作文 篇40
我們的校園坐落在仁川鎮好溪邊，這裏山清水秀、鳥語花香，這裏好溪潺潺，真是一個既美麗又神聖的好地方。這裏充滿了我們童年時代許許多多的美好的回憶；充滿了我們幼年時天真、爛漫、開心的每一天；充滿了我對未來的憧憬……這兒有我溫暖的童年生活！我愛我們的校園。
我們的校園坐落在仁川鎮好溪邊，這兒既神聖又溫馨、既漂亮又舒適、既明亮又清爽。這兒有我許許多多的回憶，像天上的星星——數也數不清……
當清晨的第一縷清風掠過這所學校時，當早晨的第一束陽光透過學校的窗戶時，當早上的第一隻蝴蝶飛過這扇校門時，這所學校就開始慢慢甦醒，隨後它播放出悅耳的音樂，喚醒周邊所有的人，過個一小會兒就會傳出朗朗的讀書聲，旁邊的樹木花草就沉醉在朗朗的讀書聲中。
隨着燦爛的陽光冉冉升起的時候，學校就真正熱鬧起來了。操場上玩什麼的都有，有的大汗淋漓的打着籃球；有的笑嘻嘻地看着漫畫；還有的給籃球隊充當拉拉隊員……熱鬧極了！我最喜歡的也是這個時間段，因爲這個時候大家都跑出去玩了，正好就剩下我一個人，我可以在清風的緩緩吹拂下安安靜靜地看會兒書，這也是我最愜意的時光……
校園裏還充斥着滿滿的友誼。我和同學們平常打打鬧鬧地過着簡簡單單的生活，看不出什麼友愛的樣子，久而久之，也習慣了這樣平淡相處的方式，大家有機會在一起就說說笑笑，搞不好就要打起來，而身爲班長的張歡婷總是充當和事佬勸架。每一次都會把大家逗得哈哈大笑，呆在一起時間久了就慢慢融入了這個“家庭”，越來越離不開彼此了……
直到有一天，我們班的一個學生因爲家庭原因而離開了這個地方，那時我才明白原來友誼那麼的可貴，也後悔在以前沒有好好珍惜在一起的時光，那時我才明白過來——我們是一體的！我們天天呆在一起日子長了也會生出感情來，誰也離不開誰。
這就是我們的校園，烙印了我成長的足跡，記錄了我童年所有的悄悄話，和童年經歷的酸甜苦辣……
初三校園生活敘事作文 篇41
我們的校園——福田小學充滿了歡樂，在這個校園裏，我們懷抱着永恆的希望，跳動着幸福的音符；在這個校園裏，我們遨遊在知識的海洋，感受着成長的快樂。
每天早晨，鳥兒在歡快地歌唱，五星紅旗在升旗臺上飄揚。同學們吃過早餐，背上書包，繫好紅領巾，迎着絢麗多彩的朝霞，精神抖擻地走進校園。
走進教室，翻開書本，早讀開始了。我們那朗朗的讀書聲，隨着風吹樹葉的聲音，瀰漫了原本安靜的走廊。那情形像極了上千只小鳥在同時歡唱。
課堂上，和藹可親的老師讓我們學會了畫畫、計算、寫字，是他們教會了我們科學知識；是他們教會了我們用七彩的神筆畫出五彩斑斕的世界；是他們教會了我們文明禮貌和助人爲樂；也是他們帶着我們領略新時代的科技發達和自然界的神奇。在校園裏，我是幸福的。不僅有老師對我精心的呵護，還有同學們對我熱心的幫助。
我們學校有很多個社團，合唱團是一個很有特色的社團之一。三年級的一天，聽說，合唱團開始招生了，熱愛音樂的我二話不說就去報名了。終於等到面試的那一天，別提心裏有多麼緊張。到我了，我忐忑不安地唱着。可是，連我自己都沒想到，老師說了一句：“你通過了。”頓時，我的心裏平穩了許多。進團之後，老師教了我許多唱歌的技巧，這才讓我從一個對音樂什麼都不懂的小孩，變成現在的歌唱熟手。進合唱團的這一年裏，我也經歷了許多困難和挫折，但在老師的鼓勵下我都堅持了下來。有句俗話說得好：“成功是留給有準備的人的。”這不，上個學期，我們合唱團剛參加了“深圳市合唱比賽”，居然還拿了一等獎！我要感謝學校給我這樣的機會，讓我成爲合唱團的成員，讓我感受音樂帶來的快樂！
校園的生活是美好的也是幸福的，校園是知識的海洋，也是幸福的園地。在這個幸福的的校園，我們學習，我們成長。我愛我們的校園，也願我們親愛的學校書香滿園，歌聲滿天下！
初三校園生活敘事作文 篇42
我的校園生活就像雨後的彩虹，五顏六色。有快樂，也有痛苦；有歡喜，也有煩惱……
曾記得三年級時，我們班召開光盤行動主題班會。我知道了在非洲孩子們餓得骨瘦如柴，甚至要以馬糞爲食；我也知道了全世界每六秒鐘就有一名兒童因飢餓而死亡；可是中國一些餐廳，一年的浪費竟多達兩千億元。這一切讓我們感到震驚！班會當天的午餐，同學們把飯吃的乾乾淨淨，就連平時總是剩飯的同學，今天也都吃光了，一點都沒剩。
還記得四年級時，一天下午老師讓我們到操場去吹泡泡。同學們吹得泡泡大小不一，有多有少，五顏六色好看極了。我們男生一起玩起了“泡泡仗”。規則是大家一起吹，讓泡泡互相“吃”，最後看誰的泡泡剩的多，誰就是冠軍。我吹得泡泡又小又少，很快就被吃掉了，那真是全軍覆沒。我被勝者按在地上，大夥衝我“開泡”，吹得我渾身上下全都是大大小小、五顏六色的泡泡。那場面怎是一個慘字瞭解。
五年級上學期的一個冬天，一場大雪給我們帶來了快樂。我們剛剛跑完操，排隊正準備進教室時，老師把我們叫住，讓我們體驗大自然的美景和想象創意。老師話音剛落，我們便跑到了“雪毯”上。有的打起了滾、有的忙着堆雪人，我們男生打起了雪仗，玩的非常開心。
我們還承包過學校的種植園，當過小“農民”；我們還幫家長幹過家務……這些活動讓我體會到了勞動的快樂，也切身體會到了農民伯伯和父母的辛苦；這些活動讓我認真地反思了我們“衣來伸手，飯來張口”的懶惰，也更加明白了要時刻懷揣一顆感恩之心，去感恩身邊的每一個人，感謝他們爲我們付出的一切。
我的小學校園生活，是我記憶長河裏的一抹金色，簡單、充實、快樂。在汗水中不斷成長，在困難中積累力量！我的校園生活，令我難以忘懷！
初三校園生活敘事作文 篇43
我們的校園生活豐富多彩，許多活動不但給我們帶來了快樂，而且鍛鍊了我們的意志，讓我們明白了很多道理。
記得那是五年級的時候我們的一場拔河比賽，讓我至今難忘。下午第三節課我們飛快地奔跑到操場上，老師把我們分成兩隊，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。只見一條又長又粗的繩子壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎着一塊紅布條兒，誰能把繩子當中的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。
“預備”隨着體育老師的一聲哨聲，雙方隊員抓起了繩子。“開始”比賽正式開始了，我們雙方互不相讓，同學們都使出吃奶的力氣拼命地往後拉，一個個小臉憋的通紅。我也使出了九牛二虎之力，一顆顆豆大的汗珠從頭上接連不斷的淌下來，我顧不上擦汗，一心只想着堅持堅持。紅布條兒一會向我們這邊移，一會向對方那邊移，還差一點，我們加倍用力，啦啦隊爲我們加油。
“加油！加油！五（1）班加油！”我們班同學聽到加油聲，立刻掉頭，把繩子纏在腰間向前跑，紅布條兒一點點向我們這邊靠近，終於把對方拉過了界線，我們贏了！
第二場，交換場地，比賽開始我們繼續奮力往後拉，但是對方太強大了，不好，我們班隊員被拉倒了，但我們並沒有認輸，只見我們班同學一步一步被拖走，我們輸了。
到了最關鍵的一局了，我因爲手受傷了沒有上場。比賽開始了，我緊張得額頭、手心都冒出汗來，繩子上面的紅布條兒向我們這邊靠近了，還差十釐米，同學們個個憋足了勁，面紅耳赤。對方也爆發了，紅布條兒又向對方那邊移了，我們雖然頑強抵抗，但還是招架不住，不得不以失敗告終。
在比賽中我們經歷了贏和輸，讓我體會到友誼第一比賽第二，對我們來說輸贏都以不重要了。校園生活總是那樣奇妙，它漸漸成爲我生活中不可或缺的一部分。在最後一學期的小學校園生活中我要努力學習，奮勇向前，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。
初三校園生活敘事作文 篇44
“嗨!我是副班長，你是正班長!”“我是副班長，你是正班長!”“我是正……不對，不對!”“耶!你是正班長，哈哈!這回輪到你進辦公室打小報啦!”我扭着屁股邊走邊喊!哦!我贏啦!我勝利啦!終於不用提心吊膽地走進老師辦公室啦!哦耶!”正得意着，上課鈴聲又響啦!我卻沒聽到，不緊不慢地踩着樓梯：一步，兩步，一步兩步，是魔鬼的步伐，在這光滑的地上摩擦!哈哈，我又像傻子似的喊起了這首歌，慢慢地，過了十分鐘，我便走進了教室……
“哎哎哎哎，看黑板!”老師用手扶着她那老花鏡，氣沖沖地喊着：“唉!你們都是怎麼了呀!一上數學課就無精打采，要不……以後數學課改成午睡課吧!”“好耶!”不知是誰帶的頭，全班都跟着喊了起來，當大家都在歡呼時，我的同桌周曌鵬不知什麼時候發現了站在後門的我。“報告老師，你班班長藍子怡同學上課遲到，現在正自覺得站在後門罰站呢!”說着，還白了我一眼，我一臉蒙，上課了?我好像沒聽見上課鈴聲呀!不會吧!難道是我興奮過了!木有聽見?完了完了……我生無可戀，我正自言自語着……數學老師發話了。“你們幹嘛!上課也遲到。”接着，來了一頓“河東獅吼”：“咦~這羣人，是我帶過的最差的一個班。”然後，又一頓“青椒炒肉”：“班長帶頭遲到，想死啊!”不知什麼時候，我的臉滾燙髮熱!多出了一個手掌印。“嗚~嗚~嗚~嗚~被老師打了，我的人生何時這麼慘啊!”“快，回座位，看在你第一次犯錯。就放過你吧!”我快速“飛”回了座位，我的同桌在那兒偷笑，看我的“佛三無影腳”“我打!”我一腳踹，周曌鵬被我踹到在地，沒想到一個學跆拳道“黑帶”的人也被我打到，可真脆弱!
又迎來了下課，我和我的小夥伴們又喜極而泣地度過了這緊張，愉快的一天……
初三校園生活敘事作文 篇45
我的校園生活豐富多彩，有快樂，也有痛苦，有歡喜，也有煩惱……
快樂
如果有人問我最喜歡的課是哪一科？我會毫不猶豫地回答是電腦課。語文課作業太多，數學課枯燥，英語課難懂，只有電腦課最合我口味。所以我愛電腦課就像“老鼠愛大米”，喜歡的不得了。每次電腦課我都是第一個進教室、最後一個離開教室的。昨天下午第一節是電腦課，老師對我們說：”今天在電腦微信裏輸入最熟悉的三個成語就可以自由活動了。”我很快就完成了，然後馬上打開小遊戲，開開心心地玩起來。
痛苦
今天上體育課，我們一個個無精打采的，動作都不規範，被老師教訓了一頓：“你們班就是這樣上課嗎？一個個就像沒吃午飯似的有氣無力！爲了讓你們抖擻精神，下面讓大家先熱身熱身！”就這樣，我們不僅被訓斥了一頓，還被罰圍着球場跑十圈。我跑得兩腿發軟，氣喘如牛，但不敢不跑，老師在旁邊盯着呢！好痛苦哦！
歡喜
有一次，我在語文考試中遇到了兩道閱讀理解題，是課外的，一時間不知道怎麼答，就根據自己的理解答了，但是一直擔心答案不正確，所以當老師宣佈考試成績的時候我心裏七上八下的，害怕考砸了。當聽到老師念“小米七十分，小紅九十分，小桐……”的時候我緊張的心怦怦直跳，老師停頓了一下，驚喜地說：“小桐，九十九分！”哇！我居然考了九十九分！閱讀理解題答對了！耶！那一刻的`歡喜程度不亞於中大獎！
煩惱
我是個吃貨，每天都要吃點零食，有時還違反規定把零食帶進教室吃。一次，我和小強在教室裏吃麻辣雞爪，被老師發現了，不僅被罰站，還被用軟尺打了五大板，我的手被打成了“麻辣雞爪”。從此以後，零食問題就成了我的小小煩惱。
豐富多彩的校園生活，讓我的生活豐富多彩！我愛校園生活！
初三校園生活敘事作文 篇46
在星海六年生活中，有許多快樂的片段比如：石榴節，中秋節，枇杷節……但這次的活動，還是星海首次舉行的“星海快樂日”。所謂快樂日，在我看來就是：吃，喝，玩，樂。
第一個項目是“玩”——做遊戲。遊戲項目有三個，分別是：抱團，蘿蔔蹲和各位好漢請抱拳。第一個遊戲抱團，規則很簡單，老師說數，我們抱團。比賽開始了，我們都繞着圓走着，突然老師說“3”，大家頓時亂了手腳，爭先恐後的找人抱成一團，最後只有別班的人沒有抱到一起，所以就out出局了。只剩五個人了，大家眼裏都冒着一簇簇火苗，好像隨時要把對方吃掉一樣。老師又說了一道算式“5-3”不知我們班的那位同學是沒算出來還是怎麼了，像個木頭人一樣一動不動的站在原地，突然回過神來，但也來不及了。場上的氣氛一下子跳到了高潮。大家眼裏的小火苗已經變成了怒火，現在場上全是六年級的同學，也就是六年級間的戰鬥。老師一看另外班裏的人，已經商量好了計謀，就想出來了一個絕妙的方法，於是說“5-8”其它三個人抱到了一起，然後老師說特們出局了，開始臉上滿臉驚訝，後來才知道是老師乾的好事，我們班的同學取得了勝利。
第二個項目“吃”（也就是燒烤分享會)——，我們班都帶了很多的零食來分享，然後還有老師和同學們去燒烤，老師的燒烤一來大家就(八仙過海——各顯神通)，燒烤瞬間沒了，老師努力做，大家使勁吃。
第三項“樂”在明亮的月光下看著名電影，名字叫做——衝出亞馬遜。這部電影我都看了好多遍了，但卻百看不厭，原因是有很大的教育意義，在那時我們中國受盡了看不起，但只要堅持就一定能成功，還要嚴格要求自己，勇敢面對生活中的各種挫折。
這一天我們都很快樂，還有更“快樂”的還是寫，不過我還是希望快樂日能一直流傳下去。
初三校園生活敘事作文 篇47
夥伴們，你們的校園生活是怎麼樣的?校園裏的生活是不是多姿多彩?有時歡天喜地，欣喜若狂?有時垂頭喪氣，愁眉苦臉?還是有時……讓我和你分享一下我美好而快樂的校園生活吧。
我的校園非常漂亮，無論春夏秋冬，一年四季都綠草如茵，鮮花競放。不僅有現代化﹑設備齊全的新教學樓，而且有賞心悅目，引人入勝奇珍異草。春天繁花似錦，夏天鳥語蟬鳴，秋天落葉紛飛，冬天臘梅怒放，真是美不勝收。
校園的生活很開心。
早上，伴着涼爽的晨風來到學校，開始一天緊張而充實的學習生活。我喜歡和同伴們一起在綠傘般的芒果樹下看唐詩宋詞，讀好詞佳句，寫英語ABC，繪芭比娃娃，每當學習上有疑問的時候我會和同伴們一起探討﹑交流。有的時候我們會因某道習題爭得面紅耳赤，但更多的情況我們是心平氣和，學習嘛，揚長避短，共同進步。
緊接着就到了做早操的時間，同學們伸伸手，彎彎腰，動作整齊，儼然一個個體育健兒在運動場場上，精神抖擻，揮灑自如。最放鬆和享受的時間莫過於吃早餐的時候了，因爲不受老師的管束，我們可以慢悠悠的品嚐每天不同種類的早餐，開心地談天說地，盡情地享受這美好的快樂時光……
校園的生活豐富多彩，我們每天都開展五花八門的遊戲，如跳繩﹑跳高﹑打籃球，老鷹捉小雞等等，我們不僅學得踏實，而且玩得快樂!校園生活每天都在變化，變得更美﹑更好。如果有人問我校園生活好不好，我會毫不猶豫地告訴他：“好，很好，永遠都好!”
在美好的校園裏，不僅讓我沉浸在書的城堡中，還讓我知道什麼叫友情!當我傷心時，我的夥伴會安慰我﹑關心我;當我孤獨時，我的夥伴會陪伴我﹑鼓勵我;當我開心時，我會和同學們一起分享，讓他們笑一笑，樂一樂。
校園的生活給我們帶來了無限的快樂與歡笑，我喜歡這美好的校園生活!
初三校園生活敘事作文 篇48
或許有人覺得校園生活一定貧乏、缺乏，整日有上不完的課，做不完的功課，挨不完的訓……循環往復。可是我感覺我的校園生活很樂趣。不相信，請聽我逐一說來。
“叮零零零叮零零零……”鬧鐘響了起來，我換好棧稔，洗漱結束，背起書包，急匆忙地去上學。
一到課堂，我馬上放下書包，取出語佈告，打開書籍，攤開嗓子朗誦起來。“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙……”古詩的典範於芬芳的書香合併在一塊，好像噴香的飯菜，使人耐人尋味，又好像入耳的樂律，繚繞耳畔。
運啓發施行曲響了起來，我們紛紜放開首中的書籍，有程序排好路隊，“噔噔噔”地下了樓梯，到達操場上做播送體操。一千八百多人，搖晃的手臂，搖動的體魄，是那樣的整潔。啊！新鮮的空氣！富裕生機的運動，讓我們的精神更加豐滿，個個都是生機勃勃。
語文課上，吳老師那白茫茫的粉筆向我們構畫出墟落生活的優美，並頓挫抑揚地敘述着，似乎一副炊煙裊裊、水果飄香、村民們悠然自樂的墟落美景就在我們的且自，給我們帶來了無盡聯想，使人擔心。數學課上，莊老師繪聲繪色的聲音，讓我們沉醉在樂趣的·數學王國中。四則運算、少量點的本質、聽命等等，在莊老師的講授下，一點都不感覺平淡無奇。科學課上……不管啥科目，我們都聽得津津樂道，迫不及待。
寶貴的課間十分鐘，是我們每一個同學最疼愛的。下課鈴一響同學們就好像剛從鳥籠中放出的小鳥舉措綽約多姿。有的同學衝出課堂，直奔茅廁；有的同學在走廊上眺望、交心，減少神情；有的同學—遊戲打鬧着、驅逐勞累；有的同學急匆忙地捧着書籍，向老師刻意領教。大家自由自在，一塊享用着這倏得的時候。談笑風生在校園裏瀰漫着，似乎巧克力夾心奶油糖般甘甜。
這充實多彩的校園生活，讓我感覺其樂無量。它讓我由費解迂曲形成一個學問面愈來愈充實的小學生，還讓我交到很多好朋友，讓我的生活更加充溢，更加優美。
我愛我的校園生活。
初三校園生活敘事作文 篇49
轉眼間，三年的高中生活已經劃上了句號。回想曾經的校園生活有苦，也有甜，如同濃濃的黑色巧克力，令人回味無窮。
高中的學業無疑是繁重的，苦是無法避免的滋味。記得高一剛進校時老師們就多次強調吃苦精神的重要性，雖帶着幾絲不情願，但我們仍咬着牙拼了半學期，沒想到高一的期中考試我們竟走在了全市的前列。也許這就是吃苦的價值吧！看着每學期厚厚的幾疊作業紙，心中有幾絲酸楚，也有幾絲自豪，我們有時會很勞累，但時間總能沖淡痛苦。也許這就是人生的歷練吧！高中的學習不僅是知識的積累，更是一種意志的鍛鍊。面對學習的苦，我們也會有抱怨，但我們逐漸學會了平靜地去面對。沒有這樣的磨礪，也許就不會有走出高考考場時的那種欣然，似乎連呼吸也變得輕鬆了。
課餘的校園活動無疑是高中生活中的明麗而鮮亮的一道色彩。從高一的軍訓，到每年的春遊和元旦晚會，學校的校園活動總不會令我們失望。放鬆的同時，同學間的友誼也得以增進。平時老師們在課堂上大都嚴肅認真，但在課後常能和同學們打成一片，各類晚會上總少不了老師們的身影。每每回憶中的畫面切換到校園中的各類活動時，心中總會泛起絲絲甜意，高中的生活也因此少了幾分單調。
作爲首屆畢業生，我們心中的滋味也有些特別。由於人數較少，進校後的幾次分班使全年級大多數人之間都“混熟了”。班級的概念雖存在，但整個年級似乎更像是一個團隊而不是三個班級。這樣的經歷並不是所有學校的學生都擁有的，這大概也算是一筆值得我們驕傲的財富吧。誰讓我們是揚中樹人的首屆的“開門弟子”呢。
分別的時刻總是帶着傷感的，因爲我們既帶着對未來的憧憬，也帶着對過去的懷念。我作爲樹人的一員，心中滿載着對老師們的尊敬和感激，以及同學間的深厚友誼。
即將畢業的我們，將珍惜着在樹人一起度過的每一段時光，把曾經的記憶留在心底，將美好的一切告訴大家。
揚中樹人，我成長的伊甸園！
初三校園生活敘事作文 篇50
覺得有些煩悶，就早早地起來了。一起來就是一道可怕的閃電，這讓我本來再想看會兒書的心情也被閃跑了。我打開窗戶，習慣性地望望學校的教學樓——站在我房間這扇窗前，剛好可以看到學校。每天起來望望學校，早已成爲我的習慣。
學校的操場，依舊是那個教練，依舊是那幾個體育健將。隨着教練的一聲哨響，幾個體育健將像離弦的箭似的衝了出去。我笑笑：打雷還訓練？便關上窗戶。
一看錶，有點糟糕呢！跑向餐桌，把幾個餃子使勁往嘴巴里塞，然後“注入”牛奶，背上書包，飛快跑向學校。我往班級所在位置一望——燈亮了。我再次加快了速度，幾乎瘋狂地跑。我敢說，這速度一定能在運動會上拿個第五或者第六名呢。
走進教室沒多久，老師便“飄”過來，“可愛”地笑着，說道：“待會兒測試，請各位同學做好準備。”我們停下手中的筆，放下手中的書，“哦”了一聲，抓緊時間記課文內容
上課了，快打起十二分的精神來，不然就要錯過老師口中的重點知識了；下課了，趕快出去，極目遠眺，得爲下節課養足精神呢；午休，沒有誰還有打鬧的閒情逸致：或靜靜識記，或細心演算，或積極討論
六年級的生活就這樣簡單而快節奏的重複着
“同學們，明天就是期末測試了，大家細心點！”時間咋這麼快？！一天的“沙場奮戰”，終於可以舒一口氣了！
“我們班全體同學發揮正常，成績優異！”咀嚼着班主任發來的信息，我滿心歡喜地等待“慶功宴”的到來。棒棒糖來了；筆記本來了；獎狀來了；老師那綻放得像花朵般的笑臉也來了。
“運動會精神文明獎”，“廣播體操比賽第一名”，“優秀班集體”，黑板上方的幾張獎狀正朝我們微笑呢！
想想自己，還算乖乖女生的我，每天，都在努力地做好每一件事，有時候，會比同學們做得更多些。不正是因爲如此，我的學習成績才更上一層樓嗎？班裏的大部分同學，不也和我一樣嗎？
看來，書中的至理名言還真是沒有錯——一份耕耘，一份收穫！
初三校園生活敘事作文 篇51
風，像是頑皮的孩童。
在我們不經意的時候悄悄吹動我們的髮絲，癢癢的，卻也是舒服的。
金秋時節，我來到了美麗的崇實女中，正式開啓了我的女校生活。
一大早，學校裏絲毫沒有早上剛起牀的慵懶，女孩們猶如一隻只歡快的小鳥，嘰嘰喳喳的，笑着走進校園。樹木蔥蘢，樹影迷離，似乎連太陽都不忍心打擾這一份美景，只是散發出淡淡的，溫柔的陽光，校園裏一派生機勃勃的景象。
教室裏，傳來同學們琅琅的讀書聲，像是黃鶯出谷，娓娓動聽。又像是潺潺流水，涓涓細流。大概，這世間最動聽的言語，也就不過如此吧。美妙的一天從這裏開始。
中午可能是食堂最擁擠的時候了。雖說還不至於到罐頭裏的沙丁魚，找不到一絲縫細的程度，但也決不可小覷。
下課鈴此時此刻就像是運動員賽跑時刻的槍聲，老師站在講臺上，一句“下課了”讓我們宛如重獲自由的羊羣，忍不住奔跑去大自然。
今天顯然是運氣不錯的，雖然一路小跑過來有些喘，但是來得很早，偌大的食堂裏的人居然寥寥無幾。麪條、米飯，紅燒小排、清炒土豆絲……各式各樣，我可以盡情挑選。找了個位置，和我的小夥伴香噴噴地開飯啦。
下午課上，我們的語文老師面帶微笑，明眸皓齒，繪聲繪色的爲我們描繪着朱自清眼中的《春》。我的視線不經意掃到了窗戶，穿過透明的玻璃，看到校園裏的那些梧桐高高聳立，一片片梧桐葉綠中泛着黃色，時不時有一兩片飄落。
花兒們在陽光下伸展着自己的身軀，從草地中探出小小的腦袋，草尖兒已經泛出了淡淡的黃色。黃的，粉的……各色不知名的小花，一朵朵，小巧玲瓏，惹人憐愛。
我腦海不由出現了這麼一幅畫卷：少女們行走在初秋微涼的風裏，笑着，嚷着。樹影婆娑，淡淡的陽光從楓樹林中投到少女們的影子裏，是那麼美好，如夢似幻。
想着想着，我不由得入了神，幾隻灰喜鵲從窗前飛過。
我突然覺得，即使是朱自清筆下的《春》，也比不過我們學校的秋，風車山上真是風景獨好。
初三校園生活敘事作文 篇52
兩年的校園生活，發生了許多事情。回憶起這兩年的時光，心頭就像打翻的五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣……
酸
這一次的考試我很快就完成了，因爲這個卷子很簡單，我非常自信自己可以考100分。試卷很快就改完了，我迫不及待地等待老師公佈我們的分數。“葉潤彤，100分；李元昊，100分，徐子陵，98分……”什麼？98分？這不是真的！我怎麼會只考了98分？雖然98分並不算是很低的分數，可是，這麼簡單的試卷，我居然沒能考到100分。看着那些考了100分的同學，我的心裏酸溜溜的，真難受！
甜
今天，學校要舉行一場田徑比賽，我也參加了。還沒到我的時候，我心裏非常非常緊張，擔心自己沒能發揮好。輪到我比賽了，我在賽道上看到我們班的“小胖豬”也要比賽，心裏突然有了信心，因爲我平時比他跑得快多了！比賽開始了，我用盡全力奔向終點，把所有的對手都甩在了後面。最終，我得了第一名，太爽了！我再看一下我們班的“小胖豬”，他還差一圈呢！我心裏甜滋滋的，勝利的感覺真好！
苦
俗話說：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”在學校裏，學生當然免不了要考試的。考得好，算你走運，有掌聲，有誇獎，有擁抱；如果考不好，祝你走大運了。你會得到爸爸媽媽更多的關心與獎勵——幫你報各種各樣的補習班。現在的我，每到雙休日，還得去補習班，真是累呀！
辣
在校園裏，我總是容易和別人吵架，甚至打架。贏了，心裏痛快了，可是每次打完架，鐵定要被老師批評的。被批評的滋味可不好受了，那麼多同學看着你，真不是件光榮的事。臉上好辣，心裏也辣，要改一改自己的臭脾氣了。
小學生活就像個雜味瓶，酸甜苦辣鹹，五味俱全。無論如何，我們還要繼續前行，我們還要在校園裏學習、成長。雖然會有淚有痛，但更多的是快樂和驚喜！
初三校園生活敘事作文 篇53
俗話說：“學海無涯苦作舟”。人們往往認爲在校讀書就是痛苦的，難熬的。然而，我們的校園生活卻別有一番樂趣，總是七彩斑斕。
早晨，邁入學校的門檻，呼吸陽光的芬芳，走進教室，拿出摯愛的書本，開始晨讀。我們感受文筆的美妙，傾聽主人公的訴說。漸漸的，自己也彷彿成爲了故事中的人物，親身感受喜與悲，歡與憂。
每週二的自主隊會，就更加吸引我們了。大家自己寫劇本，自己招兵買馬，自己排練，最後再自己組織上臺演出。讓自己體驗一下導演的滋味，感受一下主持人的艱辛。這不僅是自娛自樂，而且還能從一個個平凡的故事中獲取真理，更重要的是讓我們懂得“不經理風雨，怎能見彩虹”。
當幾天的學習任務結束後，學校總會組織一場足球賽，來放鬆一下我們的神經。這當然也是我們幾個男生表演的舞臺了。大家分爲龍虎兩隊，與真正的聯賽沒啥兩樣，就是可惜的是，我們盤帶的球不是足球，而是小巧的網球。用體育老師安慰我們的話來說，這“更能鍛鍊神經的敏銳性”。在這兒，能感受隨風奔跑的快感，享受盤帶過人的成就，領略拔腳怒射的喜悅;在這兒，我們對勝利充滿執着，我們對失利毫不氣餒，我們對風雨從不畏懼，因爲我們要在這兒超越自我，創造奇蹟!
我們的生活也不盡是抒發豪情，也講究細膩的存在。詩詞賞析課，就讓文雅女生嗅足了書香詩味。老師在靜謐中誦讀柔美的詩句，寥寥數筆，江山秀麗，柔情似水，獨上西樓的感覺便涌上心頭。咱們班的小詩人們，也在情景的薰陶下，傾訴心中的歌，以獨特的方式體驗獨特的韻味。
一年一度的“水果Party”也着實讓我們興奮。自己用輕巧的雙手，雕刻誘人的水果，各種圖案五花八門，色彩各異。參賽前的辛苦努力，參賽中的緊張心情，成功失敗的感受，都譜寫成了一曲動人的樂章。
陽光的嫵媚，輕風的暢想，細雨的惆悵，構成了我們多彩的校園生活;童年的詩意，賽場的汗水，Party的夢幻，繪成了校園生活的畫卷風流!
初三校園生活敘事作文 篇54
你瞧！鳥兒跳躍在枝頭，親暱地與我們說着什麼：你聽！又是一陣陣朗朗讀書聲——顯得多和諧啊！可是，我心目中的理想校園，又豈止如此？
不必再發什麼語文書、數學書和作業本了。電腦已經承擔了一切。每個小學生面前已有了一臺高科技程序電腦，它一讀起書來，情感交織，把人帶入了文章深處。時而平靜緩慢，使人心曠神怡；時而激躍高昂，使人滿腔熱血；時而輕輕柔柔，使人聯想起兒時母親口中的搖籃曲。語音功能，與其說是電腦功能大，倒不如說是爲字正腔圓的老師在教書。數學看似容易，可不少學生一見那些難題便無從思考，毫無頭緒。不必擔心，程序馬上爲我們分析、解答。聲音毫不浮躁，也簡單易懂，有理有據，還有些獨特的小竅門，詼諧的語言，幽默風趣。學習，那麼輕鬆！那麼有趣！
做題目，只要用手指“寫”上去，輕輕一點，既好玩又能鍛鍊手指靈活力。在交卷欄寫“提交”，老師也就能準確無誤的收到了。
坐的不是木椅凳了——那尖尖的一角，準會弄傷額頭，撞傷身體哇。我們做在曬了九九八十一天的混凝土上，上面披着淺藍色的布，整個凳子的外向是橢圓的，很獨特、很別緻。桌子是用橡膠凝固而成的，如果歲月將它磨掉了顏色，下一層便是更漂亮的色彩。
教室寬敞明亮。每天，點點朝陽會悄然在這裏瞥一眼，捨不得挪開自己的身影；黃昏，夕陽盡情揮灑的防紫外線的玻璃上，折射出一道美麗的風景線。有一種說不出的幸福味道……
仙人掌、含羞草擺放在教室一角。哇——仙人掌的刺帶着斑斑光暈，閃閃發光，像一個小小的紅太陽，含羞草如一位妙齡少女，羞答答地望着同學們。多令人興味盎然啊！
我想，漫步在校園內，準會聞到一股綠色之香！這樣的生活，可能是種奢侈吧，但我按捺不住這強烈的期望，但願“母親”能用她的臂膀構成這一切……
初三校園生活敘事作文 篇55
清晨，我伴着晨曦走進了美麗的校園，一進校園，首先映入眼簾的就是那一顆高大挺拔的銀杏樹，它站在升國旗的旗杆旁邊，一陣微風吹過，銀杏樹發出“沙沙沙”的聲音，好像在對同學們打着招呼似的。一踏進教室，就能看見整整齊齊的課桌，乾乾淨淨的地面和同學們自己帶的綠色植物，在這裝修一新的教室裏，我們不僅收穫着知識，而且收穫着快樂。
“叮鈴叮鈴”下課鈴聲響了，大課間的時間到了，同學們像一匹匹脫繮的野馬一樣衝出了教室，我們班的幾個乒乓球愛好者迅速地佔領了有利位置。“哈哈，看你能接着我的旋風球不？”“哎呦，你打到我的肚子了”。“你又發神邊球了”。看那邊跳繩的，幾個女生組成一組，在跳繩比賽呢！輸了的將被懲罰，溝繩子兩次。有的女生在跳阿里巴巴，一個個的笑得前俯後仰的，好不快樂。瞧那邊跑四百米接力的，他們個個像匹騰飛的駿馬，在陽光的照射下活力四射。
大課間結束了，同學們飛奔着回到了教室，開始安靜的上數學課，幽默風趣的數學老師，就像一位魔術師，把深奧難懂的數學題變得淺顯易懂，就連我們班的“調皮大王”也聽得入迷。遇到不太好理解的題時，數學老師還把數學題編成一個笑話，逗大家開心，讓我們在學中樂，在樂中學。
快樂的數學課上完了，從遠處飄來了一陣陣土豆燒排骨的味道，下課鈴一響，負責端飯的同學衝出了教室，今天中午吃啥呢?大家腦袋裏都在琢磨着，第一個端飯的同學回來彙報說：“今天吃土豆燒排骨、玉米粒、還有一個滷雞腿，”飯菜端回來了，全班的同學都圍着裝有雞腿的大盆子，都盯着最大的那一個，抓在手裏就開始狼吞虎嚥起來，那美味的雞腿啊，真是吃了一個還想二個，大家就這樣聞着香味，啃着雞腿，開始了一頓豐盛的午餐。
夕陽西下，快樂的一天就要結束了，我喜歡我的學校，我喜歡在運動中成長，在陽光中沐浴，在書香中聆聽。
初三校園生活敘事作文 篇56
進入初中差不多也有兩年了，漸漸的我適應了這緊張而有趣的生活。那些生活中的零碎小事，課間與同學的歡聲笑語，精彩有趣的課堂，都是我美好的回憶我會牢牢的記在心裏。
軍訓的那段期間，雖是艱苦，但讓我們明白了父母的不容易。在生活上我們脫離了父母的懷抱，失去了父母的依賴，這是鍛鍊我們自理能力的時候。我們需要把生活安排的有條有理。於是，就發生了很多令人尷尬的事情。比如說，牀上的被子不會疊，第一次洗衣服就打潑了洗衣液......很我很多，數不勝數。看來平時沒有自理能力真是可悲啊！不過經過我們細心的生活老師的耐心指導，我們的軍訓生活便過得有滋有味。慢慢的和室友們成爲了密不可分的好友，在一起就像一個溫馨的大家庭。
軍訓過後，才真正進入了忙碌而又緊張的中學生活。每天都在學校、家這兩點一線上奔波。在學校裏，早上剛剛獲得精神上的大餐，又要去嚐嚐食堂裏真正的美食，下午的課雖不是很豐富，但也很開心。一天的學習生活不知不覺就要結束了，回到了家，又可以享受家庭的溫暖。
初中雖然功課增加了，學習任務更重了，但是這更使我對探索新知識產生了濃厚的興趣。上課時，班上的每一位同學都渴望老師爲我們傳授知識，每一個同學都要有自己獨特的想法。課間，還有一些同學想要學會更多的知識，便拿着一本又一本的書，跑到老師面前，滔滔不絕的訴說自己在學習上遇到的問題。回家後，老師還經常讓我們
在書本上、網絡上收集各種各樣的資料來補充知識。這樣的課堂讓同學豐富了知識，加深了友誼。
還有些幽默風趣的外教老師，更是讓我們的口語課堂笑聲不斷，讓我們和外教老師在課堂上做遊戲，彷彿走進了異國他鄉，外教課真是充分的鍛鍊了口語。
初中生活真是有趣，只要我們好好珍惜，這點點滴滴都會永遠印在我們的腦海中！
初三校園生活敘事作文 篇57
時間過得真快，一週的校園生活不知不覺中就度過了。回想每一週的住校生活，每天重複着平淡卻又豐富的上課、學習、寫作業，洗漱、睡覺、做內務……但這種生活在我看來，的確是有滋有味。
清晨，天剛矇矇亮，學校裏就已經開啓了奮鬥模式。每一個寢室的燈都不約而同地亮起來，在生活老師輕聲的催促聲中，同學們睜開惺忪的睡眼，伸着懶腰，打着哈欠，雖然還帶着一絲睡意，但我們一個激靈就起牀了。整理好內務之後，在班主任趙老師的帶領下，我們排着整齊的隊伍來操場上，站到我們班的位置上，隨着音樂的節拍我們踏着輕快的步伐，隨着激情的加油聲，我們邁開有力的步伐奔跑在操場上，嘹亮的口號響遍了整個校園。
春天的清晨，陽光也不睡懶覺了，當第一抹陽光從地平線上升起時，校園裏早已傳來了朗朗的讀書聲。我們放聲誦讀，盡情吟誦，在整齊洪亮的誦讀聲中，一天的學習生活拉開了帷幕。
經過上午的四節課後，我們早已是腹中空空，當鈴聲響起，我們排着整齊的隊伍急走到餐廳，這時候，吃午飯的心理已經完全就緒，就等着狼吞虎嚥了。
吃完飯，我們就回宿舍午休，午後的陽光很溫暖，不知何時悄悄爬進了宿舍，在陽光的愛撫下，我們很快進入了甜甜的夢鄉。
午後的閱讀，下午的課活是我們最自由的時刻，也是我們表現自律的時候，同學們有的在看書，有的在寫作業，不論做什麼，都是那麼認認真真，我們寫得是不亦樂乎。
到了晚上，繁忙的學習任務終於結束了。回到宿舍，活潑好動的我們依然不肯老老實實地睡覺，即將熄燈的時候，我們便悄悄地開始了臥談會。在這個會議裏，我們總是把一天裏所見所感和最真實的心聲像竹筒裏倒豆子似的一股腦兒說出來……
幸福的一天就這樣過去了。
這就是我的校園生活，儘管每天看似平淡，實則幸福且充實，快樂伴隨着我們，我們不孤單。
