我想當一名差生

同學們看了這題目。也許會覺得好笑。差生有什麼好的?在家挨父母罵，在學校受老師訓，還遭同學的白眼，自己也覺得低人一等。總之，差生的世界是沒有生機的。然而，我卻想當一名差生。
　　 本人是班上的語文科代表。當然，科代表的成績是不錯10!我特別搜長語文，從小到大，備受老師寵愛。可今天……叫我怎麼不生氣呢?
　　 本班班主任是一位女老師，名叫謝海英。她明眸皓齒，長得極漂亮。這樣漂亮的老師，我們學生能不愛嗎?於是，我就主動和她套近乎，想博得她對我的喜愛。
　　 沒想到，謝老師竟然全然不顧我對她的“殷場”，而是去加倍關心班上的那些差生。
　　 呼，差生有什麼好!也不知他們使了什麼法術，讓謝老師對他們那麼好。你看：
　　 “調皮大王”陳俊(別看名字很好聽，其實他一點也不“俊”)作文課上又坐不住了。謝老師疾步走到他跟前：“怎麼啦?"面對這突來的“襲擊”，陳俊說：“我……肚子疼!”老一套!誰信?看老師怎麼收拾他!沒想到謝老師竟耐心地彎下腰去，關切地問：“要不要去看醫生?"天!我吃驚得差點噎了氣!陳俊大概也沒料到，於是，他漲紅着臉說：“不，不，我想我能挺住!”“那我就放心了!”謝老師說。(動作描寫，表現了老師對他的格外關心。)
　　 自習課上，謝老師坐在講臺上看着正在做作業的我們。忽然，她朝我這裏走來。啊!千載難逢——她終於肯關心我啦!大概是來給我開小竈吧。我滿心歡喜地等着。誰知，謝老師徑直走到彭彬的座位前：“有什麼問題嗎?”“老師，這道題我不會。”“來，老師給你講。”啊呀!我差點叫了起來。看到謝老師笑盈盈地爲彭彬講解那道其實很容易的題，我心裏又氣又恨，差點懊惱地哭了。
　　 “這個問題誰來回答?”這是個較難的問題，不過難不倒我。看着同學們抓耳撓腮，我不禁有些得意。老師正欲點我的名，卻看見坐在角落裏的夏蕾怯生生地舉起了手。不用說，我的“回答權，，又被“轉讓”啦。哼!(老師無時無刻不在關心差生。)
　　 打這以後，我發現，班上的差生上課時活躍多了。他們整天圍着謝老師問這問那，謝老師總是不厭其煩地回答，那融洽的場面可真讓人眼饞。可眼紅歸眼紅，差生不差了，他們的成績直線上升。(老師的工作有了成果。)而我呢?
　　 這一次單元測驗後，謝老師走上了講臺。只見她美麗的大眼睛彎成了月牙兒：“同學們，這一次你們的進步很大。尤其是陳俊、彭彬、夏蓄等同學……”
　　 傍晚，夕陽如血。我拖着沉重的步子，李餚72分的試卷，走出學校。
　　 一回到家，我就委屈地大哭一場。唉，光哭有什麼用?謝老師，您愛我嗎?哭着哭着，我竟睡着了。（初中作文）
　　 蒙隴中，我看見謝老師正向我走來。啊!她是那樣美。我孩子似的撲進她懷裏，哄蟹地哭了：“老師，您愛我嗎?”“愛。”謝老師溫柔地說，“你的心思老師明白。只不過比起你來，班上的差生更需要關心，愛護。其實，在老師的眼裏，你們沒有好壞之分，你們都是好孩子，老師永遠愛你們!”呵!老師，這是真的嗎?我急切地想擁抱謝老師，卻撲了個空，原來這是一場夢。
　　 自從做了這個夢以後，我開始協助老師幫助那些差生了。“小老師，來，教教這道題。”“小老師，來幫幫我。”我偶然擡頭，遇到了謝老師那讚許的目光。她朝我笑了。啊，謝老師是那麼美!這時候，我竟萌發了一個願望—
　　 我想當一名差生。