【精選】初三作文集合八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初三作文 篇1

奶奶院前的果樹不再如我栽下時那般幼小，它早已在歲月的磨練下成長。院落裏，曾經嬌小的花朵經過洗禮，競相開放。在風中，曾經扎着羊角辮的小女孩，早已不會在從中嬉戲，只是紮起高高的馬尾辮，張開雙臂去感知生命怒放的芬芳。

我最愛的便是風，不管是兒時，還是現在，不爲別的只爲自己在風的伴奏中成長。

小時，我總喜歡跟着奶奶後面，看奶奶總喜歡侍弄院落裏那五顏六色的花。奶奶說，她就喜歡每日清晨坐在木椅上，端着一杯清茶，看着露水從花瓣上滑落，黃昏時，看一抹火紅從天邊暈開，映照着那嬌豔欲滴的花兒。奶奶常說，這時的花兒是最美的。而我兒時的一大樂事，便是在這花叢中嬉戲。可是，一日下午，不知是受了什麼刺激，趁着爺爺奶奶已經入睡，我便跑到院子裏，挑選着自己喜歡的花朵，又折了一根樹枝，將花用草繞在樹枝上，做了一個花環，對着鏡子戴好後便心滿意足地去睡覺了。睡醒時睡眼惺忪，依稀可以看到爺爺嚴肅的臉龐，我趕緊坐好。只見爺爺拿起我的花環，道：“這花環是怎麼來的？”我頓了一會兒，緊張地說：“這……這是鄰居家的阿姨送給我的，她……她說我戴着好看”。爺爺的眼神變得犀利起來，一把拉起我，把我拉到院子裏，那些曾經長得可人的花兒早已面目全非，樹枝滿地都是，還有散落一地的花瓣夢想是被大掃蕩了一番。我正愣着，突然，一個憤怒的聲音直衝入我的耳朵：“你說，你的花環是鄰居送給你的，那這是怎麼回事？啊？”我偷偷擡起頭，看了爺爺一眼，那雙睜大了的眼睛顯示出了他的生氣。我趕緊點了點頭，弱弱地說：“是……是我弄的”。最終，我被爺爺關在門外，要求把這些花兒重新弄好。一陣風颳過，將地上的花瓣吹起，顯得更加凌亂。那一刻，我明白了，爺爺不是生氣我將花弄壞，而是生氣我撒謊，那一陣風颳過的瞬間，我似乎也得到了成長。

在雨的交響中成長。

滂沱大雨，沒有帶傘的我正準備冒雨回家，突然前面出現了一個熟悉的身影————-是爸爸！近了，近了，爸爸最終出現在我面前，眼前便只剩下傘的圖案。我突然搶過傘柄，對爸爸說：“今天我來打傘吧”爸爸頓了一下，點了點頭。眼前是密集的雨點，交織着“滴答”的雨聲。一路上，我漸漸將傘傾斜。因爲，以前是您在爲我撐傘的時候，不讓我淋雨而把自己半個肩膀露在外面，今天，讓我來爲您撐傘吧。雨聲中，我突然領悟了成長。

一路成長一路歌，歌聲中，有風，有雨，它們是成長的主旋律，它們看着我成長。

初三作文 篇2

你駐身於一處安靜的小室，小室的中間有一隻木架，它的身上躺着一張空白潔淨的紙，腳下是一排五顏六色的筆。他們安靜的好像不曾動過，這就是跨越了千年的你。門牆上的一幅幅畫卷呀，你讓沉醉於你的人們如此相信---有你的日子，春風十里。

你是多樣的，你可以有勾畫了了的線條，可以有深淺相間的漸變，可以有滴水成山的墨色，可以有豔麗分明的油彩。你包羅了萬象，你的巧手鉤摹出生命的模樣，你的雙耳傾聽心靈的聲音，你的眼睛注視山川大河的魅力。小小的畫室裏，桃花源般安逸靜謐。

但是，看!畫筆一出猶如利劍出鞘，氣氛頓時劍拔弩張似的緊張起來。你深深的融進畫筆中，靈魂嵌進紙張中。“靜如處子，動如脫兔”一落筆便壯麗了，激烈了，輕快分明的筆畫排出鏗鏘的線條。狂風一樣，是驟密的交線;海嘯一般，是深淺的漸變;烈焰一般，是熾烈的情態;雷霆一樣，是四射的勾連。這三寸白紙上，你爆出一場如此壯烈，如此嚴密，如此鮮活的舞蹈啊!使人想起：清水出芙蓉，天然去雕飾。使人想起：人生如同白紙畫卷，出生純淨無瑕，晚年色彩斑斕。這茫茫紅塵便會是一座大染缸，或功成名就，或平淡一生。

你碰撞在紙面上，發出輕輕的響聲，一次又一次，好像永遠不會疲乏，永遠充滿幹勁。你像遠古穿梭而來的混沌神磨，磅礴而來，在空白的大地上碾出一道道深深的裂紋，最終經過漫長的歲月，匯聚成山川江河。轟轟，轟轟，那是生靈所畏懼的聲音。在這片陸地的角落，也許有你作畫的身影，小小的畫室安靜得空餘下春風十里。

筆尖旋轉，搖曳，匯聚 飛舞，盤旋，翻轉，橫拉，構成一場黑與白的對決，光和影的表演，每一個舞姿都氤氳着力量，每一個舞姿都凌空迴響，每一個舞姿都是明與暗的交織變幻。你給予空虛的靈魂充實與精彩，你給予絕望的人生命和希望，你給予形體蓬勃的思緒與想象，碰撞出心靈和思想的火花。

當你完成使命之時，卻感到無限的空虛和孤寂，讓人感到與周圍的一切格格不入，彷彿來到另一處世界，領悟又一種規則;好像在浩瀚的宇宙中空遊在失重的真空，迷失在星際裏。

又是一張白紙，身邊只有你，剩下的便是春風十里。

初三作文 篇3

俗話說：“遠親不如近鄰”，在我看來，這句話的確說的沒錯!

在我們住的那個單元裏，住着許多退休的人，在我家的對面，就是一位姓王的阿姨，她是個兒科醫生，在我家樓上，住的是一位退休的語文老師，他就是明明的爸爸，而我的爸爸是一名普通的電工。

一天，我正在家裏玩，忽然聽到一陣哭聲，仔細一聽，原來是亮亮在哭，我趕快跑到亮亮家裏，並且安慰他說：“亮亮，你怎麼了?有什麼事情我可以幫助你呢?”亮亮哭着說：“我家的冰箱壞了，剛買了好多好吃的雪糕在裏面放着呢，冰箱壞了我的雪糕就快要化完了”。我一聽，以迅雷不及掩耳的速度跑回去，告訴了爸爸，爸爸一聽，趕快拿着他的工具箱向亮亮家跑去，不一會兒工夫就找出了冰箱的問題，“沒什麼大毛病，只是線路燒斷了，”說完他就從工具包裏找出了東西，重新換上，冰箱又重新開始工作了。小亮亮高興地直拍手。

那天晚上，我突然間發起了高燒，天太晚了，醫院的醫生都下班了，我記得王阿姨說過，誰要是生病了，儘管去找她，於是爸爸領着我來到她家，不好意思地對她說：“王阿姨，這麼晚了打擾你了，”“沒事的，快過來讓我看看”，王阿姨給我檢查了一下呼吸道，然後給我寫了一個藥單，讓我爸爸按照上面的藥名去買，我吃完藥後，第二天就好多了。

就這是我的鄰居，你們說，我們是不是比親人還要親呢?

初三作文 篇4

想起那把紅色的遮陽傘，和傘下默默堅守着的身影。我浮躁的心就安定了。這裏，是我們的停靠點。

一個夏日裏，我準備坐公交車去書店。午後，37℃的溫度。太陽正毒辣，透藍的天空中，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。不巧的是，我剛要過馬路，紅燈就亮起了。眼睜睜地看着公交車從我面前駛過。迎面撲來一陣陣熱浪，呼吸都有些困難。火辣的太陽也烤出了我心裏的一團火，我在原地跺跺腳，藉此發泄心裏的火氣。

這時，我聽到有人在叫我。我知道是這條路上，專門監督行人過馬路的一個大媽。我上次就因爲闖紅燈被她攔下，她還在大街上教育了我。這個大媽嗓門很大，大聲地對我講：“沒看到紅燈嗎？老師沒告訴過你不能闖紅燈？”來往的行人都往我們這裏看，我臉皮薄，頓時臉上像火燒一樣燙。從那以後，我就開始討厭這個大媽。所以現在，我沒有理那個大媽。“小姑娘！”直到大媽又喊了我一遍。我纔不耐煩地轉過身，這回我又沒闖紅燈，不會連站着都要被教訓吧！我卻沒想到，大媽指指她身旁的位置，讓我和她一起坐在那把大大的遮陽傘下。所有抱怨的話都被堵在了嘴邊，此時，帶着善意笑容的大媽，好像已不是我印象中的那個她。“快過來，天氣太熱，會曬中暑的。”大媽見我回頭，對我喊道。面對她的好意，我有些羞愧。趕緊擺手，告訴她我要過馬路，去等車。大媽卻拉我坐下，不贊同地說：“你過了馬路還要曬十分鐘的太陽，還不如在傘下等着。”還熱情地幫我看着時間。坐在陰涼的傘下，我感受到了一點安心，這把傘是我現在的停靠點。我心裏是滿滿的感動和羞愧。

後來幾次路過那兒，偶爾也能看到一兩個人和大媽一起在傘下乘涼。應該都是過路的行人吧。很難得會有人，在惡劣的環境下，不但認真地工作，還願意多給人家一點方便。漸漸地，傘似乎成了大媽的代表，每當看見那把紅色的傘，我就能想起大媽的笑容。傘下的一片陰涼，就是她真誠的善意。

對於所有過路的人來說，大媽的傘永遠是我們共有的停靠點。

初三作文 篇5

苦難是結在人生大樹上的苦果，在嘗之前也已對它心生畏懼!然而，你卻用你坦然的眼神告訴我：苦難這粒苦果，只有在細細咀嚼之後纔會發現它苦後的甜!

你天生就喜歡音樂，那時一個可以讓你的情感凝結，讓你徜徉遨遊的海洋!你幻想着要在夕陽浸染擷取海洋裏的浪花，演繹唯美的.音樂!然而，你遭遇了有生以來最爲惡劣的暴風雨!你夢想的船帆墜落，桅杆折倒，海洋顯出了它最爲兇惡的一面，你聽不見了!雙耳的失聰對於一個音樂家來說意味着什麼?意味着你無法聽到世界的音樂，意味着你創作的音樂只能被扼殺在你無法振動的耳膜之外!你崩潰了，終日發瘋似的站在生命之後數着剩下的時日!

然而，泰戈爾的話在你的耳邊迴響：“我錯過了太陽，但我不會哭泣，因爲那樣，我還將失去星星和月亮!“你無語了!你開始沉思，沉思自己錯過的太陽能否再回，沉思自己還未錯過的星星和月亮是否永遠都不會錯過!

你明白了，苦難的利爪已經將你的雙耳抓去，你不能在錯過什麼了!你不再等了，不再浪費時日了，你重拾起那些破碎的自信，拼湊成完整的一份生命的美麗!你掌握好人生的船舵，朝者自己心靈的方向駛去!你又開始創作，用自己永不泯滅的信念創造創造出了一曲又一曲動人心絃的樂章!你的雙手在黑白琴鍵見來回，靈動的雙手那樣嫺熟地穿梭在音符間，你的琴鍵上，竟傳出一首首七彩的生命讚歌!你成功了，你的音樂作品在人們心中迴響，激盪着苦難過後的美麗浪花!

貝多芬，你超越了苦難，咀嚼了苦難這粒苦果，承受了生命的齒輪轉動時咔嚓咔嚓掉屑的痛苦，更品到了苦後的甜!我走進你跳動的胸腔，領悟到了你內心情感的變化!你永不趴下、堅強迎接苦難咀嚼苦難的心，那樣震天撼地!

當苦難降臨，我要勇敢地迎接，那樣，我纔不會在錯過太陽之後又錯過星星和月亮!我要咀嚼苦難，品嚐苦難!

初三作文 篇6

奔跑，是一首昂揚鬥志的壯歌；奔跑，是生命的起點；奔跑，同時又是向終點邁進的最快方式！我一直不忘奔跑，我甚至想過，將來有一天，我也會像劉翔一樣，飛快地盡情地在奧運會奔跑，展現我的英姿！因爲不知從什麼時候，我愛上了——奔跑。

奔跑，是我鞭策自己最好的警示者。從我上學開始，我每天都在奔跑着，爲學業“奔跑”，爲取得那“一百分”考卷“奔跑”。在我的學習生涯中，我一直堅持努力地奔跑着，當我稍稍停滯現狀的時候，“奔跑”又會把我帶走，嚮明天看齊！

奔跑，也是我鼓勵自己最好的加油者。人的一生永遠不會總是一帆風順，它總是要經過失敗的光輝洗禮！只有這樣，才能顯示出現的一切是那麼的來之不易！有時候，挫折並不意味着“挫折”。當我在學習中退步，在生活中沉淪的時候，“奔跑”又會把我從困難中解救出來，引領我走向未來！

奔跑，亦是我放鬆自己最好的支持者！當我學習累了時，我總會到空曠的地方，獨自一人默默地奔跑着！此時的它，是我最好的傾聽者。當我把所有不滿的情緒通通過濾給它後，我總是會有如釋重負之感！接着，便開始我的一個歷程。

奔跑，又是我漫漫人生路里最好的陪伴者！它讓我從起點一直努力到終點！它給我的學習生涯中增添了無數美好的回憶！彈指一揮間，它已經匆匆地伴我走過了十六年的光陰，它陪我度過了多少個春夏秋冬，又送走了多少個黑夜，也迎來了多少個黎明？奔跑，已跟我心心相“息”了。

“奔跑”，讓我的心無休止地“呯呯”地跳動着，因爲有了奔跑，我的生命纔會如此地朝氣蓬勃！它已經融入了我的思想裏，我們成了最好的朋友！它給我我自信的力量！

讓我們一齊奔跑，一齊奔向成功的殿堂吧！

初三作文 篇7

書，是我迷失方向時的嚮導，指引我找到正確的方向；書，是一個個美妙的音符，譜寫一曲華麗的樂章；書，是一處我隨時想去就去的地方，帶我領略各地的美景。書是神奇的，只有細細品讀，才能飽覽它的魅力。因此，我想說，感謝有你，伴我成長。

艾迪生曾說過：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產。”沒錯，書籍給人類帶來的不僅是知識，還有數不盡的財富。在這些年裏，我已經深深地感受到書籍的魅力。這些年的風風雨雨都是書陪我度過，我實在是無法想象沒有書的日子我將如何度過。感謝你，陪我度過那些日子。

古人有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的確，書的魅力並非是我們能想象的，它所蘊含的，不僅僅是知識，還包含着人生中的啓迪，生活中的啓示。正如西塞羅說的那樣“沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。”書帶來的東西，正是人類所需的東西。在和書的日子裏，我可以暢遊在書的海洋裏，盡情感受書的壯闊；我可以翱翔在書的重霄中，盡情體會書的豪壯；我可以漫步在書的幽林間，盡情品味書的優雅。在此，我真的爲自己感到幸運，能早一步與你結下緣分。謝謝你的不離不棄。

書，是我唯一的玩伴，因爲它是唯一一個對我真心相待的。雖然它不是人，不能用語言與我交流，但我們的思想可以共鳴。所以我喜歡沉浸在書的世界裏，去感受書的情感。讀《魯濱遜漂流記》，我能見識到魯濱遜的堅強與樂觀；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我能體會到保爾·柯察金的堅韌與頑強；讀《格列佛遊記》，我能認識到人心的虛僞與虛榮。所以，書是我最初的老師，亦是我最初的朋友。在此，還是要說聲謝謝了。

感謝有你，陪伴我在人生中旅程。謝謝你，我最初的朋友。

初三作文 篇8

一杯令人悠然回味的清茶，一抹暖人心扉的朝陽，一本細緻到洞察人心的書。這樣的生活，真好!在安靜無人的僻靜處，只有書，引我或憑欄或佇立，看遠處那一朵朵美麗的雲朵。

歷史長河浩渺，多少英雄豪傑的詩詞流傳千古，我學會了細細咀嚼先人的文化結晶。

幼時，我讀小開本的連環畫，會在那些精美短小的故事中，體會着懵懂歲月的自由。如今，我在小院中踩着小碎步，望着滿園落花，會黯然神傷，嘴裏念道：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”會一邊回顧歷史的崢嶸歲月，一邊輕輕嘆息：“江山如畫，一時多少豪傑。”……我偶爾也信筆塗鴉，寫些小文小段，用心琢磨，有時還能得到一些意外的回饋——文章在報上偶見發表。記得第一次拿到淺綠色的稿費單時，那種興奮心情，久久無法平息。

一次，整理兒時的東西，一本泛黃的作文本映入我的眼簾，厚厚的一本作文本寫滿了我幼時的拙作，老師那溫暖的評語滿是對我的鼓勵，“寫得很美呀!”“繼續努力哦!”看到這裏，我鼻中泛酸，那被我擱淺的愛好還能陪我走多久呢?

隨着年齡的增長，我不再有充裕的時間去閱讀，去寫作，更多的是無盡地寫作業，每日在老師、父母的督促下提高成績。那時，我幾乎忘記了自己當年信誓旦旦想要與文學相伴一生的話語。

想到這裏，我不由一陣激動，我不能讓繁重的作業淹沒了我的愛好!於是，重新抽出那本陪伴我多年的《三國演義》，讀了起來。以前總認爲學習累，放鬆總得有電視、電腦那些高科技產品的陪伴，看來我錯了。文學，其實一直是最能讓人放鬆的最佳選擇。你可以變身爲另一個人，感受書中主人公的喜怒哀樂，啖嘗人間的苦樂冷暖;你可以不回到三國，便成爲一個博古通今的旁觀者。在文字中，我的內心得到了昇華;在文字中，我的境界得到了提高。

於是，即使初三的學業繁忙，我每日都抽幾分鐘看書。母親笑我是那個“士別三日，即更刮目相待”的呂蒙，一天到晚手不釋卷。是這樣嗎?我只知道：只有書可以帶給我心靈的寧靜，不再爲生活的煩惱而痛苦;只有書，如一個美麗的舞者，在生活這個舞臺上且歌且行，伴隨我的心靈一起舞蹈。