【精品】初三作文集錦6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的初三作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三作文 篇1

盛夏裏，太陽幾乎天天恣意橫行，揮舞着它的銅盾橫立在充滿黃色煙霧的天空中。

人們來去匆忙，不帶一點留戀。

我遮掩仰望這豔陽。措不及防一顆碩大的汗珠子落入眼眶，一陣辣疼。我用手狠狠揉了把眼睛，皺了皺眉頭，邁大步子走，不願留戀。

剛出小賣部，舔舐着手中的小布丁，涼意從喉嚨淌進身體每一處，舒服極了。一邊的孩童被母親拉着趕集似的走，卻還不時回頭癡望我。

忽地，我被一小的可憐的目光吸引。我湊近看，是個衣衫襤褸的女孩，半蹲着。凌亂的頭髮紮成馬尾，唯一引人注目的是她手中的幾支潔白無瑕的梔子花。

其實也算不上什麼潔白無瑕，只是與她那髒兮兮的小手有些不搭。

“要買花嗎？”

一個軟綿無力的聲音打斷我的思緒。這是個賣花的女孩。

我把冰棍含在嘴裏。望她手持着的梔子。要被陽光灼傷的花朵乾癟扭卷，尖頭已經發黃，花芯無力彎曲着，託着花的幾片墨綠色的葉垂着。女孩怕一個不小心花就會從手中滑落似的，死死握住的花杆，扭曲變形。雖是如此，但花還是堅強的開着。

我移開目光，尷尬的笑了笑，這梔子怎麼可能賣出去啊。

“你叫什麼名字？”我轉移話題。

女孩眉頭微皺，緊張了一下，隨後警惕的望着我。我察覺到不對，想說些別的，女孩卻先開口。

“梔子，”女孩抖了兩下手中的花，“我叫梔子。”

梔子，以花命名啊。我心中反覆默唸，覺得她很像她手中的梔子花，很堅強又很瘦弱。

“這麼大熱天，你怎麼出來賣花？”我接着問。

女孩沉默許久。我也擠進本來就不大的樹蔭底下，半蹲着，望她那深邃的眼，神情少許悲涼，多的是堅強。

“因爲我母親。”女孩說，她似把我當熟人一般，對我滔滔不絕告訴我了很多。從她口中得知，她母親患了重病，具體是什麼她也不清楚，如今還在村口小診所裏住院。

我不禁有些同情她，我起身，掏出零碎散錢，頭也不回的走了。

回到家，母親在我意料之中把我臭罵一頓。之後，我倚坐窗臺沉思：那個女孩會怎麼想？友好的幫助還是無情的譏諷？

只是希望女孩能夠堅強，像梔子花一樣。

初三作文 篇2

“今日不搏，更待何時？”

“不苦不累，初三無味。”

“今天多一份拼搏，明天多幾份歡笑。”

“努力到無能爲力，拼搏到感動自己。”

每當我走過初三級的教室旁，都能看到許多有關拼搏的名言警句，正是這些名言警句，激勵着我們不斷拼搏，不斷成長。

課堂中要拼搏，考試前要拼搏，跑800米時要拼搏，課後時間要拼搏，上學的路上仍要拼搏……課堂上認真聽課的同學，無論走到哪都抱着課本的同學，辦公室裏不斷追問老師難題的同學，操場上盡情揮灑汗水的同學，下課了仍在教室裏做作業的同學，無一不在竭盡全力地拼搏着。

你不拼搏，成功便會離你而去。

曾經有一段時間，我精神渙散，懶惰的思緒衝昏了我的頭腦，我愚蠢地認爲自己不用拼搏也能穩操勝券，放縱自己，課堂上走神，回到家只知道睡覺，作業完成得沒有質量，考試前也沒有複習，仍自我安慰地說，沒關係，這只是給自己一個小小的放鬆罷了。然而除了我，每個人都在暗自地拼搏着，我卻不以爲然。那次考試，我整整退步了70分。

只要敢於去拼搏，奇蹟便會發生。

我們的老師曾對全班同學說過：“你們只有比別人多努力一分鐘，多拼搏一分鐘，多出一份力，多流一滴汗，跑步比別人快一秒，成績比別人多一分，才能比別人多一份成功。”從那時起，每天的課間跑步，我們比別人多跑一圈；每天放學的晚練，我們比別人多一倍的訓練量；每週的體育課，我們比別人多上20分鐘……日復一日，我們每天比別人多流的汗水，終於換來了成功的眼淚——短短一年中，我們創造了體育中考全班滿分的奇蹟。

成功沒有捷徑，拼搏，是通向成功的唯一道路。初三的不斷拼搏，必將造就我們前途的光明。正是初三艱苦、勞累的生活，交給了我用拼搏之匙去開啓成功之門。

初三作文 篇3

近日，室友們熱衷於聚衆大談未來之事，對此，我始有反感，一則因談未來實乃荒誕不經；二則未來無邊無際，談來傷神費力，蹉跎時光；三則本人自身原因，本人自感前路茫茫，料吾未來乃鏡中花月，實難說道。因此，本人低調隱退。並未加入室友漫談行列。豈知這羣男生，抑或是渴望或已成爲男人的哥們兒(男人是本人的說法)談得起興，不知休止，又時不時唾沫橫飛，手舞足蹈，其狀令人忍俊不禁，又突生意外的好奇，出人意料的變化，引我思索，難道因我們處於青黃不接的年代，因我們直面慘淡的高考才至於如此的麼？或許吧，老師們一向不是談高考是人生第一大轉折點嗎？我們是得深思了，受不過好奇心的撩撥，於是我成了“漫談未來”的成員。

後來，我就得承認一個大問題(以前是逃避)：我們都把未來想得過於美好了。當然，人人都有想的權利，你可以想好想壞，想可能的與不可能的，這是你個人的主觀能動反映，誰又管得了？可是我輩之人似乎只會太過自我優越了。人人或許都想自己比他人強，但事實並非如此，我想說我輩缺少了不可或缺的憂患意識。天生我材必有用，千金散盡還復來的豪氣問誰不有，問的是你是否爲成才而努力奮鬥。

在室友們口中，與他們未來發生干係的不過幾類：錢、豪車、美女佳人。我斷定他們的夢裏夢到了他們如何得到以上那些，我還斷定，那夢一定完美，完美得毫無暇疵，完美到匪夷所思。對於他們發達的想象力，我自嘆不如。又或許因爲想象的匪夷所思，我的心沉重起來。

我雖非聖人，卻也隱隱感到不妙。我真怕，怕想象這美好的東西會在某日成了意淫，怕我們會被意淫厄殺。

未來是腳踏實地一步一步走過來的，並非只有想象，沒有行動的想像是空想，一旦空想回歸現實，那後果不堪設想。但我設想輕者垂頭喪氣，不知所措；稍重者，茫然到心死；重者，窮途末路，決心一死了之，對此類人我們或許只能說聲：“願主保佑早日投胎，阿們！”

海明威在《太陽照常升起》的序言裏留下一句話：我們都是迷茫的一代。我不知道他的時代怎樣，亦不知道這話爲何而來，但我卻無意識記憶它了。當我豐富了人生閱歷，走進太多人的內心，當我聽了室友的談話之後，我剪輯腦中泛起的陳舊記憶，口中反覆唸到：“我們都是迷茫的一代。”現在看來，我們這一代至少室友們和我都是迷茫的，這不單是因爲我們業已成年或將要成年對社會和人世的好奇與強烈的求知慾，而更多的恐怕是不滿足，再慶幸上天送我們最獨特禮物——青春，我們大抵有野心去馳騁罷。

但不得不承認，事情的發展不隨人意，我們雖有野心，但心中有明確人生目標的，多屬不易；有明確人生奮鬥目標，並一以貫之的，那便是鶴立雞羣。(雞羣可夠大)；那些沒有明確的人生目標的，那便只有死了，不見蹤影了、僞裝了，總之少有出人投地的。這是這代人的悲哀，又可謂人類之悲哀(絕非危言聳聽)。然未來觀怎樣？有心者，繼續看本人贅言。

本人不才，對未來問題挖空心思，得出了三種未來觀模型(因分法不同，或有他法)。

其一：童心型。即此類人沒想或很少想過未來，他們認爲他們的世界總是美好；他們的過往美好，如今美好，未來也自然美好。他們少有憂愁，即便有了，也將它們從腦中拂出。全然不影響他們與生俱來的樂觀心態，他們似乎與世隔絕，但他們一生與快生相隨。若真是超凡脫俗之人，我十分贊成如此而活。只是還有一句後話，在這個物慾橫流的現實世界，此類人瀕臨滅絕。

其二：迷茫型。此類人前文已提及，即善於想象，而一旦迴歸現實，大多是無可奈何，是不知所措，是得過且過。而非勇於戰鬥。此類人屈從於未來，但還有值得慶幸的一點，壯志雄心尚存。

其三：奮鬥型。此類人實乃人中之龍，頂天立地大丈夫。他們不曾垂頭喪氣，不曾放棄搏殺；他們衝破樊籬，殺開血路，用巨大的膂力和化腐爲新的意識，他們得以戰勝，奮鬥的人生才稱得上是自己的人生。如此，他們的未來掌握到他們自己的手上。

拿破崙說：“我唯一的忠告——做自己的主人。”起初不解深意，人人當爲自己主人，何人能替？而現在，我須感嘆：可做自己主人的人少，做好的`更寥寥無幾了。

但說到底，未來之事終未發生，永遠是變幻莫測的，所以讀者完全可以將我說的視爲饒舌、廢話。只是我有我的想法，未來雖爲無盡的不確切，但爲何一不確切，就得迷茫？我期望我輩之人能有所感悟，不至於一世迷茫。我希望這個世界多些主人，少一些庸人。

初三作文 篇4

時鐘滴滴答答地走着，人生路上的我們也毫不鬆懈。步履匆匆的我們慌忙告別急躁的初一、閒適的初二，跨入了忙碌的初三生活，三年的初中生涯，似乎過不了多久就會結束。

窗外的天空同往常一樣的藍，小鳥同往常一樣地飛翔，似乎一切都沒有什麼變化……但是，我們知道，清楚地瞭解，與以前不同了，現在的我們，是初三的學生，已經不是小孩子了，該做的事，不能再讓家長和老師替我們擔心了。

開學之後的老師和家長們，無時無刻不在提醒着我們：“已經是初三的孩子了，不能只顧着玩，再不努努力、加把勁，到時候後悔可就晚了啊！”是啊，時光可是不等人的，你如果不把握它、抓緊它，難道要眼睜睜地看着它從你身旁的縫隙裏溜走嗎？

初三的生活裏，最重要的就是把握好時間，用充分的時間學習。但是，除了學習之外，難道就沒有什麼可留戀的嗎？對了，就是你的同學和老師。初中生涯中，你孤獨時，他們陪你度過；你悲傷的時候，他們給你安慰……在這最後一年，請珍惜這不長的時間，珍惜這每一分每一秒。

我們要充滿信心，踏上戰場。我們要戰勝那對初三生活的恐懼、不屑心理，做好一切準備，倒數287天。在287天之後，我們將面臨人生中第一場重要的考試，那是對我們寒窗苦讀九年整的回報……

時鐘依舊在滴滴答答地走着，現在的我，終於明白了它包含的是怎樣的一種希望……287天后的我們，整裝待發，只待一聲令下，就會衝出起跑線，衝向終點。九年的寒窗苦讀，或成或敗，似乎都在這一念之間，但其實並不然——真正的勝負，早就決定於過程之中……

珍惜初三的生活，不僅僅因爲它是重要的，更因爲——它是獨一無二的。

初三作文 篇5

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”又是一年美好的四月，到處無不生機勃勃，充滿大自然的氣息。在這四月，我們一同相約，去尋找春天的味道。

在柔風細雨中，金穗山莊比平時更多了一份朦朧美，放眼望去，滿眼的綠色和一棟棟小巧精緻的木屋。懷着好奇和期待的心情，沿途走進山莊，有一座別緻的水上木屋餐廳映入眼簾，讓人驚奇不已。再跟隨着鳥語和花香，各種各樣的植物在春風的吹拂下向人們招手，還有辛勤的農民種植着蔬菜水果，熱情好客的笑容也讓人久久難忘。在田埂流水旁，有一座小石橋，那是歷史的見證——紅軍橋，遙想當年，這是鬥志昂揚的紅軍們跋山涉水經過的地方，不禁讓人肅然起敬!

回到水上餐廳，聞到陣陣香味後纔想起已到該吃飯的時候了，走進餐廳，一道道充滿客家風味的菜餚令人目不暇接，垂涎三尺。忍不住嚐嚐鮮，可真所謂色味俱佳，回味無窮。飯後，又吃到了香甜軟糯的現打餈粑，一想起似乎都還脣齒留香。

午後天氣開始放晴，便決定上山觀賞木屋別墅，那些小小的木屋逐漸一一展現出來，周圍花草樹木環繞，清新的空氣，木屋裏應有盡有，不由地遐想：若居住在這，第一縷陽光照射在牀頭;一打開窗，撲鼻而來的便是森林的味道;吃着早餐時，鳥兒的歌聲在耳邊縈繞;打開房門，綠葉上的露珠反射着光芒……每一天心情都是極好的。

人間四月天，煞是惹人喜愛，春天揮了揮衣袖，給了大自然最好的贊禮，這大概就是春天的味道吧。

初三作文 篇6

在人生求學的這個知識海洋裏，語文，就是一個靜謐的港灣，它會讓你的心靈得到淨化，幫助你握住正確的航向。

網絡上，網蟲們喜歡用簡短的句子詞語來表達自己的意思。這些網絡用語多用擬聲詞、相形詞和數字等等，表達起來都比較隨便，但又不失幽默趣味。要完全理解還需要一定的語文功底。

電視上，語句簡短的廣告詞也往往具有很深的涵義。如：原來生活可以更美的（美的空調）；只溶在口，不溶在手（巧克力）；成功之路，從頭開始（飄柔洗髮水）等等。其中一句“生活需要聯想”更是具有深層意義。聯想不僅是指由於某物而想到其它事和人，還是指聯想電腦。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”在課堂上，我們學到了許多的語文知識；，認識到語文的重要性，感受到學語文，用語文的樂趣。我們可以通過查字典來學習語文，可以通過閱讀書報來學習語文， 生活中的語文知識要遠遠比課堂上所瞭解得多的多。

語文好像一個家，時刻給人溫馨。行走在商場中，看那琳琅滿目的牌子：“原來生活可以更美的”、“串起生活每一刻”……這些簡短非凡的字眼透漏出家的溫馨。

語文好像一位出色的演員。在商店門前，她成爲吸引顧客眼球的亮點；在人際交往中，她成爲人們交流的必要工具；在膾炙人口的電影中，她扮演的是一位引導者，將人們引入電影的奧祕中……想到此，我才真正理解那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”擦亮你的雙眼，你會發現，語文就在我們的身旁。

語文，是人類感情的傳遞者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多采的書。

生活處處有語文，讓我們學好語文，感受語文的其樂無窮吧！從小到老，我們都在學語文，但卻永遠也學不完！我不禁感嘆：語文真是一門大課程！從語文中，我們學到了各種文化，因爲它包羅萬象，無奇不有。語文體現了我們豐富多彩的生活，而生活也處處有語文。