走進初三作文(彙編15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的走進初三作文，歡迎閱讀與收藏。

走進初三作文1

步入初三，也步入煩惱。生活平淡如白開水，喝在嘴裏，品不出什麼滋味。

也是正是這樣的生活，纔會促使我對曾經的生活回味無窮。

早晨匆刷牙，頭頂着可愛的陽光上學去，幾米陽光瀉下，直射心田，溫暖洋溢着全身。

到了教室，嘰嘰喳喳的喧鬧，從未消退。同學之間笑臉相贈，溫馨之情油然而生。作文

“叮——”上課了，正襟危坐，細細品味教師的教導，不時幽默地話語和隨之而來的歡笑聲劃破寧靜的面紗。

下課了，珍藏這美好的十分鐘，幹什麼呢?唱歌、聊天、看書、還是歡笑?如此難得，如此美妙!衝出教室，站在走道，與鄰班好友共同快樂，與同班同學分享美好。作文

午間習題從老師手中來到，飄着油墨的芳香和那熟悉的味道，拿筆開做一一干掉。被難題梗住低頭請教，同學也是不知如何是好，他有他的理由，我有我的高招。爲那道題爭得面紅耳赤，無奈之下只好向老師討教。老師眯眼微笑，不吝賜教。我們恍然大悟，相視會心一笑。

放學路上，瘋逗打鬧，岔道路口，分道揚鑣，回憶着同學的笑臉，口味着回家的愉悅，一禁不番傻笑。

這種生活是我想要，平凡中不乏色調。我愛這樣的生活，我愛這樣的味道。不會平平凡凡地混過，也不會只是打打鬧鬧的玩笑，我愛這樣的生活，色彩從來不會單調。

我想這樣的生活，人人都會經歷，但誰又留意了其中的美好?只細細品味之後纔會知道。生活也許是一杯白開水，但是你只要加上佐料，它就會充滿味道。

不同的生活，不同的色調，日記本中永遠不會枯燥，我會爲這樣的生活歡笑，也會在平靜之中開點玩笑!

走進初三作文2

辛苦一年，精彩一生！

——題記

還沒有細細享受初一初二和煦的陽光，時間老人已把懵懂的我們帶進了可怕的初三。如果說初一我們是小孩，初二是不知愁滋味，那麼，初三就是一首難唱的歌。

初三是一種嚴重的壓力，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閒時光，去理會稀罕美麗的沉思。課餘，很多同學都一頭扎進書堆，在知識的海洋中遨遊。儘管看不到知識的彼岸，可眼前日益開闊的天空，使我們對未來充滿了希望與嚮往。作爲畢業班的學生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來；老師的告誡，暗示着初三的非凡與重要。我深感責任的重大，任務的艱鉅，怕父母的眼神由期待變爲失望的那一刻的到來。面對這一切的一切，我只有通過努力學習，奮發圖強，來使自己心理上得到安慰。初三是辛苦的，但我們必須承受這份苦，因爲它是人生第一個轉折點，我們只有以持之以恆的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，才能在中考中展現出自己的風采。

初三也是一種永無止境的付出，我懂得，如不付出心血與汗水，那也只能是永久的不現實的夢。所以我們必須付出奮鬥，不讓自己的人生旅途中留下遺憾與後悔。

“不經歷風雨，怎能見彩虹。”我們手牽手，心連心一起奮鬥在初三，我們成熟在初三。我堅信，走過初三之後，一定會如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜！

走進初三作文3

走進初三就像走進了美國黑人居住的貧民窟——一片貧瘠，但是卻充滿着幸福；走進初三就像走進了撒哈拉大沙漠——一片荒蕪，但是卻接受着陽光的愛撫；走進初三就像走進了人間煉獄——一片悽苦，但是卻充滿了對苦盡甘來的殷切希望。

走進初三，我們不得不放棄籃球場上的蕭蕭灑灑；走進初三，我們不得不放棄流行音樂中的形形色色；走進初三，我們不得不放棄體美勞課上的隨隨便便；走進初三，我們不得不放棄平時做題的散散漫漫。當我們放棄了這些，變得無慾無求的時候，我們會領略到認真學習的喜悅和老師家長們的親情。

走進初三，我們變得開始不注重自己的外表了，而是注重所獲知識的多少。有時候，同學的衣服釦子扣錯了位，還高高興興地捧着本書津津有味地品讀。我們也變得開始不注重自己的身體，而是學習的注重鍥而不捨了。有時候，爲了解出一道撓頭的數學題，會不知疲倦地學習到深夜。爲了能及時消化當天所學的知識，卻不顧父母的關心而廢寢忘食。當我們達到了忘我境界的時候，突然感受到了師長的關懷與體貼。

走進初三，大家都有了一個共同的奮鬥目標，那就是——衝過中考之獨木橋，順利地升入高中，考上大學，接受更多的教育，掌握更多的知識，學會更多的做人的道理，享受更多的精神財富。作文

走進初三，雖有悽苦，但是期間有真正的甘甜。雖有荒蕪，但是我們有仙人般的意志。雖有貧瘠，但是我們精神上富有。

走進初三，正是走向成功的開始。

走進初三作文4

時光總在不知不覺間流逝，當我們還沉浸在初二的嬉鬧時，歲月已爲我們掀開了嶄新的一頁。

這一頁，記錄的是興奮。迎來了新的學期，見到了離別已久的同學朋友，邁入了初中的頂層——初三年級，怎能不讓我們興奮？新學期新氣象，新同學新班級老師新學科，似乎一切都充滿了新意。帶着隱隱的興奮進入教室，從此便是將臨中考的學生了。

這一頁，記錄的是歡樂。進入初三年級，新增了一門化學，第一堂課便是各種各樣的實驗。一根玻璃棒不知蘸了什麼液體，再放在酒精燈上，忽然燃起的火焰把做實驗的同學嚇了一跳。因質量差而炸裂的試管，惹得大家鬨堂大笑。很簡單的一些小事，足以讓我們歡樂。

這一頁，記錄的是煎熬。即便還未真正緊張起來，空氣中已瀰漫着“硝煙”的味道。源源不斷的卷子像洶涌的浪濤撲面而來，奮力拼搏，誰會成爲最後的勝利者？誰會笑到最後？初三年級，倍受煎熬的一年，挺過去，就贏得了這場比賽。

這一頁，記錄的是收穫。一張張的試卷發下，一張張的試卷收走，反反覆覆，爲的就是成績單上那鮮紅的數字。多天的努力，多天的奮鬥，便是爲了今天的收穫。同樣，三年的苦，尤其是初三年級的一切付出，爲的只是那份碩果，一年後的成績。

這一頁，由我們親自去記錄，去描繪……

那歡聲仍在風的餘韻中迴響着，我感到那本夾着許多回憶的書已被放在雕花書架上了。當一切都過去，當中考之後，便可取出細細翻閱、回味……

走進初三作文5

多一份勇敢，你就多一份希望；多一份拼搏，你就多一份收穫；多一份智慧，你就多一份快樂。但是，如果失去了勇氣，你又拿什麼去拼？

什麼是勇敢？是對於所有事情的躍躍欲試，還是謹慎思考過後的勇於嘗試？勇敢不是莽撞。不是認定了的就不假思索。他是活在我們心中的精靈，是我們與困難抗爭的憑藉，有時，我會因他而收穫成果，有時我們也會因他付出代價，但不管怎樣，如果沒有了他——勇氣，你一定會一無是處。

爲什麼勇敢？因爲勇氣，人們學會了敢做敢當；因爲勇氣，人們懂得了捨生取義。因爲勇氣，人們明白了救人於危難之間。勇氣的進一步是勇敢。他賦予了我們太多美好的品質。他就是我們心中的一種信念，一種精神，不屈的信念，頑強的精神。古代帝王的勇敢使他們打下了一個天下，共產黨的勇敢使我們過上了幸福的生活。那爲什麼，我們就不通過勇敢創造奇蹟呢？

怎樣才能勇敢？勇氣不是說有就有，說來就來。有些人的勇敢是天生的，這些人，生來就賦予了爭強好勝的性子。命運的道路或許會坎坷不平，但他們的性格註定會使他們不服輸，跌到了，爬起來，拍拍身，再走。而有的人天生懦弱，膽小怕事，這就需要培養勇氣了。從身邊的是小事做起，獨立面對各種困難，積極參加社會活動，不斷的磨鍊自己，獨自承受失敗，然後重拾信念重來。做到這些，我就不信你還會不勇敢。

勇敢使人生中寶貴的財富，讓勇敢走進心間。今天你勇敢了嗎？

走進初三作文6

時光總在不知不覺間流逝，當我們還沉浸在初二的嬉鬧時，初三臨近的鐘聲已經響起了。響起的鐘聲，迎來了新的學期，見到了離別已久的同學朋友，邁入初中的“頂層”——初三，更重要的是見到了久末見面的老師，還見到了新老師，並且又增加了一門新課程走進初三，我覺得身上的擔子更重了，開學之季，發的書已經把我壓得有點喘不上氣來了。這還只是剛開學，想一想最後一年的學習，一定會更重，更緊的，所以我應該加緊腳步，奮力向前。

初三應該是十分緊張的，如果我們珍惜時間，一刻也不讓她檫肩而過，那麼，光明就是我們的未來，我們就可以順順利利地走完我們的學業之路。反之，如果我們虛光明，不務正業，那麼初三一畢業，我們的學習生涯也就結束了。也就註定我們將一生碌碌無爲。

初三的生活是苦的，但也是甜的，走進初三的教室，我們長大了，也長高了。我們身上的擔子就更重了。上了初三的我們，加了晚自習，因爲星期六不讓補課，所以晚自習就上課。回家後也就晚上8點多了，寫完作業都晚上11、12點了。早上還要老早的起牀。可我覺得我們的初三生活很輕鬆，沒有一點初三該有的緊張感，我們一天還要玩的時間。老師整天說我們不像初三學生，覺得比在初一初二的學習生活還要輕鬆。緊張的學習氣氛呢?因爲我們不管從哪看都不像初三的學生。但是我們已經是初三的.了，就應該扔掉初一，初二的貪玩，應該要有身爲初三學生的緊迫感。多一些緊張的學習氣氛，爲了我們今後更好的生活，努力吧，相信自己，再苦也就是這一年，努力了這一年，我們將會看更光明的未來。爲了更好的將來，我們一起努力吧﹗

走進初三作文7

帶着彷徨，憂鬱，畏懼，我走進了初三。

曾經，每當路過初三這片界域時，它總那樣整潔，那樣的神祕，還有一種讓人想要觸摸的感覺，於是，我便向曾經的初三學生們詢問，它究竟是怎樣的。答案有很多：有人說它像戈壁，淡漠，有人說它是山谷，幽深，孤寂；有人說它是大河，只要你緊握理想的船槳，划過去，就能看到美好的風景。衆多答案，讓我迷茫。

如今親自走進初三，度過一個有一個緊張而有序的日子，也經歷了一點挫折，戰勝了困難，每當我考試考砸，遙遠的曙光總會激勵我努力向前。漸漸的，我明白了，人生要有遠大的目標：爲祖國的未來，擔起自己的責任。

我知道，我們今天做的一切努力，都是爲了這個目標，而不是爲了一次考試，9年的求學之路讓我告別童年，走進少年時代，要實現我的人生理想。做一個對祖國有用的人，路還很長。

中學生對幸福的追求雖然多樣但是如果我們不把過程看得更重要，如果沒有過程中感到奮鬥的樂趣，就不會得到長久的幸福，因爲，達到目的之後感到幸福是短暫的，而過程與人生同在。

挺直我的胸膛，擡起頭，望前方：既有溝壑，也有屏障，但我不害怕，我有信心和實力。

終於，我也是一個令人羨慕的初三學生了。

我將堅信，自信，堅持不懈的走過初三。

走進初三作文8

初三是一個人間地獄，初三是一幅未上色的風景畫，但初三更是一個充滿了競技的小社會。雖然枯燥乏味，暗淡無光，但它也有陽光的普照。

走進初三的殿堂，就好比走進了魔界的無情錐陣，當你中錐時，你就已將那貪玩的心，懶惰的習慣和調皮的童心全部拋掉了，於是你便走進了一個嶄新的殿堂。

在這個殿堂裏，人人架着一副眼睛，嘴裏不停的說着亂碼，時不時在紙上寫一寫，還發出了“嘩嘩”的聲音，這聲音與讀書音結合起來難道不是一首動聽的交響樂嗎？樂哉！

有一位紳士站在我面前，他用那睿智的眼睛環繞着四周，清了清噪子，用白色粉筆在黑色的黑板上寫下了一串公式與數字，又手舞足蹈的開始了自己的演講，與黑白色的背景形成了一幅生動的畫面。漸漸地睡意涌了上來，但慶幸地是悅耳的鈴聲響起，正想隨着音樂亮一下歌喉，可沒想到這位紳士似乎並沒有離去之意，他仍嘀咕講個沒完憂哉！

放學是一天之內最盼望的事，回到家中將山一般高的書拿出來，帶上眼鏡，再來來回回寫個沒完。八點。九點。十點。唉，怎麼作業還這麼多啊！我左手拿毛巾，右手拿筆在紙上來回的寫。“困了”“不，堅持”“睡吧”“嗯”“不，加油！”我這時筋疲力盡，把三行的字寫到第二行，唉！我算是瞭解到古人未何要頭懸樑，錐刺骨！悲哉！

不過苦盡甘來，先苦後甜，爲了自己的理想奮鬥吧！衝吧！努力吧！

走進初三作文9

別了我的過往，別了我的曾經……

清晨，睡夢中的我被媽媽的喊聲驚醒了，我攜着蒙朧的睡眼，拿起書包，匆匆走往學校的公站。

我還漫遊在暑假似天堂般的日子，學校離我的視線越來越近。

踏入校園，回憶着曾經剛入校時走進的是教學樓A，而現在呈現在眼前的是教學樓C，從天真爛漫的孩童轉眼變爲成熟穩重的少女，初三就這樣來的突然，來的傷感……

我拖着沉重的步伐走進再也熟悉不過的教室。

與以前的教室似乎沒有兩樣，唯一多了的，就是多媒體。以後習題量就大了吧，我心中充滿一絲憂傷。

“叮……”上課鈴打響，我回到作爲漫不經心的等待老師的來臨。

初三緊張的氣氛卻在折實感覺到了他的存在。當咯安徽司與我們講着關於迎接中考那令人心絃的話語時，我醒了。

早上懶散的態度，現在振作的樣子，我想我已經不再是一個小孩，已經成熟懂事了。如夢似的童年早已過去，在花一樣的青春裏，這一年是我們人生的第一個轉折點。

同學們漫遊在書海里，我也毫無例外。做着大量的習題，複習學過的內容，請教不懂的問題，學習那緊張的氣氛時刻存在着。

累了，休息會；渴了，喝口水；困了，睡一會；初三的學習生活就是這樣。雖然有些乏味，但一天卻過的很充實。時常有同學在下課時跑上講臺，認真地請老師講解題目。時常有同學，下課後及時拿出筆記，複習上節課所學內容，使擦痕能夠有同學在累了的時候趴下來休息兩三分鐘，隨後又拿起筆頭，埋頭苦學。

這一年，終究還是到了。看着這一幕幕，或多或少有些感觸。早在初二。初三時自己的心情難免會緊張起來，這是最後一年，自己應該努力學習，連平時很貪玩的同學也認真起來，當自己埋頭苦幹一年時，當高中錄取書來到自己手中時，那時的你流下了辛親眼目睹初三臨近中考時忙碌的身影，心裏就產生了畏懼。今年，我即將面對。同學們的勤奮，努力，拼搏的精神感觸了我，我又何嘗要做一個局外人，一心只想着貪玩呢？

初一，二算是虛度光陰，說後悔早已來不及，唯一能能做的，就是我現在的努力，刻苦，來迎接人生中第一次考驗。

初三了，過去的一切都只是曾經，不堪的過去不能限制我的未來，路是自己的，只有自己可以做出選擇。

那麼，我選擇：拼搏。

一個人如果只會虛度光陰，而不去努力拼搏，那麼通往成功的大門永遠不會爲他敞開。一個人努力了，拼搏了，無論結果怎樣，他總是毫無遺憾的，總是屬於成功的，畢竟他努力了。不是嗎？

我爲自己的過去懺悔，爲自己的未來打氣，相信自己，高寫過去，迎接未來。

別了我的曾經，別了，我的過往。

走進初三作文10

每個人都有美好的心靈，心靈的美好促成我們對生活的熱愛，對親人的感情，對別人的同情。一個天真活潑的小女孩，曾經讓愛離她而去，讓幸福棄她而走，她都是那麼堅強。我們生活在溫暖的家中，生活在愛的世界裏，卻從未珍惜愛：偉大的母愛和父愛爲心靈增光；老師的關愛讓我們有美好的未來；同學的珍愛讓我快樂的成長。可我們卻忽略了一種支持我們的力量—自信。

人的成長離不開愛，但有時失去愛的人會怎麼樣，難道只有末路嗎？不，不是的，人的生活需要自信，在悲傷中不一定都是悲傷，而自信是打斷悲傷的神鞭，引你走向快樂，走進歡笑聲中。自信的人，在挫折中得到安慰，在失敗中得到鼓舞，在憂愁中得到開心。自信也不一定只有鼓勵，有時它站在自負的對立面，時時刻刻提醒自負的人：不要過於驕傲，高估自己只會讓自己在失敗中更痛苦。它也提醒自卑的人：不要過謙，相信自身的潛力，惟有自信，纔有成功。

我很進敬佩我的好朋友—張青青。她跟我認識了近五年了，我們整天形影不離，可謂是一對好姐妹。但她比我孤獨。她媽媽懷上她三個月時，爸爸就不幸被車撞到死了，她沒有見過自己的父親，但在她的心裏父親永遠是高大的形象，她沒有沮喪，因爲父親死得有價值，有意義，是她心目中的英雄。父親爲救一個小男孩，不幸被車撞到死了。她很自信，她說自己的父親每天都跟自己在一起，對着她微笑，看着她的生活，鼓勵她好好學習，無時無刻都不合眼，因爲她拿着父親的照片，從未放下過。證明自己的希望從未放棄過。她的自信，讓自己走向幸福，走向成功。

她不一定只承受亡父的痛苦，也交集着母親離開她的痛苦。

在張青青七歲時，母親病重生亡，對於這個獨生女來說，她走上了道路的極端。她卻沒有哭，她的堅強戰勝了痛苦，她自信的說：“媽媽，您安心地去吧，我會照顧自己，老天既然想考驗我們，我們就一定要成功。但老天也做了好事，讓爸爸重新站立，不在那麼孤獨，因爲有貼心的媽媽陪着。媽媽，您放心，我一定會很乖，不在闖禍，快樂地成長，將來幹一番大事業，實現您的夢想，可不要把女兒看扁了，我一定能行。”她雖然沒有哭，我們知道她內心在流血，她的自信與自強感天動地，讓周圍的人流下了淚水，也讓天地哭泣。她的自信，讓她有了奮鬥的毅力。

一個曾經讓愛遠離她而去，讓幸福棄她而走的小女孩，因擁有自信纔有奮鬥的目標，有快樂的生活，有傑出的成就。如果沒有自信，人生將會無味；如果沒有自信，人生將只有失敗；如果沒有自信，人生將沒有向前的動力。

讓自信走進我們的心靈吧！

走進初三作文11

父母是一棵傾訴樹，當你有心事時，可以向他們傾訴，他們會教你解決問題的方法；父母是一扇大門，讓你帶着煩惱進去，含着微笑出來；父母是一個堅強臂膀，當你勞累時，靠一靠，就會減輕你的疲勞……

小時候，年幼無知的我經常纏着父母，讓他們陪我玩耍、給我講故事，父母，始終不厭其煩，儘量地滿足我的要求。隨着年齡的增長，我越來越感受到父母的艱辛，因此，在他們眼前，少了一個頑皮的小孩，卻多了一個懂事的學生。

每天看着父母辛辛苦苦地勞作，起早摸黑幹活，在一邊學習的我，只能看着，卻不知道爲他們做些什麼。

突然有一天，父母給了我一個機會。這天中午，天氣炎熱，我想：父母這麼晚回來，一定很累，而且流了很多汗，我得燒些水給他們回來洗。

說幹就幹，我來到廚房，在鍋裏裝滿了水，抓了一把柴火放進竈裏，然後拿出火柴點燃。“噝——”火柴點燃了，我趕緊放到柴火上。可是，剛剛捱到柴火，火苗就熄滅了。我趕緊又點起一根，這次，我便把它點燃了，可過了一會兒，火苗又熄滅了。我不氣餒，心想：燒火怎麼這麼難點呀？我看見父母燒得挺容易呀！我心裏想着，手中又抓起一把枯樹葉。這次，我點燃火柴後，又往裏塞了幾把枯樹葉，我看見火越燒越旺，便拿了一些細木棍放在裏面。接着，我又放了一些棉花梗進去。就這樣，反反覆覆，火越燒越旺，鍋裏的水也由涼變爲熱。

這時，父母看見煙囪在冒煙，以爲家裏着火了，趕緊往家裏跑。當他們看見是我在燒火時，激動得熱淚盈眶。

什麼是感恩？以優異的成績來回報父母叫感恩，爲父母做力所能及的事叫感恩，做個道德高尚的人叫感恩。感恩不要只是嘴上說的，而要付出實際行動！

走進初三作文12

秋高氣爽，幾朵淡淡的雲鑲在藍天上，優雅、自然。天空是那麼高，彷彿怎麼望也望不見個項，只覺天旋地轉，定了神，一切恍恍惚惚，迷茫、無知，哎!過不久，這一年又溜了。

在秋天的晨霧中，到處都是白茫茫的一片，似在雲海霧海里探花—啥也看不清。走在路上，秋風颯颯，秋葉蕭蕭，那飛舞的枯葉，跳着“死亡之舞”在地上安息了，這些帶有點淡淡的憂傷，令人回想起辛酸往事，秋天總是令人回憶，忍不住感慨一下千古興亡事。

也有人說：“秋天是思念的。”一到秋天，空洞的心總會被滿滿的思念佔據，正如王建在《十五夜望月》裏提到的“今夜月明人盡望，不知愁思落誰家”中的秋思，也許全世界的人都有這種思人情緒。讀着前人寫的秋，你可曾體會到他們那無形的思念?說不清，寫不盡，唯有將情思隱 在紙上。是的，秋天總令人感到空洞，這時思念就趁虛而入，鑽進了你的心窩裏。

樹大都老了，像老人一樣一點一點掉“頭髮”，光禿禿的，老態龍鍾，一切沉沉欲睡。我沒有真正領略過大自然秋天的壯麗景色，但是從詩詞之中，字裏行間中可以感受得到。且 不說“砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋”或“夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨”，就是一句“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕”也能直抒胸臆了。突然有種想哭的感覺，鼻子酸酸的，爲什麼一到秋天，就會有悲傷憂鬱的情懷纏繞心頭呢?這太淒涼了，但也是一種美——悽美。誰言道只有那些“華麗”、“漂亮”的美才算是真美?我認爲悽美有資本去藐視那些世俗的美。悽美是一種不平凡的美，是美的昇華，是秋的本色。

走進初三作文13

曾幾何時，望着校園裏高高聳立的初三教學樓心馳神往，我什麼時候可以在那裏學習呢？猶記當初，凝視着操場上奔跑的初三學子，夢想着有一天能夠融入到他們中間……

時間烏飛兔走，青春兵荒馬亂，我懷着最初的懵懂站在初三教學樓前，突然感覺自己長大許多，那沉甸甸的書包裏裝的不僅是課本，更多的是一份責任，對老師，對父母，對自己……那份責任感始終應該縈繞在心間。把所有年少無知都拋在一邊，把所有責任和擔當扛在肩上，初三，我來了。

初三是忙碌的，我們聞雞起舞知道燈火滿城。學海無涯，書山有路，爲了這條羊腸小路，無數初三學子在書山題海中跋涉，教室裏老師的身影如一場場電影般輪換，每一天都有了目標，青春正是在我們忙綠的身影裏得到了最好的詮釋。

初三是快樂的，學習是人生最大的樂趣，從古到今無數先賢都是在學習中發現快樂擁有快樂，懂得快樂的人也懂得學習，初三，我們不僅收穫了知識，更多的是收穫了同學間真摯的友誼，那些歡笑的場景，終究會定格在人生的航程上，若干年後再想起，也會不禁發笑。

初三是溫暖的，知識本身是有溫度的。當我們爲自己解決一道難題時，心裏就會頓時春暖花開，這就是知識的溫暖。在學校遇到的種種煩心事都有老師的關心同學的安慰，讓我們小小心靈裏處處撒滿關愛的種子。

走進初三，站在人生的轉折點前，站在青春的起跑線上。我們每一個人都面臨各種選擇，不管結果如何，我們在初三都會有收穫知識的快樂，同學之間真摯的友情和老師關懷下的溫暖，走進初三，走向成熟。

走進初三作文14

“貝貝，睡吧，等明天再做，反正還有時間，”媽媽又在叫我了。我當然想去睡啦，可是，我睡覺這些作業能自己做完嗎？我睡覺這些作業就不用寫了嗎？我也想明天再寫，可明天就沒有作業了嗎？明天的作業又要等到什麼時候寫再呢？

初三的生活，每天都是那麼的忙碌，讓人沒有一點兒偷懶的機會去開一下小差，也讓我遠離了我鍾愛的電視、依賴的牀、忠貞的課外書。

早上，早早地來到學校，就開始和自己最親密的兩個朋友——課本和桌子相伴了。一節課下來，連忙拿起上節課佈置的課外作業，在這課件短短的十分鐘裏，我都必須學會和時間賽跑，不讓自己錯過一絲一毫的時間，直到打完上課鈴，另一門課的老師走上講臺後，我才把這節課的課本拿出來，又開始了緊張的“戰鬥”。

吃午飯的時間到了，別以爲可以放鬆一下，這個時間可是寫課外作業的好時機，我是左手拿飯，右手拿筆，稍有不慎，就會把牙咯掉。午睡時，我們班差不多每個同學都看不出疲憊的樣子，都在埋頭苦寫作業。下午，各課的老師又都佈置了家庭作業，隨着放學鈴的響起，我們都揹着沉重的書包，邁着沉重的腳步，騎着沉重的車子，趕回家去寫作業。

回到家，匆匆忙忙的吃完飯，就又開始陪伴我的朋友了，知道我的眼睛互相打架，大腦不再聽我的 指揮，書上的資料開始像小螞蟻一般，都在不停的活動，這時，我纔會拖着疲倦的身子，投入到我所以依賴的牀，等待着新的太陽從東方升起。

走進初三作文15

時鐘滴滴答答地走着，人生路上的我們也毫不鬆懈。步履匆匆的我們慌忙告別急躁的初一、閒適的初二，跨入了忙碌的初三生活，三年的初中生涯，似乎過不了多久就會結束。

窗外的天空同往常一樣的藍，小鳥同往常一樣地飛翔，似乎一切都沒有什麼變化……但是，我們知道，清楚地瞭解，與以前不同了，現在的我們，是初三的學生，已經不是小孩子了，該做的事，不能再讓家長和老師替我們擔心了。

開學之後的老師和家長們，無時無刻不在提醒着我們：“已經是初三的孩子了，不能只顧着玩，再不努努力、加把勁，到時候後悔可就晚了啊！”是啊，時光可是不等人的，你如果不把握它、抓緊它，難道要眼睜睜地看着它從你身旁的縫隙裏溜走嗎？

初三的生活裏，最重要的就是把握好時間，用充分的時間學習。但是，除了學習之外，難道就沒有什麼可留戀的嗎？對了，就是你的同學和老師。初中生涯中，你孤獨時，他們陪你度過；你悲傷的時候，他們給你安慰……在這最後一年，請珍惜這不長的時間，珍惜這每一分每一秒。

我們要充滿信心，踏上戰場。我們要戰勝那對初三生活的恐懼、不屑心理，做好一切準備，倒數287天。在287天之後，我們將面臨人生中第一場重要的考試，那是對我們寒窗苦讀九年整的回報……

時鐘依舊在滴滴答答地走着，現在的我，終於明白了它包含的是怎樣的一種希望……287天后的我們，整裝待發，只待一聲令下，就會衝出起跑線，衝向終點。九年的寒窗苦讀，或成或敗，似乎都在這一念之間，但其實並不然——真正的勝負，早就決定於過程之中……

珍惜初三的生活，不僅僅因爲它是重要的，更因爲——它是獨一無二的。