初三東風爲我來600字作文示例
導語：東風是機遇，東風是鼓勵，東風是關懷……在人生的旅途中，東風無處不在。它幫助我們發現希望，感受溫情，獲得成長……總有東風爲我們而來。下面是初三東風爲我來600字作文，歡迎參考。
篇一：初三東風爲我來600字作文
已經很久沒有出門了，自從那次摔傷過後。
傷已經好得差不多，但額上的疤痕卻將永不褪去。我每日坐在窗邊，看着窗外漸濃的春色，心裏難過極了。外婆似乎看出了我的心事，遞給我一頂帽子，說：“山上的槐花開得正豔，去瞧瞧吧!”
終於，我鼓起勇氣出門。
走在山間的石板路上， 我將帽子儘量壓低，低到我只能看見腳下的路。一隻幹皺、溫暖的手牽起我的手，是外婆。
石板縫中冒出幾株瘦弱的小草，一次次地被登山的人們踩斷了腰，卻始終堅持着向上生長。
我隨着外婆一路向山上走去，喧鬧漸漸少了，我們從石板路走到了一條小路上。
那邊漸漸多了幾朵落花。外婆輕輕地說:“到了。”
我慢慢擡起頭。是一棵樹——一棵開滿槐花的樹。
蒼勁有力的枝幹上綴滿了串串純白的槐花，迎風舞動。
外婆牽着我的手，走到樹的後面。我不禁驚呆了——樹的後面有燒焦的痕跡，樹幹空了一半，半根殘枝淒厲可怖。我再次望向枝上的槐花，忽然對這一棵飽經風霜的槐樹有了一絲敬畏。
外婆輕輕地說：“五年前這樹就被雷擊垮了，我也沒料到它竟會活過來。不過，你看，經歷過傷痛的樹如今開出了這麼美的花，你能說它不幸福嗎?”
我心裏彷彿被觸動了。是啊，經歷過傷痛的樹能夠開出更美的花，這又何嘗不是一種幸福呢?
一陣東風吹來，吹去了我的帽子，吹起了我的劉海，槐花飄落，輕輕吻着我額上的傷疤。
陽光下，槐花在枝頭舞動，在清風中形成一個個浮動遊離的光點，似乎在吐露着幸福的喜悅……
原來，就算是一棵受傷的樹，也是有幸福的，因爲它能用枝幹的平和、盤根的堅定去開出更美、更豔的'花。
原來，我也幸福。因爲，我現在也是一棵受傷的樹，東風吹來時，我也會獲得新生。
篇二：初三東風爲我來600字作文
赤壁之戰，諸葛亮巧借東風，爲吳蜀聯軍取得勝利;劉備率幾十萬大軍攻吳，駐兵在山野，卻被陸遜利用風勢，火燒連營。東風是種機遇，若巧借得當，乃可成就大業。
考試之前，我信心滿滿，眯着眼瞟向周圍努力背誦、複習的同學，輕哼一聲，輕蔑地笑了。同在一個班級，畫風卻迥然不同：同學們或是埋頭苦讀，或是快速背誦;有的人眉頭緊緊地擰在一起，形成了“川”字;有的人滿臉疑惑，詢問着不會的難題;而我，卻把書往桌子上一攤，頭向後仰，靠在背後的桌上，腳往前伸，左腿放在右腿之上，雙手環抱胸前，低聲吹着口哨，閉上眼睛，舔了舔嘴尖，回憶起昨天的美劇。“切，不就是一次小考?英明神武、年級前十的我怕過誰?”看着周圍同學緊張的樣子，我不以爲然。
考場之上，深吸一口氣，我開始答題。筆尖在紙上不斷摩擦，“沙沙沙”，如同楓葉在風中輕輕舞蹈，輕快悅耳。檢查試卷時，我卻盯着捲紙神遊，馬馬虎虎地掃視着它，敷衍了事。可試卷發下來時，才知道噩夢剛剛開始。
看到捲紙上的一個個鮮紅的叉號，又看看成績單，我的排名像坐過山車似的，在最高點停止，然後直接衝下，一落千丈。頭上的冷汗不斷涌出，心臟好像蹦到了嗓子眼，彷彿快要窒息。先是驚恐，臉色變得蒼白，然後發熱，像是石膏像上塗了紅油漆，陰晴不定。我將頭深深地埋在胳膊裏，不敢再擡起，我怕，怕老師失望的目光，怕同學們嘲笑的神色。
驕傲的代價是昂貴的，爲了支付它，我已是傾家蕩產。可在內心裏，我並不打算就這樣一蹶不振，而是把恥辱、悲傷、悔恨全部藏在心底。古語說得好：知恥而後勇。我的心臟像個煉丹爐，將所有這些燃燒，煉成前進、奮鬥的動力，給自己定個目標——回到前十!而且一直爲之努力，堅持不懈。
這次失敗，不只是一個炸彈，將我炸得體無完膚。它更像是一陣東風颳來，吹走了驕傲、自大，帶來的陣陣涼意，更是讓我冷靜、清醒。
東風爲我來，身在東風中，巧借其力，鞭策自己。而現在，一陣清風拂過，年級十佳照片欄中的我，正在微笑。
篇三：初三東風爲我來600字作文
東風就像一次次機遇，而機遇只會留給做過準備的人，只有通過自己的努力去爭取，才能把握住這東風。
記得在初一的時候，年級裏要舉辦一場朗誦比賽，每個班都有派幾個代表參加，於是班主任就在班級裏展開了一次朗誦比賽，能到最後一輪的同學就可以去參加年級比賽。
班級比賽是每個同學都必須參加的，我抽到第一個，感覺十分忐忑，生怕自己朗誦得不好。等到週五回到家，我趕緊去網上找朗誦的詩集以及背景音樂，我花了一個多小時，終於找到一首情感飽滿而富有詩意的詩和一首與它相配的音樂了。然後，我又在網上尋找別人朗誦這首詩的音頻，跟着去練**。最後再獨自配着音樂朗誦，覺得可以了，才把詩和音樂拷貝進U盤準備帶給老師。
到了第二個星期，班級比賽開始了，我走上講臺，打開音樂，跟着它的旋律，進入到這首詩中，到語氣激動時，我便讀得響亮;到語氣低沉時，我便讀得舒緩，慢慢地，我被帶入這詩中，感受到了它的美好。不久，我的朗誦結束了，臺下響起了掌聲，讓我非常激動。下課後，我經過投票成功得進入了下一輪比賽。
就這樣一輪又一輪，經過我的努力，我通過了最後的班級比賽，成功的代表班級進入了年級比賽，讓我既激動又有一些擔心。這週五回到家，我和媽媽一起找新的詩和配樂，經過一次次的篩選，才決定下選什麼詩。
在這次年級比賽中，分爲團體和個人比賽，老師選中了我的詩作爲團體比賽詩，我就更加高興了。
等到比賽比賽當天，輪到我們時，我緊張得背上全溼了，我們拿起話筒，走上舞臺**，臺下的老師和同學們都看着我們，我感覺壓力非常大，我的目光緊盯着詩句，生怕出錯，直到讀完了開頭幾句，我感覺沒那麼緊張了，只想着要認真、用心地完成它，不留下遺憾。就這樣，我和其他幾個同學配合得很好，大家讀得都很用心，直到讀完下臺爲止。在年級比賽結束前，老師宣佈了名次，我們獲得了團體第二名的好成績，爲班級爭了光。
這次比賽就是東風，它爲我獲得了榮譽，讓我的努力沒有白費，讓我明白要相信自己，勇於面對，這樣才能讓東風爲自己而來。
