青春隨想九年級作文示例
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的青春隨想九年級作文，歡迎大家分享。
青春隨想九年級作文1
又是一個午休。
我託着下巴看着教室窗外的樹，它們枝葉繁茂，斑駁的樹影將校園的水泥路點綴得好似一幅濃淡相宜的水墨畫，伴隨着樹葉隨風飄動的窸窣聲，忽見一片青綠的掌型樹葉晃晃悠悠的落在了我面前的課桌上，它安靜的躺在周圍散着陽光透過窗的金色光斑裏，像攤了一地的美夢，這片葉子因此閃爍出格外神祕而躍動的青春的隨想。
我拾起這片葉子，它在陽光下顯得異常耀眼。
春天的青葉子，這就是青春麼？
我望着周圍的同學們，在這樣昏昏沉沉的午休中，每個人的臉上都散不了“疲倦”。我們的翅膀在大人們不斷填充羽毛的負重下，顯得疲憊不堪。青春，應是坦蕩的，活力的，而不是沒有生機的。
再看看手中的樹葉，又突然覺得，它會不會也是因爲別人給它的包袱太重了，而受不了重量才落下的。
我們的青春，難道就不能得到一個展現的機會嗎？
現在的我們，難道已被壓力給禁錮了嗎？
青春，對我們來說是個美好的詞，它包含了許多澄淨如水的情感，樸實無華的美。我們渴望青春是個自由的藍天，沒有壓抑，唯有一顆平靜而坦蕩的心，在擺脫了萬千的壓力與無奈之後，放寬那顆禁錮在大網裏的心，尋求屬於自己無華的青春。我們爲青春寫詩，我們爲青春歌唱，字字間充滿了我們對青春的理想。
然而，我們的青春剛剛開始的同時，也更快的走向結束。有那麼一剎那的時候，突然悲哀的覺得自己的青春那麼的美好，然而又是那麼的短暫，失去了青春，是那麼的不留痕跡，就像大海上的小船，駛過的地方，同樣是不留痕跡。
鈴聲驀然響起，椅子的拖拉聲伴隨着同學們放鬆的感嘆，就好像負重的羽毛剛剛得到釋放。校園，因同學們而熱鬧起來，將這幅水墨畫點綴得更加耀眼。
我看了看手中那片屬於青春的葉子，我想，青春，不會因爲任何原因而喪失原本的光彩，它雖短暫，但帶給我們的，卻是樸實無華，激情四射的美。對於壓力，它會找到更多的空間來展現它的美，就像這片葉子，它正是因爲得到了自由的空間，足以來展現它的青春。
花樣年華，似水流年。美好的青春如落葉般，即使失去了青春，不能夠挽回，但我們依舊可以把它記錄下來，成爲青春的美好回憶。
我將那片樹葉放到窗前，尋找屬於它的青春。
青春隨想九年級作文2
青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的讚歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬於一次性消費，而且是易耗性消費，所謂人生易老，所謂如白駒之過隙，所謂高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪，說的就是它。
青春，既是一個極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時又是一份靜靜的逍遙，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。於是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地彙集成一個燦爛的青春季節。
也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發現在天藍風輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你爲時光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當你沉浸於茫茫書海，真實地度過青春的每一分鐘，你就會覺得青春的生命在靜靜延伸。
生命易老，時光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出
擁有青春，就應該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛國的旗幟，繼承前人開創的事業，在改革開放的強國富民之路上高歌猛進；讓我們的青春之火，在２１世紀的挑戰中閃光；讓我們的拳拳愛國之心，在共創祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！是一首用熱情和智慧唱響的讚歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬於一次性消費，而且是易耗性消費，所謂人生易老，所謂如白駒之過隙，所謂高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪，說的就是它。
青春，既是一個極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時又是一份靜靜的逍遙，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。於是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地彙集成一個燦爛的青春季節。
也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發現在天藍風輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你爲時光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當你沉浸於茫茫書海，真實地度過青春的每一分鐘，你就會覺得青春的生命在靜靜延伸。
生命易老，時光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出
擁有青春，就應該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛國的旗幟，繼承前人開創的事業，在改革開放的強國富民之路上高歌猛進；讓我們的青春之火，在２１世紀的挑戰中閃光；讓我們的拳拳愛國之心，在共創祖國輝煌的征程中
閃耀奪目的光彩！
青春隨想九年級作文3
走過童年的夢幻生活，告別了少年的純真歲月，初三九年級上冊語文第三單元作文：青春隨想650字。在新世紀的鐘聲中，我們精神抖擻昂首大步跨進了人生中充滿理想，激情與浪漫的青春季節。
青春是什麼？青春是一首生動活潑的詩，需要我們用心寫出閃光的詩行；青春是一曲拼搏的歌，需要我們用並不嘹亮的歌喉唱響“次曲只應天上有的青春之歌；青春是一幀美麗的畫，需要我們用還有一些秩嫩的手來描繪人生神奇的畫卷……
正值青春年華的我們，帶着對未來的憧憬，應以天地之精華，養胸中之浩氣。集自身的力量充實提高自己，讓自身的妙處修剪自己，讓我們年輕的心永遠充滿着春天的溫情，夏天的熱情，秋天的成熟，冬天的`堅忍，用我們青春的汗水去抒寫青春季節裏的每一個浪漫奇特的故事，用我們青春的熱血共譜一曲青春讚歌，唱出心中對生命的熱愛和對理想的追求！
青春是我們人生中最美好的時光，不應是一個憂傷迷茫的季節，650字作文《初三九年級上冊語文第三單元作文：青春隨想650字》。面對寂寞，敢於固守自己心靈的一方淨土；面對誘惑，敢於堅守自己堅貞不屈的高遠信念。面對苦難，要勇於振作奮發，清醒地認識和對待現實與未來，用微笑去融化憂怨，用灑脫去搏擊艱險，釀造出一份甜蜜的生活。面對失敗，不是患得患失，不是隨波逐流，不是不思進取，更不是隨遇而安，得過且過，要在人生的畫卷上描繪廣闊的天地，描繪出奇異的山水，描繪出勝利的笑容。
新是世紀，新的開端。處於青春年華的我們更應好好把握人生，在尋找人生真諦的道路上，開創一片蔚藍與清麗的嶄新的天空，開創新的世界的絕美風景。讓我們的足跡踏着時代的節拍走向青春舞臺，讓我們的雙臂迎接明天一輪豔麗的朝陽，一起高呼：讓我們的青春無悔！
青春隨想九年級作文4
同樣的藍天白雲，同樣的清溪流水，同樣的嬉戲夥伴!
不同的只是季節。曾是不諳世事、幼稚懵懂的童年，驀然間已走進了人生的百花園，五彩繽紛，新鮮浪漫。
青春花季，我們喜歡獨行。帶着“海闊天空獨往來”的瀟灑，行走在田野，小河，樹林，享受大自然的賜予，心隨我動，優哉遊哉!煩惱的時候，向藍天、白雲、花草傾訴，或找一個沒人的地方大哭一場，哭過之後自然會晴空一片。
激情歲月，我們喜歡時時帶着點“初生牛犢不怕虎”的衝動，“不到黃河心不甘”的執着，在這人生最富有生命力的時段，努力充實自己，盡情揮灑青春。
一隻雄鷹展翅翱翔在藍天上，我們幻想也會像它一樣，在廣袤無際的藍天白雲間，感受搏擊長空的愜意;哪怕在拼搏中會很艱難，會有挫折和失敗，我們依然執着，絕不退縮，任由青春的個性張揚。
而正值青春的我們，畢竟是少不更事的少年，有時會和爸媽耍嘴皮子，心裏自然很不舒服;片刻之後細細回味父母的話，句句都是諄諄教導，一絲愧意襲上心頭，淚水便盈滿雙眸。
青春，使我們充滿激情，多彩多姿，讓我們勇敢自信的邁向人生的下一站。感受青春時光，心中充滿的是美好，洋溢的是快樂，收穫的是成長。
青春隨想九年級作文5
當我們身披撒滿陽光的羽翼，置身於青春的驛站，以一腔彭湃的熱血，用迎接太陽的雙手，去推開那道光明與希望之門時。於是所有尋找青春旅程的結束又成爲一種新的開始。
青春之旅使我們有了太多的追求，找尋與體會青春歲月的光芒，成爲心中一種誓言。我們無數次揹負着理想，伴着子夜的鐘聲出發，去追尋屬於青春的輝煌。也許我們還一無所有，也許青春之路還很滿長，更也許前進的道理上會充滿坎坷與荊棘。但我們能以理想爲經，以行動爲緯，朝着遠方的目標不懈地跋涉。
在時光的隧道里，我們盼望用犀利的目光將天空鑽出蔚藍，讓激動的心似利箭般射穿無盡的蒼穹，射向高高遠遠的宇宙。盼望所有同我們一樣找尋青春年華的旅人，身背行囊，朝着一個遙遠而聖潔的目的地，虔誠地去朝拜，直到堅守到生命最後的時刻。
青春的呼喚，使我們遠足的信念在心中牢牢紮根，腳下的追尋之路似草一般瘋長。我們吹着青春的號角，不顧一切地翻山越嶺而去，並且一如既往向着目的地進發。猶如魚兒戀水，生命的綠色追趕太陽般執著。
尋找青春的家園，我們別無選擇。當我們用辛勞的汗水和彭湃的熱血鑄成一種理想的文字，去記載或表述生命中不可或缺的追求時。所有經歷過的磨難都似紛紛揚揚的雪花般落入泥土。
曾幾何時，我們捫心自問，是不是因爲青春的呼喚，使生命的長河過早地澎湃?以至撐起飛翔的翅膀去衝擊風雨雷電。是不是因爲青春的呼喚，使盛開的理想花朵固守在生命的岸邊點綴?以至綻放鮮豔之色去成爲人們眼中一片美麗的風景。
不可念及許多言不由衷，其實青春之旅許多是涉舟而來，又隨波而去。猶如遠征的駝隊，牢記前方的路依舊漫長而遙遠，搖動叮叮噹噹的駝鈴，就知前方的路程無法丈量，穿越的過程便是追求的證明。
希望的鐘聲敲響着黎明時空，相信每個早晨的陽光會使天空燦爛。相信青春的燈火正亮，定會照亮有志青年不懈的追求之路。
讓我們攜起手來，披着陽光穿行歲月，加快青春的腳步，去點亮掛在心頭的那束理想之光。用摯愛的情懷去高歌一首青春之歌。
青春隨想九年級作文6
第三單元
青春隨想
【作文目的】
1、鼓勵學生樹立自己的人生目標和理想。
2、引導學生學習優秀人物的精神品質，瞭解自己的特點，以便更好地完善自己。
3、瞭解一些青春期的知識，以利於學生健康地成長，形成良好的個性。
4、以歌頌青春爲內容，培養學生語文綜合能力。
【訓練要求】
1、從衆多角度出發，文體不限，題材不限，圍繞“青春”話題任意抒寫心中所想、所感。
2、運用敘述、描寫、抒情、議論多種表達方式，
【思路提示】
文題1：面對青春
提示：
1、認識深刻。書寫青春的有很多，看似簡單，其實不然，如果沒有對青春作出很好的理解，很容易人云亦云，落入窠臼。當前的一些書寫青春的缺乏對青春的正確認識，要麼是放蕩不羈，要麼是戀愛成癖，這些都是不完整的青春。要寫出真實的青春，就要求對青春有深刻的認識，由自己獨到的見解。
2、內容真實。有很多的青春顯得非常的虛假，不符合正常的生活背景、生活邏輯，不是酒吧、迪廳，就是豪宅、跑車。這種生活方式有但是不多，不能拿來做典型。
3、抒情是必備的表達方式，但是不能一味抒情，使空洞，要有具體的事例做骨架來支撐。同時，抒情要適度，不能讓成爲口號的倉庫
文題2：青春的價值
提示：
1、親切感人。是與人交流的一種工具，切忌板起面孔指手畫腳。應該寫得親切平和，娓娓道來，如話家常，。當然，感動人心還是最終的目的，正是通過那種親切平和的語調來拉近與讀者的距離，達到感動他人的目的。
2、文辭講究。好的不僅要有深刻的認識，還要有合適的語言。語言是傳情達意的工具，這個工具使用得是否得當直接影響到的成敗。好的語言能夠“千里傳音”，差的語言即使“近在咫尺”也不知所云。書寫青春的更是要注意語言的雕琢。青春本身就是美好的，富有朝氣的，一定要讓語言有情感有穿透力，把青春的價值抒寫出來。
3、多角度闡釋。可以把青春的價值分成幾個方面，逐一闡釋，使結構清晰。要注意各方面的關係，或是並列、或是遞進，總之要有明確的邏輯關係。
【相關素材】
1、白日莫空過，青春不再來。——唐林寬
2、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待、志願，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望、信心和青春。
——前蘇聯奧斯特洛夫斯基
3、青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。──李大釗
4、一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。
──赫爾岑
5、青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。──羅素
6、青年的敏感和獨創精神，一經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。──貝弗裏奇
7、青年是我們的未來，是我們的希望。──斯大林
8、青春是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失無蹤。──莎士比亞
9、一個人的青春時期一過，就會出現像秋天一樣的優美的成熟時期，這時，生命的果實像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收穫。──泰戈爾
【例文1】
青春遐想
徐大偉
青春像一座山，你召喚它，沒有迴應，於是你就向它走去。
——諺語——題記。
我有那無比絢爛的青春，於是我有了生機盎然的世界。青春如一片豐收恬淡的莊園，碩大的希望與幸福等待着我的一閃而過而採擷滿懷。青春中沒有等待的果實，只有昂揚的鬥志去收穫，青春裏的我們雖沒有指點江山的豪邁壯舉但也不乏爲了薄發而厚積的深沉。
我們爲青春的多姿喝彩，爲青春的凌雲之志折服，但同時也爲青春的短暫而慨嘆。我們的青春沒有驀然回首，卻充盈着“請纓提銳旅，一鞭直渡青河洛”的雄心大志。我們手握青春暢遊世界去體會比薩斜塔的真理的威嚴。去體會那萬里長城逶迤的氣壯山河，更去手握一根草去面對同樣於勁鬆的大地春天的一絲微笑。同樣，我們的青春中亦有那摔倒的痛楚與無奈，亦有那失望與傷心。但是，青春中經傷痛洗禮的我們更學會了堅強，風雨中，我們毅然而起。
青春中的我們也手捧文化遺產細細咀嚼，我們渴望“觀古今於須臾，撫四海於一瞬”，於是我們隨李白共聽蜀國銳的天籟之音去憧憬自然，我們隨徐霞客遊歷祖國大好河山聲嘆天地的鬼斧神工，我們更與杜甫共賞三吏三別哀嘆自古悲情，我們的青春中充滿求知與好奇。所以在知識的海洋中遨遊我們孜孜不倦。
我們打造自己的青春，編織自己的夢想，與高山雄偉對話，與黃河神聖的母性暢談。哦！這就是我們的青春，無怨無悔中我們奮勇爭先，盡情收穫。青春如畫，與生命長河的交相輝映更顯生機與活力。
青春是首歌，跳動的音符見證我們永遠昂首向前，一路颯爽，一路潑灑。
【簡評】
本文抒發了個人的青春暢想，帶有濃烈的抒情性。
這種震撼人心的抒情性首先來自對青春的獨特的體驗和認識。可以看出小作者是一個長於思考的人。而如果沒有這種認識，就會顯得空洞，變成了口號的羅列，這也是同類作文常見的問題之一。
其次是文辭上的精心雕琢。大量排比句的使用增強了的氣勢，詩文的引用也非常巧妙。
【例文2】
青春真美
北京任蓓
當天真的我還在爲上初二時被老師“蠻橫”地剝奪樂“六一”節的權利而耿耿於懷時，卻在無意間照鏡子時發現幾顆“青春美麗痘”已不知什麼時候爬到了自己的臉上。於是，我不得不承認自己已不再是小孩子了；青春，已在無聲無息中悄悄地溜到了我的身邊。
青春的感覺，沒有人能說得清楚。正值十五六歲的我們，不知到底應該當五歲娃娃眼中的阿姨，還是去做五十歲阿姨眼中的娃娃。
青春降臨到了女孩子身上，於是每個女孩子都悄悄地有了一份蘊藏在心中的，屬於自己的“小祕密”。女孩子們還會揹着大人，偷偷買一個帶鎖的日記本，然後把自己獨自鎖在小屋子裏，自己的話說給自己聽。青春期的女孩子，無論怎樣都是美的：高，是亭亭玉立；矮，是小巧玲瓏；胖，是豐滿；瘦，是苗條。女孩子瘋，在人家看來是活潑開朗，熱情大方；女孩子老實，在別人眼裏是文靜優雅，氣質高尚。
青春的女孩，可以蓄一頭烏黑的長髮，穿一套素雅的長裙，踩着一寸多高的涼鞋去當“淑女”；心血來潮時，女孩子可以把頭一剪，換一身小牛仔或T恤，光着腳登上旅遊鞋去當“假小子”。管他世俗的眼光在盯着你！在女孩兒的心目中，巴爾扎克的《人間喜劇》沒法和瓊瑤、席涓筆下的“悲劇式”人物媲美；音樂廳裏的嚴肅音樂會可以不如電視中的一曲MTV；一個個名垂千古的偉人們甚至比不上他們心中的歌星、球星們重要。
這就是青春的女孩！
青春降臨到了男孩子身上，於是一夜之間每個男孩子都覺得自己一下子長高了，成爲一個真正的“男子漢”了。他們可以王原本5。2的眼睛上架一副金絲眼鏡，顯示自己的“高深學問”，或者突然間不苟言笑，假惺惺地“玩深沉”。可一到了球場上，男孩兒就都“原形畢露”了，什麼“文人派頭”、“學者風度”，全都丟到了爪哇國。他們在球場上盡情釋放着自己的能量，雖然球技實在不敢讓人恭維，但他們卻“自我感覺良好”地依舊玩命踢，偶爾在亂軍中捅入一球，那高興勁兒真能蹦到天上去！好像自己造了個“世界波”似的。當然，如果這時球場上能有一羣女孩爲他們加油助威的話，那他們的拼勁兒至少還會再長十倍。
在男孩的夢中，他們有周恩來的外交家風度，成龍的不凡身手，傑克遜的出色歌喉和羅伯特·巴喬的精湛球技。在他們看來，自己的一個手勢就能讓全場觀衆爲之傾倒；一趟拳腳就能使全國人爲之折服；一句歌詞就能令世界人民陶醉；一記“世界波”就足以令全宇宙人驚訝——
這，就是青春的男孩。
如果說我們的少年時代是生命的春天，那麼，現在的青春時期就應該是春末夏初的時節了，我們還未全部擺脫少年的稚氣，也沒有成爲一個真正的大人。所以，這段時光是一生中最令人珍惜和懷念的，不是嗎？
青春的我們，雖然還都是涉世不深，還沒有經歷過風吹雨打，但我們都懷着一顆懵懂少年心，認真對待生命中的每一天，難道，這不算一種美嗎？
青春，真美！
【簡評】
套用題目的格式：“，真美！”
最大的特點是對青春心理的表現。作者展示了青春心理的方方面面，如女孩子有了心靈的“小祕密”，並且開始有了自己的想法而不顧及別人的目光，男孩子突然深沉起來，有了自己的“夢”。而這些都只屬於青春。
不是以激情見長，而是親切自然，沒有磅礴大氣，而是靈動飛揚。作者觀察細緻入微，寫出了青春的特殊風采，寫出了女孩、男孩的青春的異彩紛呈。
語言很有特點，青春真美。作者大聲地、發自內心地宣告了這個觀點後並沒有只是泛泛地、空洞地抒情，而是展開具體的描述，從女孩兒、男孩兒在青春期的不同表現來強調青春的氣質美、自信美，語言生動詼諧而歡快，讀來如一串洋溢着快樂與激情的樂符，令人陶醉。
【同步指導】
題目1：閱讀下面的材料，根據要求作文。
據說老鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生的年齡可達70歲。要活那麼長的壽命，它必須在40歲時做出困難而重要的抉擇。
當老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物；它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸膛；它的翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：要麼等死，要麼經歷一個十分痛苦的過程來蛻變和更新。
那是150天的漫長錘鍊，它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上築巢，停留在那裏，不能飛翔。老鷹首先用它的喙不斷擊打岩石，直到舊喙完全脫落，然後靜靜地等候新的喙長出來，然後它用新長出的喙把指甲一根一根地拔出來，當新的指甲長出來後，老鷹便把羽毛一根一根地拔掉。5個月後，新的羽毛長出來了，老鷹纔開始重新飛翔，從此得以再過30年的歲月。
請以“磨鍊與新生”爲話題寫一篇。
[注意]①所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的材料，考生在中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
指導：
生命不可能是一成不變的，否則就會逐漸老化、消亡。就如老鷹的再生那樣，一個脫胎換骨的蛻變過程，必須把舊的心態和習慣徹底揚棄，重新孕育一個新生的自己，然後纔可以重新飛翔。
題目2：青春
閱讀下則材料，然後按要求作文
雨後，大自然送給人間一件別緻的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。青春恰如這雨後的彩虹，充滿了豐富的色彩
“青春恰如這雨後的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎？寫一篇，或談認識，或描述經歷，或編述故事，或抒發感慨，總之，要與“青春”這個話題有關
要求：文體不限，題目自擬，不少於600字。
指導：
1、珍惜韶光——聯繫個人的成長，用議論說理的方式，談論青春的寶貴和重要。
青春對每一個人來說都是生命中最寶貴的時期；在這個時期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個人告別幼稚走向成熟的時期：我們從少年時代走來，經過青春期的過渡即將走向成熟。青春對每一個人來說是一個有所作爲的時期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閒，白了少年頭”的古訓督促着我們每一個人，在這個時期中我們將爲以後的人生打下牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個人都應該珍惜青春，好好把握自己的青春
2、青春隨想曲——用抒情散文的方式，講述自己對青春的認識。
青春，你是春天裏的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來春天的問候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無拘無束無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力；青春，你是老人在公園健身時所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個人對你都不陌生；青春，你是祖國經濟騰飛的堅定步伐，是聽到北京申奧成功後人民的歡呼，積極向上、永不停步是對你最好的解釋
3、灰色青春——採用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經歷和感受。
四月二十一日星期天雨？
天又下雨了，我站在窗口凝視着窗外在雨中穿行的人們，腦子裏回想着爸媽昨晚爭吵的情景。記憶中，爸媽的不和似乎是由來已久的事情，吵架已司空見慣，更別說平時的冷嘲熱諷，其實他們爭吵的原因不外乎那樣幾個：我、親戚、工作……，真搞不懂爸媽當初是怎樣走到一起的。每次在他們爭吵過後，我就成爲他們爭取的目標，他們分別向我傾訴着自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過程中也變得日益的冷漠和無動於衷
天下雨了可以打傘，那麼，心裏下雨了，該怎麼辦呢？？
不同的青春採用童話、寓言的方式講述人們對待青春的不同態度每個人出生時時間老人都會送給他一個名叫“青春”的盒子，誰對這個盒子越珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人張廣祥提供來到人間，看到一個十六歲的小夥子沒精打采、垂頭喪氣，而一個六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪，他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子，發現裏面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀……，而打開小夥子的“青春”盒子，裏面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑……。
青春隨想九年級作文7
生命有一種存在，叫做青春。
——題記
那年，我們哭過、笑過，而現在，或許佇立在街頭，或許仰躺在草地上，卻總有一些事，會像在風中搖曳的小鈴，輕輕在記憶中奏響，是的，就是以前，朦朧青春裏，我們的相遇。
緣分讓我們相遇，卻也會讓我們分開，幾年後，我們離別了，但是，親愛的們，十班，不要忘記我們的曾經。也許，你們會淡忘給我的擁抱，但是我卻是無比感動;也許，你們會淡忘一起戰鬥的球賽，但是汗水與歡呼中，我依然是無比激動。
這些美好的回憶，思緒萬千，充滿了懷念與感動，默默時，會想到;傷心時，會念到;喜悅時，會憶到…
與你們在一起的經歷，就算過了再久，也像陳釀的酒，愈久愈濃，對你們的思念，藏於心靈深處，再長的時間也無法消磨它們。
分別的時候，淚水卻代替了語言，隨它吧，擡起我們的頭，在絢爛的青春舞臺上綻放出我們的光彩。或許幾十年，我們在人生的路上走向巔峯，或是跌入低谷，但是再風光或是悲傷的日子，請不要忘了我們在一起過的記憶，和我們曾經朝氣蓬勃的青春。當你們絕望的時候，不要再哭泣了，請相信，沒有人願意讓你們傷心，曾經的我們，依然會支持你。
也許，當我們走到人生的分叉口時，請由自己的心吧，也許會有嘲諷、貶低，但是隨它去吧，我們在屬於我們的天空下，走出一條自由與成功之路，也許遍地荊棘，但是，請懷着勇敢的心去戰鬥吧，我們能在未來的日子裏開拓屬於自己的世界。
夢想註定孤獨，我們只能揮舞着自己的拳頭去前行，可是青春是美好的，在這個最具有活力的時期，請珍惜它，人生路上，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮，用青春的宣言，來證明自己的時代。
也許一個時代過去了，我們都已風燭殘年，不管在哪裏，輪椅上、牀上或是凳子上，在微風吹拂的時候，請想起我們曾經釋放過光彩的青春，最後的日子裏，不要再回顧過去的悲傷，請讓美好充斥在記憶裏。
青春的夥伴們，親愛的十班，我希望我們互不相忘，讓上帝保佑我們，讓光輝照耀我們，絢爛的青春裏，我們共同舞蹈!
歲月靜好，讓我們演繹青春。
青春隨想九年級作文8
如果說人生是一本書，那麼擁有青春的日子便是書中最美的彩頁：如果說人生是一首歌，那麼擁有青春便是歌中最動聽的音律：如果說人生是一棵樹，那麼擁有青春便是樹上最茁壯的枝條。
所以，擁有青春就擁有了最美好的一切。
青春，多麼美好!我們不再頑皮，而是學會了做一個穩重的自己，我們不在爲摔倒而哭泣，而是學會從哪裏摔倒就從那裏站起：我們不再因困難而煩惱，而是學會堅強地面對生活的每一刻。
擁有青春的日子裏，我們學會了用微笑去面對困難，學會了想要放飛理想首先要腳踏實地。
我們在努力，因爲我們都明白，要利用人生中最美好的時刻，表現自己，鑄就自己一生的輝煌。
我們長大了，可不知從什麼時候起學會了沉默和猶豫，我們常會一個人走在寂靜的河邊，去聆聽水流沖刷着碎石的韻律。
在我們煩惱時或許在空曠的操場中大聲吶喊，來發泄自己的不滿。
在我們思考緬懷時，感受青春給我們的點點憂傷。
十四五歲的我們不明白父母爲什麼這麼嘮叨，老師對我們的要求總是那麼嚴格。
我們甚至報怨：給我們一點自由吧，
我們甚至總想問他們，爲什麼，你總把我當成孩子來看?爲什麼你總要安排我們的時間?
十四五歲的我們也體味着生活帶給我們的快樂，清晨那明媚的陽光令人心曠神怡;中午，那茂密的枝葉，帶給人愉快與安靜;傍晚，那涼爽的清風，能帶來濃郁的花香，那香氣沁人心脾。
十四五歲的我們崇拜流行歌手的瀟灑，也欣賞搖滾歌手的瘋狂，佩服學識淵博的人談古道今，也敬仰白手起家的人執着奮鬥。
年輕的我們或許就是這樣心中充滿激情，但不時也流露出一絲沉穩，活躍中隱含着一點點多愁善感。
年輕的我們渴望真正的友誼，也渴望來自親人朋友那點點愛與溫情，當你在風雨的街頭莫言無助的時候，是否希望有把小傘在肩頭撐起;當你成績下滑，心情低落的時候，是否渴望家人一句勉勵的勸慰;當你受欺負時，是否願意抓住拉起你的大手，當你掉入絕望的河中時，是否希望有人奮不顧身的來搭救你。
人生十四五歲，多麼美好的歲月，讓我們都來珍惜，擁有青春的日子我們不要讓他在茫然與無知中失去，而是要向着理想去努力。
翱翔在自己夢想的天空中!
