你若安好便是晴天高一作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的你若安好便是晴天高一作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
你若安好便是晴天高一作文1
鳥兒長大了，媽媽在鳥巢等鳥兒回家。
——題記
無論我們離家多遠，都忍不住常常想念田瓦上的青苔和滴水的如歌的屋檐，還有守着房子的媽媽。
她是個自卑的女人，唯一讓她自豪的就是她的三個女兒。每次她向別人說起女兒又拿獎的時候，她黯淡的臉色，便會變得神采飛揚，或許女兒便是她的世界。她很少朋友，她也很少出遠門，她總是把一天的時光耗盡在廚房，每天爲丈夫、女兒的起居飲食而忙碌。在這個三尺廚房忙碌了大半生，雖然把她削得兩鬢衰白，眼角的魚尾紋裏記錄着一個又一個故事。她不敢再去回憶年輕時美麗的模樣，也不敢再向女兒提起她年輕時的夢想，還有她的故事，因爲在已經長大的女兒看來，她的故事太過微不足道。
我曾一度對她感到反感，初三那年每天埋頭苦讀爲的就是能趕快離開這裏，快點離開她。
她有皮膚病，要長年吃藥。從我懂事以來，我就再也不會向別人提起我的媽媽。那年學校召開家長會，像往年那樣，我跟老師說我媽媽要上班，請不了假，來不了，然後就把“致家長一封信”揉成一團，扔進了垃圾桶。家長會那天，作爲學生代表的我站在講臺上發言，正當我自信地宣讀歡迎詞的時候，我瞥見她站在窗外，怯怯地向我微笑着招手，就像一個孩子看到媽媽手裏變戲法一樣，拿出糖來時兩眼發亮的樣子。可是我寧願把糖碾碎，也不願意去搭理她。老師把她引到我的座位上，並在家長髮言這一環節，把她請上講臺發言。她矮小的身子站在講臺上，因爲不知道講什麼而微微顫抖，還有那一雙龜裂的手緊緊的攥着。我埋着頭，滿臉通紅，滿耳都是其他家長的竊竊私語，我可以感受到他們投來的眼光是多麼的刺眼，我把頭埋得更低了，不願承受她站在那給我丟人現眼的感覺。她更像我的奶奶，終年吃藥，使她變得蒼老，面容就像隔了一夜的菜葉子，佈滿皺紋，原本瘦弱的身影變得越發的瘦削，脊背也是佝僂着的。回家後，我推倒了她遞過來的湯，向她說了這輩子都無法原諒我自己的話：“你以後不要出現在我同學面前了。”
她病了，躺在醫院的病牀上出外的爸爸和姐姐回來了，妹妹從隔壁鎮放學後，趕了十幾裏的山路也來了。我透過玻璃窗看着他們坐在一起聊天，塵封已久的往事如一幀幀圖畫在我眼前掠過：每次趕集的時候，我都會拉着她的手到處跑，累了就趴在她背上安心睡覺；放學的時候，總是第一個衝出校門，向她的懷抱撲過去，然後驕傲的跟老師同學說再見，還有那個舊臺階，她總是牽着我的手坐在那裏，溫柔地給我講白雪公主、美人魚的故事……我以爲我都忘了，其實全都記得。那個舊臺階，風景依然，石縫裏還有記憶的荒草，擡眼還是那片湛藍的天，蜇蟲還在牆角誦讀明月星辰，螢火蟲提燈走過一片爛漫。我抹掉淚水，轉身回到病房。
等她病好了，我想帶她去她年輕時想去的海南島，帶她去看碧水藍天，帶她去吹夏日裏暖心的海風。我會一次又一次的問她年輕的故事，聽她道出歲月靜好的清涼……
我想做一隻反哺的鳥兒，不管飛得多遠，我都會認得回家的路，一如既往的.，像她愛我那般深愛着我蒼桑的媽媽。鳥兒長大了，要回有媽媽在的家。
你若安好便是晴天高一作文2
一葉孤舟，漂泊海上，難免會遇風浪；一種努力，遭遇挫折，難免會有哀傷；一種責任，牢記在心，會是何等坦蕩；你若安好，我便舉頭高昂，向着晴天眺望，不再傷感彷徨。
記憶的絲線順着遐想飄向遠方，零落的碎片拼出一幅幅難以抹去的畫面。
幾天前，班委爲運動會的事情操碎了心，落下好幾節課去借服裝；幾天前，班會課大家討論着開幕式的班服主題隊列；幾天前，班主任說他太累了準備將今年的開幕式全交給班委負責；幾天前，我們定下了愛麗絲漫遊仙境，我們買到了班服，我們排好了隊列……
還能記得，班主任看見有男生在踢足球似的表情嗎？他是那樣的憤怒，他訓斥着我們，甚至想將班委的努力全部化爲泡影，甚至想讓我們舉着小旗，呆板地走過主席臺，僅僅是爲了讓我們清醒的意識到：我們是一個班集體，不可以讓別人看笑話！
班主任愛我們這個班級嗎？我不知道，我只知道他說過，去年沒在主席臺停留，吃了大虧，今年一定要拿第一；班主任愛我們這個班級嗎？我不知道，我只知道寒風凜冽中，是他與我們一起排練隊形，給我們指導，讓我們有所依託；班主任愛我們這個班級嗎？我不知道，我只知道他少吃了許多頓飯與班委一起討論開幕式……
或許，我知道的還甚少，或許，班主任比我想象得更加負責。不然，是誰，用晚自習來教我們跳舞？不然，是誰爲了開幕式說作業可以緩交？不然，是誰爲了排練可以和老師說讓我們不上外教課？不然，又怎會有今晚的場景？
風兒陣陣涼颼颼，心兒真真楚悽悽。外教回來自習課，突然噩耗如霹靂。音響壞了！
“音響就是插上電源有聲音，拔下來就沒聲音了。”
“你們看能不能想想辦法”“其實我們乾脆……”
“我知道大家練得很辛苦，班委也很辛苦，但是我總覺得經歷的太多了，心裏不好受……”，班主任的眼睛漸漸紅了起來，再後來，竟慢慢的抽泣了。
“老師，我們家有小音箱，可以插卡。”
“老師，我們可以用筆記本電腦，那個電量夠用一兩個小時的。”
“老師，我可以現在聯繫我媽，讓她去借一下老太太跳舞的音響，晚了就借不到了老師……”
老師的話漸漸模糊，我的思緒漸漸飄散。天不助人人自助！
“不如我們合唱吧”。一語點醒夢中人。
“唱什麼好呢，唱‘啦啦啦’吧！”
“老師，我覺得唱《愛要坦蕩蕩》比較合適。”
“生日歌吧。”
“……”又是一陣熱火朝天的討論。
“你是我天邊最美的雲彩，讓我用心把你留下來，悠悠的唱着最炫的民族風，讓愛捲走所有的塵埃……”全班動情的唱着，跳起了舞，有一種力量凝結在了空氣中，我知道，這叫團結。
下課鈴響了，老師深深地向我們鞠了一躬，說：“同學們，真的很對不起”
“老師辛苦了。”一位同學大喊。
“班長，有人小聲在提醒着什麼。”
“起立”，班長大喊。
“老師辛苦了！”全班不謀而合。
其實，老師，我們心中只希望您能安好，班能安好。這樣，心便能安好，就會有一種力量去迎接着明日的燦爛！你若安好，便是晴天！
