關於高一作文300字集合五篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的高一作文300字5篇，歡迎大家分享。
高一作文300字 篇1
清晨，推開窗戶，
一縷陽光射進我的心坎。
它是那麼的美，那麼的溫暖。
它不吝嗇，
它總把自己的分享給我們。
讓我們都感受到它的光輝。
它很無私，
把光分給，
每一寸土地，
每一個人，
每一棵小草。
它又是那麼的美，
它是幸福與現實的火花。
但它會與你保持一樣的距離，
如果你靠的太近，
你會麼被灼傷。
它是我們一生的玩伴，
小時候，
它會陪我們在草地上奔跑。
長大時，
它會一直在我們身邊。
年老時
它和我們一起鍛鍊。
它也是我們四季的朋友。
春天，
它和我們放風箏。
夏天，
它和我們游泳。
秋天，
它和我們摘果子。
冬天，
它爲我們取暖。
現在想想，
它真的爲我們做的太多太多了。
那我們嘚怎麼回報它呢？
高一作文300字 篇2
記得曾經一個男生跟我說，我開心就好。那個時候特別無奈，後來媽媽告訴我說我開心就好，莫名覺得暖心。
清風找聊天，說她其實只想過自己想要的生活。其實是的，那天宿舍的班長，給自己帶來了特別多的感動，本來對於我們時間比金錢還要貴，但是他還是願意犧牲，只爲說服我選理，但是最後我沒有選理，宿友說，我終究沒有被說服，說她終究是失敗了。我說這無關失敗與成功，而是我想過我開心的生活。
其實看到很多文科生最後都很後悔選擇文科這條路的，網上的信息一大堆，包括在身邊的這些人，後悔的，一大片。這個星期歷史老師才告訴我們說，反正不要走他的歷史路，真的很後悔！
瞭解我的人說，我完全不顧前方的路，純屬自己的個人興趣愛好。其實那天，八年級那個後來的男同桌，告訴我說他也要選文科，莫名激動。至少我知道，這條路上，並不是只有我不理性，而且，選文科，後來想着想着，並無關理性與感性。
就像小姑對於我選文科的看法就是：其實只有我們自己最瞭解自己，我們的興趣愛好是什麼，我們對自己的實力瞭解，往往要比別人更清楚，自己的第一感覺纔是正確的，既然選擇了這條路，就不要顧旁人說什麼，堅定地走這條本來無關對錯的路。
高一作文300字 篇3
“人人都需要勇氣。來面對坎坷艱險。”（改自情歌《勇氣》）
在我的理念中，人最重要的品質之一就是勇氣。
從古到今，李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是勇氣，哥白尼提出“日心說”是勇氣，達爾文遊歷荒島是勇氣，三毛勇闖撒哈拉亦是勇氣……
名人偉人，似乎都不乏勇氣。
我乃一介凡夫，卻也不許自己失掉勇氣。
沒有勇氣，步子邁不開；
沒有勇氣，胸膛就挺不起來；
沒有勇氣，如何擡起頭來展望未來？
雖然我並不想做什麼不朽之人，但卻不想在短暫的人生中不能淋漓盡致的活着。我要以勇氣爲鞋，盡情地在風雨中奔跑；將勇氣化爲利劍，一邊大喝一邊勇猛地披荊斬棘……哪怕最後沒有了海灣，至少我勇敢地穿越了幽暗的森林，然後心滿意足的在溫潤的大地上倒下，嘴裏嚼着泥沙，這樣，也足夠了。
我是凡夫，是。但我卻不能也不想失掉勇氣！勇氣是做任何事情的動力，是希望的第一步，於是乎，便模仿了魯迅先生的“早”字，在桌上寫下了這麼一行字：
“我不害怕失敗，因爲我不怕重頭再來！”
謹以此勉勵自己，勿失勇氣！
高一作文300字 篇4
夜色如墨，月亮如水，斜長的身影被拉得很遠很遠。清淡的風夾雜着竹柏的自然氣息，遠處的燈火若隱若現，恍惚有一種夢幻的感覺。
於是記起蘇軾的《記承天寺夜遊》：“何夜無月，何處無竹柏，但少閒人如無兩人者耳。”記得那時初學，老師洋洋灑灑地講了兩節課，蘇軾的輪廓，由遠及近，逐漸清晰起來，逐漸充實，成爲一個有血有肉，有淚有笑的'東坡。“峨冠而多髯”，恐正值不惑之年，白髮卻早已爬上雙鬢，在風中飄揚。只是臉上的笑容從未褪去，自始自終，他的眼神都是那麼堅定執着，那麼充滿希望，叫人感動，叫人敬佩。貶官，提拔，再貶官，再提拔。蘇軾的人生就在提拔和貶官中反覆，終於在一次返程中遠離塵世，永遠地長眠於那個純淨的，沒有喧囂的世界。
他也是一個有着雄心壯志的人啊！他也何嘗不想一展鴻圖，爲國效力？可惜天意弄人。蘇軾處處爲百姓着想，到頭來，卻只落得流放貶謫之苦。
漫步在這個蘇軾曾經走過的地方。月光透過樹隙，把我的臉分割成了零落的不規則的小塊，或明或暗。一直在回憶着這個胸襟開闊的人，一直在記起他點點滴滴的故事，一直在想，爲何蘇軾可以做到，可以這麼樂觀豁達？
爲何你可以做到，可以這麼樂觀豁達？
高一作文300字 篇5
“老師，請問您，這道題該怎麼做，我不懂……”老師耐心地給同學慢慢講解，直至 同學們弄懂，“哦，我知道了老師，謝謝您……”“不用客氣，不懂就要 問，千萬別留着，加油！”同學與老師的那種亦師亦友的關係，讓整個校園充滿着和諧的旋律，同學那渴求知識、勤奮的勁頭，就像那音符的高音，高昂、亢奮；老師那豐富的學識，和藹的面容，就像C小調中的低音，舒緩、和暢；師生之間那非一般的深厚情感，就像C小調的主件元素中音，完美、動聽； 高音，中音，低音的完美結合，創造出了優美、動聽的C小調，聽！那是多麼亮麗的音調，多麼亮麗的詞曲……
社會的F調+生活G調+學習C調的完美是我們的驕傲，也是我們的精神，更是我們始中人的標誌；整 體的完美是由 部分的配合組
