描寫高三的作文
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的描寫高三的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫高三的作文1
遊走在生活裏，我們都是跋涉不輟的旅人：身後是一片花草蔥蘢的往昔，前方有我們心靈的驛站……而最好的姿態莫過於任身邊的風景如畫般自然展開，又讓過往似雲一樣自然而散，唯有如此，方能待到春暖花開。
漫漫人生長路，身邊要更換多少的風景啊!還記得《同桌的你》那首歌中一句殘酷的歌詞：“你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西。”三年的初中生活從指縫間溜走。我們都進入了不同的學校，認識了不同的新同學。只是偶爾翻看相冊，那些熟悉的容貌清晰可見，卻只是被定格在了一個個不同的場景中。相片是最能讓人回味往事的：有多少次，你下課飛奔到小賣部買水也替我捎上一瓶;有多少次，你在我睡眼惺忪而被老師突然喊起回答問題時小聲提醒我講到第幾章第幾節;有多少次，我學着寫一些傷感的文字時被你嘲笑太矯情;又有多少次，你在我們一起拍照時偷偷跑到我身後擺出兔耳朵的手勢……想到這些，眼睛總是被淚水打溼。這些我身邊的風景，是積澱在我心裏的柳絮，它們被風吹起，化作盛開的蓮花。
畢業了，開始後悔自己也曾對你發過脾氣，不理睬你。
不!不後悔!因爲，來日方長。
可是真的來日方長嗎?看着母親斑白的鬢角，已經失去了昔日的風采。您常唸叨：“老了，真的老了。”您的辛酸，您的無奈，我一下子全都懂得了。您用您的雙手爲我編織身邊這美麗的風景，可我的無知卻常常弄亂您的絲線。我長大了，您變老了。只是偶爾想起您做的美味的餃子，您織的溫暖的圍巾，您笑起來右邊臉上的酒窩……
同學散了，親人老了。身邊的風景不復存在了，十六個年頭，六千多個日子，一去不復返了。我靜靜地坐着，聽風吹過樹葉發出的沙啞的低吟，突然想：我曾對那麼多身邊的風景不夠珍惜，也許有一天，我也會消失在別人身邊的風景中。我們日復一日地過着，肆意地揮霍我們的青春，卻不曾在意我們的青春也將隨那一輪落日漸漸隱沒。等到驀然回首，纔像朱自清一樣感嘆：“八千多個日子，都去了哪裏?”
平庸是可怕的，而無知更讓人痛心。爲什麼當我們身處風景中時卻常常忽略它的美麗，而失去了之後才追悔莫及?
於是，不再刁蠻任性，只保留心中那份美好的祝願就好;
於是，不再放浪不羈，只把心繫在風箏上，那一頭繞着故鄉就好;
於是，不再心浮氣躁，只留戀江南那一蓑煙雨，甘心在心頭添一抹惆悵就好;
於是，……
我身處在這美麗的風景中，看風景。
描寫高三的作文2
有的人喜歡清香撲鼻的玫瑰花，有的人喜歡亭亭玉立的君子蘭，有的人喜歡雍容華貴的牡丹花，而我喜歡的這種花卻是曾經開在我家住宅樓下牆角的一支“無名花”。
那還是在五龍背住的時候，五一勞動節放假，我和媽媽清掃小區地面，無意間發現了長在住宅樓角的這支花，不知道是從哪裏飄來的種子在這裏安了家。那時它還沒有開花，它沒有旁邊花壇裏的花苗長得那麼嬌嫩，卻很結實；它沒有花壇裏的花苗那麼高大，卻很挺拔。媽媽剛要把它除掉，我忙攔住媽媽說：“媽媽，它也不礙事，你就留下它吧，我倒要看看在這種地方它能長成什麼樣。”
於是，我每天上學、放學都能看到它。雖然沒人給它施肥，也沒人給它澆水，它一個人獨自在牆角，整天看着離它不遠的花壇裏的花的“幸福生活”，卻看不出它寂寞和孤單。每天我去看它，它都會歡快的和我打招呼，努力的生長着。不知不覺它已經長到20多釐米高了，一根很細的莖筆直筆直的，還長了四片葉子。當花壇裏的花還在貪婪的吸收水和肥料時，它卻悄悄的開出了三朵花，它的花葉是粉色的，葉片是細長的形狀，緊密的排了一圈，中間的花蕊是淡黃色的，整個花型像個太陽。我很喜歡。
記得有一次，狂風大作、暴雨傾盆，我坐在教室裏心裏就開始慌了，我想這樣的壞天氣肯定是要了這棵花的命了。整整一上午我都沒上好課，中午放學我撒腿就往家跑，跑到花壇我看見花壇裏的花個個東倒西歪我的心都涼了半截，但當我跑向那棵花的時候我驚呆了：它沒有被暴風雨擊倒！它還在那裏挺拔的站着！而且比以前更乾淨更清新了！微風一吹它輕輕擺動，好像在安慰我：我沒事兒，你看我不還是好好的嗎？我越來越覺得這支花真美。
一轉眼秋天到了，花壇裏的花一個個凋謝了，只有這支花還在津津有味兒的開着。就在我不斷地誇獎它堅強樂觀的時候，不幸的事情發生了：六樓那家搬家,日記，往牆角放東西的時候把它給壓斷了，也把新開出的幾朵小花壓得粉碎。過了幾天這支我最喜歡的花也隨着秋風遠去了，我再也沒看到它。
雖然這支“無名花”消失了，但它卻是我看到過的花中最美的花-------因爲它堅強、樂觀、樸實。
描寫高三的作文3
我的黃老師今年30多歲了，留着長頭髮，一雙像黑寶石似的眼睛，個子不高也不矮，她雖然是中年婦女，但是仍美若天仙。
朋友們，你們知道我們的黃老師教學是多麼認真嗎？現在，就讓我講給你聽聽吧！記得有一個寒東臘月的夜晚，我去小智家拿《作文選》看見黃老師在批改我們的作文。我繼續向小智家走去┈┈
到了小智家，我們聊了一會兒，我拿着《作文選》就回家了。這時候，已經是10點多中了，刺骨的┈┈寒風猛烈的颳着，這時，我看見黃老師家的燈還亮着，我向裏面望去，黃老師還在批改作文。這時，她的身上披着皮襖，右手拿着紅筆，左手翻着我們的作文本，右手中的那支紅筆有時畫着一個個圓圈，有時畫着一條條波浪線、橫線┈┈忽然黃老師開始咳嗽了，咳嗽聲已沙啞了，她放下筆，取了幾顆藥丸，倒了一杯白開水服了。我看了這一切差點兒喊出聲來：黃老師啊！時間已不早了，您該睡了吧，今天太冷了，這樣下去會生病的┈┈
回到家裏，我躺在牀上翻來覆去怎麼也睡不着覺。我心裏想着：我有這樣好的老師，我怎麼能這樣頑皮，這樣不認真學習呢？我一定要改過自新，努力學習，爭取優異的成績向老師彙報！
我們的老師不但教學認真，而且還很關心同學。
有一天，我生病伏發了高燒，雖然打了針，吃了藥，但是還沒有退燒。因爲我怕學習跟不上，所以我還是堅持到校上課。我爲了不讓同學們和老師知道我生病了，我就坐在自己的座位上很認真地複習功課。上課鈴響了，老師走了進來，環視了同學們一遍，打開課本，一邊讀課文，一邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭，皺着眉頭的說：“小明，你生病了。”我點了點頭，黃老師把我叫到辦公室。她從抽屜裏拿出了一包藥粉和一瓶白花油，再端來一杯熱氣騰騰的白開水。她把白花油滴在手指上，然後揉一揉我的太陽穴。漸漸地，我的頭有點兒不痛了。白開水也快涼了，這時，黃老師把藥粉倒進我的嘴裏，叫我把水喝了纔不會那麼苦。服藥後，我躺在老師的懷裏，這時一股暖流涌上我的心頭，頓時，我篩豆子般的淚水直往下掉。老師看見了，皺着眉頭問：“小明，是不是頭更痛了？”我只是搖了搖頭。我心裏想：過去，我一直唱着這麼一支歌遙《世上只有媽媽好》，可是，現在我卻要說老師比媽媽還要好。
朋友們，我有這樣好的老師你們有嗎？
描寫高三的作文4
今天的陽光十分可愛，夾着點點溫馨，一縷縷，毫不吝嗇的灑向大地。入學已經幾個月了，連綿的陰雨幾乎使我忘記了——冬天也有陽光。
入學的時候，夾着歡欣的心情踏進了校園。對我來說，着座高大神祕的校園有無可言喻的誘惑，新的學期就開始了。說實話，從小學到中學，我就從未想過自己會來這麼遠的地方求學――甚至連夢都沒有做過。軍訓的時候，一二三四喊的天昏地暗，正步也邁得塵土亂揚，於是就憧憬着，要是以後當一名女戰士該多好。室友說她想家想的苦，而我呢，整天一副“打死也不想家”的樣子，在喊殺操練中過着日子。
軍訓結束時，一首《軍中綠花》誘得大夥而眼淚決堤，噼噼啪啪一瀉不止。而我呢，正襟而坐，看者他們淚眼朦朧竟不免有些得意：看我多麼堅強。然而，這話似乎沒有支持我多久。金秋的月兒圓了，皎潔的月光下的校園別有一番風景。“生日快樂!”室友歡快的說着，摹地，心中竟升起一股無言的失落。昏暗的燈光下，媽媽應該還在嘮叨着吧!也不知弟弟怎麼樣了。就在那一夜心中壓着的那份思念，也洶涌奔出了。月兒啊月兒，將我思念帶回去吧……
第二天，一個意外的電話中，媽媽親切地祝了我生日快樂。媽媽不懂英語，。她不會突然冒出一句“happy birthday!”，她只會帶着關切說一句讓我感動半天的話。四個字，四個字卻足以讓我驚喜萬分沒準兒老媽一句英語會嚇死我也未可知。或許，在當今生活中，我們丟失的太多了吧?
以後的日子就這麼過了，我與室友的歡笑打鬧早已被同學們習以爲常了。在他們眼中，我是一個又幼稚又活潑的小女孩，或許我從未有過悲傷，其實，我自己也不清楚我的性格。我從不將自己的脆弱顯露出來，即使在最傷心的時候，我也只會淡淡地衝室友笑笑。室友開玩笑說：“你呀，要誰能讓你難過一天我就拜他爲師!”我說，拜我吧，於是大家都笑。當然，我的憂傷不會埋在心裏，我會趁夜深人靜的時候，一個人捂着被子亂哭，把心中的所有憂鬱釋放。待到天明時，他們所見的，是一個修復後的我，一個愛說愛笑的我。
從陌生到熟悉，從悲傷到歡樂，掐指算來已經歷十五個春秋。笑也罷，哭也罷，別人說有笑有淚纔有生活嘛。該忘的都忘，該記的就讓它刻骨銘心。陽光下的我，我在陽光下……
描寫高三的作文5
回想自己十二年的寒窗苦讀，其實真應了小學一年級時老師在評語中所寫的一句話：努力雖苦，成果卻甜。
高三這一年確實是最辛苦的。埋首於書海之中，我們無暇顧及大千世界的色彩斑斕，只能拼命似地與時間賽跑，多背一個英文單詞，多做一道數學題，也許在千軍萬馬衝過獨木橋時就多了一線希望。難忘那些晨光熹微的早晨，窄窄的走廊上站滿了背書的身影，朗朗的書聲拉開一天又一天的帷幕；即使是在通往飯堂的校道上，我們依舊在談論着課堂的內容抑或交流學習的心得；還有在白熾燈下伏案的身影，懷着對未知人生的憧憬，讓最激揚的青春在白紙與黑字中悄悄溜走，爲奮鬥的人生編織最美的花環……
但是，要用多少激情才能點燃黯淡的高三？要多麼有恆心有耐心才能度過一個又一個冗長枯燥乏味的日子？總有那樣的時候，我們付出精力與汗水，卻得不到應有的結果。看着別人的迅速進步，在心裏一遍遍地質問質疑自己，甚至否定自己之前所有的努力想就此放棄。可是每當看到自己寫下的夢想，內心就會變得那樣渴望，在現實面前明明知道自己不可能，卻還是對夢想念念不忘，不甘心不可以就此放棄。身處高三，我們就如同被繭緊緊束縛的毛毛蟲，恐懼、艱難、痛苦，但是我們拼命掙扎，並且默默堅信：在黑暗中摸爬滾打，總有一天會看見明媚的陽光。
當我們終於走過這段辛苦的日子，我們便能以更成熟的心態去應對高考。在那些被拉長的高三日子裏，常常會有種人生除了高考再無其他的錯覺，又會覺得自己的一生都將在這種起早摸黑的日子裏度過。可是當一切都過去之後，我們便會輕鬆地說，所謂暗無天日的高三，其實不過就是那麼一回事。最後，我們都要面對自己的高考成績，也許它比預期之中理想，又或許它與你的付出並不匹配。但是，高三的意義並不僅僅在於高考，而我們人生的分數也不等於高考分數。高三的意義，在於永不放棄地努力，在於爲夢想的決心與堅持，在於我們日積月累付出後的一點點進步，在於我們揹負起壓力與失望後心靈的歷練與成長。每一個付出努力的高三，都會讓我們嚐到成長與收穫的快樂滋味。所謂苦盡甘來，莫過於此。
面對高三，我們曾緊張惶恐與不安；走過高三，我們坦然自信併成熟。我想高三是踮腳張望的時光。我們一直在憧憬在渴望並且不斷努力。當我們嚐遍了高三的苦頭，變得足夠強大，我們就無須再踮腳張望，而是笑着擁抱金色的夢想。
描寫高三的作文6
暖春，漫步在陽光下，漫遊在一種美麗的環境中。它來自天空，來自宇宙，來自深邃的無人之處。它充斥四周卻不被發現，與你親密接觸卻不被感受。它是來自遙遠地方的天使，是來自黑暗盡頭的光明——陽光。
透過烏雲，看到它便覺得滿是欣喜。神祕的力量將你拉扯，像黑洞一樣將你吸住，你便逃不掉了。烏雲都被它驅趕，留下廣闊的藍天引人嚮往。便不再會壓抑，不再會感傷。充斥着陽光的周圍，溫暖舒暢。它在向你招手面帶希望，你又何必充滿憂傷不與它一起攜手希望，共享歡樂時光?
四溢的花香在陽光中飄蕩，翠綠的樹葉在陽光中生長。一切都充滿生機，蓬勃向上。陽光給予的溫暖與鼓勵，是它們不竭生長的動力。沒有什麼願意被寒冷包圍，被黑暗囚困。
展開手掌，讓陽光灑落在手心。閉上雙眼，便感覺到它的存在。感覺到它如黑夜中的路燈，如夜空中的明星。照亮了，照亮了內心之路，引你感受人生中最純真的事物，品味那一絲人生的真諦。
當微風撫過面龐，陽光的味道隨暖風一齊進入肺腑。它夾雜着草香、花香，沁人肺腑。溶入你的血液，滲透到全身的每一個角落，每一個細胞都爲之興奮、顫抖。陽光，讓生命充滿活力，讓生命擁有動力，重新煥發生命的光彩與生機。
側耳傾聽，陽光便是一種語言。會聽到它那歡快的語調，那溫和的氣息。沉醉其中，享受超脫世俗的平淡。聽到它，歡暢的心情忍不住的瘋長。聆聽它的純真，傾聽它的純潔。心胸便不再堵塞，耳旁的哀訴也隨風消逝。留下的只有希望與力量。
陽光微斜，透過樹葉，它寫下它那斑駁的身影，在這片土地上留下它的足跡。它走遍每個角落，無所不及。所到之處，驅趕陰暗。所到之處，鮮花遍佈，綠意盎然。
遠處的陽光下，依依楊柳，在微風中擺弄着枝條。
遠處的陽光下，朵朵白雲，在藍天中自由的飄蕩。
遠處的陽光下，坎坷道路，在荊棘中曲折地延伸。
遠處的陽光下，無法觸及，那個奔向前方的背影。
但也就是在那遠處的陽光下，無限的光明爲那個背影照亮漫長曲折的路，淤泥遍佈的灘。
在遠處的陽光下，天，依舊是藍色，那朵祥雲，依舊在它的身旁圍繞。
描寫高三的作文7
客廳窸窸窣窣的腳步聲又響起了……
不一會兒，媽媽便輕輕地打開門。“兒子，你到底去不去?”我心裏默默盤算着等媽媽不在時刷新任務煉級的小心思，便應付着：“不去，不去，我作業還沒有寫完呢。”“走吧，順便放鬆放鬆心情。”說着把我從椅子上拖了起來。“唉，好呢。”我抓起桌上的手機便出去了。
已經是秋天了，風捲着落葉在空中翻滾，亂得很。江面上傳來一陣陣輪船的吼叫，更加重了我心志的煩躁。
我隨手掏出手機，完成我的打怪任務，隨即一雙大手硬生生地從我的手中搶走了手機。“完了，我的金幣，我的裝備。”我暗暗地埋怨着。這個秋夜更陷入了無盡的寂靜與無聊之中。
我的母親一前一後地走着。我低着頭，將石子一顆顆踢開，又一顆顆踢回來，不知不覺已經和母親有一段距離了。我回過頭，淡淡的月光下一個瘦小的影子倒映在地上，母親的背再也沒有以前那麼直了。
記不清有多久沒和母親聊過天了。
我順着江面遠遠地望去，不遠處的燈塔一閃一閃地發出黃色的光，船聲，船影，燈光相互錯雜着，微風拂起的水面像一塊皺起的絲織品，星光點點與月光在江面上交相輝映，像極了一套大自然的嫁衣。
秋風中帶着一絲絲寒意，我不禁裹緊了衣服，望了望後面的母親，漸漸放慢了腳步。
當母親走到我身邊的時候，默默地把手機放在我手機裏，“兒子，媽媽今天叫你出來是想和你談談心，讓你放鬆放鬆的，我是想讓你看看手機外面的世界，可沒想到反而增加了你的煩惱，我先回家吧。”
母親又漸漸走遠了，我看着母親的背影。又是一陣冷風吹過，我把手機放進了口袋。路兩邊的樹向一個方向傾斜着，彷彿在告訴我：“追啊，快追啊!”我回頭望了望身後的高樓，雖然暗黃的燈光從陽臺上微弱地發出，但它強烈地告訴我，那是家，就像江中的燈塔一樣。
有人情味的才叫家。
我迎着風追了出去，路邊嘩嘩的樹葉交響樂鼓勵着我，遠方的燈塔的光仍一閃一閃地亮着，我跑到母親的身旁，輕輕地拉起了她的手，我撐着膝蓋大口大口喘着氣，母親一下一下地拍着我的後背。
風又起了，我擡起頭，這時的風分明是暖的……
描寫高三的作文8
老家泉州有個芳草園，我愛極了那裏成片成片、青蔥翠綠、散發着泥土芳香的草地。兒時的我家就住在芳草園附近，每天外婆都會帶我到園裏的草地玩耍。長大了，我依然留戀那四季常青的小草。
小草很弱、很小，一滴小露珠都能把它的葉子壓得低垂。然而，我就喜歡小草!不僅因爲小草是春天的使者，更重要的是它那令人敬佩的頑強的生命力。
小草沒有鮮花那樣絢麗多姿，小草沒有大樹那樣挺拔高聳，但我們的城市卻因爲有了小草的襯托變得更加靚麗，而世界如果沒有小草綠油油的顏色，那綠色環保就無從談起。儘管小草渺小平凡、默默無聞，但它內心的力量卻大得無法比擬。
每當春天來到，小草總是第一個破土而出，它嫩嫩的，綠綠的，遍佈大地的每一個角落，一萬棵，一億棵，百億棵，千億棵……數不清到底有多少棵，這麼多的小草聚聚在一起，可謂“野火燒不盡，春風吹又生。”
許許多多的植物是美麗無比的，可是，它們都怕狂風暴雨。
狂風暴雨可以使花變得七零八落、花殘葉敗;狂風暴雨可以使大樹的枝條散落、須斷根倒。
狂風暴雨卻對弱小的小草毫無辦法，永遠是小草面前的失敗者。
難道，你沒見過在暴風雨後，那些鮮豔多姿的花和高大挺立的樹都變了樣，而小草仍安然無恙地長在大地上嗎?
是啊!小草雖然體態纖細，卻能經受住大自然的風風雨雨，無論是野火，無論是狂風，無論是暴雨，無論是乾旱，無論是嚴寒……任憑多麼猛烈多麼殘酷都不能摧毀它那堅定的生活信念。
從不要人給它修枝、施肥、澆水，卻依是翠綠如常。不管是大、是小，是在貧瘠或肥沃的土地上，它都是那麼的堅韌不拔，那麼的生氣勃勃。
小草平凡而又頑強的生命令我敬佩不已!小草堅韌而又不屈的品格永遠給人學習的榜樣!它默默無聞地滋養着大地，爲人類無私奉獻着它的一生。在生活中，在我們的身邊，那些辛勤育人甘爲人梯的老師，那些風裏雨裏堅守崗位的交通警察，那些勤勤懇懇默默工作的環衛工人……他們不都是具有小草的品格嗎?!
願這世界有漫天滿地的小草快樂地迎風飛舞，願具有小草品格的人們隨處可見!
描寫高三的作文9
我從小就做着文學夢，文學就像一幅美麗的畫卷，我在這幅畫裏尋找一種別樣的心境。你知道嗎，文學是條鋪滿荊棘、坎坷不平的路。其實多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。也許有人熱愛體育，享受着運動帶來的暢快;也許有人傾心於音樂，快樂着旋律帶來的美感;但我卻對文學情有獨鍾，享受着沉浸在文學作品中的那份恬靜與淡雅。
我熱愛文學，享受着閱讀的那份樂趣，也常常獨自伏案閱讀。在我看來，當案頭放着一杯飲品，手中捧着一卷書本，聽着耳邊沙沙的翻書聲，聞着絲絲淡淡的書墨之香時，那是何等愜意，何等安詳，何等舒暢!古人云：“書中自有黃金屋”。閱讀文學典籍，好比在與一個智者交談，在讓浮躁的心平靜的同時，還能體會到書中的精髓，發人深省。我常常被書中的人物或情節所感動——《邊城》中那個天真爛漫但又遭遇着不幸的女孩翠翠;《笑面人》中那個心地善良卻被雕琢着一張怪臉的“笑面人”;《范進中舉》中那個因中舉喜極而狂的范進……這一個個鮮活的形象常常在我的腦海中浮現。閱讀文學作品，使我的學習生活充滿樂趣，也讓我收穫了許多課本內沒有的知識，拓展了我的視野，也增強了我的文學修養。因此，從某一角度看，文學作品在學習生活也充當着“良師益友”的角色。
出於對文學的熱愛，漸漸的我不再滿足於欣賞文學典籍，而是開始嘗試着用自己手中的筆來表達自己的思想與情感。閒暇之餘，我會寫一些自己的心情隨筆。漸漸的，寫作也成爲了我學習生活的一部分。在寫作的過程中，我不僅體會到了語言文字的魅力，同時也取得了一些可喜的成績。我的作品曾經在《紹興晚報》、《中學生優秀作文》、《作文世界》、《野草》等報刊雜誌上發表，也曾取得過某些作文比賽的獎項。這些既是對我的肯定，也鼓舞了我，使我有信心不斷追尋我的文學夢。
是她---文學，不論春夏秋冬，也不管是寒冷還是烈日，總是用她飽含深情的心時時刻刻的陪伴在我的身邊，傾聽着我無盡的心聲，成爲了我心中永遠的寄託與安慰。當我開心時，是她，用她的叮咚泉水爲我伴奏，將我的快樂傳遞給身邊的每一個人;當我憂鬱時，是她，用她的綿綿細雨爲我歌唱，將心靈的暗殤驅逐。她用文字爲我鋪就了一條屬於我自己的康莊大道，她是我心底一盞不滅的明燈。 記憶中的她依然還是如此美麗，在與她一起度過的每一天裏，什麼都不想，只願每天早晨醒來的一瞬：她和陽光都在......
描寫高三的作文10
燦爛的陽光鋪天蓋地的撒落在草叢間，原野上，我哼着小調漫步在阡陌小路上，但是令我奇怪的是，這羊腸小道上，怎麼都擠滿了一輛輛鋥光瓦亮的小汽車?還有一些衣着光鮮的人，正拎着精美的包裝盒，喜氣洋洋的從村內走出，與這樸實的籬笆院牆，紅磚黑瓦甚是不搭調，我心中更添疑惑。
匆匆的奔到奶奶家，看到久違的奶奶，我歡喜的撲進她的懷裏，我們嘮起了家常。又看到那些人提着盒子從大門口匆匆掠過，我不禁問道：“奶奶，這是怎麼啦?”
“嘿，小丫頭，你大娘她——我還是帶你去看看吧!”
我挽着奶奶跨進了大娘的院門。映入眼簾的是一桶桶黃燦燦的正泡在水中的豆子，煞是壯觀。我探頭朝裏間望去，看見大娘正在煙霧繚繞中磨豆子。她扎着一條藍布圍裙，袖子高高挽起，黑而濃的長髮緊緊地盤在頭頂，是精明幹練的樣子。她的瞳仁亮得出奇，專注地盯着面前的漿水如牛乳般傾瀉而下，她露出了欣慰的笑容。
“喲，小洋回來啦!”大娘看到在門口的愣神的我，拭了一把額上的汗，招呼我快進來。
“大娘，你這兒真實讓我懷念啊!”我又想起在我小時候，這座豆腐坊就在了。那時大娘的日子很清苦，畢竟做豆腐很辛苦，又掙不了幾個錢，所以很多人都選擇了出門打工，只有幾個人還堅持着，而大娘還是唯一一個用傳統工藝點豆腐的，其他人早已選擇用出豆腐多的石膏點了。
“我只做鄉親們覺得還吃的豆腐。”大娘那時鏗鏘有力的話至今仍迴響在耳畔。
豆腐的清香將我的思緒拉回，我看到大娘正用一張潔白的紗布蓋好豆腐，隨即又用大青石將箱籠內的豆腐壓住，據說這樣豆腐會更緊實。
趁着大娘歇息的空當，大娘對我講，因爲她的豆腐品質好，竟一傳十，十傳百，許多城裏人也到村裏買她的豆腐。見多識廣的大伯靈機一動，用盒子一包裝，打響了自己的豆腐品牌。
至於那些出去打工的人呢，因爲這兩年勞工市場蕭條，只得又回來。昔日那些嘲笑大娘頭腦不靈活的人，現今都吵着要到大娘的豆腐坊做工呢!
我望着大娘樸素而美麗的面龐，想到了正是這種專一與堅持初心才造就瞭如今的大娘的成功!
正午的陽光愈發燦爛了，大娘拍拍身上的'豆渣，又要去忙活了，我望着金光下大娘的剪影，筆直而堅韌，讓人有穩妥的感覺。
描寫高三的作文11
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的夥伴遍及天涯海角……”
每當我聽到這首熟悉的歌曲，就會被小草那堅持不懈的精神所感動。
小草是春的使者，它第一個把春的消息告訴人們。當春色滿園時，小草卻悄悄躲在草叢裏，沒有人留意它的存在。有人喜歡牡丹的富麗堂皇，水仙的幽香典雅;也有人喜歡玫瑰的熱情奔放，荷花的清高美麗……只有小草默默無聞，它沒有花香的芬芳，沒有松樹的健壯，它只能無條件選擇自己生長的地方。到處漂泊，紮根在任何地方，一生默默無聞的生活在人們的腳下，傷痕累累，得到的是花兒樹木的嘲笑與諷刺。
春暖花開之時，嬌貴的花兒還在溫室裏“春眠”，小草卻已在牆角、路邊破土而出。人們都說小草是弱者的象徵，一滴露珠就可以把腰壓彎。但你可留意過那些曾被人們踐踏過的小草?儘管已經斷肢殘臂，卻依然掙扎着慢慢地擡起頭，艱難地伸展腰肢，堅強的擡起頭微笑着。
我認爲生命力最旺盛的植物只有小草，離開水還能活得很好的也只有小草。給它注入生機的不是陽光，不是雨露，而是求生的一種本能和頑強的精神，它帶着原始的活力爲萬物製造着快樂。小草不需要肥料的養育，它只要紮下根，就註定爲大地鋪上一層綠色的衣裳。即使秋風吹黃了綠衣，也要用自己的塵土作爲後代的肥料，營養着大地，真是鞠躬盡瘁，死而後已。
古詩云：“疾風知勁草”。它體現了小草的頑強精神。“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”念着這耳熟的唐詩，眼前又浮現出了弱小卻永不向暴風雨低頭的小草。詩人白居易用他優美的詩句讚美了小草的堅強品格和不屈不撓的精神。小草雖然微小，但有着堅強的性格和勇往直前的精神。小草的一生，綠化着大地，默默地裝點着人們的生活。小草就是平民百姓，生活在社會的最底層，冬天冒着寒風，夏天頂着烈日。爲了尋找自己生活的空間，風吹雨打之後，在鮮爲人知的角落裏，依然挺拔地站着。
人們在欣賞花木時，誰會想到被踩在腳下的微小的小草。小草襯托着花兒的美麗，卻從不與花兒爭俏。小草這種與世無爭、默默奉獻、不屈不撓、頑強拼搏的精神，不正是我們每個人需要學習的嗎?
描寫高三的作文12
喜歡我的高三生活，淡淡的，美美的，如風輕盈地從臉上柔柔地拂過，留下梔子花般的香味。
喜歡我的高三生活，喜歡我的高三班，那是一個完美的結合。
喜歡班主任，一張糗糗的臉，卻有着“王子”的稱號，開學時遲來的神祕，讓大家對他充滿遐想，失望似乎未曾有過，默默無聞教了我們一年，留下一段拋物線式的回憶直藏於大家心底。
喜歡我們班的語代，喜歡他的每一節課，課上那笑聲永遠在教室內外迴盪 高中英語，曾記得初次見面的繁忙，滑稽的開場白，“三千五”的故事，離別前的語敘，回想起那似昨日發生的一樣，像什麼都沒變，歡笑依然． 喜歡我們班的老師。她教的十分認真負責，題海式的訓練雖然讓人感覺有點累，但沒什麼大不了得，“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，我喜歡過這充實的生活。
喜歡老師堂上的題題剖析，不知疲倦。喜歡老師曾記否的問題，耐心解答的美麗。喜歡老師嚴肅認真講課的樣子，鏗鏹有力的聲調。喜歡老師的和藹親切，粵版課堂。喜歡興奮刺激大腦皮層吸收知識的課，八卦之餘，牽引我們憧憬着的夢想。
喜歡我的高三生活，感謝老師孜孜不倦的教導，不離不棄的耐心。日子的確很短，但留下的回憶卻很多，老師在課堂上的喝斥，臺下的鼓勵，一次又一次打動的我們的心。我們在一起，一起奮鬥，一起努力，爲了同一個目標——達到最高處，要我們從最低處爬起。面對我們一次又一次的將知識點的遺忘，他們苦口婆心；面對我們一次又一次的進步，他們比我們更加高興。我真的很喜歡這樣的老師們，喜歡他們無私奉獻，勤勤懇懇，還有那貼着滿牆知識點書香味濃的教室！
喜歡我的高三生活，喜歡我的高三班。喜歡和我一起歡笑，一起哭泣的好朋友們。我喜歡我們班的每個同學，在風風雨雨中我們“相愛”的更加熱烈，也許每個人都存在着缺陷，但在相交中我們學會相互包容，相互體諒。喜歡他們，因爲他們對我都很重要，我想記得你們，離別不代表永遠SAY“GOOD BYE”，緣分將我們繫於一線，相聚在高三，離別亦在高三，相信我們再會在日後，青春永遠！
描寫高三的作文13
校門，一個不曾被我們關注，不曾被我們留意的地方。
不管上學還是放學，我們從這裏進進出出，卻不曾給它留下一個眼神，一個微笑。上學，爲了不遲到，加快腳步踏進校門；放學，爲了早點回家，同樣是匆忙的腳步。
校門是學校的臉，迎接我們上學，目送我們放學，它都是微笑着的啊。它笑得是那樣和藹，又那樣富有朝氣與活力，既像慈祥的老人，又像太陽。它笑着，希望我們能回頭看看它，但是我們徑直遠去。它有些傷心，有些無奈。
記得有一次從小學門口過，我發現校門鏽跡斑斑，正疑惑不解，發現前面修了新的校門，問了問門衛，老校門不會再使用了。我看了看老校門，想起了小學的時光。
小時候，很不願意離開父母去上學，每當走到校門口，總是猶猶豫豫，不想邁出那一步，但是又不得不邁出那一步，所以，校門成了生活的分水嶺，心情的分界線。校門不希望我們有不好的心情，總是對我們笑臉相迎。每當放學，是我們最開心的時候，它看到我們的笑容，自己也就笑了。
我看出了老校門現在的惆悵，因爲它再也不能和孩子們打交道了，再也不能見證那些孩子們的成長了。我不知道它還認不認識我，我輕輕地撫摸着它那已生鏽的身軀，傷痕累累，彷彿不堪一擊。我無奈地笑了笑，不知該如何是好。我幫不了它。修新校門或許是件好事，新"臉"比舊"臉"更漂亮、乾淨，但是，我又對舊校門感到同情。還好，學校還沒有拆它，或許來晚點，就見不到它了，或許這是一種緣分吧。有我們這些老朋友來看它，我想它應該也挺高興的吧。只要它不被拆，我會常常來看看它的。
我曾經沒有在意過它，沒有關心過它，但它從來沒生過氣，從來是微笑地看我，它不求什麼，只求我能還它一個微笑。如今，它失去了從前的模樣，而我現在給它一點關心，一個微笑，或許不算晚吧。
如今，中學的校門已陪伴我三年，它還將陪伴我三年，這三年中，我也不曾在意過它，而它和小學校門一樣，每天都掛着微笑，它只希望我們能夠快快樂樂地開始一天的學習生活啊。
這一天放學時，我回頭看了看夕陽下的校門，如此美麗！
描寫高三的作文14
高三，當提到這個字眼時，也許你會有心跳加速，害怕的結巴起來的感覺。讓我們手端一杯咖啡，細細的品味，望着窗外的綠葉，思考着……
品味充滿策略的高三——善假於物。
高三，雖不是刀光劍影，烽火戰鼓的戰場，但它卻勝似戰場，而你便是擁有千軍萬馬的高三將軍，這場戰爭的成與敗，就在於你的策略能否假借於外物。宋代朱熹的一篇哲理詩是這樣寫的：“昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。向來妄費推移力，此在中流自在行。”是啊，水少時，我們費了多大力氣都無法推動的鉅艦，現在一江春水漲起，鉅艦猶如一根羽毛輕輕的漂浮在水面上。這難道不是那些智者善假於物的策略嗎？它告訴我們：“高三，不僅需要踏實的學習態度，更需要一個能統帥千軍萬馬的策略方針——充分利用你所能夠利用的一切外來資源。策略的高三征程，需要擁有一個個善假於物的策略，纔會事半功倍。
回味猶如咖啡似的高三。
這一年，我真的體味到了咖啡味的高三。只因它讓我留下了太多眼淚和汗水。但它讓我變得更加堅強，更加擁有智慧；高三讓我變得更加從容，淡定，遇事不慌。雖然每天重複着一樣的活動，雖然有時認爲它很苦，但它入口是苦，但回味是甜甜的，當我們嘗透了所有的苦時還有什麼是我們所不能承受的呢？
回味充滿快樂，幸福的高三。人們常說：“擁有好心情，學習纔會事半功倍。”我的快樂心情卻偏偏選中了他，由他決定，在無形之中牽動着我的心，無數次我呆呆的望着你，默默的注視着你，喜歡伴你分分秒秒，喜歡看你爲學習打拼和睡起來像頭“老母豬”的樣子。我多麼想知道是你沒有缺點還是……我就是那麼願意爲你默默付出，只要爲你付出，儘管你沒察覺到我的存在，但我仍然是那麼在乎你，我仍願用心去品味我們的兄妹情，品味這帶着傷感而又快樂的高三。
高三，一個充滿着硝煙的戰場，需用你的智慧操控全局；高三，一杯充滿咖啡味的香茗，需你細細品味，他那入口苦，回味的香甜；高三。總有一些你值得回味的經歷，難忘的歲月，以及牽動內心的他。
百味百態的高三，需你我共同品味。
描寫高三的作文15
夜，深了。入秋後的夜晚，黑暗來得很快，很快。薄紗輕掩着窗，窗口吹來的風，令我打了個寒噤，有點冷。
22:00了，對面的大樓仍有幾家的燈亮着，恐怕也和我一樣，都是爲作業而熬夜的學生吧。想到這裏，我不由移至書桌，來面對那些如山的作業。
媽媽推門進來，懷裏抱着那隻名叫小涯的貓，手裏還拿着一沓十字繡的圖案。自從我上了初三，媽媽的十字繡也忙活起來了，說是消磨時光。
媽媽在一旁的竹椅上舒服地躺下，小涯順勢一個打滾兒輕輕趴在了她的腿上，也找到了愜意的姿勢，“喵……”了一聲，閉上了小眼睛，一副享受的模樣。
而我呢，埋在作業堆裏，手心有些汗沁出，頭也來不及擡。“嘩嘩”的翻書聲驚動了正在小憩的小涯，它撲騰着想從媽媽身上站起，無奈身子太笨重了，提不起來。它不高興了，喵喵的叫聲中帶着一些憤怒和不滿。我順着小涯看去，卻發現了頭已歪在一邊入睡了的媽媽。她的手上還拿着十字繡的針和線，而小涯的燥動卻已驚醒了她。
“媽媽，你去睡吧。”我看着她有些發腫的眼皮，還有一圈淡淡的黑眼圈。“不了，我把這幅十字繡繡完，先讓小涯睡吧。”她說着，卻已將小涯放入小窩裏，小涯卻叛逆得舞動着前爪，細長的尾巴不住地搖擺，似是反抗一般。可是一觸摸到那小窩裏柔軟的牀，滑頭得鑽了進去。
媽媽繼續坐下，擺弄着針線，我見拗不過她，只能作罷。書房裏，又是一陣安靜，就如同窗外月色下的風景一般。
不多時，身側的媽媽似乎又睡着了，她的那副十字繡就一直停留在許久以前繡的一處。這分明是一幅還未動工多少的十字繡，媽媽今晚又怎麼會繡的完？不過是她想陪我挑燈夜戰罷了。
我輕手輕腳想拿一條薄毯給媽媽蓋上，可是她的睡眠極淺，稍一動便驚醒了她。“你去寫作業，我自己來就好。”媽媽笑着對我說道。然後便低着頭，藉着我的光亮，一針一線地繼續繡起來，可是，每個動作，甚至便是舉手，也顯得略微沉重和疲憊。
在這深夜中，這僅十幾平方的房間中，小涯的身子蜷縮着，頭埋在前肢前，睡得可愛而安詳，嘴邊的鬍子，微微晃動；而我的媽媽，哦，她又睡着了，幾根髮絲覆在了她的臉上，整個人看起來有些憔悴。許是太累了，只聽得一陣細微的鼾聲傳來。我，看着她們，看着這一人一貓的睡相，心裏不覺有些溫暖滋生，蔓延。
窗外，依舊是秋風蕭瑟的寒冷，而窗內的風景，卻美好，溫馨。
這一刻，是我的風景，也是我的幸福。
