實用的高三作文彙總六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的高三作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三作文 篇1

高三（6）邵潔旵天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經飛過。

——題記

是什麼來得悄無聲息，去得不留痕跡，卻在我的心上留下不可磨滅的烙印？是故事，古往今來，一個個美麗動人的故事伴我走過了那匆匆歲月。(設問引入)奧爾珂德的《小婦人》中：眼因多流淚水而愈益清明，心因飽含憂患而愈益溫厚“誠然，在經歷了歲月的洗禮後，我漸漸明白這句話的涵意，懂得如何讓自己更好生存下去。梁山伯與祝英臺，一對深深相愛卻無法廝守終生的璧人，在死後終於實現了“在天願作比翼鳥，在地願爲連理枝“的宿願。在英臺跳進梁山伯的墳墓後，兩人雙雙化身爲蝶，從此不受世俗牽絆，自由徜徉於廣闊的天地之間。三月的西湖，草長鶯飛。

許仙與白娘子在斷橋上一見傾心。在經歷了多番磨難之後，兩人終於能結爲夫妻。爲了心愛之人，白娘子不作神仙羨人間，過起了夫唱婦隨的簡單卻又溫馨的生活。陸游與唐婉，兩個同樣才華橫溢的人，在世俗面前卻是無能爲力。最後一個另娶，一個另嫁。幾番經歷，在沁園得以重見，但只能相顧無言，唯有淚千行。最後只留下“紅酥手，黃藤酒”的錯！錯！錯！唐婉是陸游心裏的一個夢，一個紫色的夢。_____(美麗動人的痕跡)紅雲飄飛的邊城，在我們心上留下了一道道磨滅不去的痕跡。梁祝的故事告訴我：愛就是生死相依，禍福與共；雷鋒塔下的故事告訴我：愛就是望穿秋水的甜蜜與疼痛……浩瀚的時間長河裏，雖然她們只是滄海中的一粟，但她們不同的經歷，卻在人們的心上留下了深刻的痕跡。這痕跡，雖然淺淡，但卻能讓人回味一生。這種痕跡，是深入骨髓的。就像是舞女的長裙，鑲滿了精緻華麗的蕾絲，輕輕一舞，就是傾城的柔情，就是韻遠留長的俏歌，讓人深深地迷醉。_____

(精緻點評,美麗感悟)點評：此生具有很強的概括能力和駕馭語言的能力，《小婦人》、梁山伯與祝英臺、許仙與白娘子、陸游與唐婉這些經典又爲人熟悉的故事在小作者的筆下重現，顯得精煉有力，字字珠璣啊！開頭結尾的處理也很獨到，結尾的語句優美而催人遐思。

高三作文 篇2

生活就像一段旅程，儘管無法打到目的地，但重在於過程，重在於一路上的風景。

一路走來，我感到無比勞累。於是找到身邊的一棵大樹，依靠在樹幹上休息，它是這麼地挺立，不久後我便不敢多留，起身就走。

沒走幾步，天空在毫無徵兆的情形下突然變了顏色，竟下起傾盆大雨。我只得就近找個避雨的好地方。它是一塊大岩石，說也奇怪，附近也沒別的岩石，只有它孤零零地堅守在這，彷彿是專爲我避雨而佇立的。它的大小足以爲我遮風擋雨，斜着身子，與地面形成的大夾角，再加上風把雨吹成一道道斜線，向反面衝來，夾角里成了最安全的位置。我坐在這，對面正式剛惜別的無名大樹。我確實從未見過如此猛烈的大雨，但儘管雨勢越來越猛，那課大樹依舊如此地亭亭玉立，我卻早已疲憊不堪。

遠方一個人身影引開了我對無名樹的實現，若隱若現的樣子，手裏拿着一把傘，越來越近。我並不認識他，也對他失去了興趣，便閉上眼養精蓄神。

沒一會兒，他便走到了我身邊，這位陌生人似乎和我同路，他很樂意爲我撐着傘，我們就這樣一同出發了。

們來到了一個可以棲息的地方，準備在這度過一個夜晚，明天我們便要朝着各自的路出發，雖然有點捨不得這位朋友，但讓我爲之期待的是此後的成果。

雨下了一夜，早上出現了一道炫麗的彩虹。我們雖稍作欣賞，卻忘不了做出發的準備。之後我們朝着各自的旅程出發了。

終於，我到了一個較爲理想的地方，這裏是一片一望無際的大草原，我躺在草上，望着青藍色的天空，呈“大”字狀，與草原上其他的同路人聊着天。

路過來雖然有很多絆腳石，但到達這之後，我交到了志同道合的朋友，遇到了知音，也開闊了視野。小有成就，也很開心，但要知道一直生活在這是枯燥乏味的。於是我決定要繼續出發，只有繼續探險，我纔會到達更好的理想境界，所以我又和朋友們一同踏上了新的旅程。

高三作文 篇3

有人說，一個學生的學習成績與他的聰明程度沒有多大關係，而且人的智力差別就像一個梭形，尖的部分很少，也就是世界上特別聰明的人只是極少數。

起初，我一直不相信這個理論。從小到大，同學中總有幾個我認爲特別聰明的，我就總是感覺自己不如他們，於是成績不如他們也就理所應當的了。因此我就不去努力想要超過他們，甚至從沒想過我可以比他們做得更好。

上了高三，我才意識到高考離我們如此之近，才真正感受到壓力之大。每次聽到隔壁班的那些學長們發自肺腑的宣誓，我都會熱血沸騰。的確，高三的我很容易被感動。一天晚上，班主任給我們讀了一篇一位清華學生回母校作報告時的演講稿，我聽後感觸很深。文中提到，清華的老師佈置的作業往往是學生聽都沒有聽說過的東西，卻要求他們必須在很短時間內完成。於是他們瘋狂地去圖書館查閱資料，廢寢忘食地要把那些極其陌生的東西弄懂。在巨大的壓力下，他們竟能按時完成那些原來以爲不可能完成的作業。後來他們才知道，他們在一星期之內就完成的其實是其他學校的.學生幾個月甚至一學期的學習任務。

由此看來，人的智力的確是相近的，即使有差別也是有限的，但人的潛力卻是一個永遠開發不盡的礦藏。清華學生之所以能夠完成那些看似不可能完成的作業，就是因爲在巨大的壓力下，他們的潛力被挖掘了出來。

因此，一個人的成功大都來源於他那被激發出來的潛力，而能夠激發潛力的無外乎兩種東西，一是外界施加的壓力，二是自己心中的目標。

有一句源自生活卻蘊含哲理的話說得很好：雞蛋從外打破是食物，從內打破是生命。人也是如此，如果我們等着別人從外打破自己，我們就只會成爲別人的食物；只有主動從內打破自己，才叫成功。

心有多大，舞臺就有多大，這句話被古往今來的無數仁人志士證實。陳勝有“燕雀安知鴻鵠之志哉”的豪言，最終成功推翻暴秦；拿破崙有“不想當將軍的士兵不是好士兵”的信念，最終成就了法蘭西帝國的輝煌時代；周恩來有“爲中華之崛起而讀書”的壯志，最終成爲了深受全國人民愛戴的好總理。

從現在起，樹立一個遠大的目標吧，心有多大，舞臺就有多大，只要敢於夢想，一切皆有可能。

高三作文 篇4

一枚草籽不幸地飄落在一條石縫裏，被一塊巨石緊緊地壓着。這兒本來是它不應該到的地方，這裏與陽光隔絕，石縫裏僅有一點點泥土，下雨時雨水也不曾灑向這裏，偶爾水會從石面滲透下來幾滴。但是，面對這惡劣環境的考驗，小草籽不曾放棄，它堅守着一生要綻放自身青綠的信念，頑強地活着，當陽光偶爾反射到這裏時，它盡情地舒展;當雨水滴落下來時，它盡情地吮吸。就這樣頑強地活了下來。最後，它終於從一瓣嫩芽長成了一棵翠綠的青草，顏色也比平常的小草青得可愛。就這樣，小草終於從巨石下面鑽出來，昴起了它高貴的頭，實現了自己的夢想。

在這裏，我想問大家一個問題：究竟是什麼因素使得小草能有這的毅力呢?答案固然有很多種，但最主要的還是壓力，是外界的壓力使得小草更加嚮往陽光雨露，所以它要頑強地活下來，活得更加自信而執着。

那麼，我們人究竟需不需要壓力呢?答案是肯定的。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，還是海洋裏的鯊魚。羚羊在草原上必須要跑得快過其它的野獸，纔不會被吃掉，而在奔跑的過程中它們更加強健;海洋裏的鯊魚，之所以被稱爲“海洋生物的剋星”，是因爲它們認爲如果不比其它魚類遊得快，自己就吃不到食物，就會餓死;正是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來，堅強起來。壓力能激發人的鬥志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門子弟面對家境窘迫，內心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們發奮圖強，很多人也有所作爲。

在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現呢?所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因爲辛苦而退縮，更不要因爲厭煩而反抗，而是在這壓力下，儘量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。

高三作文 篇5

我拖沓着兩條腿沉重地往家的方向邁着。太陽緩緩的往下沉，同時它高傲的將殘血一般的餘光施捨給人間。

早上去鎮子集市上，準備賣的那籃雞蛋被幾個混混搶走了，可要不到錢，那可是家中老孃從牙縫裏攢下的。

路都是有盡頭的，即使走相同的路，人與人的盡頭也不盡相同，而我的盡頭，就是大山裏的一間破屋。

推開破屋的木門，母親坐在椅子上，看我回來，說：“吃飯吧。”

微弱的燈光映照着桌子上清湯寡水的食物，更顯悽慘。

“雞蛋賣完了嗎，籃子呢？”母親問。

一句話，勾起了我的傷心，我再也抑制不住心裏的委屈，眼淚幾乎要奪眶而出。我暗暗低下頭，壓制着悲傷，可一開口還是帶了哭腔，“籃子我放院子裏了。”

“錢你留着吧，遲早要給你的。”我想母親是猜到了。

我起身盛飯，“我爸呢？”

“他和村子裏的人結伴去打工了，這倆年天氣不好，咱家總不能只靠着幾畝地過活。”

我默默往嘴裏塞饃，空氣安靜了。

“要不我不上學了。”我打破了寧靜。

“你個女娃娃，別瞎想，學雜費會有的，如果覺得虧欠我們，就好好學，別讓錢浪費。”頓了一頓,又說，“別讓這座禿山擋住你一輩子。”

我端起碗，大口喝着稀粥，幸好，還有碗把臉上的淚擋住，沒讓別人瞧見。

晚上，我心頭沉甸甸的，便趴在窗前，月光把大山一分爲二，一半流轉着皎潔的月光，一邊是暗沉的巨大陰影。而我所見，不幸是後者。

日子過得真快，轉眼我要上學了。

母親左一個包袱右一個包袱把我送到村口，把學費交給我，我接過那疊零碎不整的錢，只覺千斤重。

我上了一輛拖拉機。它即將載我離開這裏。

拖拉機開動了。

我用力的揮着手，再見了破屋，再見了母親。

眼前的一切由近及遠，風一陣陣從身上掠過。

我向逐漸遠離的大山致了敬，莊嚴又肅穆。

再見了大山。

高三作文 篇6

久久地佇立在小窗前，凝視着窗外的雨線，順着房檐急流而下。人們常說：“秋雨纏綿，夏雨好爽”果真如此。入夏以來，雨從沒有間斷過，一連半個多月都沒有晴天了。也不知道人類怎麼得罪了上帝，總是陰沉了臉，不肯露出它自己的笑容。一日細雨霏霏，一時暴雨傾盆；時而閃電劃空，時而雷聲大作。就這樣反覆無常，使人難以享用這樣的饋贈。

雨，還在下着，思緒依舊飄渺着；風，依然狂吹着，心仍在抑鬱着。地上的積水越來越多，到處都是水窪，滿地都是流淌的小溪。水窪裏雨滴激起的小小浪花此起彼伏，轉眼即逝。一條條小溪匯成滾滾濁流，確有大江東去的勢頭，在乾涸已久的河牀裏奔騰着、咆哮着……

雷聲不斷地轟鳴着，閃電不時地閃爍着，雨不停地下着。有時還夾雜着冰雹噼裏啪啦地灑滿一地，彷彿無數顆珍珠遺落在草叢、花園、山坡、街道……它們大小不一，形狀各異，不多時便融化於雨水裏，再也尋不到它們的影子了。我知道冰雹是水的結晶，是上天回報大地的禮物。人類可不情願接受噢！

人，匆忙地行走在街道上，雨傘成了一道靚麗的風景線。紅的、綠的、黃的、紫的……五顏六色，猶如雨後的一道彩虹，飄忽在密密麻麻的雨線中，蠕動在濃濃的綠色裏。我想：每一把傘底下都有一個動人的故事，也許這個故事是蒼老的，也許是新的故事剛剛萌發。或喜或悲，或濃或淡，我就不得而知了。但我知道每一個色彩裏都有一個綠色的夢，或許這個夢很精彩，夢裏微笑如花，一路芬芳；或許這個夢很無奈，夢中冷若冰霜，一生悲涼。

天，似乎有好多不開心的事；雨，也不解人意，總是沒完沒了地下着。細雨如絲，輕輕地淋溼了我的思緒，硯一泓雅墨，讓我來執筆於一闋清詞；豪雨似潑，匆匆地刷新了世上的風塵，剪一段雨簾，讓我來編織一個故事於雨中。儘管如此，我還是希望老天能夠開恩，露出它那燦爛的笑容；希求雨能停下來，再呈現一片片繁榮。把我早已潤溼的情感，放飛於青青的原野，把我的心扉開啓，讓雨後的陽光曬乾我那顆潮溼的心。

雲，還是那麼纏綿，根本沒有遠去的意思，而且越來越低，越來越厚瀰漫了我的視野。它們結伴而行，在山崗、在河川、在山與山之間，壓得人透不過起來。唯有雨燕在雨中飛來飛去，穿梭於天地之間。一會兒低空盤旋，一會兒直衝雲霄。眨眼間，就消失在茫茫的雨線之中，不見了蹤影。頃刻間，又在我耳畔響起喃喃的燕語，我不知道它們在議論着什麼？也許在譏諷害怕風雨的鳥兒膽小，躲進自己的巢穴靜候暴風雨的終止；也許在抒發着與暴風驟雨搏擊的快樂心情。雨燕在驕傲地飛翔着、呢喃着……我的思緒在蔓延着、蒸騰着……上蒼也不公平，要是能給我生出一對翅膀該多好！與雨燕同享這樣的雨天，這樣的雨景。可惜！上帝只是賜給了我一雙腳，懲罰我在陸地上慢慢行走。走過泥濘、走過坎坷，走進雨裏、走進風中，一直走到生命的盡頭。

遠處的青山籠罩着一團團霧氣，分不清哪裏是是山，哪裏是水；哪裏是氤氳，哪裏是我的思緒？弱水三千，卻沒有爲我灑下的一滴；雨線萬條，卻不能爲我扯下一根。或許我的雨點，滴在久違的信箋裏；或許我的雨線鏈接在情感上了。雨燕嘰的一聲，從我的眼前疾飛而過，把我從酣夢中驚醒。山仍舊是那座山，雨卻不是去年的雨了；燕還是那隻燕，而我已不是原來的我了。雨蘊育着一生的情感，情溼透了一季的年華。

我的憂鬱是一種淒涼的美麗；我的沉默是雷聲過後的一種雄壯；我的思索是雨燕飛翔時的一種執着。但願雨後能出現一道彩虹，讓夢飛翔……