實用的高考作文600字彙總七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高考作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
高考作文600字 篇1
戊子歲，四月初八。川靜其波，鳥罷其鳴。一場無情的天災襲來，舉國慟哭。在災難面前，我們選擇堅強；在悲痛中，我們選擇堅強 。汶川堅強，四川堅強，中國堅強！因爲堅強，我們不怕災難；因爲堅強，我們明天更美好！
————序
汶水東流不復西，神仙難改地震襲。
川蜀兒女多苦難，一片荒城盡眼底。
映現當年唐山景，盡是殘垣與斷壁。
秀麗河山浩劫後，昨日今朝各兩異。
都道零八年歲好，爲何災難緊相逼。
江山如畫景色美，怎奈蒼天生妒忌。
北國剛受冰凍災，天府又遭夷平地。
川靜其波鳥罷鳴，齊哀滿目皆瘡痍。
江天五月漸陰沉，滿腔悲痛灰色彌。
油綠麥田無人收，萬千蒼生宿路隅。
平生有淚不輕彈，今朝聞此淚如泥。
武候諸葛若有知，不堪目視亦掩泣。
彭祖壽延八百載，可知人命僅須臾。
州州郡郡華夏土，一磚一瓦似金玉。
金玉散去不足惜，金玉怎比萬事吉。
花兒凋謝來年開，來年風景更旖旎。
茂年男兒體健壯，安能袖手聞羌笛。
理會百姓疾與苦，血汗合流同舟濟。
綿薄微力不足道，奇蹟因愛八方聚。
竹絲管絃爲君鳴，可敬可贊可歌泣。
臥薪含悲建家園，蜀山青青蜀水碧。
龍的傳人誰可勝，隻手亦有撐天力。
漢羌一家愛無疆，我齒你脣永相依。
旺興歲月定輪迴，紅霞當空雄雞啼。
紅燭數盞列堂前，潛心默祈哀思寄。
白雲蒼狗命難料，生者奮進逝者息。
青史銘刻五一二，永記今朝萬人罹。
川蜀兒女多堅強，還把災難視螻蟻。
立我於高山之上兮，眺望遠方。惟見山河齊悲兮，黯然神傷。
立我於高山之上兮，眺望遠方。還看萬衆一心兮，不屈脊樑。
立我於高山之上兮，展望悲中奮起兮。多難興邦，中華堅強！
說明：這首詩是今年四川的高考滿分作文，今年四川以“堅強”爲話題，寫一篇文體不限的文章。該考生以歌行體和楚辭體寫汶川地震，並且這是一首藏頭詩，第一排下來分別是地震災區的地名，可見其才華橫溢！
高考作文600字 篇2
1. 一個人最傷心的事情無過於良心的死滅。——郭沫若
2. 良好的禮儀的功用或目的只在使得那些與我們交談的人感到安適與滿足，沒有別的。要能做到通過恰如其分的普通的禮節與尊重，表明你對他人的尊敬、重視與善意。這是一種很高的境界，要能做到這種境地，而又不被人家疑心你諂媚、僞善或卑鄙，是一種很大的技巧。——洛克
3. 禮，經國家，定社稷，序民人，利後嗣——左傳
4. 做一個聖人，那是特殊情形;做一個正直的人，那卻是爲人的正軌，你們儘管在歧路徘徊，失足，犯錯誤，但是總應當做個正直的人。——雨果
5. 以爲人人都正直，那是愚蠢的;認爲根本沒有正直的人，尤其愚蠢。——約亞當斯
6. 做一個聖人，那是特殊情形;做一個正直的人，那卻是爲人的正軌，你們儘管在歧路徘徊，失足，犯錯誤，但是總應當做個正直的人。 ——雨果
7. 正直無私，揚眉吐氣，我不怕人，人皆敬我，就是天堂快樂之境，此爲將之根本。——戚繼光
8. 直言，國之良藥;直言之人，國之良醫。——唐甄
9. 不是不能見義，怕的是見義而不勇爲。——謝覺哉
10. 不患位之不尊，而患德之不崇;不恥祿之不夥，而恥智之不博。——張衡
11. 將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則衆叛。——諸葛亮
12. 不學禮，無以立。——孔子
13. 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。——李商隱
14. 正直雖不是行善，卻是缺乏罪惡的證據。——列夫托爾斯泰
15. 爲人善良和正直纔是最光榮。——盧梭
高考作文600字 篇3
在生活中，儘管我們不能輕言放棄，但有些東西還是需要放棄。所以，人，應該學會放棄。
有一個我們十分熟悉的故事：有一個蚌在岩石上曬太陽，露出鮮嫩的蚌肉，一直飢餓的鷸撲上前去想啄食蚌肉，沒想到被夾住嘴巴，兩隻動物你爭我搶，最後被漁翁捉住，兩敗俱傷。試想想，如果鷸在危急關頭放棄這頓美餐，趕忙逃走，它會成爲漁夫的美餐嗎?再說說蚌，如果他鬆開，讓鷸逃走，自己也隨即跳入水中，會落得這樣的下場嗎?追根到底，它們都是被眼前的利益矇住眼睛，不懂得放棄，最終纔會因小失大，付出生命的代價。
在我們周圍，也有許多“鷸”和“蚌”，他們有的爲了一時的歡樂，而荒廢了學業;有的爲了一時的享受，傾家蕩產，家破人亡;有的爲了一時的清閒，終生碌碌無爲，遊手好閒。他們不懂得這樣的道理：有時，爲了長遠的目標和利益，必須學會放棄，雖然會有些惋惜甚至痛苦，但最終你會發現，獲得的比失去的多得多。
記得幾個星期前，班上的同學都在熱火朝天地討論一部連續劇，播出時間是下午五點至七點，我的心怦怦跳，媽媽總是在六點以後回家，我可以利用這段時間看電視呀!剛冒出這個念頭，我就被自己嚇了一跳，我怎麼能有這樣的念頭呢?我應該抓緊時間完成作業纔對呀!可是，那麼好看的節目，不看又很不甘心。在回家的路上，我的心七上八下，總下不了決心。回到家，我強迫自己走進房間寫作業，可不一會兒，我就跑出房間，拿起遙控器，但還沒打開電視就又回到房間。就這樣，我一來一回地跑了好幾次，每當我握起筆時，總會心神不寧，然後被一股強大的力量推出房間，可當我拿起遙控器時也不好受。最後還是理智佔了上風，我仍是回到房間認真寫作業，靜心坐下來的那一刻，我感到無比輕鬆，因爲我學會放棄，學會放棄娛樂，認真學習。
學會放棄對一個人十分重要，俗話說：魚和熊掌不可兼得。學會放棄，專心做對自己有長遠意義的事，放棄一時的利益與歡樂，才能助你走上成功之路。
高考作文600字 篇4
其實一開始我是抱着主演去看的，譚傑希，吳俊餘，陸翊這些主演也足夠的養眼，但後來深深被劇情打動，一個人坐在影院哭到不行，也許我看的不是電影，是一段歲月，一段青春的懷念吧。
一開始高考的倒計時牌子，彷彿我也回到了那段日子，夏天，我們和他們一樣，桌子上面堆滿了書籍，老師天天對着我們說着高考還有多少天，我們面對家長和父母的壓力，我們也有過掙扎，也過無奈，也過迷茫，曾經晚上在家裏大哭着不高考，那又怎麼樣，只是一種發泄罷了，第二天一樣的背起書包去上學，現在想起，那些令我們厭惡的日子一去不復返，現在想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。
再說說影片，也許他們只是每個班一些人的體現，秦鵬的才氣，敢和老師叫囂的勇氣，對什麼都不屑一顧，大小姐的任雪，也許我沒有那麼富有，但是我和她一樣敢和命運做鬥爭，好學生的賀帆，還有林葉，都吸引了我的目光。
也許每個班上都有個如秦鵬一樣的學生，他可以足夠搞笑，他可以足夠的有才氣，他可以足夠的有勇氣，可以和老師叫板，特別是和老師一起pk唱歌的那段，現實生活中也有許多這樣的存在，所以說來源於生活卻也高於生活，邊看邊看，我想起了自己的高考生活，想起了高中的同學，高中的你們，如今你們還好嗎，會不會偶爾想起那段我們一起經歷的一切。
也許命運就是那麼的不公，讓賀帆遭遇了那麼多不幸，先是父親出事，然後就是自己高考那天自己出車禍，看着他在讀着自己要寫的作文，我淚如雨下，這是一個怎樣的孩子，揹負着父親和自己的願望，好在命運也是公平的讓他也上了大學。
最感動我的是最後，高考後的狂歡，有才的秦鵬揹着吉他和其他同學一起爲範老師唱歌，那一刻他們哭了，老師也哭了，之前的一切都煙消雲散了，歌詞也深深打動了每個人，十年後我們還是朋友嗎，相聚是會哭會笑，那就足夠了，那是我們的青春。
相聚離開都有時候，沒有人陪你看細水長流，我們要學着一個人成長。
高考作文600字 篇5
“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。”
——題記
如果智慧是一朵蓮花，那蓮花正中一定擎有一支點亮的蠟。熒熒的那一剪光雖微弱曖昧，我也要它驕傲的捧出輝煌。十里平湖，智慧的閃光就彷彿是微風漾起的一道道漣漪;萬紫千紅，智慧的閃光就好像是那偶爾飛來嗅聞芬芳的彩蝶;晴空萬里，智慧的閃光就好似那展翅翱翔嘯唳長鳴的雲鶴。
殘酷的歲月揚起漫天黃沙，將一個個或悲壯或悠然的身影埋沒於九尺黃泉，然而，這又怎能湮沒在黑暗中閃動的智慧的火焰呢?一草一木一花一葉，萬事萬物，都在不停地撩撥着我們的情思。情思，是靈感的觸發器。靈感，是和我們捉迷藏的玩伴，稍一疏忽，它就化爲一縷青煙無影無蹤。凡人需要靈感，文人更需要靈感。後者比之於前者，其可貴之處正在於他們多半會緊緊抓住這黑暗中的那一道閃電。
南山之下，遍地金菊，不正是激發出陶潛靈感的`產物嗎?菊香瀰漫，再酌上幾杯濁酒，豈不美哉?“採菊東籬下，悠然見南山。此中有真意，欲辨已忘言”。此景此情，夫復何求?會稽山陰蘭亭，雲天朗朗，惠風和暢。諸位文人墨客列坐水濱，流觴飲酌，歌詠唱答，不也是出自內心深處被激發出的那些許情感嗎?一篇《蘭亭集序》，唱出了“齊彭殤爲妄作，一死生爲虛誕”的感慨。還有赤壁古戰場，不只有多少人去憑弔過。蘇東坡、辛棄疾，後來者更是不計其數。赤壁在他們的頭頂上架起一道美麗的彩虹，在文壇豎起了一道亮麗的風景線。
我們生而平凡，可是我們依然對自己心靈上閃過的微光視而不見，更不用說伸出手抓住它了。一個落地的蘋果成就了牛頓在科學界的豐功偉績，一隻飛翔的鳥兒爲萊特兄弟展開了翱翔天穹的機翼。“靈感是一個不喜歡拜訪懶漢的客人，”車爾尼雪夫斯基如是說。我們無意中丟棄了屬於自己的財富，不正是由於我們的懶惰嗎?
高考作文600字 篇6
我不知道自己一生中究竟會出多少偏差。不少人會造成一念之差的大錯或小錯，鄭重的選擇是醫治的良藥。
登山者如果只顧眼前利益，對凍僵的陌生人採取熟視無睹的態度，想走出暴風雪怕是不易。選擇，很重要。
選擇是夸父的執着；選擇是后羿的劍拔弩張；選擇是“西北望，射天狼”遙遙一指的淋漓與灑脫；選擇是“恰似一江春水向東流”的綿長與哀婉。
選擇是一千零一夜的故事，選擇又是賣火柴的小女孩手中緊攥的溫馨與幻想。
選擇需要勇氣和力量。
在母親做的黑布鞋與皮鞋前，我會毅然選擇前者。黑布鞋，傳統的色澤與模樣，稀疏在油光鋥亮的年代，相形見絀，可那一塊塊淳樸的本質，一根根線，是母親用汗血修築的愛呵！選擇是需要條件作催化劑。要求一個工人做音樂演奏或請牧童做學術講演就好像要杜鵑展示蘭花的氣質與芳香，或像含羞草體現松樹的勁拔一樣不可能。
因此，我們的選擇不要過分考慮條件。登山者在作出與生命緊密聯繫的重大決策時，也並沒有被暴風雪所嚇倒，這是何等的英勇與無畏呵！
選擇也許是艱苦的歷程。在金錢的誘惑下，我們應該選擇忍耐，耐心忍受只有自己才能感到的痛苦，遠比草率行動，產生連累親朋的惡果要好，更何況《聖經》上囑咐我們要以德報怨呢！貪污者若能考慮這些，也許就不會利字當前了。
鄭重的選擇才能做到：“仰不愧於天，俯不怍於人。”這便是選擇的最高境界了。
選擇也許是孫行者的筋斗雲，眨眼間就相距萬里。但任何事物都有界限。幸福是有限的，因爲上帝的賜予本來就有限；痛苦是有限的，因爲人自己忍受痛苦的能力有限。在幸福與痛苦的選擇前，我們應該學習登山者，多考慮他人。
當登山者和陌生人互相攙扶着走出困境時，能說一句：“幸好，選擇對了”。
高考作文600字 篇7
孩子們轉動地球儀，紛紛說出自己的答案。兩三通發言之後，一個穿灰夾克的孩子舉手說了一段有些含混的話：“我覺得每一個地方都是先迎來黎明的。（地球）每轉到一邊的時候，另外一邊就不是（向着）太陽了，而另外一邊轉過來它又變成向着太陽了。它又成了第一個。又轉一回後，反方向那邊又迎來了。最開始它是第一次，這回也是第一次。每一個都最先迎來黎明。”
這孩子說得很快，跟繞口令似的。他的“繞口令”沒有得到老師的任何迴應。他剛說完老師就叫了另一個學生回答。當然，多數學生的答案一致而正確：北京先迎來黎明。
使我感動的事發生在教師們的評課活動中。在同事們稱讚和提建議後，上課的老師自評說，學生基本上都懂了，但也還是有個別糊塗的學生，比如說“每一個都最先迎來黎明”的那個。
校長就是在這時接話的。
“這個孩子已經超越了這節課的教學目標，可以說他的發言是這節課最精彩的發言。他的發言正好可以解釋這節課以後的內容——北京和紐約哪個先迎來黎明？他在討論一開始就預感到了。他已經認識到了循環，認識到了周而復始，這邊是白天那邊是晚上，那邊是白天這邊是晚上，這邊再到了白天，那邊又是晚上，那憑什麼說誰先誰後呢？他已經站在空間（太空）看問題了。”
我要是那位女教師，也要苦苦修煉出一對校長這樣的耳朵，並且要在無論哪節課上都記得用心篩選那些有價值的“雜音”，不糟蹋學生超越了本節課目標的“真懂”信號。我彷彿又看到我的導師組長戴維，一位瘦瘦的、戴着眼鏡的猶太裔教授，美國科學教育的重量級人物，正舉起一根手指，笑眯眯地、第一萬零一次地重複他最心愛的名言——“教學的目標是理解學生想法的本質！”
