實用的面對高考作文3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的面對高考作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

面對高考作文 篇1

在月明星稀，皓月當空，萬籟俱寂的夜晚，我獨自面對。眼前一片空虛，心中的種種幻想，都對未來充滿希望。每一天新的開始，便是一個新的起點，面對高考這個人生轉折點，稍有不慎就可能有閃失。所以我要獨自去面對，一定要全力以赴的去衝刺，以優秀的成績給自己的高中生活畫一個完整的句號。在求學的道路上，有可能喜悅，有可能悲哀。但是我仍然獨自去面對。

從今天起，我會拼命的學習，奮鬥，無論多苦多累，我勢必不會放棄。爲了以後的理想，爲了未來的美好生活，我要不惜一切，攀登那座高峯，把有限的視力融入那無盡的蒼茫。高三的生活，必然睏乏，但卻充實。我們雖然辛苦，因此也變得美麗。我們的勤奮，刻苦，拼搏，進取，將會成爲人生中永久的記憶，也會在人世間留下印記。擁抱明天，讓我們學會做人，學會學習，學會生存，也需要付出百倍的努力，學會考試!我想，對我們來說考試就意味着競爭;考試就意味着較量;考試就意味着選拔;考試就意味着優勝劣汰。

考試需要有健康的體魄和挺拔的心理，考試更需要有堅韌的毅力和頑強的鬥志。我們想要成功，就要戰勝這一切。軍號已經吹響，剛槍正需擦亮，高考正向我們走來，東方已露出曙光。時間不允許我們再猶豫，空間不允許我們再逃避。我們所有人都站在同一條起跑線上。既然，天才不常有，蠢材也罕見。既然，智慧就在腦袋裏。那麼，面對高考，我們只有充滿自信和樂觀，決不能留下遺憾和嘆息。

我想說，不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的羣星和月亮，還有青春在流逝，青春，這是上帝賦予的無限高貴的禮品，青春充滿力量，信心和希冀。請把煩惱和無奈拋給昨天，而面對挑戰，無論是輸是贏，我們都必須全身心的投入，向着既定的目標衝刺!我李開泰在這裏對天發誓，我會竭盡自己的全力，拼着生命去迎接高考，天人共鑑。請道同的朋友，在這裏寫上自己的姓名，並且留下一句自己要奮鬥的諾言。

面對這個人生的轉折點，我要獨自深思。慎重選擇，珍貴的時間顯得更緊張了。這讓我更加堅強，我獨自一個面對着那窗臺上懼怕風雨的花兒。聯想到了自己，只能隔着玻璃，感嘆世俗的悲哀，得到風雨的見證，有了自己的格言，纔不會被世俗埋沒。寧靜而致遠，淡泊以明志，清雅，孤寂都會在我獨自面對學習中發出淡的幽香。

面對高考作文 篇2

教師是人類靈魂的工程師，一直受到人們的尊敬，可在我心裏，永遠敬重着一位微笑着面對生活的母親。雖然我與這位母親從未謀面，但在她女兒身上我看到了她的影響，也知道了她的女兒在困難和挫折面前總帶着微笑的原因。

去年在期末考試的前幾天，會計統計了各班的交學費情況：“——————二、四班還差一人——————”還差一人，會是誰呢？我到班裏問：“還有誰沒交學費？”“是我。”學習委員璐兒站起來微笑着說。璐兒的家庭情況我瞭解：她爸爸在她四歲時因病去世了，她媽媽以撿破爛爲生，除了母女倆維持生活以外，還要償還給她爸看病時借別人的醫藥費，每學期都是她最後一個交上。沒有交學費，她還好意思笑，我得催一催，省得校長又說我工作沒做到家。

其實我一直很喜歡這個成績優秀的學生，但卻討厭她不分時機的微笑，上個月月考，一直第一名的她滑落到第五名，她到講臺前來領試卷居然面帶微笑，還拿着試卷快樂地品味着。我沒點名地批語了這個不以後退爲恥的學生，可她仍像沒事人似的兩手托腮面帶微笑看着我。我搖了搖頭，一點上進心也沒有，看來她的成績怕是還要往後退呀。

家裏困難，微笑着面對可以理解，可成績下降還微笑着面對，卻令我費解。不過在我摔傷胳膊住院以後我知曉了答案。在我改完期末考試卷回家的路上，爲了躲一個橫穿馬路的孩子，我摔倒在地，胳膊摔得動彈不得，當晚就住進了醫院。

動完手術的第二天，我躺在訂上咀嚼着醫生的話：鷹嘴骨骨折，筋腱斷裂，胳膊的彎同程度要看術後的恢復情況。唉，要是留下後遺症那就完了，我還沒找女朋友呢！在我哀聲嘆氣的時候，她和班委會的成員來看我，我告訴了他們手術的情況，最後沮喪地說：“怕是教師會落下殘疾呀。”她竟笑着問我：“老師要真恢復不到原來那樣，你還會活下去嗎？”我苦笑着說：“你以爲老師會因爲一隻不利落的.胳膊去自殺呀，那你們也太小瞧我了。”“哈哈，竟然這樣，那你的臉怎麼拉那麼長/反正都得活下去，爲什麼不事着微笑面對呢？何況醫生說要看恢復情況，你每天愁眉苦臉地又怎能恢復的好呢！”是啊，與其每天憂愁着生活，到不如微笑着面對，這樣纔對傷情恢復有利呀。我笑着對她說：“真了不起呀，我們的璐兒還是一個哲學家呢！”“我不是，我媽纔是，這些都是從媽媽那兒學的。”

我怔住了，多麼富有哲學思想的母親呀！儘管生活的不幸降臨到她身上，但她沒有悲觀，沒有被生活所壓倒，反而告訴女兒要微笑着面對生活。突然我想起來了，上次月考後璐兒沒有背上落後的包袱，那天一下課她就把做錯的試題改正過來拿給我批改，這不，在這次期末考試後她又回到了第一名的位置。

面對高考作文 篇3

中午值班，急診室打電話說：要收一個病人，頭痛，疑似中風，但不肯做CT檢查。我一聽頭也痛起來，跟旁邊的護士說：“不檢查怎麼治？難道學中醫拿脈嗎？”

這時，病人已經自己走上來，是個老人，後面老伴大包小包地跟着。把病人安頓到病房，我一問：原來五天前頭痛得厲害、走不穩，在醫院急診處理過，自己覺得好了，認爲沒必要住院，就直接回去了。今天早上再次頭痛，曉得不對，趕緊帶了住院的東西趕來。

護士插上氧氣管和心電監護，我出去拿病歷，前腳剛踏出病房，只聽身後“咚”一聲，護士和他老伴都尖叫起來。扭頭一看，病人已經直挺挺倒在牀上，沒有呼吸，小便失禁。趕忙搶救，上吊針、呼吸機。人已經昏迷，好在血壓心跳還支持。

這年頭，只要人在醫院出的事，不管跟醫院本身有沒有關係，醫生都非常緊張。我正準備向他老伴交代病情，老太太已經慌了手腳，央我趕緊給他兒子打電話：原來他兒子就是醫生，在外地行醫。

同行好溝通，我暗暗鬆了口氣。

電話裏，兒子很着急但還鎮靜，詢問病情和處理後，我倆一致同意：應該是腦卒中。

六小時後，他兒子便出現在辦公室裏，一問專業，原來是神經外科醫生。我陪這位神外醫生去病房看過病人的情況，又請他母親一起交流病情，正說到多半是腦幹病變時，一旁抹眼淚的老太太突然擡起頭說：“對，就是腦幹。”

我倆都愣住：“你怎麼知道？”

一追問，原來病人這次不肯做CT，是因爲他五天前已經做過，當時CT室醫生就說是腦幹問題。但老兩口覺得頭不痛了，就是病好了，於是沒理會，連報告帶片子全沒拿。怕兒子擔心，也沒提起。

我急忙和他兒子一道去CT室看片子，電腦圖像一顯示，他兒子的眼淚唰地就下來了。他是神外醫生，可想而知，天天就看這樣的圖像，連我一看也知道：那麼大的腫瘤，就長在腦幹部位，沒救了。

CT室醫生正準備和他說什麼，還沒開口就看他哭成那樣，莫名其妙看着我，我指指自己的白大褂，又用口型說：“神外。”哦，明白了。都是醫生，什麼都不用說了。

一時間，CT室鴉雀無聲，只聽見神外醫生壓抑的抽泣聲，良久良久。我不忍心，上前拍拍他的背，說：“這是沒辦法的事，你也知道這種情況，就算早發現也什麼都做不了。”他強忍住眼淚小聲說：“可我是神經外科的呀，我學的就是這個，行醫20多年，卻救不了我父親。”

我們默默地一道回病房，出電梯時，我對他說：“你知道嗎？我的父親是肝癌去世的，陪他做超聲時我就知道了，但我也什麼都做不了，很自責。”我也忍不住哽咽了一下，“他只活了幾個月。”

神外醫生向我深深一點頭，跟我握手道別：“謝謝你的安慰。”

他比我冷靜，臉上已經看不出淚痕了。這邊父親的搶救要安排，他自己還要連夜開車回去照應自己的重病號，已經沒有時間悲傷。