【精品】高考作文600字集合七篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的高考作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文600字 篇1

腳尖踮起的演員們身着潔白羽毛製作的演出服，在柴可夫斯基的悲嗆的《天鵝湖》音樂背景中，輕盈地跳躍，飛速地旋轉，這是芭蕾舞劇的經典鏡頭。數百年來，世界藝術殿堂的一朵奇葩--芭蕾舞，正是憑藉一代又一代的舞蹈藝術家不懈地踮起腳尖的努力，讓芭蕾舞從不爲人知的遊戲性質的民間舞蹈，成長爲今日的風靡世界數百年長盛不衰的舞蹈之王。芭蕾舞藝術隱隱約約地向世人昭示，踮起腳尖，前方將有更加美麗的風景在等待。

芭蕾舞劇中，演員們踮起腳尖改變了身體的比例，觀衆眼中的舞蹈演員們便有了一種高於生活的藝術魅力。人類踮起腳尖的原始動機或是爲了看到一個原本看不到的美妙景色，或是爲了摘到一個原本摘不到的豐碩果實。踮起腳尖的努力，讓人們有了意料之外的收穫，藉助這種努力，人們有了一個更高的解讀世界的角度，藉助這種努力，人們把自己伸手可及的範圍延伸，擴展。

或許有人會說，踮起腳尖太辛苦，不如我腳踏實地來得舒服來得安穩。那麼我想告訴你，在沒有進化成類人猿之前，人類是以四肢着地的方式在地上爬行，那是一種最舒適的行走方式。但直立行走，是人和動物的根本區別，在人類進化過程中，直立行走是最痛苦同時也是最偉大的一步。兩隻手從行走中分離出來，人類纔有了後來的鑽燧取火，人類才能製造改變世界的工具。正是那一次痛苦的選擇，人類征服世界的能力纔有了突變與飛躍，人類與動物的世界才漸行漸遠。

踮起腳尖，是一種積極的人生態度。我們年輕人有着充沛的體力和精力，我們對世界有着強烈的好奇，我們有着發現新世界的責任和義務，因此，我們不能貪圖舒適，我們不能畏懼踮腳的辛苦。只有踮起我們的腳尖，才能發現前人沒有發現的世界，只有踮起我們的腳尖，人類社會的薪火相傳才能一代一代的延續。否則，我們只能是一條條躺在祖輩們的樹蔭下乘涼的小懶蟲。

年輕人，請與我一起踮起腳尖走路吧，你會發現一個別人看不到的美麗世界，你會發現，你的人生會有一種異樣的精彩。

高考作文600字 篇2

1、有三件事人類都要經歷：出生生活和死亡。他們出生時無知無覺，死到臨頭，痛不欲生，活着的時候卻又怠慢了人生。——拉布呂耶爾

2、品格能決定人生，它比天資更重要。——弗·桑德斯

3、只要你不計較得失，人生還有什麼不能想法子克服的。——海明威

4、得之坦然，失之淡然，順其自然，爭其必然。

5、人生是指我們若沒有嗜好的話，便不過如同極度無聊經營不善的劇院而已。——斯蒂文生

6、只有你學會把自己已有的成績都歸零，才能騰出空間去接納更多的新東西，如此才能使自己不斷的超越自己。

7、人生貴知心，定交無暮早。——袁中道

8、做一個決定，並不難，難的是付諸行動，並且堅持到底。

9、如果你不給自己煩惱，別人也永遠不可能給你煩惱，煩惱都是自己內心製造的。

10、還能衝動，表示你還對生活有激情，總是衝動，表示你還不懂生活。

11、人生一世間，忽若暮春草。——徐幹

12、勇氣是控制恐懼心理，而不是心裏毫無恐懼。

13、人生慾念千千萬，且莫圖利忘教子。——字嚴

14、在實現理想的路途中，必須排除一切干擾，特別是要看清那些美麗的誘惑。

15、揹負着過去的痛苦，夾雜着現實的煩惱，這對於人的心靈而言是無任何益處。

16、人生最大的悲哀不是失去太多，而是計較太多，這也是導致一個人不快樂的重要原因。

17、人生如畫，歲月如歌。

18、人生的小小不幸，可以幫助我們度過重大的不幸。——伊森伯格

19、我渴望隨着命運指引的方向，心平氣和地、沒有爭吵、悔恨、羨慕，筆直走完人生旅途。——魏爾倫

20、不論人生多不幸，聰明的人總會從中獲得一點利益;不論人生多幸福，愚蠢的人總覺得無限悲哀。——拉·羅休弗克

高考作文600字 篇3

上週末，北京市高考閱卷工作已全部完成，明天，北京高招辦將完成對全市28萬餘份答題卡閱卷信息的合分複查，高考成績將於後天正式發榜，全市7.6萬餘名考生中午起即可查詢高考成績。

滿分作文少於去年

此前有媒體報道，今年高考語文滿分作文達到三十篇。哪有那麼多呀。昨天，語文閱卷組副組長、北大中文系副主任漆永祥否認這一消息。

雖然今年爲拉開作文檔次，使優秀作文脫穎而出，作文閱卷取消36分及格線，並將一類文的起評分由54分降低到51分，但滿分作文並不多，今年的滿分作文有十幾篇，比去年略少。據介紹，今年作文批閱，滿分和零分作文都會重點複查，杜絕老師給分過高或過低。滿分作文給分還是很謹慎的，確保公平公正。批閱出滿分作文的一位閱卷教師說。

並不是只有滿分作文才是好作文。漆永祥說。據透露，今年作文的一類文達到6%，這意味着有超過 4000名考生作文在50分以上。考生在作文上的表現相當好。漆永祥說。據介紹，包括滿分作文在內，優秀的作文都緊扣材料。題目給出了三段材料，作文就不能拋開材料，如果脫離材料，分數就高不了了。漆永祥說。據瞭解，有不少考生的作文其實寫得不錯，但就是由於脫離了材料說話，導致分數不高。

據閱卷教師介紹，作文題第一段材料裏說競技體育靠實力說話，有些考生想寫擁有實力就得靠努力和毅力，但他不寫實力，光寫努力和毅力，這就脫離了材料；還有的考生認爲讓金牌就不誠信，然後通篇都講誠信，這也得不到高分，其實從材料聯想到誠信還是有些牽強，當然如果能從誠信再聯繫到公平，那就是扣住了材料，可以得到比較好的分數。據透露，脫離材料說話的作文一般就落到40分以下。

今年高考作文改變了往年成績過於集中的大肚子現象，不僅一類文較多，29分以下的低檔作文也比往年多。

閱卷專家表示，依據閱卷實際情況，預計滿分爲150分的語文今年全市平均分將在98至99分之間，比去年略低。

高考作文600字 篇4

所謂“實”，指提供的題目，材料是具體的現實生活中的人、事、景物和情理。實寫，重在刻畫事物的形像，或正面描寫，或直接記敘，它總是按照客觀事物的實際面貌進行具體的描寫。“虛”指抽象地寫。虛寫，重在調動讀者的.想象，或側面烘托，或間接墊襯，多爲抽象的表現，它能跳出現實的束縛，通過創設情境，運用隱喻、象徵等手法，爲讀者留下廣闊的想像空間。由真實的腳印聯想到人生的足跡，由腳下的道路聯想到成長的歷程，由房屋的窗戶聯想到對外的開放，由山澗的橋樑聯想到感情的溝通，由竹之有節聯想到人的節操，由葉落歸根的景象聯想到思鄉的情懷，由登高望遠聯想到“欲窮千里目，更上一層樓。”的哲理……這種由眼前的實在事物、景象或具體的事情寫起，水到渠成的揭示其寓意的手法，就叫避實就虛法。

虛寫與實寫，是相反相成、相輔相生的。在這種辯證關係中，虛因實而更見其抽象，能啓發讀者用想像的馳騁而獲得更高的藝術美的感受；同時，實因虛更見其具體，能使直接的描寫更顯得氣氛濃烈、背景開闊、包孕豐富。如上海高考作文《面對大海》，若單純寫景，只將所見所聞，化爲文字，停留在表象的描述，缺乏深層思考，自然不能讓讀者有所啓迪。若由大海聯想到“豪情壯志”，又想到精衛填海的意志和毅力，再想到李斯的“河海不擇細流，故能就其大。”最後歸納爲“大海孕育生命，大海啓示人生哲理”，這樣就能給人眼睛一亮的感覺，所以，行文時要儘可能喚起自己寫作的衝動，創設合理的情境，自由地抒寫心靈深處的真切感受，大膽地在虛設的空中馳騁。爲此，寫景可藉助過去的景、將來的景和心中的景，來反映眼前實景；寫人可藉助雜取合成的、虛擬創造的非真實人物來表現真實的人生；記事可藉助假設的、夢幻的、虛構的非現實中的事來反映真情實事。當然，虛寫要以實寫爲基礎，如果只是孤立地虛寫，則必然流爲空虛飄渺，使文章空泛貧乏，失去表現力。

高考作文600字 篇5

古人造字，喻形寓意。何爲“安”也?室中有女即爲“安”。

女子，柔軟如水的人兒，在古時，地位是如此的卑微，終日閉戶不出，端坐家中，或織布紡紗，或挑水漿衣，有女子在家，室中平安。女子，也應爲一家之項梁。

可這世上又有多少流言誹毀女子!什麼“紅顏禍水”，什麼“紅顏薄命”，似乎所有的罪惡安在女子身上是那麼合情合理。

紂王好色，民不聊生，但爲何總說妲己是禍國的元兇?

唐玄宗的沉淪迷醉似乎扯到楊玉環的癡纏而變得更加容易被寬恕，那又何須吟上一首《長恨歌》來歌頌其天長地久?吳三桂的“衝冠一怒爲紅顏”使他的情聖身份抵過“亂臣賊子”，但爲什麼陳圓圓變成了“禍水”而遭人鄙棄?林覺民的壯烈來自對妻子的薄倖，一紙《與妻書》成就了他一生的輝煌，千古的美名，可誰又曾想到那可憐的如花嬌妻悽苦迷離的下半生呢?

女子使國不安?女子使家不寧?

那麼是誰“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏?”放棄了綠柳夾河而列，長風攜雲朵翩躚而來，窈窕而去的長安，甘願遠赴黃沙大漠，經受亙古不變的獵風與沙石吹打，而換取和平免受戰火?是王嬙，那個名喚昭君的絕美女子，她認爲大漢朝撐起半片安定、安康、安寧的天空。

那麼是誰“回眸一笑百媚生”放棄了名聲和深愛的人，遠赴吳國，爲自己國家的勝利奉獻了一切?那個“沉魚”的浣紗女使得百姓能安居樂業，使得國家能安定團結。

那麼又是誰“無字碑頭字皆滿”，功過留於後人評?是中國歷史上唯一的女皇帝!她興科舉、用賢能，治國嚴謹，舉修水利，廣開言路，打造了一派盛世安平的景象。

由明妃到武皇，女子亦能獨撐起一片天空，女子亦是平安幸福的象徵。

室中有女便爲安，有女子的家才真正像個家，有女子的家便是個安定的家，安詳的家，安逸的家，安然的家。

高考作文600字 篇6

高考的到來，除了考生還有一批批老師被從四面八方召集在一起參加閱卷工作。從神祕到神聖，從嚴肅到熱烈討論，成爲了我人生中難忘的高考。

還記得，當語文試卷一拿到手心咚咚直跳，握筆的手不住的顫抖，好半天才穩定下來。待穩定下來之後便開始看題。印象中語文試題題型主要是：給漢字注拼音、解釋詞語、古文翻譯等，最後一題是作文。記得作文題目是二選一：難忘的一天、致全國科學技術大會一封信。

記得我是最後寫的作文。當我面對“難忘的一天”和“致全國科學技術大會一封信”時我選擇了“難忘的一天”這個題目。但真正要寫“難忘的一天”的作文題目時感到想寫的東西很多很多，有參加生產隊搶收搶種難忘的一天、有參與農田基本建設期間發生搶險的難忘一天、有聽說毛主席逝世的難忘一天，也有參加毛主席追悼大會的難忘的一天等的選擇。經過激烈的鬥爭，最終選擇毛主席追悼大會的那一天作爲高考作文的內容。

還記得當時高考“難忘的一天”作文是這樣寫的。

高考作文先寫的1976年9月18日早上雨濛濛的天氣、同學和自己的心情，接着描述了學校把學生集中起來要求參加追悼會的注意事項和浩浩蕩蕩學生大軍奔向公社設定的弔唁大廳的場景，描述了公社追悼大會的會場莊嚴肅穆的環境、議程以及人們的悲傷的表現，最後則描述晚上與母親爲此痛哭的場景。

作文雖然寫完了，現在看來寫得很平，平鋪平敘，很散，主題不鮮明，沒有懸念。更要命的是作文既不像記敘文又不像議論文，雖然追悼會那天確實難忘，但是沒有寫出什麼難忘爲什麼難忘。從考場出來一經和曾經的高中語文老師一番討論之後才知，高考作文“難忘的一天”並不是要求你寫全天的事，而是要把發生在那天最令你難忘事寫出來並講出爲什麼難忘的理由，這纔是作文的真正要求。

想到自己的作文題目跑了題，並寫得那麼糟糕，心中羞愧萬分。雖然高考已經過去了，但在我的人生中最難忘的，就是難忘的高考。

高考作文600字 篇7

一切發明是爲懶人發明或投懶人所好的。但車的發明者，卻又不僅僅只是一個懶惰者，他的目光始終指向的是遠方，是遠方的目的地，那個他曾夢寐以求想去的遠方。

想要去遠方，這是他對這個世界的獨特的表達，然而，遠方太遠，靠他的雙腳行走，他無法計算出時間，他只知道必須要在他有生之年能夠走到，於是，他想到了速度，只有提升速度才能實現到達遠方的目的地。

於是，“車”便成了他對這個世界的獨特的表達方式。從轎車、馬車、汽車、自行車、火車……一路走來，他所擁有的“車”幾乎滿足了他對這個世界的需要，滿足了他對這個世界的好奇與想象。

我常常想：如果這個世界，沒有了“車”，會是一個什麼樣？但，既然有了車，車的全部智慧在哪裏？

誠然，形態各異的車，滿足了不同人羣對車的品質需求和個性呈現；然而，衡量車的智慧的標準到底在哪裏？我曾仔細研究過車的“制動系統”，在不斷探索速度提升的“動力系統”，更在於探索一套能讓車及時、安全、平穩的“制動系統”。

在“動力系統”與“制動系統”之間，我更驚訝於那個懶惰者對“制動”的思考與設計。我常想：當初，這個懶惰者在追求速度的同時，來追求更爲優質的“制動系統”？

“動”與“制”之間，與其說是蘊藏着車的全部智慧，莫如說是設計車的懶惰者對世界的智慧。曹文軒說：“智慧在於對世界能有自己一份獨特的看法，在有了獨特的看法之後，又能以獨特的敘述方式將其表達出來。智慧在於發現自己與世界有了緊張之後，保持了一種彈性，並發現瞭解構的妙法，或者是發現了一條可以走出障礙的暗道。”“制動”便是車的設計者對車與世界造成的“緊張”之後“保持的一種彈性”，讓其有了獨特的“解構的妙法”，從而發現一條可以走出障礙、走向遠方的通道。

遠方，不遠；就在前方。前行的道路，不僅需要車的向前，還要有車的“制動”。

車與慢時光