高二的作文【推薦】
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的高二的作文，歡迎大家分享。
高二的作文1
“定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得……”一——《大學》
靜是一種端正的表現，我們無處不尋找那份靜謐，尋找那隱藏在“靜”中的智慧。我們也在踏尋如何靜下去的方法，這樣讓自己在靜中一步步昇華，一步步成爲更好的自己。我們在如今社會，有一個良好學習氛圍，人人可以做到安靜守己，可在這樣良好氣氛中，我們還需要排除一些“非靜”情況，闢如課堂上的起鬨，喧鬧，各種各樣狀況的突發都源於心中不靜，有時大大小小的吵鬧聲考驗着我們的心理素質，考驗着面對浮絮該如何面對，可面對一小部分同學的浮燥我也有時難以沉下心去認真探討一個問題，時常與同學們一起談笑，每當想起謝老師的忠告，我又開始了一陣懊惱與後悔，可到底是什麼控制了我的思緒？我發現自習課上效率變低了，質量不如以前了，行動不如之前迅速了，可我卻開始顧及左鄰右舍的一言一句，這邊湊個熱鬧，那邊說說話……
突然想到《大學》中告訴我們的話：“一個人只有在保持穩定，有定的毅力，心也會定格，此時，人心就是安靜的時刻，耳邊的喧雜也會隨之化爲烏有，接着，我們心靜，毫無雜念，思考問題的思慮便又如同爲心中注入活水般開始流動，大腦開始在良好環境中運行，開始崛發起智慧的靈源。”
總得來說：“靜，是一個人智慧體現的源泉。”
而在學校裏，無論課堂課下，每一次自主學習機會上我們都應該將靜深刻體現出來，讓我自己在安靜恰當的氛圍中體會到智慧的產生，之所以可以掌握好次次知識點的背後我相信一定擁有一顆純潔寧靜的心，擁有一個正氣十足的態度，在這樣的心態裏，我們也絕對不會感到浮和燥，一點點學會定、靜、安、慮，我們一定會在學習路上更上一層階梯，從而受益無窮。
高二的作文2
“子信，停下來！我愛你啊！”茹慧哀求着。
“你跟我安靜！如果你愛我的話你就來我的生日會讓我殺你！”他又在向茹慧射魔法。
茹慧不讓存熙加入這戰鬥。她們力量可算是平等的，可是茹慧不捨得傷害她的弟弟，她要等他累下來，就是因爲這樣他們戰鬥了整個晚上。終於太陽升起了，子信看起來一點都不累，可是茹慧就是等着這個機會，太陽的陽光會給她完全的力量來降這個咒語——完全封印。它可以封印完全部的魔法不管對手有多強和也可以蓋過很大的範圍但是咒語者的魔法也會被封了。這咒語第一次是用在建立這國家是來保持國家的和平。存熙知道茹慧要做什麼，他要阻止她但是她用她省下力量來把他送走這地區，並且子信也知道她要做什麼。
“我不會讓你這樣做的！”子信喊着，一陣的黑火從子信的身體出來要吞掉整個城堡。
當茹慧釋放完全封印時眼淚流下她的臉頰。茹慧發出盲目的亮光這是存熙所看到的最後一幕。城堡的火滅了，茹慧也不見了，不久戰爭就會開始了。
存熙站在茹慧所送他到的地方看着城堡倒下，他什麼都不能做只能去找回太史卡的未來的女王然後再把和平帶來這國家。存熙穿上他的披肩然後就開始去找他的公主了，他知道公主還活着而他一定要把她找回來。小王子呢？他也不知道可是他覺得小王子應該還活着因爲公主太愛她弟弟了，不可能會殺他。存熙不再浪費時間，他轉身遠離這傷心地。
在一堆雜物裏，子信起來看着自己空虛和沒有魔法力的身體，他的眼睛充滿着怒恨“我一定會報仇的！姐姐你等着！”
高二的作文3
很多人常說努力、目標、機會決定成敗，其實並不只有這些。細節同樣決定着成敗。多少人明明離成功只有一步之遙，卻因一些細節問題而失敗了;多少人因對細節的不重視而走上了失敗之路;又有多少人的成功是因爲他們對細節問題從不輕視。一個人如何看待細節，不僅代表着他對待一件事的態度，還代表着他對人生、對生活的態度如何。
細節是瑣碎的、零散的、不惹人注意的。但它的作用往往是不可估量的。有這麼一個經典的故事可以告訴我們細節是多麼的重要。英國查理三世準備與里奇蒙德決一死戰，他讓一個馬伕爲他的戰馬釘馬掌。馬伕釘馬掌時少了一個釘子，但他偷偷敷衍了事。後來在交戰中，查理的戰馬因少了個釘子，而掉落了馬掌，查理掀翻在地，戰爭失敗了，王國也易主了。
細節不容忽視。有人曾經說過：“小事成就大事，細節成就完美。”不僅僅是事情，生活中也同樣需要我們注重細節。每一件大事都是由細節組成，每一步成功都有無數細節在背後。全球公認德國人是最一絲不苟的。何以見得?這是世人從德國餐廳的廚房中看見了他們用的食品器具上都有着刻度、以及無數德國人做事的細節中看出。再把範圍縮小，以人爲例：我有一個同學，他的衣服上經常有着諸多墨水、油跡，但他本人似乎對此並不在意。但他留給我的印象便就定型了，他是個不愛衛生、隨意的人。在與人相處的過程中，細節代表着印象。人們也能從這印象中得知這個人對生活的態度。
小事成就大事，細節成就完美。這是一句我看到過的，並認爲最合理的話。難道不是嗎，智者能從一些平凡無奇的小事中的出大道理，名人能注重細節而得出完美。細節是多麼的平凡，卻又是多麼的不可忽視啊!
高二的作文4
月考結束了，成績一出來，班主任就把它一張張地貼在教室牆壁上，念名次的時候，只是有點小難過。但一看到白晰的成績單上那一個個冰涼的數字時，我頓時對自己有了無限自責，化學不及格，物理不及格，數學不及格。
傷了心一陣，我開始反省自身，才發現，從開學以來，我的學習狀態就不好，沒有全心投入到學習中去。看着以前排名在我之後的名字擠到了我前面，心裏涼涼的，仔細一想，這都是因爲人家學習用了功，靠自己的勤奮得來的，我想，這個成績實在不是我的理想成績，在過去的一個多月裏，我落下了很多的功課，上課沒有認真聽講，下課沒有主時複習，對學的東西不了了之。通過這次月考，我決心改掉那些壞毛病，使自己全身心地投入到學習上來小學生作文，把以前落下的知識補上來，把要學的知識掌握牢固。
高二了，高中學習正進入白熱化階段，別人都在不停地爲自己的學習而奮鬥着。而我，不但不認真，還時不時地偷點懶，原以爲自己作得還可以，蛤月考結束後才發現，自己的不足，自己與別人的差距，我和他們相比，有需要追趕的距離。雖然有些科目我佔了一點點優勢，但那真的不算什麼，別人勤奮點，遲早能超越，我不能再原地踏步或者倒退，我要追趕，我要進步。
我知道，無論做什麼事都要堅持，持之以恆，不能三分鐘熱度，好狀態維持不了半小時，在以後的學習中，我會更加嚴厲地約束自己，提高對自己的要求。向第一名看齊，我一點都不覺得自己比不上別人，只要努力，別人就得給我讓路，只要堅持下去，我就是第一。
紙上談兵容易，我知道，但這是我對自己的定位和要求，要有目標，纔會有動力，在以後的時間裏，希望老師爲我作個見證，我不是說得好玩，不是應付老師，父母。我是真真正正的，下定決心追趕。
我相信自己，相信明天！
希望老師也相信，鼓勵我！
高二的作文5
青春風鈴被風吹過的鞦韆
在一個落葉繽紛的季節，傍晚，路過小區花園，我停車，駐足。
自從邁入初中校門，飄蕩着歡聲笑語的花園就再也沒有我的身影——隨着年齡的增長，沉重的學習壓力使我沒有興趣，也沒有閒心。
伴着涼爽的秋風，一陣銀鈴般的笑聲進入我的耳中。那是一個三歲左右的女孩，稚嫩的臉上洋溢着天真無邪的笑容。她快樂地蕩着鞦韆，身旁蹲着她的父親，一個慈愛的父親。瞬間，心中輕輕地泛起漣漪，當然，更多的是羨慕——女兒蕩着鞦韆，身旁有父親守護，或許，這就是幸福的感覺吧。
不自覺地向前走幾步，那陣陣歡聲笑語，動人心絃。
“寶貝兒，抓住鐵鏈哦，一二三，一二三……”女孩的父親耐心地推着鞦韆，親切地提醒着。“一二三，一二三……”女孩純真的童聲應和着。父女的聲音融合在一起，譜成一個個愛的音符，花園裏，鞦韆上，我的心裏，都洋溢着溫馨。
我默默地祝福，希望時光老人可以心生憐憫，放慢腳步，讓這幸福和歡樂的一幕成爲永恆。
夜，是那樣的靜謐。
月，是那樣的清冷。
花園復歸於寧靜，沒有歡聲，也沒有笑語。我獨自坐在鞦韆上，清冷的月光灑在花園裏，灑在鞦韆上，灑在我的臉上，增添了幾分寒意。
我想蕩起鞦韆，可是不知爲什麼，好像缺少了一雙翅膀，飛不起來——少了那份盪鞦韆的'衝動，遺失了那顆童心。
父母長期在外，再不能守護在我身邊，加之學業繁重，我再無法像孩童般無憂無慮地沉浸在歡聲笑語中。
坐在鞦韆上，在皎潔的月光下分明可以看見鞦韆兩邊的鐵鏈上爬着綠鏽，那是時間留下的印跡麼？
蕭瑟的秋風吹來，一片落葉飄在我的手掌上，我望着那片千瘡百孔的葉子，彷彿看到秋風正一點點剝蝕它的生命。
我望了眼那曾經被秋風吹過的鞦韆，心微微一顫。
高二的作文6
看到過太多太多關於友誼的文字，也看到過好多好多稱讚友誼的語句。友誼在我們的生活中真的有非常重要的作用，可是友誼不一定都是美好的。
真正的朋友心靈相通，真正的朋友能夠明白你自己想的是什麼，是那麼的相扶相和，是那麼的默契。是怎麼樣都不想分開的關係，在遇到好事的時候，第一個想到分享的人就是你真正的朋友。真正的朋友恨不得24小時都黏在一起，想在一起分享所有的喜怒哀樂，想和他分享自己的小祕密，有什麼新奇的事總是想第一個告訴她。兩個人對一件事情的看法也會出奇的一致，對什麼事情都會有共同的話題，想永遠永遠的在一起。
一起笑的朋友也許不是最好的最真的朋友，但能夠一起哭的朋友一定是你生命中永遠無法缺少的知己。
友誼是雙方的，如果只有一方在拼命的搞好關係，拼命的靠近對方，也許就會像兩個相同的磁極，你越靠近，他離你越遠。也許有時候會出現短暫的友好，可是這種關係不會長久，總有一天會變得僵硬，會出現裂痕，那時候纔會發現友誼也不能勉強。如果兩個性格迥異的人硬拼命的相連在一起，兩個人都不會快樂，兩個人也不會收穫真正的友誼。
一生中，我們會遇到那麼多那麼多的人，我們不可能每個都發展成友誼關係，朋友是有條件的，朋友不是想發展就能發展起來的。
友誼，在我們生活中發揮着極其重要的作用。但我們也要學會挑選朋友，我們要挑選那些能陪我們走一輩子的人，大多數人都是一時的過客，那些喜怒哀樂也許我們並不需要那麼的在意，因爲那些人不會在我們腦海裏停留很長的時間。抓住時機，找到那幾個陪我們走完餘生的人，那樣，我們的人生就不會枯燥，我們的人生就會充滿友誼之花，一起分享生命中的每一次快樂，每一次哭泣，每一次激動，每一次悲哀。
朋友，我在這裏。真正的朋友，在我心裏……
高二的作文7
"給我你的心作紀念,這份愛何時打開都新鮮,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開眼就看見永遠."三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過了,畢業了,大家曾經承諾的永遠都不復存在,轉眼間,我們在不知不覺中長大了,我們帶着遺憾和憧憬來到高二,開始了另一個五彩繽紛的學習生活.
還記得去年夏天,我們祈禱着明年的今天還能夠保持這樣無憂的笑臉,可是,這些都已經改變了,忽然發現,高二的生活與初中的生活截然不同.
我選擇了一所全寄宿的學校——明珠,在這裏,每天的時間都安排的很充實,作息時間,學習時間都發生了改變.雖然,每天走着同樣的路,做着同樣的事,遇着同樣的人.但在這個偌大的校園卻找到了一個屬於自己的角落,那個讓我忘乎所以的地方,而我也漸漸的改變了.
每當下午放學,獨自坐在教室,靜靜地聽着廣播傳來的音樂,細細地在日記裏記着每一件細微的小事,有時,筆尖會不經意地劃過一些傷感,心中有着百般無奈,學習壓力真的很大,但想起和同學一起許過的諾言,爲了自己的前途,便讓自己勇敢一點,風浪在大,我也要勇往直前.
每當晚休時,悄悄地靠在牆上,擡頭仰望着星光閃爍的夜空,原來,天空真的好大,而自己只是那無垠的天空中的一朵白雲,在彎彎的月亮中穿梭着,努力的吸取着大自然的精華.
高二的我,已經長大了,待人處事更加三思而後行,合理的支配着自己課餘的生活,改掉了許多不好的習慣,我知道,往日的快樂已經成爲了回憶,而我不能回到過去.在這個大家庭裏,經歷着千奇百怪的事,結識了各種各樣的人,當大家一起暢談心事時,那便是一天中最愉悅的事,大家一起分享着屬於我們的酸甜苦辣.
每個夜晚,我都做着同一個夢,在夢裏旋轉着,溶在夢裏,是落英繽紛的最後一幅畫面,未來的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨後的藍天載者我的夢想飄向遠方,而我在我的雲端裏漫步着.
高二的作文8
好多年沒有遇到雪，意外的一場雪讓我們驚喜滿溢。
十點半晚自習結束回家時，臉上有絲絲冰涼的感覺，遠處車燈一照，看得見密密麻麻紛揚的小顆粒。我們以爲又是像往年一樣不痛不癢的極小的雪，但第二天早自習快要結束時，漏出雲朵的晨陽射在白皚皚的偌大一片操場上，我們驚呼了。
屋檐上，紅瓷磚的平臺上，整個地面都是純白無暇的，沒有一絲雜質。我在想象，大團大團的白雲攢聚在地上，絲滑的，柔嫩的……可是學校裏的流浪狗兒們打破了我的馳騁，它們在雪地裏吠叫，黑色的小鼻子在地上拱出一個個小坑窪，露出紅色的跑道。它們稍微有些髒的毛髮上落滿了還在飄灑的雪花，這時候顯得很漂亮，眼睛裏瑩潤地像要滴出水來。
哪裏有心思讀書。近水樓臺先得月，我在窗戶邊，不用伸頭直腰就可以用目光親吻這片白。
吃飯時食堂里人很少，都在操場上。我有些心疼，怕他們弄壞了這幅美景，不過我管不住他們，我可以管住自己，臨近的期末考試也讓我放棄了玩雪的念頭。上樓時，看見紅圍巾女生一個人站在走廊上，手伸出去，接到幾片雪花，欣喜地不得了，湊到眼睛前細看，間或發出輕微的笑聲。
再次站在五樓向外眺望，我的擔心全然是徒勞。盛着歡笑的坑坑窪窪被新鮮的雪重新填滿，彷彿期待着我們再次駐足，體味一些些晴朗陰雨的日子裏沒有的東西。我可以看見他們紅紫的雙手，還有咧開的笑臉。這時候天地也是靜逸的，沒有必要再去掩埋自己，僞裝自己，我想下去。
課間操自然取消了，中途空出來的半小時一定要下去。下到一樓平臺時，地很滑，哪管那麼多，完全忽視了學校貼心地用毛毯鋪出來的一條小路，蹦下三階樓梯，冷風直往衣服裏灌。我被砸了，體積太大給敵人制造了契機。從地上捧起一大團雪，搓揉的感覺很棒，三下兩下，潔白的雪球被扔了出去。操場上擠滿了打雪仗的人，花花綠綠的衣服給了這片白不一樣的顏色，這些都是美麗的顏色。
我不願去想那些有的沒的，我覺得這雪完全地把我包圍了，徹底地把心洗淨了。
高二的作文9
“這裏是人生得失衡量中心，想要測定自己的人生究竟是得大於失還是失大於得的人請到人生得失衡量器前面來，判定方式是將雙手捧起，你人生最終捧起的東西將是判定得失的關鍵，說明到此結束，判定開始。”
第一個前來判定的乃是秦始皇，他手裏捧着的是一顆奇怪的丹藥，衡量器發出耀眼的紅光，卻遲遲給不出評定。
“奇怪，朕統一天下，統一文字與貨幣，北築長城以守城池，驅逐匈奴，手裏拿着的是還未來得及服用的長生不老藥，爲何‘得大於失’四字竟不顯現?”
“誠然，你功不可沒，但焚書坑儒、暴虐無常等亦不可忽視。”衡量器發出冷冰冰的聲音。
“大膽!朕的國家繁榮富強，必定千秋萬代!區區人命，何值一提?”
“仁義不施而攻守之勢異也。”果真一針見血，衡量器不再理會秦始皇，紅光消失，一片寂寥。
“天生我材必有用!”第二個登場的乃是“詩仙”李白，只見他雙手捧的是一輪水中月。
“永結無情遊……”正欲吟詩，衡量器的紅光讓李白安靜了下來。
“得大於失。”
“果然。”李白豪邁一笑，“我雖亦想過做官，但自由自在地喝酒吟詩才是最適合我的生活，哪怕最終因河中的倒影而送命，但我這一生，有詩有酒還有月，足矣。”
笑着離開的李白讓衡量器也發出共鳴之音，聽得衡量器用欽佩的口氣道：“好一個快樂詩意的人生!”
“捧起!”蘇軾苦惱地捧起雙手，手中空空如也。
“怎麼沒有東西?”
“哦，我懂了。”蘇軾淡淡一笑，“你雖是衡量器，亦該讀過我的《赤壁賦》吧?”
“友人‘哀吾生之須臾，羨長江之無窮’，卻不知天地永恆，萬物不變。你看，我雙手雖空，卻是天地的一部分，世上之人皆重得失，卻不知手捧起的最初是一片空白。”
“轟”的一聲，衡量器碎成萬片碎末，他甚至來不及發出一聲讚歎。
這世上並不該存在他。
捧起你的雙手看看，你捧起的是人生，人生豈是可用得失衡量的?不讓得失引導人生，捧起雙手，掬一汪清泉，向獨一無二的生命致敬。
高二的作文10
我的一生是多姿多彩的，我不知到我的未來是什麼樣的，但是我相信我的未來會像歌中說的那樣：“我知道我的未來不是夢，我要認真對待每一分鐘……”。
從小我就是一個被父母寵着的孩子，從不知道什麼是悲什麼是苦，像一隻小鳥快樂的生活在這個森林中。以至於我會做出傻呼呼的舉動，現在想想都可笑。小時候說長大以後要當醫生要當模特要當服裝設計師……簡直想把各個有趣的職業都做過來。
上學了以後，在學業以及友情上我體會到了什麼是苦，什麼是痛，也漸漸知道，並不是任何事情都是很好做的，一下子情緒也就慢慢的低落下來了。一個人常常哭泣，彷彿自己在一個巨大的冰島上，天是一片昏暗。一個人常到書店裏看書，好像只有這樣才能發現自己的價值。看了那麼多的書，我感覺好奇妙，我知道了許許多多的關於考古方面的書，開始喜歡上了考古，直到今天我仍然爲此奮鬥。也許會說我一頂堅持不了幾天的，但是我要說我有這個念頭到現在已經五年了，我要把這條路走下去，直到終止。
我太愛考古了，不知道爲什麼會愛上的，只覺得考古很適合我，我在考古學的海洋中，心中會無比的激動，與興奮。有種力量會推動我去鑽研。這次高二分班我毅然選擇了文科，並不是我的理科很差，也不是因爲我不愛學理科，因爲只有這樣我才能和考古走的更近。看吧，偉大的拉美西斯大帝，神聖的馬丘比丘城，壯大的秦始皇陵……我會與你們爲友！
“我知道我的未來不是夢……”我會一路上帶着我的夢想努力地去奮鬥！
高二的作文11
秋天在刺骨的寒風中死去，冬天攜着雪花來爲它送行並暫時代替它在人間的職位，代替它爲人們造福。下着一層又一層的雪，讓人們在第二年裏收穫更多的麥子，讓人們過上幸福生活。
可它的到來卻也讓這個世界孤獨，原本生長茂盛的樹木沒有一點綠意，原本色彩繽紛的花朵全部都枯萎了，一切都變得寂靜冷清。它固然沒有春天的勃勃生機，夏天的宜人景色，秋天的碩果累累，它以自己獨特的姿態活着。它堅強，勇敢，雖無翠樹無百花，卻有松柏長青，有暗梅獨開，不與世爭。
冬天的早晨是寒冷的，人們都換上了厚重的衣服，戴上了暖和的圍巾，耳帽，穿的直到自己覺得暖和了才往出走，把自己圍得像個“球”似得，可有人依然愛着冬天，不是因爲它冷，而是因爲那一片潔白。樹上，房屋上，地上，到處都是白茫茫的，一片銀裝素裹。給人們帶來歡笑。
孩子們帶着手套自由的在這一片雪海之中打鬧，把“手榴彈”對到對方身上，看着它在對方身上“炸開”，自己在這邊笑得那麼滿足，直到最後兩敗俱傷才停止“作戰”。大家一起聚成一堆在一塊堆雪人，個個都笑得不亦樂乎，笑得那麼燦爛。雖然與可能回去會捱罵，但他們依舊很高興，他們有最純真的笑容，最美好的時光。
松柏，暗梅堅強的盛開，他們不畏懼冬日的寒冷，依舊開出自己最獨特的一面。
踏雪漫步，獨自一人走在一條幽靜的小路上，雖有腳下“吱吱”之聲伴奏卻仍舊凸顯孤單寂寞。一陣攜着梅香的風微微吹過。突然感覺一陣詫異，停下腳不，循着花香，在一個院子的角落，一枝梅花在驕傲的盛開，縱然它身上已被雪蓋滿，卻仍舊蓋不住她那妖嬈的身姿與滿身的花香，她堅強，勇敢，絲毫不屈服於命運對她的不公，依舊開出自己最獨特的魅力。
擡頭望着雪花飄飄揚揚落下，在昏黃路燈的照耀下變成了一幅美麗的星辰畫，似置身於銀河系中，伸出手看着雪花落在手上緩緩融化成水，蒸發，消失。
原來，冬天已悄然來臨……
高二的作文12
不知大家是否讀過《如果你不想讓天鵝死去》書中主要講述了這樣一個故事：
在天鵝湖的小島上住着一對夫婦，他們以打魚爲生。一年秋天，島上來了一羣天鵝，漁翁夫婦熱情的款待了他們，久而久之，天鵝們對他們產生了依賴性，所以在冬天他們沒有南飛，湖面冰封，他們無法覓食，這對夫婦就熱情的打開門戶讓他們取暖並給它們餵食，日復一日，年復一載，他們一直奉獻着愛心，後來，他們離開了小島，天鵝也消失了，因爲它們在冰封時期餓死了。
這真是一個可悲的故事。
從表面上看，天鵝之死源於自己太依賴漁翁夫婦，以至自己喪失了生存的本能，其實不然，真正扼殺它們的，是那對夫婦，因爲漁翁夫婦用自己的愛心打亂了其生存方式，使其整日暖食無憂，安逸自樂，使他們喪失了自食其力的意識和本能，使它們不再爲謀生而挑戰，進而發展成爲悲劇。
這則故事給我們很大的啓示，即生活學要自立，需要克服依賴性。
天上的確不會掉餡餅，天下也沒有可以白吃的午餐!所以，給自己點力量吧!你可以做到。一個人能獨立是因爲他想獨立，既然知道自己需要的是獨立，那麼就應該去嘗試獨立。先建立自己的基礎，如增強自己的能力，社會經驗等，這些都需要自己去歷練。要知道獨立首先要做到的便是不再去依賴，讓自己不再去依賴，因此，不懼怕失敗，不懼怕孤獨，只要能承受就能擺脫依賴。
從現在起，在沒有人的幫助下，努力做一件事。沒有人陪伴自己一輩子，首先先要克服自己的依賴心理。可以先從一件小事情做起，慢慢地做大事情。等你得到快樂之後，就會增強自信心。其實，想做到不依賴人也不難，獨立是一種心理力量需要一點一滴積累起來，不如從你做到的事情做起吧。天長日久，這種心理力量自會增長。有一首歌唱得好：不經歷風雨，怎能見彩虹?一個人既對社會一無所知，又對社會缺少經驗的人，怎會在社會上立足?
讓我們在享受父母愛的同時，和自立牽手向生活發起挑戰，學會自食其力!
高二的作文13
黃泉路上，彼岸河畔，曼陀羅的花瓣漫天飛揚，千年花開，千年花敗，花葉不相見，唯有枯萎的剎那，現已千年的花葉方可相見。
你我，也是這樣吧。只有離別之時，才感到那種莫名的感動。
那年夏末，揣着畢業的酸楚，踏上了離家的火車，抑或只有古人那般夜遊，方可抒解心中無言的痛苦。
一路西行，觀蘇州繁華庭院，杭州西湖雨夜，桂林灕江划水，楊朔橋邊戲魚，黃山翡翠泉濺，雲南絲綢路源;縱使溫度再高，天氣再熱，也終是未能暖了這顆心，這顆佈滿陰霾的心。
直到了香格里拉——全新的地域，不熟悉的語言文化;而且這裏，令我最在意的便是，即使當地人知道你是遊客，也不會推銷着推銷那。
由於好奇，第一站便是去了草原。哪有藍天白雲綠草，時不時這會有幾匹馬跑過。此時，有管草場的人問我，你騎不騎馬，30塊錢半天。
我應下了，那人帶我去選馬，選完又叫一個小姑娘，讓她陪我去騎。
可那日，我終究沒有騎，可能是害怕吧。
那小姑娘見我不騎，就讓兩匹馬在一旁吃草，就地與我坐下，談天說地。
她的漢語不是很好，說得十分吃力，我便勸她，你來唱歌吧，這是你們擅長的。她應下了，她唱的民歌我聽不懂，但藝術是可以超越一切界限的，所以，我的心也隨着這嘹亮的調子悸動着。
此時，我才仔細觀察她，黃色的藏袍，腰間繫着繡紋獨特的帶子，細細的項上戴着一個用紅繩掛着的玉環，雖然膚色有點黑，稚氣未散的臉仍是可愛動人。
於是，一個上午便就是過去了。
我不知道她的名字，她亦然。但那純真的笑臉卻是永遠的記住了，心中的霾也是淡去了。
佛曰：“前生五百次的回眸，方可換來今生的擦肩而過。”若諷刺地說，我定是扭斷了脖子，纔有了與你這樣度過的上午，但是，我相信，這脖子擰斷了也是值得了。
此生，這笑靨不忘，遇你，幸甚，末世，願再相遇，續前世之緣。
高二的作文14
大於世界，充滿着奇蹟，奇蹟來源於生活，而生活中，又蘊涵着驚喜與機遇，時時刻刻都在警醒着人們，沒有絕對的絕望，只有絕對的放棄。
偉大總會在某一項研究上突破，並有着驚世駭俗的發明，而後，毫不自驕，繼續執著於研究，這樣，有一種執著在他身上駐紮，早已根深蒂固，或許有人會說：這只不過是機緣巧合罷了。難道，你們就那麼肯定地認爲自己的力量也不過如此嗎？
他們有自己人生的定位，有着一股子勁，向自己努力的方向，堅持不懈，不達目的，決不罷休，在所注意的項目上，無論花費多大心血都覺得有可能成功，時間，不是問題，每天廢寢忘食地投身於此，這是他們的追求，而這種追求，是建立在濃厚的興趣之上，如果說，只是當時一時所好奇，那今日之成就也好就太過誇誇其談了。
成功的代言人有很多的，不一定非要當個作家，科學家之類的。在自己狹小的領域中，建立一個屬於自己的小小王國，有自己所要追求的小小理想，也不要忘了必不可少的小小信心，爲它努力地做出自己的小小的用心，你也可以選擇，必竟，無論在哪裏獲取成功，成功的喜悅必定屬於你。好好享受那片刻的感動，那時一筆少有的財富。
於千千萬萬人中，和朋友相識，相遇、相知，這是何等的喜悅，是機遇，讓我們相識在這花季的年齡；是命運，將我們牢牢套在一起。朋友適合你，你適合朋友。是的———總有一個人適合你。
長大後爲了理想，不怕奔波勞累，找一份屬於自己的工作，在一個適合自己的城市，做着自己喜歡的事情，有着自己獨特的生活規律，爲自己的生活努力，努力，是的———總有一種生活適合你。
我們不怕生活不給希望，只怕自己順應絕望，不管未來是什麼樣子，總有一個屬於我們，我們要爲之不懈努力，直到成功。
高二的作文15
高二的你：
你好！
似乎沒有什麼明顯的感覺，就在這本書的幾次翻頁間，原來高一的學弟學妹們也搖身一變成了新生口中的學長學姐。總感覺在學校的日子時間總那麼漫長，但如果回憶起來，又像是上了發條似的玩兒命跑。令人不安的是：時間和自己所完成的事就是各幹各的，時間消耗了，也沒幹出幾件像樣的事。
諸如這樣碌碌無爲的感覺，也不止一次出現在我睡前思考中了。回憶高一，想起自己究竟幹了什麼，結果一張、兩張被塵封於記憶中的成績單展開於腦中，那不堪入目的成績，可悲的排名，都在影射着那個懶惰的自己。在更多不堪回首的往事“殺”入我的腦海之前，我連忙切斷了思緒。
看見了試卷上這樣一句話，“種一棵樹，最好的時間是十年前，其次是現在。”在講述了那麼多人難堪的過去之後，我想：“有什麼用呢？”過去的已經是過去了。栽一棵樹最好的時間是十年前，沒有人能夠回到過去，只有現在可以把握。
現在的你，已經錯過了最好的栽樹時間，但尚且爲時不晚。已成爲過去的高，或許的確不算太好，但至少即將到來的高二值得憧憬，只要能將高一築成一座警鐘，在自己將要不能管理好自己時敲響，那也不可謂高一併無成事。
新的學期，新的環境，新的同學和老師，你現在所擁有的一切都是嶄新的。那麼請你務必在高二也帶上新的態度，新的狀態迎接。
經歷過了高二第一次大考，雖然成績不好，但我相信，我已經在心中種下了一顆種子。這粒種子，不再需要等到十年後，在未來的600天后，你便能見到這棵栽種在心中的大樹，是高是矮？是枝繁葉茂？還是枯枝敗葉？都無從知曉。
過去無法挽回，未來尚可期待！
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xx年x月x日
