我的高二生活作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我的高二生活作文，希望能夠幫助到大家。
我的高二生活作文1
我覺得時間發了瘋，高一一年，整整的一年竟然跑得比劉翔還快。我也在那似乎只有12秒88的一年裏，毫不遲疑地告別了親愛的史地老師，全力奔向一直以來比較喜歡的理科。
目標。一進入高二的學習環境中，的確感覺到自己是很有目標的，就是在暑假補課的那一階段。由於有着目標的激勵，在那一時間裏，我是最勤奮的。每天努力地做着預習，再就是認真的聽課，勤奮地做練習。從早到晚的忙着，感到很充實，因而讓我感覺那可能是我整個高二階段最完美的日子，十分非常及其的完美：上課聽得很入迷，練習做得很舒暢，學習就像是一件很有趣的事。但完美不會長久。
疲倦，就在完美后接踵而來。一直沒報名就不願承認自己是高二的人，可當我真正地把自己當作高二的人時，我疲倦了，相當疲倦。常常在課後，可以看到我很安靜，很安靜地伏在桌子上，閉着眼睛均勻地呼吸着，嘈雜的聲音對我也沒有絲毫影響。同座桃子對我說，和你坐了大半年了，從沒見你睡覺，不是親眼看見，我不會相信你也會睡覺呢。說得有些誇張，可這真實的說出了我的疲倦。
因爲充實所以疲倦，也許我們應該這樣想。但老師們很＂輕鬆＂的爲我們留下了像天上星星的數目一樣的作業．所以每天的生活就只能是預習，上課，接下來就是不停的不停的啃一本又一本的參考書，埋着頭寫啊寫，直到深夜．好象我們就是一臺臺答題的機器，在老師的操縱下寫着作業。我們能不疲倦嗎？
麻木。沒有了高一的好奇，沒有了高一的激情，也沒有了高一是擁有的美麗幻想，到了高二，剩下的就只有麻木了。麻木了的我，似乎對什麼都無所謂，一次次在課堂上聽不懂，我卻沒了像高一那樣堅定藥要弄懂的決心；一次次在做練習時很茫然，我也沒有了抓破頭皮絞盡腦汁的場面。一切就像是在完成一個任務，必須完成的任務。學習的樂趣全被難啃的課程磨滅了，似乎我是一個麻木不仁的人。
這也許只是我對高二的初始感覺，一種從夏入秋的感覺，但更多的是涼涼的秋意，秋風吹葉落的悽美。面朝高二，秋風吹葉落。
我的高二生活作文2
愛情於我，不過是個若有若無的存在。我現在所在乎的，不過是每天保持良好的心情，做好分內的工作。
前幾天買了雙粉紅色的運動鞋，拿出宿舍她們嘲笑說太嫩了。她們指着自己腳上的各種潮流的皮鞋新鞋，問我究竟是怎麼想的，纔會買這種鞋。
我想着我才十七歲啊。又不是二十四五的年紀，爲什麼要這麼迫切地追趕潮流呢？明明二十幾歲才需要經歷的，爲什麼我要這麼提早的經歷呢，還有我的童年，我的青春呢。如果三十歲的時候回憶青春，卻找不到半點幼稚粉嫩的氣息，滿滿都是成熟與僞成熟，這到底是一種時尚還是一種悲哀呢？
看了一篇散文，說中國的標準美和美國的標準美的差異。在中國人的認識中，皮膚白淨，臉蛋可愛，五官端正，身材姣好，全身上下找不到半點瑕疵的才稱得上是美人。而美國卻相反，他們並不在意這副天生的皮囊和感性的享受，他們所追求的美是一種獨特與個性。一個女人長得很醜，她笑的很自信，這就是美。
打算明天向老師借本現代化的書看，類似於龍應臺畢淑敏他們的書，而不是羅曼羅蘭這樣的高深的書。不是不喜歡看，而是羅曼羅蘭的書太過深奧，我面對着它的時候一種莫名的敬意油然而生，看着這些外國名著的時候，我是無論如何也做不到躺在牀上翹着二郎腿的。只有在假期或有空餘時間的情況下，纔可以閉關認真品讀。而對於現在這樣學習比較繁忙的時候，我想在時間的罅隙裏，還是找些較有吸引力的書籍看好。
我想努力，所以在別人玩鬧的分分秒秒上充分利用，在保證以後養家餬口能力充足之餘，進而實現我的“作家夢”。我熱愛寫文，有種不想停下來精力永遠用不完的動力，熱愛並非喜歡，它是在喜歡的基礎上升了有一個新高度。儘管我明白我的文筆很差，但我相信一切都有希望，只要有希望，哪怕翻山越嶺我都不會放棄。
我想我也是一個熱愛生活的人。簡單而平凡的生活，並非平庸而氾濫，，而是一種簡約美好的幸福。像姜育恆唱的那樣“曾經在幽幽暗暗反反覆覆中最穩，才知道平平淡淡從從容容才最真”。功名利祿也好，寶馬香車也罷，無窮的慾望，根源不都在於生活麼？
我的高二生活作文3
大年初四，我和爸爸媽媽一起去登黃山。我早上五點半就起牀了，外面的天還沒亮呢，我們開車到了黃山腳下，天剛剛亮，我以爲這麼早，人不會太多，可是到換乘點，竟然人山人海，都快把我擠扁了，我看到很多一日遊的旅行團，每個人戴者小黃帽或小紅帽，他們乘雲谷寺的索道到上山。
因爲雲谷寺的人太多了，我和爸爸媽媽決定從紫光閣乘索道上山。排了很久的隊，我們終於做上了纜車。我覺得纜車非常快，比我以前做的快兩倍。天氣不太好，霧騰騰的，什麼也看不見。慢慢到了上面，天忽然一下晴朗起來，周圍有很多陡峭的山峯，上面長着許多鬱鬱蔥蔥的松樹。到了山上，我回頭一看，看到潔白的雲，飄在山谷中，這是黃山的奇觀之一—美麗的雲海。
我們先去玉屏樓，看了迎客鬆，它的樣子，真的象一個人伸出手臂，在歡迎我們。
然後我們去了蓮蕊蜂，看到兩塊石頭，一塊象烏龜，一塊象兔子，聽旁邊的導遊說，這叫“龜兔賽跑”。山頂上還有一塊石頭象孔雀，那塊石頭叫“孔雀戲蓮花”。
接着我們去了“百步雲梯”，我們是往下走的，我覺得路非常陡，我被嚇的不敢看下面，一直低着頭往前走，下了“百步雲梯”，我看見一個松樹，忽然有隻毛絨絨的東西在樹下竄，仔細一看，原來是隻猴子!走着走着，我們看見一座山峯，旁邊的導遊說：這叫“鰲魚吃螺螄”，一塊大石頭是“鰲魚”，它張着大觜，旁邊有三塊小石頭，是“螺螄”。
我們又去了“一線天”，“一線天”非常窄，只能容納一個人走，所以排了好長時間的隊，走上“一線天”，路非常陡，臺階也非常高，越上走越窄，本來我旁邊還有很多空隙，走着走着，我旁邊只剩下一條縫了。
我們走了一段路，來到光明頂。我從光明頂，往下一看，下面全是霧，什麼也看不見，所以我們決定直接去索道站去坐纜車了。在去索道站的路上，到處都是霧濛濛的，空氣中溼漉漉，我摸了摸我的頭髮，竟然上面有水珠。走了一段路後，我們看到一棵松樹，叫“團結鬆”，它是好幾個松樹長在一起的`，因此而得名。
最後，我們坐索道下山，又排了好長時間的隊，下了索道，我們坐上大巴，依依不捨地離開了黃山。
我的高二生活作文4
高一是小溪，涓涓細流，兩岸桃花落英繽紛；高二是河，一路向東，蜿蜒崎嶇；高三是海，高一高二滴水集會於此，而我，現在正在高二這條河裏奔騰向前。
人們常說高考是人生的轉折點，其實不然，高二亦是人生的轉折點。高一的傻傻呆呆，高三的安靜拼搏，唯獨高二學子在學校很衝直撞，習慣了高中生活，也想着高考離我們甚遠，自由，快樂，輕鬆充實着生活。趟進高二這條河，我意識到成功在此一舉，在別人努力的時候努力，在別人鬆懈的時候更是自己超過他們之時。，我懂得了時機一到，要開始在大河中揚帆起航了。
晚上，我經常躺在牀上，人有各種想象萌發，我想象着高考考場上的拼命廝殺，想象着我拿到高校錄取通知書後父母欣慰的樣子，想象着大學的生活，甚至想象到了成人後自己的工作，生活……。伴隨着各種想象進入夢中，迎接第二天的黎明。
我看到同學在外面玩，我看到他們開心的樣子，多少次想加入其中，就在靈魂出竅之時，彷彿靈魂在召喚，大學門向我打開，無數學哥學姐在想我吶喊加油。於是，靜下心來重新回到座位上。有時，自己想過放棄，畢竟條條道路通羅馬，但這種念頭只是一掃大腦而過，因爲我是個農村孩子，我沒有顯着的家庭背景，我沒有腰纏萬貫的爹，在這個勾心鬥角的社會裏要想立足，我明白。進入大學是我唯一的出路，人可以白手起家，但不可以手無寸鐵，於是，努力，拼搏。
趟進高二這條河，我變得安靜，變得寬容，不會因爲小事斤斤計較，因爲我明白“躬自後而薄責於人，則遠怨矣！”趟進高二這條河，我變的堅強，因爲我知道“歲寒，然後知松柏之後凋也。”亦知道陽光總在風雨後；趟進高二這條河，我懂得了堅持，因爲我真正讀懂了“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”“鍥而不捨，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折。”
高二這條河，崎嶇不平；高二這條河，路途很艱辛，但是，這又怎樣，它阻擋不了追夢人的腳步，我也相信，經過不懈努力，我終將匯入大海，然後拍起無限高的浪花。
一年半的時間，努力了意味着成功，高二的生活預告我們，要學會忍受孤獨，忍受困難。
趟進高二這條河，我改變和好多。我會向所有人證明，我不是年少輕狂。
我的高二生活作文5
到了高二，生活絕對是：白水煮豆腐：淡而無味。
三點一線的生活習慣，從初中保持到了現在，真想着那天一定把這條件反射給忘咯！
早晨5點起牀，一睜眼就細細數着還有多少天高考，“270天”，12月1號那天班主任說，“去掉你們的假期，雙休日，還有270天，我給你們算了，以後的日子，你們自己算着過吧，”
從沒想過什麼叫“白駒過隙”，我想現在也毋須理解了，它已經證明給我看了；270天，我們能做什麼呢，還是一樣重複着自高一以來的生活：
5：50早讀，讀、背，用老師的話說就是：“就跟你玩網絡遊戲玩到高潮時一樣，都喊，扯着嗓子喊！”一個早讀，就當作是發泄這一天的怨氣，歇斯底里地喊。。。6：50下課，我很佩服我的同桌，10分鐘———他吃完一頓飯，（我一直都擔心他會不會噎到。。。）也許，這就是高二學生的宿命。
我們還是很幸福的，11：50下課（放學），高三的哥哥姐姐們還要捱到12：10，從4樓往下看，密密麻麻一片黑，是不是還可以看到幾位“飛人”從人羣中穿過；中午本該是最幸福的時刻了，可以午休，但那一踏踏的作業，把我們剝削的一無所有。當我們滿懷希望的等到下午第三節課（自習課）來臨時，卻還有老師來占課，還美其名曰：“輔導輔導較弱的一科”；然後我們只能一臉無奈，苦笑着說：“爲自己好呢。”
教室—食堂—宿舍，三點一線的生活讓每一個2中人變得很“規矩”，晚自習三堂課，10：00睡覺；一天就這麼結束了，躺在被窩裏想想。
歸功於這樣的生活，我義無反顧的病了，一併就是整整2個禮拜，咳嗽、頭疼、發燒、食慾不振，我第一次嚐到這種苦頭，晚上睡不着，不能回家，就蒙着被子哭，想起了某人的一句話：“你永遠都不會理解我在被窩裏留的那些淚。。。。。。。”然後我懂得了什麼叫：其實生命很脆弱；第二天起來，仍是精神煥發的頂着快要垮掉的身子去上課，最嚴重的那天，在最後一節課的時候，吐了，還差點就暈了，最後還是那麼撐了下來，感覺很自豪，至少我沒退縮；我明白了：生命其實也可以很堅強。
再次告誡每一個高中的同學們：身體是革命的本錢，還是保重身體的好。
高中三年也就這樣了吧，高二算是最難熬了，高三，班裏能留下來的都是精英；當我們經歷了風吹雨打，冰凍霜打以後，真就算得上是一棵鬆了。
挺得住，纔是英雄本色。
我的高二生活作文6
同往年一樣微涼的秋風正悄然吞噬着盛夏殘留的餘溫，秋季還是帶着它獨有的韻味如期而至，不同的是我一步入高二。
剛開學的時候，感覺那羣跟自己同窗一年的同學依舊有些陌生，兩個月的暑假不算太過漫長，但足夠讓人在不經意間淡忘。於是帶着那份雲裏霧裏的迷茫，我站上了高二的起跑線。高二的課時明顯要比高一安排得緊湊，面對老師生疏的臉多多少少有些不習慣。但無論如何這都是個嶄新的開始，而我要做的是打起精神用最短的時間去適應周圍的變化。突然意識到自己也需要改變，做些成長的改變，學會懂事、學會長大。
開學第三週我便經歷了了將近一星期學農學工的生活。這無疑是同學之間又一次重新的認識與瞭解，暫別對親情的依賴，沒有友情的支持和陪伴即便是短短七天也將寸步難行。七天裏開始體驗到什麼叫同舟共濟，集體的概念在腦海裏日趨鮮明，學農學工的過程中我更悟出了不少生活的真諦。生活原來就是一門藝術，而我們必須善於動手，善於發現和創造才能看見生活光鮮亮麗的一面。生活的真諦並沒有載入課本教材中的某一章節，你無法用公式去計算也無法用理論去解釋。只有親力親爲通過實踐去驗證，你纔會對人生有所體悟，我們每個人都會經歷成長中這一微妙的過程。
學校的學習讓我們遨遊在知識的海洋不斷充實自己。曾經以爲只要那樣便能使人變得睿智，卻孰不知跳開這片浩瀚無垠的海洋外面是更爲廣闊無邊的天際，自己原來引以爲傲的能力相較之下簡直是自慚形穢。我們能夠識別花市中的玫瑰和鬱金香卻惟獨分不清農地裏那片綠油油的芽兒到底是冬瓜還是南瓜;我們能夠動動筆桿子寫些不入流的文章卻惟獨拿不了鋤頭鐵耙下田耕地;我們熱忠於西洋的聖誕節和愚人節卻惟獨推算不出中國古代的農曆節氣;我們稱自己是新世紀的主人翁但一旦脫離了父母生活就開始雜亂無序，完全沒辦法自理……
處在這樣的大千世界我們所學會的真可以算是少之又少，短短的七日我彷彿對自己又有了更深層次的瞭解，站在高二的跑道上我似乎找到了前行的方向。如果說人生的缺憾是種美，那麼人生的意義大概就是不斷學習和進步藉此來填補自生存在的漏洞，將缺憾至最低吧!
一個星期7天，一天7節課，一共7門功課，一天睡眠7個小時。
如果知識掌握得七零八落，你就會覺得七上八下;只有把知識掌握得“七平八穩”，你才能體會學習生活中的七彩紛呈。
我的高二生活作文7
轉眼見我就這樣迷迷糊糊地坐進了高二年級的教室裏。
還算開心
剛開學，班主任就告訴我們要把高二當高三，把高三當補習。正式開課了，每星期都有考試，作業一科比一科多，當然了，這當中肯定得有最高級啊，而這個最高級獎得頒給數學，至於各科授課節數的最低級，那就得頒給我可憐的地理了（每星期一節），於是，我總在懷疑我到底進的是文科班還是理科班。老班說苦了這兩年，到了大學就可以好好玩了。這讓我感到大學就是一個供人玩的地方。
迷茫
不久，老班給我們佈置了一份作業，讓我們把志願寫一份交給他。我突然感到很迷茫，像一個迷了路的孩子站在一塊空曠的荒地裏。突然覺得自己很無知，開始覺得自己的思維變得很僵硬，連說話都覺得很費力，無法將它說清楚；開始後悔自己荒廢了太多的時間，覺得自己特對不起老媽。我想哭，可我發現沒有我沒有眼淚。大家在一起吃月餅的那個晚上，天降大雨，我在雨中行走，我只是想看看我會不會流淚。結果是我只覺得雨打在我的身上很疼，雨從我的頭上順着頭髮流到我臉上時我感到雨水是熱的。
朋友
我們高一時就是同班同學，可我卻不知道你的名字。高二了，我們又在同一個半，我坐在你的前面，慢慢的，我們成了好朋友。那幾天你總是讓我幫你借書還書，一天你跟我說“朋友是用來利用的“。聽到這話，我真的很難過。我回答你“朋友是用來利用的，也是用來出賣的“。你說你沒出賣過我。我沒回答，我不想和你爭什麼。我們之間有了一定距離。那晚停電了，當時我在和同桌講話，你就在後面瘋狂地拽我的衣服，把我的拉鍊都扯開了，這讓我有些不高興，正當我準備轉過去問你幹什麼時，你在和別人說什麼？你說你和我開玩笑是給我面子。聽到這話我真的很難過，或許你從來就沒把我當朋友過，於是我不再理你。從那以後我們成了熟悉的陌生人。那晚，我哭了，爲我可憐的友誼而掉眼淚。這也是我讀高二以來第一次掉眼淚。
實習老師告訴我們高中的友誼最真，在大學裏能找到一個好朋友那是你的幸運。或許這只是對他們那個時代而言。
無言......
我的高二生活作文8
我的假期生活間猶如流水匆匆來，雙匆匆去。美好的時光更是如此。揮一揮衣袖，留下幸福快樂的回憶。——題記
在這個屬於我青春的假期裏，經歷了許許多多之前從未有過的事，然而也有了許許多多不同於以前的感受。我假期裏發生的故事如彩色的泡泡，多而又絢美。雖然短暫，卻燦爛了那一瞬間。“喂，我回來了。”帶着那興奮的心情，我跑到十七樓樓層頂喊着這句話，我一遍遍喊，迴音也一遍遍的重複。雖然離開故鄉只有一年，卻讓我感覺已離開多年。從樓頂向下望，原來冰冷的建築，剎間突然有了自己的情感，讓我那麼倍感親切。放下旅行包，匆匆從家裏跑了出來，興奮地去找那六年的朋友。因爲，聯繫比較方便。不一會兒，便一個傳一個葉子叫了十五個人。大家聚在一起興奮極了，跑到小飯店裏，大吃大喝。就在玩的盡興的時候，忽然XX提議說：“小學的時候，是老師自己帶我們去的敬老院，既然XXX已經回來了，不如我們一起去敬老院幫忙吧！也好讓咱們有一個深刻的回憶呀！”剛說完，大家都紛紛叫好。便一起去挑選了禮物，之後就火速到達敬老院。禮物分送完後，老人們臉上都洋溢着幸福的笑容。我心裏甜滋滋的，美極了。
然後女生、男生自動搭配成了三組。女生負責打掃收拾，男生負責提水，換水，倒水。一上午大家都在忙碌着，直到十一點多，大家才慢慢停了下來。因爲有院長盛情的邀請，我們在那裏解決了午飯問題。度過了忙碌的一上午。下午剛到，大家便都散夥回家了。走在回家的路上，我心裏的感覺卻霎時由甜變得苦了起來。有了一種莫名的感傷，爲什麼會有敬老院呢？自己的父母不應該是自己好好孝敬嗎？爲什麼要寄託在那裏？帶着心裏的一絲傷感我回到了家中，心情卻一直平靜不下來。想笑，卻笑的那麼僵硬。第一次有了幫助別人，而卻傷感的感覺。我心裏一直想：以後不管怎樣，我絕不會把我的父母送到敬老院。於是，我帶着傷心的心情度完了下午。
那天的我，好像突然長大了，想了很多。這就是屬於我假期的生活中的一件難忘的事。
我的高二生活作文9
到了高二，生活絕對是：白水煮豆腐：淡而無味。
三點一線的生活習慣，從初中保持到了現在，真想着那天一定把這條件反射給忘咯!
早晨5點起牀，一睜眼就細細數着還有多少天高考，“270天”，12月1號那天班主任說，“去掉你們的假期，雙休日，還有270天，我給你們算了，以後的日子，你們自己算着過吧，”
從沒想過什麼叫“白駒過隙”，我想現在也毋須理解了，它已經證明給我看了;270天，我們能做什麼呢，還是一樣重複着自高一以來的生活：
5：50早讀，讀、背，用老師的話說就是：“就跟你玩網絡遊戲玩到高潮時一樣，都喊，扯着嗓子喊!”一個早讀，就當作是發泄這一天的怨氣，歇斯底里地喊...6：50下課，我很佩服我的同桌，10分鐘---他吃完一頓飯，(我一直都擔心他會不會噎到...)也許，這就是高二學生的宿命。
我們還是很幸福的，11：50下課(放學)，高三的哥哥姐姐們還要捱到12：10，從4樓往下看，密密麻麻一片黑，是不是還可以看到幾位“飛人”從人羣中穿過;中午本該是最幸福的時刻了，可以午休，但那一踏踏的作業，把我們剝削的一無所有.當我們滿懷希望的等到下午第三節課(自習課)來臨時，卻還有老師來占課，還美其名曰：“輔導輔導較弱的一科”;然後我們只能一臉無奈，苦笑着說：“爲自己好呢.”
教室-食堂-宿舍，三點一線的生活讓每一個2中人變得很“規矩”，晚自習三堂課，10：00睡覺;一天就這麼結束了，躺在被窩裏想想.
歸功於這樣的生活，我義無反顧的病了，一併就是整整2個禮拜，咳嗽、頭疼、發燒、食慾不振，我第一次嚐到這種苦頭，晚上睡不着，不能回家，就蒙着被子哭，想起了某人的一句話：“你永遠都不會理解我在被窩裏留的那些淚.......”然後我懂得了什麼叫：其實生命很脆弱;第二天起來，仍是精神煥發的頂着快要垮掉的身子去上課，最嚴重的那天，在最後一節課的時候，吐了，還差點就暈了，最後還是那麼撐了下來，感覺很自豪，至少我沒退縮;我明白了：生命其實也可以很堅強。
再次告誡每一個高中的同學們：身體是革命的本錢，還是保重身體的好。
高中三年也就這樣了吧，高二算是最難熬了，高三，班裏能留下來的都是精英;當我們經歷了風吹雨打，冰凍霜打以後，真就算得上是一棵鬆了。
挺得住，纔是英雄本色。
