二年級作文（彙總9篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的二年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

今天，老師帶我們全班同學，到樓下操場玩丟手絹的遊戲。規則是：老師先讓一位同學手拿一條手絹，繞圈走動。組裏的同學手牽手，並蹲下，不準往後看。丟手絹的同學，還可以隨便做一些假動作。老師說完規則，就讓我們排隊到操場玩丟手絹的遊戲。

來到操場，同學們圍成一個大圓圈，老師就先讓呂卓希同學拿手絹，丟給同學們。只見他不慌不忙地走着，他的目光不時地掃視着每個同學的'身後，他正拿不定主意要把手絹丟給哪個同學呢！只見他繞了一圈後，就把手絹輕輕地丟在李帆同學的身後，然後加快步子跑開了，李帆見呂卓希忽然跑開，感到莫名其妙，他往身後一看，才慌忙地抓起手絹拼命地追趕着呂卓希。其他同學看了，一邊爲他們歡呼鼓勁，一邊唱《丟手絹》的歌曲，場面十分熱鬧！

今天的作文課真令人難忘，既使我們覺得遊戲興趣盎然，又增進了我們同學之間的友誼。看！我已奮筆疾書，把它寫下來了。

今天的作文課真開心，真令人難忘呀！

二年級作文 篇2

今天的太陽真是熱極了，像個巨大的烤爐，烤的大地直冒煙，然而我們實在是太不幸運了，這麼熱的`天居然有一節體育課！

“立正！稍息！向前看齊！”大太陽下，體育老師面對着滿頭大汗、因爲熱的太渴而嘴巴張的老大的我們，發出了口令。我熱的頭暈眼花，一看到有涼陰的地方，就恨不得立馬飛跑到那裏好好涼快涼快。“向右轉！”我熱的發昏，居然轉向了左方，結果被老師狠狠地教訓了一頓，然而我連老師說的什麼都沒有聽見。

“煎熬”開始了——體育老師發出指令：“向右轉！繞操場跑四圈！！”啊？！我沒有聽錯吧？我這時更暈了，一半熱暈一半氣暈。沒辦法，我只好拖着沉重的身體和同學們跑了起來。我看了看同學們，他們咬緊牙關，頭上出的汗足以盛滿一瓶水！好不容易跑完了四圈，老師才說解散，這個時候的涼陰多麼舒服啊！

我們在涼陰下歇了一會兒，就回班了。我回到班，端起水杯喝了整整兩大杯水，才感到喉嚨舒服了一些。今天的體育課可真是一次煎熬啊！

二年級作文 篇3

“咿呀——”幼狼們蜷成一團在石洞內互相嬉戲打鬧，用他們弱小的乳牙互相啃咬。黑魂出去了，和狼王亞託一羣大公狼一起出去狩獵。莫嵐臥下身來，專注地看着幼狼們，以免紫貂、靈貓、猞猁這些動物趁虛而入，把幼狼給叼走。“嗚嗚”白狐痛苦的叫了幾聲，立馬把莫嵐的注意力吸引到了它的身上。哦，莫嵐不相信，紫翼竟然把白狐給咬出了血！剛出生纔會叫的幼狼們，牙齒並不鋒利，連狼毛都咬不斷，而紫翼卻把白狐咬出了血！莫嵐趕忙用舌頭舔白狐的傷口，止住血繼續往外流。給白狐止住血後，莫嵐走到紫翼身邊，把紫翼的嘴掰開，看它的犬牙。哦，天哪，紫翼的犬牙已經長到半釐米長了，那是半歲後的幼狼才能長到那麼長的。莫嵐把紫翼叼到洞中央，不讓它和其他幼狼呆在一起，免得它再傷害別的幼狼。

“嗷嗚——”紫翼在被叼到洞中央後，竟然發出了成年公狼的嚎叫！這一隻早熟的幼狼，一隻異類。莫嵐害怕了，它不能再讓紫翼呆在石洞裏了，如果紫翼長到一歲，那麼，紫翼的體格將達到五歲狼的體格！莫嵐害怕的原因是，當紫翼一歲的時候，紫翼很有可能反過來把黑魂和它打敗，佔領這個石洞，讓莫嵐和黑魂無家可歸。還有那些幼狼們，也會被紫翼咬傷的。莫嵐要把紫翼扔了，但是，這，這雖然是一條厄運狼，但也是自己的親生骨肉啊。就在這時，莫嵐朝幼狼們望去，這讓它決定了，要扔掉紫翼。舍一保五，總比保一舍五好。

莫嵐狠狠心，咬咬牙，叼着紫翼走出了石洞，把紫翼扔到了洞外的一棵大楊樹下。“嗷嗚——”紫翼發出聲聲慘叫，讓莫嵐的心在破碎。莫嵐用最快的速度回到了石洞，一方面是保護五條幼狼的安危，一方面是不想再聽到紫翼的哭嚎。那聲音真是讓莫嵐的心在碎。

“呦呦。”雪凌兒和銀雪兒一起躺在莫嵐的懷裏撒嬌，像是安撫莫嵐破碎的心。莫嵐舔舔雪凌兒和銀雪兒毛茸茸的'小腦袋，接着它把其餘的三隻幼狼給摟到懷裏來，舔吻它們的小鼻子，朝所有幼狼們“嗚嗚——”的低嚎，像是朝它們發泄自己失去骨肉的心情。當然，在這個時候，除了這些幼狼，沒有別的能安慰莫嵐了。

“呦呦——嗷嗚——”洞外的紫翼朝洞內哭泣，朝洞內祈求，希望莫嵐能把它叼回來。“呦咿？”一條母狼恰好經過大楊樹，看到了可憐的紫翼。這條母狼是條無法生育的母狼，看到了紫翼，感覺喜歡上了紫翼，於是母狼把紫翼叼回了自己的石洞，把紫翼當成養子，細心地照顧紫翼。

莫嵐剛好看見了這一切，但它默不出聲，因爲自己不養紫翼，它有什麼權利阻止別人養紫翼？莫嵐只在心裏默默的祈禱，這條母狼是個好的母親，能細心地照顧紫翼，讓紫翼健康快樂的成長。餵奶的時間到了，莫嵐臥躺了下來，把奶頭對準幼狼們，讓它們來吮吸奶汁。幼狼們像小強盜似得來搶乳汁，就像誰搶的乳汁多，誰就是王者。

“咿呀——”白狐在搶奪乳汁的時候被藍刃碰到了傷口，疼得叫了起來；“嗚嗚——”紫楓搶奪對乳汁的時候不小心把銀雪兒給踢疼了，銀雪兒叫了幾聲提醒紫楓……這些可愛的場景讓莫嵐陶醉。莫嵐頭枕着雪凌兒，開始打起了盹兒。幼狼們也很快頭枕着對方的身體打起了盹兒。

現在，這個石洞充滿了溫馨，莫嵐心靈上失子的傷口也很快癒合了。

二年級作文 篇4

我今年9歲了，別看我的年紀小，可我學習二胡已經3個年頭了。我現在會拉《賽馬》、《良宵》、《光明行》、《小花鼓》、《田園春色》等經典的二胡樂曲。

二胡是我國獨具魅力的拉絃樂器，又名“胡琴”，唐代已出現，稱“奚琴"，是北方的民間樂器，距今已經有1300多年的歷史了。

學習二胡可以讓我在日常學習中得到放鬆，得到鍛鍊，讓我感受到音樂的快樂，熱愛生活，熱愛音樂。

每個星期五，我都要雷打不動的帶着我心愛的二胡，去史老師家上二胡課，教我學二胡的史老師是一位知識淵博的音樂專家。每當我聽到史老師拉的二胡時，都會深深地陶醉在那美妙的樂曲之中。

今天，我又一次準時來到史老師家，坐在凳子上，小心翼翼的拉開裝二胡的揹包，拿出我心愛的二胡。我左手扶着琴桿，右手拉着弓，左腳在前，右腳在後。目不轉睛的盯着樂譜，按照史老師教我的曲子，一絲不苟的拉了起來。

只聽見史老師不停的叫我停下來，講解樂曲的知識，糾正我拉錯的地方，不厭其煩的再三提醒着我，直到我完全掌握了，老師才進行下一個小節的教課。

所以，每當我拉起這首膾炙人口的二胡名曲——《賽馬》時，我就感覺非常有成就感，心裏美滋滋的。記得我剛開始學二胡時，總覺得一切知識都特別難，枯燥乏味，這也不會，那也不會，還哭了幾次鼻子。但是，這些困難並沒有阻止我堅持學習二胡的決心和毅力，在爸爸、媽媽不斷的鼓勵下。

我從最簡單的'基本功和音階練習開始，一天又一天，一年又一年，1000多個日日夜夜，終於學會了許多二胡曲目，由於我的基本功紮實，如今再學習新曲目我也不覺得困難了。

學二胡教會了我做任何事情都要有耐心，有恆心，遇到困難不要放棄，要堅持不懈的努力下去，這樣我纔會學到更多的新知識。我暗暗下定決心，將來早一點學習好意境深遠的《二泉映月》、催人淚下的《江河水》、思緒如潮的《三門峽暢想曲》、宏偉壯麗的《長城隨想》、奔騰激昂的《戰馬奔騰》等二胡名曲，成爲像史老師那樣的音樂專家。

我愛二胡，我愛音樂。

二年級作文 篇5

星期五下午，我在家裏準備上學的時候，突然一道閃電，天空被撕裂了，一片慘白，緊接着一串悶雷。我被嚇得魂飛魄散，我大步流星地趕去學校，怕被雨淋着。

到了教室，此時已經是霧濛濛。濛濛的霧中夾着銅錢大的雨點。雨水流過玻璃像上帝在玻璃上寫字。雨水順着玻璃往下流，落到地上，積起了一個個水窪。教學樓幾乎被濛濛的霧所掩蓋，只能看到淡淡的輪廓。同學們都不約而同地趴在窗戶上，觀賞着霧濛濛的.雨。雨停了，我聞到了泥土的氣息，聞到了花朵的香味，感覺空氣特別清新。

這場雨讓我領悟到了大自然的神奇。

二年級作文 篇6

“小艾，怎麼還在玩兒手機？快把作業寫了！”你們聽，這“河東獅吼”又開始了。我走進了房間，開始寫作業。

走進房間以後，我正“沙沙”地寫着作業，胳膊不小心碰着了橡皮，橡皮隨即掉在了地下。當時，作業就快要寫完了，也沒顧得看，“哎呀，寫錯了。”我自言自語道，於是我開始找我的橡皮。

橡皮是綠色的，我的眼睛在急速的尋找着房間一切綠色的東西，我看見了燈臺旁邊那個綠色的小東西，手伸去一拿，發現自己找錯了，那是一個青蛙型的小錢包。心情失落極了，便去尋問媽媽：“媽媽，你有沒有看見我的'橡皮呀？”“你看，我叫你天天收拾東西，你就是不聽，你現在東西丟了，我怎麼可能看見……”哎，早知道就不問你媽媽了，又要聽一陣嘮叨，於是，我不耐煩地走進了房間，關上了門。我找來找去，找到了一堆帶有綠色的物品，但都不是小橡皮。我頭晃來晃去，一不留神，發現了掉在地上的小橡皮，把那個錯字一改，作業就寫完了。

以後，一定要注意整理東西呀！

二年級作文 篇7

噢耶！噢耶！朋友們，我有一個天大的好消息要告訴你們，那就是我創造了我們陽光小學的歷史。

寒假時，學校給我們給我們佈置了一個任務——設計學校吉祥物。開學那天，各班都把設計好的吉祥物上交到學校。第一輪是老師選，選出來的三幅作品讓學生公選，最後要確定兩幅作品爲學校的吉祥物樣稿。很榮幸，我的作品也在這三幅之列。

經過兩天的公示，週五下午的大課間，公選正式開始了。只見全校師生都站在操場的左半邊，三位創作者帶着他們的作品站在操場上的右半邊。規則是這樣的，一個班一個班進行，喜歡哪一個吉祥物就站在那個吉祥物作者的背後。然後體育老師清點每個吉祥物作者背後的人數，人數最多的兩個吉祥物，被選上，最少的淘汰。

席校長說了一聲“開始”，只見第一個投票的六（2）班，全都跑到了我的背後，這不是最奇怪的，接着，六（1）班的同學全都跑到了孟恬薇的背後，再接着有的投向這個，有的投向那個。場面很壯觀，就像一羣羣蝴蝶飛來飛去。直到就剩最後一個班的時候，真有點擔心會被淘汰，就向後看了一下，接着，我的嘴張得很大，下巴就快掉到地上，而我的'擔心是多餘的多餘。後面的場景讓我無法相信，只見我後面的人站成了五六列，操場的長度不夠了，排到了操場後面的那面牆邊，然後還拐了個彎兒，成了一個J形，真是形似一條龍，龍頭在我這裏，可是卻看不見龍尾。而孟恬薇的支持者只是我的一半，陳芊睿的比孟恬薇還要少一些。

我和孟恬薇設計的吉祥物被學校採用了，席校長給我們每人發了獎狀和一百元獎金，學校還會把吉祥物的造型印製在陽光卡和陽光幣上，將來還會做成毛絨玩具。若干年以後，我離開了陽光小學這個校園，陽光小學的陽光卡和陽光幣依然會承載着我的設計寫進陽光小學的史冊，並且流傳下去。

二年級作文 篇8

“滴嗒，滴嗒，滴滴嗒······”是什麼聲音，這麼歡快，這麼柔美。啊，原來是天空給予大地的乳汁——雨。它本是天空雲中的一朵，不願在天空四處閒遊，偏偏要來大地。洗淨花草的塵垢，化作丁冬的小溪滋潤田裏的禾苗，讓大地煥然一新。最終，它告別了這個還沒有熟悉的地方，就化作一位輕盈的少女——水蒸氣，飄飄悠悠地升上天空，匆匆離開。

它雖比不上風的從容，雪的.潔白，雲的飄逸，可它有顆無私的心。它滋潤土地，讓植物喝的飽飽的；它化作小溪，把溪流伸向更遠的地區。

記不清是誰說過這樣一句話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，就讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是樸實而謙遜的。”如果讓我說，我會選擇雨的事業，因爲雨的事業是無私奉獻的。

此時，耳邊又迴響起那歡快柔美的聲音：“滴嗒，滴嗒，滴滴嗒······”

二年級作文 篇9

初冬的週末，晴空萬里，久違的太陽終於露出了她的笑臉，給大地增添了許多暖意。在這溫暖的陽光裏，我和同學們一起去車慈嶺遊玩。

到了車慈嶺，我們準備好爬山的東西，就沿着彎彎曲曲的黃土路，一路上你追我趕，很快就來到車慈嶺的山腳下。遠遠望去，整個車慈嶺色彩斑斕，一片黃的，一片綠的，一片紅的，美得就像一幅畢加索的`油畫。

我們飛快地向古道跑去，呀！多陡峭的古道！我們拿上登山棒，一步一步走上古道。在古道旁，我看見了密密麻麻的楓樹。其中最大的一棵，居然需要我們三個人伸長手臂才能把它圍住。媽媽說：“這棵樹已經有200多年的歷史了。”“我們所有人的年紀加起來都沒它大呢！”我驚訝地說。一陣大風颳過，楓葉嗦嗦嗦地飄落下來，就像一隻只蝴蝶在空中飛舞；落在地上，就像給大地鋪上了一層厚厚的地毯；調皮的我們踩在楓葉的地毯上，地毯還發出了沙沙沙的響聲，聽上去就像一首優美的歌曲。我撿起一片楓葉，看見楓葉就像我的手掌，聞一聞楓葉，楓葉的清香撲鼻而來。

不知不覺，我們來到了半山腰，我看見前面有一塊石碑，上面刻着：浙江省古樹羣保護碑——-車慈嶺古道羣。石碑前有許多火紅的楓葉，我和朋友們每人捧起一堆楓葉，往石碑上撒，就像下起了楓葉雨，給石碑穿上了冬天的棉襖，讓它也不再寒冷。路上的行人看着我們，甚至有些人還給我們拍照。我們玩得更起勁了。這時，我想起了杜牧《山行》中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”這句古詩，它寫得不就是我們眼前的美景嗎？

太陽漸漸失去她的餘暉，我們只能依依不捨地回家了。